A. Politica Institucional CienciaTecnologiaInnovacion - VCTI

VICERRECTORÍA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
VCTI
DOCUMENTO POLÍTICA INSTITUCIONAL

CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN LA UAN
REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
REGISTRO CALIFICADO DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

BOGOTÁ, NOVIEMBRE DE 2016
VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 1

1. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
En el mundo globalizado, el de las sociedades del conocimiento y la información, una parte

importante de la investigación científica está relacionada con la innovación y con la solución
de problemas de diferente índole, que afectan tanto al sector privado como al público, a la
sociedad y a sus comunidades, pero también a las personas como individuos. Sin lugar a
dudas, el quehacer científico, tecnológico e innovador son enriquecidos cada vez más por
una actividad creativa prevista y, además, el espíritu emprendedor va permeando
rápidamente todos estos ámbitos de la gestión del conocimiento. En consecuencia, hoy la
universidad que procure ser integral, tiene que asumir una responsabilidad multifacética
frente al nuevo conocimiento, que parte de su generación, como fue en la universidad
humboldtiana del siglo XIX. Se le suma la responsabilidad de servir de puente en la
transferencia de conocimiento propio y extraño que conduzca a soluciones tecnológicas
esperadas por la sociedad, tal como comenzó a demandársele en la segunda mitad del siglo
XX. Hoy se le pide, además, reconocerse como actor fundamental en la tarea de entregar
soluciones exitosas e innovadoras, al mercado y la comunidad en general. Se le exige que
para hacerlo de manera expedita y menos costosa, trabaje interdisciplinariamente, sobre
todo fusionando saberes, experiencias y metodologías de las diferentes ciencias y de las
artes y, como complemento, todo ello se debe reflejar en la contribución eficaz a la creación
de muchas de las empresas que la sociedad reclama, y a la enseñanza de cómo hacerlo.
En el caso de las universidades colombianas, las exigencias anteriores se tornan mucho más
especiales, pues como sistema, la educación superior sólo asumió la responsabilidad de
generación de nuevo conocimiento científico hace sólo algunos años. Obviamente, los retos
arriba citados son más incipientes aún. Esta situación de atraso no es gratuita y fácilmente
se puede asociar con una sociedad en la que el conocimiento científico continúa siendo
irrelevante y, en consecuencia, poco considerado y sin el apoyo social y económico que
requiere para que florezca como debería ser. Por esto, la labor de la universidad también
tiene que orientarse a jugar ese papel de faro, mostrar que el camino del desarrollo social
y económico es el de la investigación, el desarrollo tecnológico, la innovación, la creatividad
y el emprendimiento, y para hacerlo de manera más eficiente, le corresponde realizar
ingentes esfuerzos por desarrollar sus propias capacidades, en un ambiente poco propicio
y a veces opuesto.
Al otear en el mundo de las próximas décadas, queda claro que la preponderancia del
conocimiento como factor de generación de riqueza de los pueblos, se irá acrecentando, tal
y como lo ha comprobado el advenimiento de la revolución industrial que tenemos ad
portas, caracterizada por una profunda incidencia del conocimiento en los procesos de
manufactura y de producción de bienes y servicios en general. Se reitera así el hecho de que
los países que pretendan estar bien posicionados en el competido contexto internacional,
tendrán que ser sumamente educados y capaces de competir con ciencia, tecnología e
innovación. En otras palabras, la economía que soportará el desarrollo social de los países
de avanzada, estará soportada en el alto grado de incorporación de conocimientos o de
valor agregado de los productos y servicios que le venda al mundo, y cada vez menos podrá
apoyarse en la simple comercialización de productos primarios y commodities.

Es así que la Universidad Antonio Nariño (UAN) está convencida de que el futuro de
Colombia debe ser de un mayor y equitativo desarrollo social y económico, que dependerá
de que se tenga una significativa capacidad científica y tecnológica, con todas sus
implicaciones. Por ello, la UAN ha decidido que las actividades de Ciencia, Tecnología,
Innovación y Creatividad (CTIC) se tornen en el eje de su accionar. Así, la Universidad hace
más de una década, comenzó a realizar grandes esfuerzos para el desarrollo y consolidación
de su capacidad de CTIC, los cuales han venido arrojando frutos como el hecho de que hoy
la UAN sea reconocida entre las más importantes del país por su producción científica y,
además, comienza a mostrar frutos relacionados con una capacidad naciente de generación
de soluciones tecnológicas de los problemas del entorno, que se espera pronto conduzcan
también al inicio de un trabajo efectivo de generación de nuevos emprendimientos.
Por eso, a partir de su filosofía institucional, de las fortalezas, de esas grandes necesidades
arriba enunciadas y de las perspectivas de avance recogidas en el Plan Institucional de
Desarrollo 2014-2016, se tiene hoy estructurada una Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología e
Innovación –VCTI, responsable de orientar a la Universidad para que llegue a ser una de las
Instituciones más reconocidas en América Latina por su contribución al conocimiento
científico mundial.
A continuación se describen los rasgos centrales de la política institucional de la CTIC y se

relacionan los avances más relevantes logrados por la comunidad universitaria en los
últimos años.
1.1. POLÍTICAS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD

La Universidad ha definido la política institucional que guía el desarrollo de la CTIC. Los
aspectos más relevantes de esta política son:
• La UAN trabajará por ser una universidad de talla mundial y, en consecuencia, el eje
central de su accionar será la investigación, lo cual se reconoce como un reto de largo
plazo.
• La calidad de su trabajo estará fundamentada en el talento de las personas y en
particular, en la calidad de su profesorado.
• En consecuencia, trabajará permanentemente por contribuir a su formación en los más
altos niveles, así como al permanente perfeccionamiento como investigadores e
innovadores de primer nivel internacional.
• La UAN es una universidad de carácter nacional, con vocación regional, promoviendo el
desarrollo regional como vía al avance nacional y orientando sus esfuerzos, de manera
especial, a lograr capacidades significativas de CTIC en sus diferentes sedes.
• La UAN se reconoce como parte integral del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación –SNCTI, y en consecuencia, lo tendrá como su marco de acción y trabajará
para que así sea identificada en el contexto nacional e internacional.
• Orientará sus esfuerzos de CTIC a consolidar las responsabilidades en el proceso de
enseñanza/aprendizaje y, en consecuencia, contribuir a satisfacer la expectativa social

de ofrecimiento de programas académicos acreditados de alta calidad y ser una
Universidad acreditada institucionalmente.
• La consolidación de todo el sistema se fundamentará en el desarrollo y consolidación de
programas de maestría y doctorado.
• La Universidad está comprometida con la formación en CTIC de todos sus estudiantes.
• La Universidad está alineada con la necesidad de fortalecer la cultura investigadora y
generar una cultura innovadora.
• Para la Institución es prioritaria la interacción con el entorno y en particular el activo
relacionamiento con las empresas, el Estado y otras organizaciones representativas de
las comunidades de influencia.
• La UAN será gestora de espacios para la innovación y la interacción Universidad –
Empresa – Estado (U-E-E), como instrumentos especiales de apoyo para el desarrollo de
las regiones.
• En particular, será la promotora del Parque Tecno-Ecológico de Usme, proyecto en el que
tendrá participación toda la comunidad universitaria y en el que claramente se verá la
integración U-E-E.
• La Investigación destacará por ser interdisciplinar.
• En todo momento se procurará que el trabajo de generación de conocimiento tenga un
carácter intersedes, interinstitucional, intersectorial e internacional, de alto valor
agregado.
• El aspecto más importante de la internacionalización de la investigación lo constituirá el
carácter universal de sus publicaciones y otros productos resultantes de las actividades
de generación de conocimiento científico y tecnológico, reflejados en el carácter
colaborativo con investigadores de otras latitudes.
• En la UAN se debe tener siempre presente que cada profesor es una célula universitaria,
que dispondrá su esfuerzo en realizar actividades de investigación, docencia y extensión.
• Todo profesor de la UAN está comprometido a llevar su experiencia en CTIC al aula de
clase.
• Ciencia, tecnología, innovación, creatividad y emprendimiento serán la manera de
brindar una formación de trascendencia.
• La investigación en la UAN será desarrollada por grupos de investigación que deberán
trabajar como equipos de alta eficiencia, en la búsqueda permanente de la excelencia.
• En el trabajo de los grupos deberá reinar la unidad institucional y la confluencia de
esfuerzos. Por ello, estos serán institucionales antes que de Sedes o de Facultades.
• Todos los grupos de investigación tienen la obligación de actuar como escuelas de
investigadores, enseñando en el hacer, y es por ello que deberán contar con semilleros
de investigadores y, además, procurar disponer de otras oportunidades para que
estudiantes de pre y postgrado, hagan parte del equipo de trabajo.
• Los resultados y productos de los esfuerzos en CTIC deberán estar asociados a nuevas
posibilidades de generación de riqueza, en el sentido amplio de dicho concepto.
• La Universidad es una sola y llevará los recursos a donde éstos se necesiten.
• Se reconoce la importancia de definir prioridades para concentrar esfuerzos y optimizar
resultados y es por ello que se declaran líneas institucionales prioritarias de I+I.

En la Tabla 1. Se resumen aspectos de la política institucional de CTIC y algunos de los
aspectos operativos de la misma.
Tabla 1. Caracterización de la Política de CTIC
CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN, CREATIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO EN LA UNIVERSIDAD ANTONIO
NARIÑO
Innovación + Creatividad +
Aspecto Investigación Formación investigativa
Emprendimiento
La UAN como generadora La UAN como espacio para la Los estudiantes de la UAN
de conocimiento científico fusión de saberes de impacto imbuidos de la cultura
PROPÓSITO
pertinente de alta sobre la sociedad, los científica
relevancia internacional mercados y las personas
Misión y Visión
Calidad fundamentada en Producción intelectual de Ciencia, tecnología, innovación,
los profesores riqueza creatividad y emprendimiento
para brindar una formación de
trascendencia
Profesor: Célula universitaria, responsable de Aprendizaje en el método
investigación, docencia y extensión científico
Aprendizaje activo, formación
Trabajo en grupos institucionales de excelencia por competencia, formación
flexible, interdisciplinaria
Unidad institucional y confluencia de esfuerzos Proyectos integradores
POLÍTICA Colaboración internacional Protagonista de la Triple Grupos de trabajo académico
de alto valor agregado Hélice
Máxima La UAN como gestora de
interdisciplinariedad espacios para la innovación, la Aprender a investigar
creatividad y el haciéndolo
emprendimiento
Maestrías y doctorados
Priorización de trabajo inter-sedes
consolidando el sistema
Áreas y líneas
institucionales prioritarias
Apuesta de largo plazo
Crecimiento distribuido
Convocatorias internas: Convocatorias innovación Convocatorias iniciación
Proyectos, movilidad, científica, jóvenes
PFAN, equipos robustos investigadores, estudiantes en
proyectos, movilidad
Convocatorias externas, Transferencia de tecnología Vinculación a grupos de
nacionales e investigación
INSTRUMENTOS internacionales
Eventos de CTI Eventos de creatividad Programa de nanotecnología
Estímulo a la producción Promoción del Grupos y proyectos como
científica emprendimiento espacios para trabajos de
grado
Convenios Comités U-E-E
Trabajo en redes Investigación intersectorial

CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN, CREATIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO EN LA UNIVERSIDAD ANTONIO
NARIÑO
Innovación + Creatividad +
Aspecto Investigación Formación investigativa
Emprendimiento
Programa de Valoración tecnológica
perfeccionamiento
UAN Workshop on
International Networking
Manejo de la propiedad intelectual
Organigrama Macro, meso y microcurrículos
Vicerrectoría Académica,
ORGANIZACIÓN
UDCII, Centros, Grupos, líneas, programas??, proyectos decanos, programas,
profesores
Financieros: Propios y externos; nacionales e
Recursos didácticos
internacionales
RECURSOS Físicos: Laboratorios, software, locativos
Medios de comunicación
Profesores, estudiantes de pre y posgrado, administrativos
RESULTADOS
Número de grupos Capacitaciones Cursos de metodología
Participaciones en espacios de Formación transversal,
Número de investigadores
UEE proyectos integradores.
Participaciones en Programas de maestría y
Profesores con PhD
convocatorias doctorado
Número de convenios Estancias y pasantías
Número de proyectos Actividades inter-sedes
De entrada
Proyectos colaborativos Actividades de Facultad
Estancias y pasantías
Proyectos inter-sedes
Asistencia a eventos
Visitantes
Actividades de capacitación
y perfeccionamiento
Productos de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, de apropiación
social y circulación de conocimiento y formación de recurso humano, o resultados de
procesos de creación o investigación-creación en artes, arquitectura y diseño, tal como se
De salida
establece en el “Modelo de Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o
de Innovación y Reconocimiento de Investigadores del sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación Año 2015, de COLCIENCIAS”.
Fuente: VCTI
1.2. LA VICERRECTORÍA DE CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (VCTI)
La VCTI como instancia encargada de la coordinación, orientación, fortalecimiento y

promoción de la investigación y la innovación en el ámbito nacional en la institución, enfoca
su trabajo en:

a) La generación de políticas institucionales de CTIC.
b) El establecimiento de procesos y procedimientos específicos para el desarrollo de
actividades de CTIC.
c) El diseño del plan de desarrollo de la CTIC y el plan de acción asociado.
d) La elaboración del presupuesto anual para CTIC.
La VCTI vela porque la CTIC desarrollada en la Universidad cumpla con los requisitos y
exigencias normativas internas y externas concernientes a la integridad académica en el
desarrollo de las actividades y los productos asociados. Es así como, cuida del apropiado
uso de animales y humanos en investigaciones, conflictos de interés y propiedad intelectual
y otros aspectos relacionados con la investigación y el desarrollo científico-tecnológico. Así
mismo, la VCTI administra varias divisiones y programas que proveen financiación para la
investigación y la capacitación permanente en CTIC.
Como misión, a la VCTI se le ha definido ser reconocida por su liderazgo y gestión en pro de
la generación de nuevo conocimiento científico y tecnológico por parte de la Universidad y
la contribución de ésta a la innovación y a la solución de problemas en los ámbitos local,
regional, nacional e internacional, mediante el fomento de la creatividad, la endogenización
de la ciencia y la tecnología, la consolidación de grupos, las alianzas estratégicas y el
perfeccionamiento continuo de los investigadores.
Como visión, la VCTI trabajará para que la UAN se posicione como una Universidad
reconocida en América Latina por la naturaleza de su producción académica, científica y
tecnológica.
1.2.1 Estructura organizacional de la VCTI

En 2010 el Consejo Directivo de la Universidad Antonio Nariño aprobó la creación de la
Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología e Innovación (VCTI) mediante Acuerdo No. 35 del
Consejo Directivo, por el cual se sustituye a la Dirección Nacional de Investigaciones, que
era la instancia encargada de promover la investigación en la Universidad. La Figura 1
esquematiza la estructura actual de la VCTI.
Figura 1. Organigrama Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología e Innovación

Fuente: Rectoría – UAN

Oficina de Gestión de la Generación del Conocimiento
Esta dependencia se encarga de la verificación del cumplimiento de requisitos para la
presentación de proyectos en convocatorias externas, y en general del fomento a la
estructuración de proyectos de investigación.1.
Formación en I+I+C (Investigación, innovación y creatividad):

 Programa de Formación de Alto Nivel (PFAN) con la promoción y apoyo de programas
formales de posgrado para el profesorado, en el país y el exterior2.
 Programa de Perfeccionamiento de Investigadores (PPEI). Capacitación y actualización
en temas de interés en las actividades de I+I: Propiedad Intelectual, escritura de
artículos en inglés, trabajo en redes, etc.
 Formación en I+I de los estudiantes de pre y posgrado. Endogenización de CTI, iniciación
científica, jóvenes investigadores, investigación en Posgrados, etc.
 Estímulo y desarrollo de creatividad en las artes.
Administración de proyectos:
 Manejo de las convocatorias de I+I
 Búsqueda, seguimiento y divulgación de oportunidades externas, nacionales e
internacionales de financiación de I+I
 Administración de eventos de CTI
Oficina de Transferencia de Tecnología (OTT)

Dentro del marco de actividades de incentivos de la investigación en la Universidad, y
sumado a los esfuerzos que se vienen adelantando con el fin de acercar este tipo de
actividades al sector productivo y a la comunidad en general, se estableció una
reglamentación sobre la propiedad de los desarrollos llevados a cabo por los investigadores
de la Universidad, plasmada en el Estatuto de Propiedad Intelectual. Dentro de las funciones
de la OTT se encuentran: Realizar la vigilancia tecnológica de interés general para la UAN;
Garantizar la activa participación de la Universidad en los espacios de interacción
Universidad-Empresa-Estado; Apoyar la transformación de la producción científica,
tecnológica y del conocimiento tácito de los investigadores en activos que sean fuente de
competitividad para sectores productivos; Determinar la demanda real de Investigación y
Desarrollo (I+D) de las empresas e instituciones y canalizarla hacia diferentes
departamentos y grupos de investigación; Identificar los resultados transferibles generados
por los grupos de investigación y los departamentos y difundirlos a las empresas e
instituciones facilitando la transferencia de los mismos; Fomentar la cultura de
1
Dentro de las funciones de esta oficina se encuentran: Administrar las convocatorias internas para
proyectos de investigación; Gestionar la participación en convocatorias externas; Gestionar la
ejecución de los proyectos de investigación aprobados; Realizar el proceso de evaluación y seguimiento
de los proyectos de investigación; Organizar los eventos internos para el fortalecimiento de la difusión
de los resultados de investigación; Apoyar la realización de eventos interinstitucionales de
investigación. Elaboración e instrumentalización de políticas de investigación; Gestión del trabajo en
comunidades científicas; Desarrollo e implementación de mecanismos de estímulos al trabajo de
Ciencia y Tecnología, Formación en investigación, innovación y creatividad.
2
Actualmente esta función está a cargo de la Oficina de Relaciones Internacionales.

emprendimiento de base tecnológica a partir de los resultados de los proyectos de
investigación; Promocionar, participar y gestionar la negociación de los contratos de
desarrollo tecnológico, asesoramiento técnico, prestación de servicios, investigación y
desarrollo (I+D), etc., entre los grupos de investigación y agentes externos a la UAN;
Asesorar, colaborar y gestionar la protección de los resultados de la investigación producida
por la UAN mediante el correspondiente registro de la propiedad industrial (patentes,
modelos de utilidad) o registro de derechos de autor; Informar y asesorar sobre las diversas
convocatorias externas de apoyo a proyectos de I+D+I, colaboración con empresas y otros
sectores de la comunidad.
La OTT presta un servicio dirigido a canalizar las demandas de las entidades públicas y
privadas hacia la Universidad, y promover la transferencia de conocimientos y de tecnología
desde la Universidad hacia los sectores productivos.
Desde la OTT se tienen los siguientes instrumentos a disposición de los investigadores:
 Talleres y charlas sobre Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva

 Talleres y charlas con personal de la Universidad sobre gestión de la propiedad
intelectual y manejo de bases de datos relacionadas.
 Sesiones de apoyo y acompañamiento con grupos de investigación en la formulación de
proyectos de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+I).
 Participación en ruedas de innovación y de negocios y otros espacios de interacción
Universidad-Empresa-Estado.
 Apoyo en la participación de convocatorias externas relacionadas con proyectos de
I+D+I.
 Realización de trámites relacionados con el registro de propiedad Intelectual resultante
de los proyectos de los grupos de investigación.
 Valoración y negociación de tecnología.
Fondo Editorial
El Fondo Editorial tiene como misión publicar los productos de investigación, académicos y
culturales de la Institución, con el objetivo de contribuir a la divulgación del conocimiento,
mediante la planeación, el diseño, la administración y la comercialización de los proyectos
editoriales, siempre con una perspectiva de beneficio académico3.
Todas las actividades del Fondo Editorial se apoyan en la investigación permanente

generada por los grupos de investigación de la Universidad, con el fin de fomentar entre
investigadores y profesores, la cultura de la escritura y la publicación. El fondo actualmente
es miembro de la Asociación de Editoriales Universitarias ASEUC.
3
El funcionamiento del Fondo Editorial está reglamentado en el reglamento editorial, expedido por el
Consejo Editorial en el 2005.

La visión del Fondo es consolidar un fondo de publicaciones científicas, reconocido por su
gran desempeño y dinamismo, logrando la visibilidad de la Universidad en el ámbito
académico a través de publicaciones de gran calidad.
Entre los objetivos del Fondo se encuentran los siguientes:

 Dar a conocer las investigaciones que se adelantan en la Institución.
 Fijar la política de publicaciones del Fondo Editorial de la Universidad Antonio Nariño.
 Crear, modificar o terminar las colecciones y las líneas editoriales.
 Servir de organismo asesor de la VCTI en el área de publicaciones.
 Asesorar los procesos de evaluación y selección de obras.
 Estimular y apoyar la producción escrita de los diferentes procesos de educación,
formación e investigación que se lleven a cabo en la UAN.
 Asesorar los procesos de preparación editorial, edición, impresión, comercialización y
venta de las obras editadas.
 Crear subcomités especializados, y designar expertos que colaboren en las labores de
evaluación de obras, cuando se estime conveniente.
Las áreas de trabajo del Fondo Editorial son:
 Producción de libros y revistas: se encarga de los procesos que van desde la recepción
de originales hasta su envío a las empresas de impresión. Cada proyecto editorial incluye
evaluación académica y económica, diagnóstico y preparación editorial de los textos,
además de la definición y manejo de los aspectos formales del libro para la presentación
de una imagen editorial unificada. Con estos procesos se busca adecuar la presentación
y el contenido de la obra, teniendo en cuenta el tipo de texto, los temas tratados, el
enfoque y el público al cual va dirigida.
 Promoción y mercadeo: se estudian las posibilidades del mercado de cada libro y revista
publicada, se detecta su público y se diseñan estrategias de divulgación para los títulos
publicados. Esta sección coordina, además, la participación en ferias del libro y
determina los canales de distribución apropiados para comercializar el Fondo Editorial
en el mercado nacional e internacional, labor que adelanta con los distribuidores y
encargados de los distintos puntos de venta.
 Actividades de extensión: consisten en cursos y talleres que tienen como finalidad
orientar la producción intelectual de profesores, investigadores de las instituciones de
educación superior, y autores en general, hacia la publicación de libros con la mayor
calidad académica y editorial. En estos cursos se presentan estrategias y herramientas
para la preparación, manejo y disposición de la información en el texto, lo cual facilita y
hace más efectivo el proceso de escritura.
Centros de Investigación
En 1997 el Consejo Directivo, con el objetivo claro de consolidar la investigación de
excelencia, creó el primer Centro de Investigaciones. Este se transformó paulatinamente en
el Centro de Investigación en Ciencias Básicas y Aplicadas -CICBA. En el año 2008 se creó el
Centro de Estudios y Análisis Económico CEAE con el fin de apoyar e incentivar la

investigación en el área de Ciencias Económicas. El primero de ellos ha logrado un
significativo desarrollo, tal como se describe a continuación.
El CICBA surgió como respuesta a la necesidad de fortalecer la capacidad nacional de

generación de nuevo conocimiento, principalmente en el área de las ciencias básicas, en
especial la Física y las Matemáticas, y su proyección a aspectos más aplicados, también
indispensables para el desarrollo social y económico colombiano, tales como las ciencias de
la tierra y de la computación.
A lo largo de su existencia, los esfuerzos han estado orientados principalmente al desarrollo

de proyectos de investigación en las líneas que se habían definido como prioritarias, y que
han sido asumidas con contundencia por los grupos de investigación adscritos al CICBA. Ellas
han sido la pedagogía de las matemáticas, las partículas elementales y la física, tanto teórica
como experimental, de altas energías, los sistemas complejos, y la geofísica.
Los resultados hasta ahora logrados están constituidos, principalmente, por un importante
acervo de publicaciones científicas de claro impacto internacional, alcanzadas gracias al
fortalecimiento de los grupos con buen número de investigadores de primer nivel
internacional, los cuales a su vez han logrado establecer y vincularse estrechamente a una
serie de redes científicas, nacionales e internacionales (entre otras cosas, esto permitió
participar directamente del descubrimiento del bosón de Higgs); además, apoyados en una
infraestructura para la experimentación bastante sofisticada. Así, con el grado de madurez
alcanzado durante los últimos años, se procuró y se logró la consolidación del círculo
virtuoso de la investigación-formación de postgrado-investigación, ya que en 2012 le fueron
aprobados sus dos primeros programas de doctorado, ambos únicos hasta el momento en
Colombia, si se tienen en cuenta su orientación y perfil de egreso; ellos son el Doctorado en
Educación Matemática y el Doctorado en Ciencia Aplicada.
En estos momentos, el CICBA proyecta para sus próximos tres años, un significativo
desarrollo, basado en las nuevas fortalezas que le ha traído la posibilidad de poder ofrecer
programas de doctorado, pero también la necesidad concomitante de fortalecer aún más
el entorno inmediato de formación curricular y extracurricular de sus estudiantes. Esto
implica, entre otros aspectos, la consolidación de sus líneas de trabajo; la incubación de
algunas otras; el despliegue de acciones de educación continuada, orientadas a actualizar,
profundizar y formar en los nuevos conocimientos de importancia en las ciencias; la
proyección del conocimiento básico hacia la ciencia aplicada; el fortalecimiento y
complementación de la infraestructura para la experimentación; y un crecimiento bastante
significativo de la participación en redes.
Unidades para el Desarrollo de la Ciencia, la Investigación y la Innovación (UDCII)

