ENCUESTA

Objetivo: Investigar de qué manera influye el nivel socioeconómico en las

actitudes de segregación de residuos sólidos de los estudiantes del 6to grado
de primaria del colegio Pedro Mercedes Ureña y CEPAE- SAN ISIDRO la
ciudad de Trujillo, 2017.
Sexo: Edad: _______
Colegio:
 Pedro Mercedes Ureña
 Cepae – San Isidro

1. ¿En qué distrito vives?

____________________________________

2. ¿Usas celular? ¿De qué marca?

_____________________________________

3. ¿Diariamente cuánto dinero te dan tus padres para que gastes en tu recreo?
 Nada
 De 50 céntimos a 2 soles
 De 2 soles a 4 soles
 De 4 soles a 6 soles

4. ¿A qué se dedican tus padres?

MAMÁ: ______________________
PAPÁ: ________________________

5. ¿Tus padres te mandan a botar la basura?

 Si
 No
 A veces
 Nunca

6. ¿Sabes en que color de basurero se segregan los plásticos?

 Blanco
 Rojo
 Celeste

7. ¿Sabes en que color de basurero se segregan los vidrios?

 Blanco
 Rojo
 Celeste
8. ¿En tu vecindario existen parques? ¿Tu comunidad los preserva y cuida?
 SI
 NO
9. ¿En qué nivel socioeconómico te identificas?
 (A = ALTO)
 (B=MEDIO)
 (C= BAJO)

10. ¿Crees que es importante la clasificación de la basura? ¿Por qué?

 Sí, porque nos ayudan a contribuir con el medio ambiente
 Sí, porque es nuestro deber como ciudadanos
 Sí, porque ayudamos a otras personas
 No, porque ya todo es basura

11. ¿En tu casa clasifican la basura?

 A veces
 Siempre
 Nunca
12. ¿En tu casa acostumbran a reciclar? (DARLE DOBLE USO A LAS COSAS)
 SI
 NO

13. ¿Crees que tu nivel socioeconómico influye en la forma de segregar tu basura?

 SI
 NO

¿Por qué?
 Porque mientras más dinero tengo boto mi basura según me parezca
 Mi dinero no tiene nada que ver con la segregación de basura que realizo
 No necesito un nivel socioeconómico alto para ser responsable al momento
de botar mi basura