De acuerdo con la estructura de la VCTI cada una de las Facultades cuenta con un órgano
llamado Unidad para el Desarrollo de la Ciencia, la Investigación y la Innovación -UDCII- cuya
razón de ser consiste en dirigir, planear, ejecutar y hacer seguimiento a los procesos de
investigación en las facultades, bien sean semilleros, trabajos de grado o proyectos de los

profesores que surjan de la actividad académica o investigativa disciplinar, inter, multi o
transdisciplinar.
La UDCII propende por consolidar el prestigio y la visibilidad de la investigación desarrollada,

coordinar los nexos entre extensión a la comunidad e investigación, así como fortalecer,
apoyar y desarrollar nuevas líneas de investigación, dinamizar la transferencia tecnológica
y la innovación, e implantar modelos más eficaces y eficientes de administración y gestión
de la investigación.
Como uno de sus objetivos principales, se propone desarrollar la política institucional sobre
investigación reconociendo la necesidad de conjugar los elementos básicos para la
realización y buen desempeño de los procesos asociados a la investigación, que constan de
recurso humano, ideas, recursos logísticos, financiación y entorno cultural apropiado4.
Comité de Ética en la Investigación

El Comité de Ética, en funcionamiento desde el año 2002, es el encargado de conceptuar
sobre los aspectos éticos de todos los proyectos de investigación que se desarrollan en la
Universidad. Su función principal es velar por el desarrollo de las investigaciones acorde con
los principios de la Institución, el país y la comunidad científica en general. Existe un solo
Comité de Ética en la Investigación a nivel nacional; todos los proyectos de las sedes y
seccionales deben recibir el aval de este comité antes de ser aprobado el proyecto.
De otra parte el Comité de Ética también evalúa, desde 1998, el Manejo de Animales de
Experimentación en concordancia con la Ley 84 de 1989, el cual es un capítulo especial del
anterior, encargado de los temas directamente relacionados con el manejo de animales en
proyectos de investigación.
1.2.2 Grupos, líneas y proyectos

Desde la VCTI se trabaja en la consolidación de grupos de investigación de excelencia. Para
ello se orienta a las facultades en la definición de las líneas de investigación pertinentes
para los grupos y se da el apoyo requerido para la formulación y desarrollo de proyectos de
investigación e innovación. Con el fin de formalizar estas líneas, se pretende crear
portafolios de los grupos basados en capacidades, tecnologías y redes. A partir del 2013 se
inició desde la VCTI el acompañamiento con los grupos reconocidos para identificar los
aspectos mencionados con el fin de construir o actualizar los portafolios.
La VCTI estará vigilante para verificar que los grupos reconocidos mantengan latentes sus
capacidades. Igualmente, realizará un continuo mapeo de las necesidades regionales en
4
Según la política institucional, cada facultad tiene un comité de UDCII, cuyas funciones son: trazar las
políticas de investigación, a corto, mediano y largo plazo para el fortalecimiento de cada programa
académico, en concordancia con los lineamientos generales dados por la VCTI; diseñar un plan de
desarrollo de investigación para cada programa académico desarrollado por la Facultad y su plan de
acción correspondiente; identificar y fundamentar las líneas de investigación; establecer la logística
para llevar a cabo el plan de desarrollo de la investigación; orientar y conceptuar para la presentación
de los proyectos de investigación a la Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología e Innovación.

cuanto a grupos e investigación, y dependiendo de las capacidades encontradas
institucionalmente promoverá la creación de nuevos grupos5.
En las tablas 2 y 3 se presentan las líneas de investigación e innovación priorizadas

institucionalmente y a nivel regional en donde la UAN tiene presencia.
Tabla 2. Líneas institucionales de investigación e innovación

LÍNEAS
Altas energías; bienestar y producción animal; biotecnología; computación científica; cosmología;
creación e innovación; genética; geofísica; economía de las organizaciones; educación, arte y
cultura para el desarrollo; enfermedades infecciosas; desarrollo sostenible y cambio climático,
industrias creativas; inteligencia artificial; materiales; memoria, paz y reconciliación; políticas
públicas y desarrollo jurídico; salud pública y mental; sistemas complejos; sistemas
electromecánicos
Fuente: VCTI
Tabla 3. Líneas de investigación e innovación priorizadas a nivel de regiones

REGIÓN DE INFLUENCIA LÍNEAS
Bolívar Industria petroquímica y naviera
Cesar Minería y agroindustria
Atlántico Energía y minería
Nariño Infraestructura
Caldas Metalmecánica
Meta Energía, minería e infraestructura
Risaralda Convivencia
Chocó Biodiversidad, minería y pobreza
Cauca Agrocadenas y atención primaria en salud
Quindío Transporte público
Antioquia Energía y telemedicina
Tolima Agroindustria
Valle Agroindustria
Magdalena Turismo y agroindustria
Fuente: VCTI
1.2.3 Recursos
Recursos financieros
La VCTI es la encargada de gestionar y administrar los recursos que la Universidad y las
fuentes externas aportan para fines de investigación; esto lo hace principalmente con la
financiación de proyectos de investigación, total o parcialmente, presentados por los
investigadores a convocatorias internas y externas.
5
Para la creación de un nuevo grupo deben tenerse en cuenta todas las condiciones que establece
Colciencias para el reconocimiento de un grupo de investigación. Ver:
http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/grupos-de-investigaci-n-fortalecimiento-y-
consolidaci-n

Recursos locativos, de laboratorios y de software
La VCTI orienta la inversión hacia el mejoramiento de la infraestructura que sirva de
respaldo a la labor de los grupos de investigación, para el desarrollo de sus proyectos y la
proyección en el tiempo de su labor investigativa. Es por esta razón que durante el 2011
lanzó la primera convocatoria anual de “Equipos Robustos”, con el objetivo de financiar la
adquisición de equipos de investigación que son difíciles de conseguir a través de proyectos
comunes y fortalecer así la capacidad investigativa de los grupos.
Material bibliográfico y bases de datos

Como apoyo a los proyectos de investigación desarrollados por los grupos, la VCTI ha
promovido la inclusión de rubros específicos para la adquisición de material bibliográfico
especializado y actualizado como herramienta fundamental en el desarrollo de las
propuestas. Sin embargo, a partir de la adquisición de bases de datos científicas de texto
completo como ScienceDirect de la casa editorial Elsevier de Holanda, se ha venido
restringiendo la adquisición de bibliografía nueva sin una clara justificación. Adicionalmente
los investigadores tienen acceso a las colecciones físicas de libros que se encuentran en las
diferentes bibliotecas de la Institución al igual que a las bibliotecas virtuales con que cuenta
la Universidad, y a las que se puede acceder desde cualquier sitio de la Universidad, a nivel
nacional, y que incluyen las bases de datos contempladas dentro del consorcio con Elsevier
como son Scopus, ScienceDirect, Engineering Village, Embase y Reaxys y con Thomson
Reuters (Web of Science, Journal Citation Report). Adicionalmente, Engineering
Information, HINARI, ProQuest, e-libro, e-brary, y CENGAGE.
Recurso Humano
El recurso humano disponible para desarrollar la investigación en la UAN está integrado
básicamente por su cuerpo profesoral y los estudiantes de postgrado, apoyados por
estudiantes de pregrado, cada uno de los cuales, en el despliegue de sus funciones
específicas, permiten que se pueda llevar a cabo la labor de generación de conocimiento
científico y tecnológico.
Dentro de su planta profesoral, en 2015 cuenta con 126 profesores con título de Ph.D,
buena parte de los cuales se han vinculado a través de convocatorias especiales y con
carácter permanente, que apunta a la vinculación de profesores con los máximos niveles de
formación. Todos ellos están comprometidos con el fortalecimiento de los procesos de
investigación, trabajando dentro de los grupos de la Institución, según su área de formación.
Por otra parte, y a partir del 2012, la VCTI ha establecido dentro de sus políticas de
investigación, criterios de dedicación a la investigación, los cuales establecen que los
profesores investigadores deberán tener una dedicación mínima de 8 horas de
investigación y máxima de 30 horas dentro de los proyectos avalados por la Universidad. Se
establece un límite de 30 horas, debido a que todo investigador debe dictar al menos un
curso de docencia, con el fin de que los investigadores no se aíslen, tengan contacto con los
estudiantes y los contagien del espíritu investigativo, lo que contribuye a la formación en
investigación.

Información financiera consolidada
En las figuras siguientes se presenta información relevante sobre el origen y monto de los
recursos financieros que se han logrado disponer para el desarrollo de las actividades de
CTI previstas en la Universidad.
La tabla que se presenta a continuación describe el presupuesto general aprobado para la

VCTI para el año 2016, discriminando según los rubros en los que se debe aplicar, los cuales
responden directamente a las prioridades de la política institucional arriba descrita.
Tabla 4. Presupuesto General VCTI para el 2016

6
RUBRO MONTO ($ x 10 )
Proyectos de investigación 1.650.000
Estímulos a la investigación (Plan de formación, Equipos Robustos, Acuerdo
1.500.000
053, otros)
Preparación de Jóvenes Talentos (Iniciación científica –IC- y jóvenes
122.000
investigadores –JI-)
Movilidad y Eventos de CTI 132.000
Capacitación 36.500
Relaciones U-E-E 26.500
Fortalecimiento de I+I en las Regiones 40.000
Redes y comunidades en CTI 30.000
Oficina de Transferencia Tecnológica 10.000
Programas doctorales 105.000
Fondo editorial 200.000
TOTAL 3.852.000
Fuente: VCTI - UAN
En la tabla y el gráfico siguiente se puede ver la evolución anual de la inversión que ha

realizado la Universidad en actividades de CTI.
Tabla 5. Inversión en actividades de CTI 2006-2015 (Cifras en millones de pesos)

PERÍODO 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Movilidad 15 20 25 49 56 100 84 95 80 111
Jóvenes Investigadores 61 56 79 43 45 70 70 110 121 37.8
Plan de Formación de
35 192 462 795 474 301 298 450 600 613
Alto Nivel
Eventos 12 30 11 25 8 12 38 45 52 33
Proyectos de
1.146 1.568 1.024 1.005 1.090 1.100 1.155 1.250 1.500 1.198
investigación
Políticas de
884 1036 1771 2.285 2.489 2.680 2.228 2.323 2.408 2.108
investigación6
TOTAL 2.153 2.902 3.372 4.202 4.162 4.263 3.873 4.273 4.761 4.738
Fuente: VCTI - UAN
6
Comprende la inversión ejecutada en Relación U-E-E, Capacitaciones, Programas Doctorales,
Convocatoria de Equipos Robustos y estímulo a la producción intelectual, Fondo Editorial, fomento al
trabajo en redes, esfuerzos especiales en I+I en las regiones, apoyo a la creatividad y el
emprendimiento, costos de personal VCTI.

Gráfico 1. Evolución de la Inversión anual de la UAN en CTI 2006 – 2015
5,000
4,000
3,000
2,000
1,000
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Fuente: VCTI
Por otra parte, la tabla siguiente detalla la financiación externa7 en I+I obtenida por la UAN.
A partir del 2011 estas cifras tienen en cuenta todos los recursos (en dinero y en especie)
que los proyectos de investigación obtienen a través de convocatorias externas y por
cofinanciación de proyectos aprobados en convocatorias internas.
Tabla 6. Detalle financiación externa I+I (Cifras en millones de pesos)

PERÍODO 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Colciencias 317 23 210 931 34 538 274 510 1272 1077
Financiación internacional 30 30 60 30 129 261 397 77
Otra Financiación Nacional 0 0 0 0 11 886 669 1.246 427 587
TOTAL 347 53 270 961 174 1.685 1.340 1.756 1.699 1.741
Fuente: VCTI - UAN
1.3 INSTRUMENTOS PARA SOPORTAR PROCESOS DE CTIC
A continuación se presentan y describen los principales instrumentos mediante los cuales

se hace operativa la política institucional de CTIC. Dichos instrumentos están soportados
con recursos físicos, humanos y financieros de la UAN.
1.3.1 Convocatorias internas
Con el objetivo de promover la CTIC en diversos niveles se han diseñado y promovido entre
la comunidad universitaria varias modalidades de convocatoria interna, cada una con
propósitos bien establecidos. A continuación se presenta el esquema general operativo de
cada una de estas convocatorias:
-Convocatoria de proyectos de CTIC
7
En caso de convocatorias externas las cifras contempladas corresponden al año en que se formaliza el
contrato de aprobación del proyecto para comenzar su ejecución por el monto total aprobado, es decir,
se contabilizan en los indicadores de la VCTI una sola vez e incluye financiación en especie (personal
científico, servicios técnicos, uso de equipos, etc. de las entidades externas) Esta cifra no contempla la
ejecución en el tiempo de los dineros aprobados. Las cifras por cofinanciación de proyectos se
comenzaron a evidenciar en este indicador a partir del 2011.

-Convocatoria de movilidad (5 cortes al año)
-Convocatoria del Plan de Formación de Alto Nivel (PFAN)
-Convocatoria de Iniciación Científica y Jóvenes Investigadores – IC&JI
-Convocatoria de Equipos Robustos
-Convocatoria de Incentivos a la Producción Intelectual – Acuerdo 053

-Concurso - Taller: Cultura del Emprendimiento Innovador UAN
- Prototipos y Pruebas de Concepto
-Convocatoria Publicaciones Fondo Editorial
Libros
Revistas
1.3.2 Convocatorias externas
Es importante que los grupos de investigación participen en convocatorias externas para la

financiación de proyectos; desde la VCTI se realiza el proceso de difusión, acompañamiento
y gestión para que los grupos logren presentar proyectos pertinentes y de calidad en dichas
convocatorias.
La UAN participa activamente en diversas convocatorias promovidas por Colciencias, por la

Fundación para la Promoción de la Investigación y la tecnología- FPIT – del Banco de la
República, por el ICFES, por INNPULSA Colombia, por el Programa Iberoamericano de
Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED), entre otras.

La VCTI en el marco de la política institucional promueve la participación de los grupos de
investigación en la conformación de redes de conocimiento para la presentación de
proyectos conjuntos a través de asociaciones o la conformación de consorcios o uniones
temporales.
1.3.3 Convenios y redes
Todos los grupos de investigación buscan alianzas estratégicas para fortalecer las relaciones
interinstitucionales e intersectoriales, nacionales e internacionales. Por ello, la Universidad,
desde la VCTI, apoya plenamente la vinculación a diversos tipos de redes académicas, su
promoción cuando sea necesario y el establecimiento de convenios de diferentes tipos que
soporten dichas relaciones. Entre las redes y convenios más sobresalientes en los que
participa la Universidad se tienen:
Redes Nacionales
Asociación Grupo Investigare

La Universidad forma parte de la Asociación Grupo Interuniversitario "Investigare", junto
con la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca y la Dirección Nacional de Escuelas en
representación de la Policía Nacional. El objetivo principal de esta organización está
asociado con la confluencia de esfuerzos para el desarrollo de actividades investigativas
conjuntas y durante los últimos años, los mismos han estado orientados principalmente a
investigar en asuntos relacionados con educación para el postconflicto.
Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología (OCyT)

La Universidad es miembro de esta red desde el año 2010. El objetivo general de la red es
contribuir a que el Observatorio logre el fortalecimiento de la capacidad nacional para
generar y usar indicadores que sirvan para orientar y evaluar las políticas nacionales y
regionales de investigación e innovación. Para el logro de esto, no sólo transfiere
información a los agentes que toman decisiones, sino que añade valor a esa información.
Connect Bogotá Región

Connect Bogotá Región es una iniciativa que surge desde la Alianza Universidad-Empresa-
Estado como una corporación sin ánimo de lucro creada desde la academia, el sector
empresarial y con el apoyo de entidades del Estado. Busca incorporar a la Ciudad Región,
en el contexto de una economía basada en el conocimiento, la aceleración de la innovación
de base científica y tecnológica. Connect hace parte de la red mundial Global Connect,
compuesta por más de 40 organizaciones en todo el mundo, que busca impulsar la
innovación replicando el modelo de San Diego Connect, el cual ha ayudado a la formación
y desarrollo de más de 1.000 empresas, y es ampliamente considerado como uno de los
programas más exitosos del mundo que articula a emprendedores y empresarios con los
recursos que necesitan para tener éxito en el mercado8.
8
www.connectbogota.org

Connect hace las veces de operador del Comité de la Alianza Universidad-Empresa- Estado.
Desde su fundación, en 2011, la UAN se integró al grupo de socios de Connect Bogotá
Región y viene participando en diferentes actividades como convocatorias, eventos
Connectec, ruedas de innovación, entre otras.
Participación en los Comités Universidad- Empresa – Estado (U-E-E)

Actualmente la UAN hace parte activa de la mayor parte de los comités U-E-E identificados
por el Ministerio de Educación Nacional (MEN): Alianza Universidad-Empresa-Estado
Bogotá-Región; Santander Competitiva; Fundación Universidad Empresa Estado, CUEE Eje
Cafetero; Comité UEE Caribe; Comité UEE Alianza Tolima - Huila; Comité UEE del Meta;
Comité Universidad-Empresa-Estado de Cauca y Nariño; Comité UEE de Antioquia y CUUE
del Valle del Cauca. Además, se está adelantado gestiones para la conformación de CUEE
en Boyacá y Quibdó.
Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia – ACAC

La Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia – ACAC – es una entidad privada sin
ánimo de lucro, cuya misión es trabajar por el fomento de la ciencia, la tecnología y la
innovación, como bases para el desarrollo nacional. Su Misión es crear conciencia pública
de la importancia y del significado de la ciencia, la tecnología y la innovación para la
sociedad. La UAN ha venido participando desde el año 2003 en Expociencia y
Expotecnología, organizada cada dos años, donde se han socializado nuestros resultados de
investigación con la comunidad nacional.
Asociación de Editoriales Universitarias de Colombia – ASEUC-

Es una entidad sin ánimo de lucro, fundada el 9 de noviembre de 1990. Hoy en día hacen
parte de ella 52 universidades de todo el país y su interés es trabajar por el desarrollo de la
edición del libro universitario. La meta principal de ASEUC es integrar las editoriales
universitarias colombianas y fomentar la producción y distribución del libro universitario,
tanto impreso como electrónico. Interactúa con la Cámara Colombiana del Libro,
Colciencias, Ministerio de Educación y de Cultura, EULAC y CERLALC.
Centro de Investigación y Desarrollo en Tecnologías de la Información y las

Telecomunicaciones - CINTEL
El Centro tiene como misión estudiar y promover el uso integral de las Tecnologías de
Información y Comunicaciones (TIC), a través de cuatro líneas de acción: Investigación e
innovación, Asistencia técnica, Capacitación y Servicios de información.
Entre sus objetivos se encuentran: estudiar y asimilar las tendencias tecnológicas

emergentes con el propósito de divulgarlas y recomendar la conveniencia de su
implementación; ofrecer espacios abiertos a todos los actores del sector TIC para que se
discutan y analicen los aspectos económicos, sociales, políticos y tecnológicos que afectan
o influyen en el desarrollo del sector; participar en el desarrollo de proyectos de interés
sectorial o de interés particular; y divulgar el estado y tendencias de las TIC en el país y en
el mundo.

CINTEL desarrolla sus actividades en coordinación con los entes generadores de política y
regulación, de control y de promoción del desarrollo tecnológico. Igualmente, interactúa
con organismos mundiales como la UIT, BANCO MUNDIAL, OEA-IACD, CPqD, IEEE, entre
otros, con los cuales suma esfuerzos para la realización de proyectos a nivel nacional e
internacional. Este tipo de asociación es importante ya que muchos de los recursos en
investigación y emprendimiento se están orientando al fortalecimiento del sector
estratégico de las TIC.
Anualmente el Centro organiza el congreso académico y de mercadeo de mayor

importancia de las tecnologías de información y comunicaciones en la región: el “Congreso
Internacional de Telecomunicaciones - ANDICOM”, que se lleva a cabo en la ciudad de
Cartagena de Indias.
Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería: ACOFI

ACOFI tiene como misión propender por el impulso y el mejoramiento de la calidad de las
actividades de docencia, investigación y extensión en ingeniería que desarrollan las
facultades, escuelas y programas de ingeniería en Colombia.
Sociedad Colombiana de Ingenieros: SCI

El objetivo de dicho convenio es establecer términos de cooperación para el intercambio
inter institucional con el propósito de acordar y desarrollar programas y proyectos
relacionados con la docencia, la proyección social y la investigación científica y tecnológica.
Así mismo, promover programas de intercambio tecnológico para que sean desarrollados
de común acuerdo entre la Sociedad Colombiana de Ingenieros y la Universidad Antonio
Nariño.
Bioinnova
La UAN es socio fundador del Centro Nacional de Ciencia Tecnología en Innovación para el
desarrollo productivo sostenible de la Biodiversidad – BIOINNOVA (con sede en Chocó),
entidad que se plantea como una estrategia Nacional con trascendencia local, regional y
mundial para liderar el desarrollo de la biodiversidad colombiana como recurso
económicamente sostenible de las comunidades locales, regionales y nacionales. En este
orden de ideas, su misión es contribuir al desarrollo científico y tecnológico, mediante la
generación, adaptación y transferencia de conocimientos de la biodiversidad, a través de la
investigación, con criterios de sostenibilidad ambiental, social y económica, mejorando la
producción industrial del país y el nivel de vida de las comunidades
Redes Internacionales
Proyecto ATLAS
El Gran Colisionador de Hadrones (LHC), construido en el CERN, Ginebra, Suiza, comenzó
sus operaciones en 2009 con el objeto de explorar y dar respuesta a algunos de las
preguntas aún no contestadas en la física de partículas y la cosmología. Existen actualmente
veinte grandes experimentos relacionados a este esfuerzo científico en el LHC: ACE, AEGIS,
ALICE, ALPHA, ATLAS, AMS, LHC-b, entre otros.

En el 2007 la Universidad fue aceptada formalmente en la Colaboración ATLAS del LHC.
Dentro de la Colaboración se ha participado activamente en diferentes aspectos
relacionados con el detector: estudio del desempeño del “high level trigger” (disparador de
alto nivel) de electrones y fotones, desarrollo del software ATHENA que utiliza el detector
para el análisis de sus datos, calibración de la medición de energía de los jets; y aspectos
relacionados con el análisis de física: estudios de desempeño del detector para
descubrimiento del bosón de Higgs y para descubrimiento de partículas relacionadas con
nueva física (neutralinos en el contexto de modelos súper simétricos con violación de la
paridad R). Como parte de la colaboración, cada institución participante debe colaborar con
trabajo de servicio. La Universidad colabora continuamente con validación del software
utilizado para el trigger del detector (trigger validation shifts), monitoreo de la distribución
y procesamiento de los datos (GRID computing shifts), monitoreo de la calidad de los datos
de electrones y fotones (egamma data quality shifts), expertos en línea para el trigger de
energía transversa perdida (en CERN) y monitoreo del funcionamiento del trigger en la sala
de control del detector ATLAS (en CERN).
Red HELEN
La Red latino-europea de altas energías HELEN (High Energy Latin-European Network),
programa enmarcado en el programa de cooperación internacional ALFA, destinado a
fortalecer los vínculos entre las comunidades científicas latinoamericanas y europeas, a
través de la financiación de viajes y estadías de científicos de altas energías
latinoamericanos a Europa y viceversa. La Universidad participa activamente en el
programa, enviando investigadores seniors y juniors al CERN, en el marco de la Colaboración
ATLAS y también recibiendo investigadores europeos en la institución. El resultado de
dichos intercambios es de gran importancia para la Universidad y su colaboración con el
CERN ya que permite a los investigadores entrenarse y adquirir la experiencia necesaria
para colaborar en los distintos aspectos relacionados con la física y el funcionamiento del
detector ATLAS.
Proyecto NEXT
Entre las varias propuestas de nuevos experimentos de búsqueda de desintegración doble
beta destaca el experimento NEXT (Neutrino Experiment with a Xenon TPC). NEXT ha sido
aprobado para operar en el Laboratorio Subterráneo de Canfranc (LSC), situado en los
pirineos aragoneses, España, y recibe el apoyo financiero del Ministerio de Ciencia e
Innovación (MICINN) español, mediante el programa CONSOLIDER-INGENIO. El
experimento es llevado a cabo por una colaboración internacional, que incluye España,
Portugal, Francia, Rusia, Estados Unidos y Colombia (la Universidad Antonio Nariño fue
aceptada en la colaboración en el año 2010). La colaboración consta de unos 60 físicos. El
experimento NEXT plantea toda una serie de retos que requieren de una sólida
colaboración y que suponen a su vez una gran oportunidad de desarrollo tecnológico y
científico para la Universidad Antonio Nariño y para Colombia.
Red GRAAL

GRAAL es una red abierta formada por profesionales de la salud, académicos y técnicos,
pertenecientes a países de expresión latina en Latinoamérica y África. Los objetivos en los
que se centran las actividades de la red se pueden agrupar en tres apartados: formación
continuada, proyectos transversales de investigación y consultorías-asesorías a organismos
públicos.
RD51: Desarrollo de Tecnologías para detectores de micro-patrón

En esta colaboración participan aproximadamente 73 universidades con laboratorios en 25
países alrededor del mundo; su objetivo es facilitar el desarrollo de tecnologías para
detectores gaseosos de uso en investigaciones básicas y aplicadas.
Red UREL, Red de Universidades Regionales Latinoamericanas

El objetivo de la red es constituir un referente internacional que, además de impulsar la
realización de acciones de intercambio académico tradicionales, estimule, a su vez, la
creación de cátedras latinoamericanas, la estructuración de programas de formación
académica avanzada en áreas estratégicas, la constitución de grupos de estudios en temas
emergentes de la educación superior en el continente, la edición de publicaciones sobre
integración, la legislación universitaria, la fundación de la Escuela Latinoamericana de
Liderazgo, la suscripción de Acuerdos de Cooperación amplia, la difusión de eventos
internacionales y la instalación de Comisiones Técnicas, entre otras, ámbitos a partir de los
cuales la Red UREL ha organizado sus programas de trabajo y sus eventos internacionales.
Éstos últimos se traducen en más de 30 congresos, seminarios y encuentros internacionales,
realizados en diferentes países de América Latina y Europa.
Red INVISIBLES
La red Invisibles es un proyecto nuevo de la Unión Europea que se focaliza en la
fenomenología de los Neutrinos y la Materia Oscura y sus conexiones. Contempla tanto
aspectos teóricos como experimentales. La red incluye nodos en siete países europeos y sus
socios en siete países no europeos. La UAN participa como “associated partner” entre 18
miembros de esta categoría.
Red VERTEBRALCUE
VERTEBRALCUE es un proyecto aprobado por la Unión Europea en el marco del programa
ALFA III. Está concebido como un proceso de diseño, construcción, e implementación de un
modelo vertebrado o estructura de cooperación a nivel regional, nacional e internacional
para el espacio común de la Educación Superior entre América Latina, Caribe y la Unión
Europea (o espacio ALCUE).
El proyecto tiene como objetivo principal la contribución al desarrollo del proceso de

implementación del Área ALCUE, explorando y reforzando diferentes niveles de articulación
de América Latina-América Latina y la cooperación académica de Unión Europea-América
Latina. Contribuye a incrementar la participación, la apertura, el diálogo y la coordinación
de actividades entre los principales actores de dentro y fuera del ámbito de la Educación
Superior del espacio ALCUE, y favorece el proceso de Integración regional entre las
instituciones de América Latina. Asimismo, trata de mejorar e incrementar la eficacia del

proceso de implementación y creación del espacio ALCUE y promoverlo en ambos
continentes.
El proyecto VERTEBRALCUE ha sido ideado por el Alma Mater Studiorum de la Università di

Bologna-Buenos Aires (UNIBO), y está coordinado por SCIENTER, la Universidad Nacional de
Costa Rica (UNA) y la propia UNIBO. Consta de 32 socios de Europa y América Latina, entre
los que se cuenta la Universidad Antonio Nariño.
Unidad ALCUE: corresponde a las estructuras por medio de las cuales se coordina la
búsqueda de fórmulas de cooperación y comunicación con diversos actores (universidades,
gobiernos locales y regionales, empresas, unidades ALCUE, y otras instituciones públicas y
privadas) para impulsar la Educación Superior Común entre América Latina y Europa (o
espacio ALCUE) y la cooperación internacional. Además, realiza el seguimiento y la
supervisión de los programas e iniciativas aprobados, evaluando y proponiendo nuevas
reformulaciones si fuera necesario, y lleva a cabo la firma de convenios, programas y otras
iniciativas en el marco de la cooperación académica con otras instituciones.
Asociación ORION
ORION es una red global de universidades y ONGs que opera en América Latina, el Caribe y
Europa bajo la forma de una organización sin fines de lucro, cuyo objetivo es formar un
espacio dinámico de intercambio académico, cultural, social y tecnológico entre sus
miembros, fomentando de ese modo el crecimiento de las regiones involucradas.
Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrados – AUIP

La AUIP es una organización que se propone como objetivo general contribuir con criterio
de alta calidad académica a la formación de profesores universitarios, científicos y
profesionales en el nivel de postgrado y doctorado, en función de las necesidades de
desarrollo de cada país y de la Comunidad Iberoamericana de Naciones. Este objetivo lo
piensa alcanzar a través de un proceso efectivo de evaluación y reconocimiento de los
estudios de postgrado que ofrece cada institución miembro de la Asociación en el marco de
la legislación de cada país: facilitando el intercambio de profesores, investigadores y
estudiantes entre los miembros de la Asociación; promoviendo la realización de programas
conjuntos de postgrado y de investigaciones científicas de forma cooperativa e
interinstitucional; desarrollando una política informativa y de difusión que sirva para
multiplicar las posibilidades de cooperación; organizando y promoviendo reuniones de
carácter académico, cultural o científico para contribuir al intercambio y enriquecimiento
de experiencias y conocimientos entre profesores e investigadores de programas de
postgrado adscritos a la AUIP.
Association of University Research Parks - AURP

El objetivo de la AURP es crear comunidades de innovación a través de la consolidación de
Parques Tecnológicos. Trata de fortalecer la innovación y su comercialización en los
mercados globales a través de la interacción de las empresas, las universidades y el Estado.

Asociación Internacional de Universidades
Asociación que reúne miembros de más de 130 países, buscando que reflexionen
conjuntamente y colaboren en torno a la consolidación del papel de la educación superior
en la sociedad. Actúa como interlocutor frente a la UNESCO en los asuntos relacionados con
esta temática.
Servicio Alemán de Intercambio Académico –DAAD

El DAAD es la organización promotora del intercambio internacional de estudiantes y
científicos más grande del mundo. Como asociación de universidades y colectividades de
estudiantes representa a nivel mundial a 231 universidades e instituciones de educación
superior alemanas. El DAAD cuenta con más de 500 representantes en casi 100 países.
En Colombia el DAAD hace presencia con un Centro de Información en Bogotá y tres

representaciones más en Cali, Medellín y Barranquilla. Actualmente la UAN cuenta con
profesores que han sido beneficiados por este programa, tanto con formación como con la
consecución de equipos de investigación.
Programas Académicos y Profesionales para las Américas – LASPAU

LASPAU es una organización sin fines de lucro afiliada a Harvard University y guiada por una
junta directiva independiente que comenzó como una iniciativa de cooperación entre
Harvard, la Fundación Ford y el Instituto Colombiano de Crédito y Estudios Técnicos en el
Exterior (ICETEX). Hoy en día, es una organización reconocida por su dedicación exclusiva a
impulsar la educación superior en las Américas. Por estar afiliada a Harvard University,
cuenta con acceso directo a educadores e investigadores reconocidos mundialmente en
todos los campos, lo que beneficia la planificación y la implementación de sus programas.
Red PUEDES
La red es liderada por la Universidad de Oviedo y co-liderada por la Universidad Federal del
Estado de Río de Janeiro. Es un proyecto de movilidad financiado por el programa Erasmus
Mundus, Acción 2 de la Comisión Europea, que tiene como meta contribuir a través de la
interacción universitaria, al desarrollo científico, económico y social de las regiones y países
participantes. Ofrece movilidades entre ambos continentes, a todos los niveles de estudio
universitario y en los distintos tipos de vinculación laboral a las instituciones (profesores y
administrativos), por períodos entre 3 y 36 meses, principalmente en las áreas de
administración de empresas, ingeniería y tecnología, derecho, ciencias de la salud y ciencias
sociales.
Red EUREKA (Marco de la convocatoria Erasmus Mundus)

Es liderada por la Universidad de Oldenburg y con participación de otras 19 universidades
europeas y latinoamericanas, entre las que se incluyen la Libre de Bruselas, Dauphiné,
Coimbra, Mar del Plata, entre otras. Asignará un total de 315 becas distribuidas en los
niveles de pregrado, maestría, doctorado, postdoctorado e intercambio de staff y se dirige
a tres grupos específicos que son las Universidades socias, los ciudadanos de los países de
acuerdo a los lotes establecidos y poblaciones vulnerables.

Adicionalmente, en el proceso de consolidación de la participación de la UAN en redes de
cooperación, se está trabajando con el Instituto Geológico y Minero de España (IGME), la
Universidad de Zaragoza (España) y la Universidad de Tübingen (Alemania). Esta red de
cooperación se ha materializado en un proyecto de investigación denominado: “Evaluación
del impacto agro-ambiental por la transformación en riego”.
Consorcio REMEB
Proyecto financiado por la Comisión Europea, en el marco de su programa H2020, en el cual
participan 11 instituciones de seis países europeos (universidades y empresas), junto con
Colombia, representada por la Universidad Antonio Nariño y que tiene por objeto la
implementación y validación de un bioreactor de membrana cerámico de bajo costo para
uso en plantas de tratamiento de aguas residuales; el estudio del impacto y la reproducción
de la tecnología para frente a la reutilización del agua en regiones con escasez de la misma
y en el sector empresarial; finalmente, la definición de un plan de negocios que permita el
inicio de la comercialización de la tecnología.
InvisiblesPlus
Programa transnacional de investigación financiado por el Programa H2020 de la Comisión
Europea, orientado a estudiar las características de los neutrinos y la materia oscura, sus
interfaces y las relaciones de asimetría partícula/anti-partícula con el universo visible. Es
coordinado por la Universidad Autónoma de Madrid y cuenta además con la participación
como socios plenos de grupos de investigación de otras 11 universidades de diversos países
europeos y, además, un conjunto de Universidades asociadas de varios continentes, entre
los cuales se encuentra la UAN.
Elusives
Proyecto transnacional directamente relacionado con el anterior, también financiado en el
marco del Programa H2020 de la Comisión Europea, que está orientado esencialmente a
formar la nueva generación de investigadores que asumirá en el futuro cercano las
responsabilidades en el estudio los neutrinos y la materia oscura y su relación con el mundo
visible.
1.4 ESPACIOS DE ENCUENTRO Y EVENTOS

La participación en congresos, simposios, seminarios y eventos similares, de carácter
nacional o internacional, son actividades permanentes de los investigadores de la
Universidad. Adicionalmente, algunos de ellos se desempeñan como miembros de los
comités organizadores, científicos y demás de dicho tipo de eventos. Se da especial énfasis
a la organización de eventos nacionales e internacionales, en los que la Universidad actúa
como organizadora principal y sede de los mismos. Todo esto con el convencimiento de que
al construir y participar de la comunidad científica, se está consolidando la propia capacidad
para el cumplimiento de las labores de CTI.
En ese mismo sentido, se fomenta la participación de los profesores como pares

evaluadores de diferentes entidades, incluidos Colciencias y el MEN, lo mismo que la

presencia de profesores de la UAN en Consejos de los Programas Nacionales de CTI de
Colciencias y en espacios similares de otras entidades nacionales e internacionales.
En cuanto a actividades de divulgación, la institución participa periódicamente en congresos

nacionales e internacionales, tales como la Feria Colombiana del Libro, Expociencia-
Expotecnología, diferentes ruedas de innovación y de negocios organizadas por los comités
universidad-empresa-estado, etc. A nivel interno, desde hace ya más de una década,
anualmente se realizan los encuentros de semilleros en cada facultad y también el
encuentro de investigadores de la Universidad; estos espacios permiten que investigadores
y estudiantes socialicen avances y resultados de sus investigaciones.
Los semilleros de investigación de la Universidad han conformado la Red Institucional de

Semilleros de Investigación como una forma de articulación que permite el desarrollo de
trabajos interdisciplinarios que favorece la comunicación y el intercambio de experiencias
entre los diferentes semilleros en todo el país.
La Red Institucional hace parte de los Nodos Departamentales organizados por la Red
Colombiana de Semilleros de Investigación- RedColSI. Los Semilleros de la Universidad han
participado en los últimos años en los encuentros de los Nodos Departamentales y
anualmente en el Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación, así como en los
encuentros realizados por el Grupo Interuniversitario Investigare.
Las consideraciones acerca del carácter del semillero de investigación como un lugar para
la formación investigativa y para el origen de la investigación en sentido estricto, motivan a
la Universidad a orientar sus políticas al diseño de propuestas de alcance misional sobre el
tema para la proyección, desde el pregrado, del potencial del talento humano en la
investigación, que pueda ser revertido a la universidad misma y por extensión en beneficio
de la sociedad. Respecto a esta temática, la UAN, convencida de la importancia de
involucrar a los estudiantes en los procesos de investigación apoyó el proyecto institucional
“Los semilleros y la formación en investigación en el ámbito del pregrado”, el cual tuvo
como objetivo fortalecer la investigación formativa y la formación en investigación, a través
de los semilleros y de espacios pedagógicos propositivos, para contribuir a la consolidación
de la misión institucional como centro de generación de conocimiento propio de la
universidad contemporánea, fundamentada en la creación de modelos de semillero que
incorporen una pedagogía para el desarrollo de procesos creativos en la investigación-
innovación.
El desarrollo de los semilleros en la Institución ha conservado su naturaleza como un

espacio no curricular, que privilegia el espíritu investigativo en los estudiantes
acompañados por los profesores interesados en sus procesos, tema sujeto de discusión. La
investigación que actualmente apoya la VCTI en la temática en mención propone responder
a las siguientes preguntas: ¿El semillero de investigación como estrategia para la formación
investigativa debería impactar el currículo? - ¿podría la pedagogía universitaria para la
formación investigativa modelar, diseñar, configurar un sistema soportado en procesos de
pensamiento creativo, reflejados en la investigación e innovación? y en ese orden, ¿cómo

construir los semilleros en lugares para el desarrollo de pensamiento creativo? Se espera
que este proyecto oriente adecuadamente la formación en investigación de los estudiantes
y que los profesores acompañen de manera activa el potencial que estas unidades puedan
despertar en los estudiantes.
Relevante en la historia de la Universidad, es sin duda su trabajo de promoción y desarrollo

de las olimpiadas de ciencias, incluidas ciencias, matemáticas, física, computación y
astronomía, a través de las cuales, desde hace 34 años, se vienen identificando y
estimulando los jóvenes colombianos talentosos, para que cultiven su formación científica
en dichos campos del saber. En consecuencia, se promueve la participación de los jóvenes
y, además, se organizan diversos tipos de actividades: concursos, talleres, seminarios, etc.
Su nivel incluye principalmente la educación media, pero también trabaja con la básica y la
superior. El alcance puede ser regional, nacional o internacional, incluida la organización de
eventos como las olimpiadas iberoamericanas. Fruto de todo este esfuerzo, se logró tener
la sede de la 54ª Olimpiada Internacional de Matemáticas, la cual organizó la Universidad
Antonio Nariño en Santa Marta, en julio de 2013, y que contó con más de 1000 asistentes,
de 100 países. Ahora comienza la preparación para la 22ª Olimpiada Iberoamericana de
Física, en 2017, y la 56ª Olimpiada Internacional de Física, en 2025.
En esta línea se destaca el proyecto que el Ministerio de Educación Nacional encargó a la

Universidad, liderado por la profesora Flor Elva Jaime Coconubo, directora de la Olimpiada
Colombiana de Matemáticas para la Escuela Primaria, y que tiene su base en los bajos
resultados de los estudiantes de Colombia en las prueba SABER e ICFES, así como las
internacionales como TIMSS y PISA. Se trata de un proyecto que utiliza la metodología del
estudio de clase y que hace un estudio en la región de la costa atlántica colombiana,
específicamente en Barranquilla y Uribia, alrededor del problema ¿Cómo incidir
positivamente para elevar la competencia matemática que presentan sistemáticamente los
estudiantes de la educación básica a través del estudio de un caso? En el marco de este
proyecto, el MEN realizó el II Encuentro Nacional de Estudio de Clase en el mes de marzo
del año 2011 (30 y 31 de marzo) en el cual la Universidad participó con el desarrollo de un
taller sobre Problemas Reto en el Aula.
Permanentemente se desarrollan en la Universidad talleres específicos de capacitación en

investigación para los investigadores, profesores y estudiantes, que buscan reforzar
aspectos como formulación de proyectos, escritura de artículos científicos, evaluación de
proyectos, transferencia de tecnología y propiedad intelectual. Adicionalmente, se
promueven actividades científicas de carácter más general las cuales son escenarios
abiertos a toda la comunidad universitaria. Para estas capacitaciones se cuenta con el apoyo
de investigadores y funcionarios de la Institución como también de invitados externos,
nacionales e internacionales. Este tipo de actividades encaminado al perfeccionamiento de
los investigadores, se recoge en un programa que se ha denominado Programa de
Perfeccionamiento de los Investigadores o PPEI.

1.5 ESTÍMULOS PARA ADELANTAR PROCESOS DE CTIC
Existe una política de estímulos a la producción intelectual que contempla la remuneración
de acuerdo con el tipo de producción.9 Esto contribuye al mejoramiento de las condiciones
e incentiva la investigación y la producción académica en la Universidad.
A partir del año 2006 se institucionalizó la Ceremonia al Mérito Investigativo cuyo objetivo
principal es exaltar y reconocer públicamente a los investigadores, los semilleros y grupos
de investigación que contribuyen a fortalecer la cultura investigativa.
Existen otros estímulos que la Institución ofrece a quienes desarrollen investigación:
 Fomentar la formación de jóvenes investigadores, bajo la modalidad de contrato, en el

programa de Jóvenes Investigadores de Colciencias o en el programa de fortalecimiento
interno de grupos de investigación, así como el programa similar, dirigido a estudiantes
de pregrado, denominado de Iniciación Científica.
 Fomentar las relaciones con pares nacionales, internacionales y redes del conocimiento
para todos los grupos de investigación de la Universidad.
 Apoyar la movilidad de investigadores que participen como ponentes en eventos
nacionales e internacionales de CTIC.
 Apoyar la formación y contratación de profesores-investigadores a nivel de maestría y
doctorado, previamente seleccionados en las diferentes facultades y programas de la
Universidad.
 Realizar convocatorias internas para apoyar la formación de alto nivel de investigadores,
profesores y egresados de excelencia académica.
 Incentivar la publicación de textos, libros y artículos cuyos contenidos reflejen los
resultados obtenidos en la práctica académica o la actividad de investigación de los
grupos y centros de investigación vigentes.
1.6 RESULTADOS
1.6.1 Creación y consolidación de capacidades
Grupos de Investigación
En la clasificación de grupos de investigación publicada por Colciencias en mayo de 2016, la
Universidad obtuvo los siguientes resultados:
Tabla 7. Resultados UAN convocatoria Colciencias

CATEGORÍA No.
A1 2
A 1
B 2
C 20
D 7
TOTAL 32
9
Acuerdo 053 de 2010 del Consejo Directivo.

Fuente: VCTI – UAN
En consecuencia, la manera como ha venido evolucionando el posicionamiento de los

grupos a los largo de la última década, se puede apreciar en el gráfico siguiente:
Gráfico 2. Grupos avalados institucionalmente y categorizados por Colciencias- Período10

32
2016 3241
25
2015 25 33
2014 26 29 123
45
2013 45 123
45
2012 45 123 Reconocidos
2011 6 44 122 Categorizados
2010 44 120
2009 38 Avalados
117
2008 21 117
2007 21 116
2006 8 95
0 50 100 150
Fuente: VCTI - UAN
Teniendo en cuenta la última clasificación, los grupos de la Universidad se distribuyen de

una manera bastante acorde con el carácter generalista de la Institución, tal como lo
presenta el gráfico siguiente:
Gráfico 3. Distribución de grupos reconocidos por área de conocimiento, año 2016
ARTES
5%
SALUD
15%
CIENCIAS BÁSICAS
24%
INGENIERIAS
22%
CIENCIAS
ECONÓMICAS,
CIENCIAS ADMON Y
SOCIALES CONTABLES
19% 15%
Fuente: VCTI - UAN
10
En 2011 y 2012 no hubo convocatoria de categorización de grupos por parte de Colciencias, por lo cual
se continuó con la categorización establecida para el 2010. Los datos sobre los grupos reconocidos se
ajustan a las calificaciones dadas por Colciencias, cuyo manejo ha variado entre años.

En la siguiente tabla se discriminan los grupos que fueron categorizados por Colciencias y
los avalados por la UAN, distribuidos por la Facultad a la cual pertenece su líder. Esto, para
reafirmar otra de las políticas institucionales, orientada a fomentar la consolidación de
grupos de investigación interdisciplinarios, con integrantes de más de una Facultad.
Análogamente, también se viene estimulando el carácter nacional de los mismos, con
profesores de diversas sedes de la UAN a lo largo y ancho del País.
Tabla 8A. Listado de grupos de investigación categorizados por Colciencias en 2016

POR FACULTADES No. GRUPOS
CALIDAD, INNOVACIÓN, COMPETITIVIDAD Y PRODUCTIVIDAD DE
Administración 2
LAS ORGANIZACIONES
CIUDAD, MEDIO AMBIENTE Y HÁBITAT POPULAR; MÚSICA Y
Artes 2
DESARROLLO HUMANO
CEAE 1 CENTRO DE ESTUDIOS Y ANÁLISIS ECONÓMICOS
SISTEMAS COMPLEJOS; FENOMENOLOGÍA DE PARTÍCULAS
Centro de investigaciones en Ciencias
5 ELEMENTALES Y COSMOLOGÍA; EXPERIMENTAL HIGH ENERGY
Básicas y Aplicadas - CICBA
PHYSICS; EDUCACIÓN MATEMÁTICA; GEOFÍSICA
CIENCIA DE MATERIALES, BIOLOGÍA APLICADA, QUÍMICA DE
Ciencias 3 MATERIALES Y AMBIENTAL, MODELADO Y COMPUTACIÓN
CIENTÍFICA MOLECULAR
Derecho 1 IUSTITIA
CONCIENCIA; CULTURAS UNIVERSITARIAS, DIDÁCTICA DE LAS
Educación 3
ARTES ESCÉNICAS
Ing. Ambiental 1 INGENIERÍA AMBIENTAL
PERCEPCIÓN Y ROBÓTICA; INSTRUMENTACIÓN Y BIOCONTROL;
Ing. Electrónica y Biomédica 3
BIOINGENIERÍA
Ing. Mecánica 2 ENERGÍA Y MATERIALES; ENERGÍAS ALTERNATIVAS
Ing. Sistemas 1 SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
Medicina 1 CIENCIAS BIOMÉDICAS
Optometría 1 OPTOMETRÍA
Odontología 1 SALUD ORAL
Psicología 3 ESPERANZA Y VIDA; PSICOLOGÍA, ESCUELA SISTEMA COMPLEJO
Medicina Veterinaria y Zootecnia 1 BIENESTAR, SALUD Y PRODUCCIÓN ANIMAL
Terapias Psicosociales 1 ESTUDIOS PSICOSOCIALES
TOTAL 32
Fuente: VCTI - UAN
Tabla 9B. Listado de grupos de investigación con proyectos en ejecución

FITOMETALICA PARA EL ESTUDIO DE METABOLITOS
Ciencias 2 SECUNDARIOS Y SUS DERIVADOS; BIOLOGÍA CELULAR Y
FUNCIONAL E INGENIERÍA DE BIOMOLÉCULAS
Contaduría Pública 2 CONTADURÍA PÚBLICA; CONSULTORIO CONTABLE
Derecho 1 OPPINIO JURIS
Enfermería 1 GESTIÓN DEL RIESGO
Ing. Electrónica y Biomédica 1 I&I EN INGENIERÍA
Ing. Industrial 1 GESTIÓN INTEGRAL DE LAS ORGANIZACIONES
NECESIDADES PSICOSOCIALES Y VIOLENCIA; PSICOSIS Y
Psicología 3
PSICOANÁLISIS; PSIQUE

TOTAL 11
Fuente: VCTI - UAN
1.6.2 Resultados de las convocatorias internas
Convocatorias de proyectos 2016

En la figura siguiente se encuentran consolidados los resultados de la convocatoria interna
de proyectos 2015, incluido el número de propuestas recibidas y aprobadas.

Gráfico 4. Resultados de la convocatoria interna de proyectos de investigación, 2016.
Terapias Psicosociales
Psicología
Optometría
Enfermería
Educación
Economía y Comercio Internacional
Derecho
Administración de Empresas
Ingeniería Mecánica Propuesta
Ingeniería Industrial Aprobada
Ingeniería de Sistemas Propuesta
Ingeniería Ambiental y Civil Negada
Contaduría Pública Evaluadores
Propuesta No
Medicina Veterinaria
Evaluada
CICBA
Odontología Propuesta
Medicina Presentada
Ingeniería Electrónica y Biomédica
Artes
Ciencias
0 5 10 15
Fuente: VCTI - UAN
Considerando la Facultad a la que se encuentra adscrito el investigador principal en cada

uno de los proyectos en ejecución, se encuentra una distribución de proyectos por Facultad,
tal como se refleja en la figura siguiente, la cual deja en evidencia que actualmente en todas
las Facultades de la Universidad, se están liderando proyectos de investigación
institucionales.
Gráfico 5. Distribución de proyectos en ejecución según la Facultad del investigador principal 2016-II.
Enfermería 1
2
Optometría
1
Economía y comercio 3
7
Derecho 3
3
Veterinaria 5
4
Contaduría 5
7
Educación 5
6
Administración 6
7
Medicina 12
8
Psicología 8
16
Ciencias 26
0 5 10 15 20 25 30
Fuente: VCTI - UAN

Otro aspecto que ha venido evolucionando de manera sumamente positiva, tiene que ver
con la integración de las diferentes Sedes de la Universidad a la dinámica de investigación
de alta calidad, como consecuencia, la figura siguiente muestra el número de proyectos
institucionales que vienen en ejecución y los aprobados en 2015 (cifras en la gráfica) en los
que participan profesores de las diversas sedes en la actualidad. A la fecha ya se puede
afirmar que en todas las sedes de la UAN se está haciendo investigación, lo cual es bastante
representativo si se tiene en cuenta que algunas de ellas se encuentran en regiones donde
no es común este tipo de actividades de generación de nuevo conocimiento o es muy bajo,
de manera que el aporte de la Institución se torna aún más significativo.
Gráfico 6. Participación profesoral por Sedes en los proyectos de I+I, 2016-II.
Fuente: VCTI - UAN

Convocatoria de movilidad
A continuación se presentan montos de la financiación total brindada para la movilidad de
los investigadores en el último quinquenio:
Gráfico 7. Financiación de la movilidad para actividades de I+I (millones de pesos).

300
250 240 237

204 203 200
200
150
100
60
51 51
50 32 34
22 14
0
2010 2011 2012 2013 2014 2015
internacional nacional
Es importante mencionar que para este tipo de apoyo, los profesores disponen de dos vías;
la primera, la más expedita, es la de la inclusión de los costos de la movilidad como uno de
los rubros de los proyectos de investigación que se les aprueba. El otro, es el de la
convocatoria institucional de apoyo a la movilidad, en la cual se compite por los recursos
institucionales, los cuales se distribuyen a través de las convocatorias que se abren de
manera regularmente espaciada a lo largo del año.
Además de los recursos internos dedicados a apoyar la movilidad, permanentemente se

está procurando el apoyo de entidades externas, nacionales e internacionales, que
sufraguen o cofinancien los viajes de los investigadores de la Universidad. Entre las
entidades que frecuentemente brindan este tipo de apoyos, se tiene Colciencias, la
Fundación del Banco de la República, ICETEX, la Comunidad Europea y el DAAD.
De manera excepcional, cuando los resultados lo ameritan y se prevé un claro impacto

científico del esfuerzo, se brindan apoyos para la presentación de trabajos de estudiantes
de pregrado, tanto en eventos nacionales como internacionales. El gráfico siguiente
muestra el número de apoyos de esta naturaleza durante los últimos años:

Gráfico 8. Evolución de las acciones de apoyo a la movilidad de estudiantes de pregrado.
14
12
12
10 9
8
8
6
6
4
4
2
2 1 1 1 1
0 0
0
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Nacional Internacional
Fuente: VCTI - UAN
Al respecto, y adicional a otra serie de actividades relacionadas con el quehacer científico,

como son todas las que tienen que ver con las olimpiadas científicas nacionales e
internacionales, la participación de los miembros de los grupos en los comités
organizadores y la intervención directa de la VCTI, han permitido desarrollar en el último
quinquenio numerosos eventos de carácter nacional e internacional especializados, en las
diversas áreas. En este sentido, vale la pena enunciar los eventos de CTI organizados o
coorganizados por la UAN en 2014 y 2015:
 2014:
 IV Simposio de Matemáticas y Educación Matemática y III Congreso Internacional
de Matemáticas Asistidas por Computador.
 Seminario Internacional Formación Investigativa en el Pregrado.
 Seminario sobre Tratamiento Digital de Imágenes y Análisis Cuantitativo en
Laboratorio.
 First International Symposium on Actuarial Science and Quantitative Finance.
 III Congreso Latinoamericano de Sismología.
 International Workshop on Quantum Coherence and Decoherence II.
 XIII Latin American Congress of Probability and Mathematical Statistics.
 X International Symposium on Medical Information, Processing and Analysis.
 X Latin American Symposium on High Energy Physics.
 2015
 III UAN Workshop on International Networking – Health Sciences
 Taller “Cómo generar investigación creativa, original y de impacto en las ciencias
sociales”. Profesor invitado Arnold Wentzel, Ph.D. en Economía, U. de
Johannesburgo

 V Simposio de Matemáticas y Educación Matemática y III Congreso Internacional
de Matemáticas Asistidas por Computador
 “Offshore Economy, Technical Change and Risk Governance for The Caribbean
Basin”, organizado con COTECMAR, Universidad Tecnológica de Bolívar, y el
International Observatory Global Policies for the Sustainable Exploration of Atlantic
South Atlantic, Latin America and Sub-Saharan Africa-OIGP
 II Congreso Internacional y IV Encuentro Colombiano de Parques Científicos,
Tecnológicos y de Innovación, Tunja.
 Conferencia “A la caza del bosón de Higgs en el LHC” por el invitado internacional
Dr. Peter Jenni, trabaja en el CERN y es uno de los padres fundadores del
experimento ATLAS, Maloka, Bogotá.
Convocatoria de apoyo a los nuevos talentos
El gráfico siguiente presenta un balance de lo que ha sido este instrumento de apoyo a la

formación de nuevos investigadores, como mecanismo de fortalecimiento de las relaciones
entre la investigación y la formación, así como en la consolidación de los grupos.
Gráfico 9. Evolución de la convocatoria de Jóvenes Investigadores e Iniciación Científica
2015
2014
Iniciación Científica
2013 Interna
Jóvenes Investigadores
2012 Externa
Jóvenes investigadores
2011 Interna
2010
0 2 4 6 8
Fuente: VCTI - UAN
Plan de Formación de Alto Nivel (PFAN)

La tabla siguiente sintetiza los resultados hasta ahora logrados en formación de maestría y
doctorado de los profesores de la Universidad, mediante el apoyo del programa interno con
el cual se cuenta. Como se puede observar, hasta la fecha se han logrado graduar 15
profesores de programas de maestría y 18 de doctorado, los que junto con los becarios que
adelantan sus estudios en la actualidad, conforman un total de 61 profesores beneficiados.

Tabla 10. Becarios del PFAN
TIPO Master PhD TOTAL
BECARIOS INTERNACIONALES 0 14 14
BECARIOS NACIONALES 1 16 17
EX BECARIOS 16 24 40
TOTAL 17 54 71
Fuente: ORI - VCTI- UAN
Convocatoria de Equipos Robustos

En 2011 se realizó la primera convocatoria de equipos robustos por un monto total de $452
millones con el fin de fortalecer los grupos de investigación brindándoles la infraestructura
necesaria para el quehacer investigativo. En 2012 y 2013 este presupuesto fluctuó entre los
$450 Y $500 millones al año. Esta convocatoria está orientada a adquirir equipos robustos
requeridos por los grupos que realizan trabajo experimental y que por su costo son difíciles
de adquirir a través de los proyectos de investigación. Al mismo tiempo se busca que los
grupos queden en mejores condiciones para la presentación de proyectos conjuntos con
grupos de otras entidades y, a la vez, fortalezcan sus posibilidades de oferta de servicios,
como una forma de integrarse más al entorno. Los resultados de las convocatorias 2011,
2012 y 2013 se resumen en la siguiente tabla:
Tabla 11. Equipos Robustos seleccionados por convocatoria, 2011-2013

AÑO COSTO
NOMBRE EQUIPO GRUPO FACULTAD
CONVOCATORIA ($ MILLONES)
2011 Ultracongelador 52 GRINCIBIO Medicina
Sistema de mezcla, control, análisis y
Sistemas
2011 calibrador de gases-Computarized 21 CICBA
Complejos
Gas System Environics Serie 4000
2011 PCR en tiempo real 109 GRINCIBIO Medicina
2012 Potenciostato/galvanostato con
microscopio electroquímico de 150 REM Ing. Mecánica
barrido
2012 Máquina dinámica servo-hidráulica 252 REM Ing. Mecánica
2012 Citómetro de flujo 163 GRINCIBIO Medicina
Sistema de ventilación y filtración de Sistemas
2013 80 CICBA
aire limpio ISO Clase 5 Complejos
Espectómetro de fluorescencia de
2013 139 PERSEO Ciencias
rayos X
2013 Ultracentrífuga 100 GRESIA Ing. Ambiental
2013 Difractómetro de rayos X 175 REM Ing. Mecánica
1.6.3 Productos de nuevo conocimiento
Productos de investigación

La siguiente figura muestra la producción científica anual de la Universidad Antonio Nariño
durante los últimos años, según lo reportado por Scopus.
Gráfico 7. Producción bibliográfica de autores vinculados a la UAN en Scopus. 2010-2016
Fuente: VCTI
Teniendo en cuenta la información de la base de datos SCOPUS, a julio 2016, la UAN cuenta
con un total de 918 documentos producidos en la ventana de observación que evalúan,
comprendida entre 2002 y la fecha. Así, se ubica en el puesto 15 de las 142 Instituciones
colombianas que aparecen en Scopus, siendo la sexta de todas las IES privadas del país y la
primera entre las catalogadas como universidades jóvenes o menores de 50 años.
Según el ranking de Scimago de instituciones para el 2010-2014 (scimagoir.com), y con base

en las características de sus publicaciones científicas, la Universidad Antonio Nariño se ubica
en el país en el puesto 11 y en el ranking global ocupamos el puesto 674 hemos subido 10
puestos en dos años.
Gráfico 8. Producción bibliográfica de autores vinculados a la UAN en Scopus

y Web of Science. 2006-2016
Fuente: VCTI-SCOPUS-WEBOFSCIENCE

La tabla siguiente recoge las cifras sobre la producción científica representada en artículos
de alto impacto publicados desde el año 2006 hasta el 2015.
Tabla 12. Artículos publicados en revistas indexadas nacionales e internacionales

ÁREAS 2006 2007 2008 2009 2010* 2011* 2012* 2013* 2014* 2015*
Ciencias Básicas 5 7 13 12 28 47 140 92 91 116
Ingenierías, Arquitectura 0 0 1 1 8 14 37 26 24 48
Ciencias Sociales y Humanas 2 3 3 1 5 3 7 8 15 6
Ciencias de la Salud 0 2 2 2 5 6 7 16 17 11
Ciencias Agropecuarias 3 1 2 0 1 2 1 3 0 6
Consolidado 10 13 21 16 47 72 192 145 147 196
*A partir del año 2010, se incluyen la cantidad de documentos publicados en Scopus.
Fuente: VCTI
 Resultados del Fondo Editorial

El Fondo Editorial está al frente de la publicación de dos revistas divulgativas (Génesis y
Enlace Empresarial), tres revistas especializadas por área de conocimiento (NODO,
Inge@UAN, y PAPELES) y nueve boletines informativos de facultad. En libros cuenta con
diez versiones de memorias del Encuentro de Grupos de Investigación, seis libros
académicos, trece libros producto de resultados de investigación y más de 40 publicaciones
de la Colección de Olimpiadas de Matemáticas. La tabla siguiente presenta una síntesis del
trabajo que se adelanta a este respecto y de sus resultados.
Tabla 13. Resultados del Fondo Editorial UAN

TIPO DE CANTIDAD NOMBRE No. NOMBRE Y No. DE PUBLICACIONES
PUBLICACIÓN EDICIONES
Revistas NODO 19 Indexada en B – Dialnet, IBSC, Ulrichs – Área Artes.
especializadas Revista publicada en el portal de revistas
institucionales
http://csifesvr.uan.edu.co/index.php/nodo
PAPELES 13 Indexada en C área Ciencias de la Educación
4 indexada en C – Área Educación Revista publicada
en el portal de revistas institucionales
http://csifesvr.uan.edu.co/index.php/papeles
INGE@UAN 11 Indexada en C Área, ingenierías. Revista publicada
en el portal de revistas institucionales
http://csifesvr.uan.edu.co/index.php/ingeuan
Revistas GENESIS 4 Revista de Divulgación Científica, generalista.
Divulgativas
2 ENLACE 29 Revista Divulgativa de la Facultad de Administración
EMPRESARIAL de Empresas, se tocan temas de innovación,
emprendimiento, parques científicos.
Boletines 32 NOTIUAN
Oikonomía 2, Facultad Economía y Comercio
Internacional
9
Siringe 7, Facultad Medicina Veterinaria y Zootecnia
Gresia 7, Facultad Ingeniería Ambiental
Hilo analítico 9, Facultad de Psicología

TIPO DE CANTIDAD NOMBRE No. NOMBRE Y No. DE PUBLICACIONES
PUBLICACIÓN EDICIONES
Una Mirada a... 6, Facultad de Optometría
Infosystem 2, Facultad Ingeniería de Sistemas
Balance 5, Facultad Contaduría
Boletín ORI, periodicidad mensual medio virtual
Libros Resultados de 12 Artes: Árboles para Bucaramanga, Árboles para
Investigación Neiva, Árboles para Ibagué, Árboles para
Villavicencio.
Ciencias sociales: Juan de la Cruz Varela entre la
historia y la memoria; Travesías sociales por el
13 desarrollo; Diez estrategias para la implementación
de PRAES; Migración de Colombia hacia Italia,
Independiencia en Colombia Ingenierías y
Matemáticas: Elementos para la recuperación de
ríos urbanos río Torca; Corrientes de pensamiento
matemático siglo XX tomos I y II.
Material 5 Terapias Psicosociales: Metodología de la
profesor Intervención Psicosocial y Modelo Psicosocial
Convergente
6
Ingenierías: (Manuales) Sistemas de Amortización,
Programación Microcontroladores
Literatura: Coedición Don Casmurro. Bogosur
Memorias 6 Simposio de Matemáticas; Investigación en
6 optometría, Tendencias en señales
40 Publicaciones 3 Son las publicaciones de las Olimpiadas de
del programas Matemáticas, Física, Computación y Astronomía
de Olimpiadas dentro de ellas hay problemas y soluciones.
Fuente: Fondo Editorial UAN
La tabla siguiente muestra la evolución de la categorización de las tres revistas

especializadas en Publindex:
Tabla 14. Revistas Indexadas en Publindex

TITULO ISSN 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
NODO 1909-3888 C C C C B B B
PAPELES 0123-0670 C C C C C
INGE@UAN 2145-0935 C C C
Fuente: Fondo Editorial UAN
El Fondo Editorial ha procurado lograr una buena visibilidad de sus publicaciones. Es por
esto que las mismas pueden ser consultadas en catálogos como los de la Librería de la U,
EULAC y Universia.
En el 2015 logramos visibilidad internacional de las publicaciones de la UAN mediante la

participación de la Rueda de Exportadores en el marco de la Feria Internacional del Libro en
Bogotá 2015 y además, hicimos presencia con dos stands en la feria de Guadalajara 2015.

1.6.4 Transferencia de tecnología
La VCTI ha realizado durante los últimos años actividades orientadas a fortalecer las
relaciones U-E-E por medio de las cuales pueda atender las necesidades del entorno y crear
proyectos conjuntos de CTIC. La UAN participa activamente en ocho de los once comités
UEE que se reconocen el país, y como parte de su labor en dichos espacios, ha participado
en diferentes ruedas de innovación y de negocios a nivel nacional y está trabajando
constantemente en la vigilancia de proyectos susceptibles de comercialización.
Durante el 2011 la Institución participó en el Segundo Concurso Davinci, donde tres de las
propuestas, en áreas de salud y agroindustria, quedaron entre las 70 preseleccionadas y
una de ellas quedó entre las 25 primeras. También, durante el 2011, 2013 y 2015 participó
en las ruedas de negocio organizadas por la Alianza en Bogotá y en 2012, 2014 y 2016 por
Tecnnova en Medellín. En el 2012 participó en ferias como Exposabana (La Feria de los
Empresarios de la Sabana de Occidente). Durante 2013 participó en la Ruedas de Innovación
del Meta, de donde con el paso del tiempo se han ido estableciendo alianzas y contactos
empresariales con el fin de potenciar los lazos U-E. En 2014 continuó buscando fortalecer
su presencia en los escenarios de colaboración U-E-E y como hecho especial, vale la pena
destacar el que hubiera sido aceptada como integrante formal del Comité Universidad-
Empresa-Estado de Medellín. Por otro lado ha venido adelantando labores de liderazgo
orientadas a apoyar la creación de otros comités UEE, como es el caso de las iniciativas
relacionadas con los Departamentos de Chocó y Boyacá.
Igualmente, la UAN ha realizado y acompañado diferentes misiones a nivel nacional e

internacional. Uno de los resultados de estas interacciones es haber logrado que la UAN sea
socio fundador de Bioinnova (Centro Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, para el
Desarrollo Productivo Sostenible de la Biodiversidad). De resaltar en este sentido, y como
algo muy reciente, también vale la pena manifestar la visita a la National Chungnan
University en Daejeon, Corea, mediante la cual se firmó un convenio de colaboración
interinstitucional, y la muy reciente visita de directivos de la UAN a la Pontificia Universidad
Católica del Perú-PUCP, con el propósito de fortalecer los nexos de cooperación iniciados
hace algunos años.
Al final del 2012 la VCTI organizó el evento “UAN Workshop on International Research
Networking” donde los investigadores de las áreas de ingeniería, ciencias básicas y salud
pudieron compartir sus experiencias con investigadores invitados de las Universidades de
Oldemburg (Alemania), Gante (Bélgica), Purdue (Estados Unidos), Católica del Perú, Sao
Paulo (Brasil), Minas Gerais (Brasil) y Federal de Rio de Janeiro (Brasil). Este evento estaba
orientado a fortalecer de manera intensiva y sistemática las relaciones académicas entre la
UAN y los participantes en un ambiente multi-disciplinar. De este ejercicio nacieron
relaciones que han derivado en la elaboración de nuevas propuestas de investigación y
otros proyectos conjuntos entre las universidades. Dado el éxito de este primer ejercicio,
en 2013 se programó el workshop con invitados de las áreas de las ciencias sociales y
humanas, y en 2014 se orientó a las ciencias de la salud. En la actualidad se está organizando
el “IV UAN Workshop on International Research Networking”, dirigido de manera especial
a congregar un significativo grupo de profesores de la PUCP, y a que durante la jornada

prevista discutan con los investigadores de la UAN hacia dónde deben orientarse los
principales esfuerzos de colaboración.
Paralelamente, el Centro de Investigación en Ciencias Básicas y Aplicadas –CICBA-, adscrito

a la Vicerrectoría, ha venido fortaleciendo el ya institucionalizado Coloquio de Investigación,
donde diferentes actores socializan con la comunidad universitaria, semanalmente, los
resultados de sus investigaciones.
Dentro de las actividades de fortalecimiento y estructuración de procesos de la Oficina de

Transferencia de Tecnología, se cuenta con una página Web, protocolos y herramientas de
evaluación de estados de madures de tecnologías, valoración de activos tecnológicos,
documentos y procedimientos de generación de declaraciones de invención, formatos y
modelos de contratos de transferencia, acuerdos de confidencialidad, modelo Canvas para
la elaboración de planes de negocio y un documento de modelo de negocio adaptado a las
necesidades de la institución. También se ha venido estructurando un modelo de
seguimiento de desarrollo de activos tecnológicos y la generación de una base de datos de
los activos de conocimiento generados desde la universidad.
En lo relativo a actividades de transferencia de tecnologías desarrolladas desde la

universidad, se han detectado un total de 22 tecnologías con potencial transferible, las
cuales se listan a continuación
Tabla 15. Transferencia de tecnología en la UAN
NOMBRE AÑO FACULTAD
Diseño de punto de hidratación para el Artes – Diseño industrial
2014
acueducto de Bogotá
Psicología
Batería de Pruebas psicométricas 2014
Instalador de Aislantes de Redes
2014 Ing. Mecánica
Eléctricas
Odontología
Sistema magnético ortodóntico 2014
Robot Antiminas 2014 Ing. Electrónica y Biomédica
Ing. Electrónica y Biomédica
Sistema de Captura de Movimiento 2014
Sistema de Recubrimiento de Válvulas 2014 Ing. Mecánica
SOFTWARE GESTION ISOTS-16949
2014 Ing. Industrial
GESTOR - TA0008
Suero Autólogo 2014 Optometría
Turbina de mini-eólica de baja potencia
2014 Ing. Mecánica
tipo Savonius con Deflector
E coli - polimerasa 2014 Ing. Ambiental
Test de detección de glaucoma 2014 Optometría
Densímetro de Temperatura 2014 Ing. Mecánica
Escáner caracterización de desgaste de
2014 Ing. Electrónica
alfombras
Suero oftálmico Biobasado 2014 Veterinaria – Optometría
Aero Modelo Híbrido no tripulado
2015 Ing. Sistemas
(HIBRIDRONE Z1)
Colirio Biobasado (Prueba de Concepto) 2015 Veterinaria – Optometría

NOMBRE AÑO FACULTAD
Prototipo de Prótesis de Pierna 2015 Ing. Electrónica y Biomédica
Tecnología Force Sensing Button (FSBu) 2015 Ing. Electrónica y Biomédica
Producción de escalas de ADN 2015 Ing. Ambiental
Dispositivo Receptor Transmisor
2015 CICBA
Multiusuario Óptico Inalámbrico OWMT
Postes modulares de Electrificación Rural 2015 Ing. Mecánica
Medidor de dosis de Carga térmica en Ing. . Electrónica y
2015
minería subterránea de Carbón Biomédica
Histoscanning ultrasónico 2016 Ing. Electrónica y Biomédica

Herramienta de apoyo al diagnóstico de
tuberculosis meníngea usando 2016 Ing. Electrónica y Biomédica
inteligencia computacional
Calefactor, Generador de Energía Solar.
2016 Ing. Mecánica
(CGES)
Herramienta de entrenamiento cognitivo
Doctorado en Ciencia
para evaluar y mejorar el rendimiento 2016
Aplicada
deportivo de futbolistas" ECIF
Procesos de gestión de inundaciones del
riesgo mediante el uso de tecnologías 2016
Aplicada
alternativas y virtuales.
DatLight-Sistema de Comunicación con Doctorado en Ciencia
2016
Luz Visible Aplicada
Receptor óptico LiRe 2016
Aplicada
Sistema y método para aumentar la
productividad de una empresa con base 2016
Aplicada
en la gestión de conocimiento NetKM
Fuente: VCTI
Así mismo, en la línea de las tecnologías detectadas como potencialmente transferibles, la

UAN participó con cuatro de las mencionadas anteriormente en una convocatoria para la
validación de tecnologías para llevar al mercado, confrontando el potencial transferible de
las mismas frente a otras 45 de universidades de la región de Bogotá. Al final, tres de las
cuatro fueron seleccionadas entre las siete finalistas y una de ellas fue declarada ganadora.
Esta tecnología pasó a una fase de mentorías internacionales y una rueda de inversionistas
en San Diego, CA. (USA). Dicha tecnología cuenta actualmente con solicitud de patente de
invención ya radicada ante la Superintendencia de Industria y Comercio (SIC).
Análogamente, como resultado de la investigación que se desarrolló como tesis de
doctorado de los primeros estudiantes graduados del Doctorado en Ciencia Aplicada, la
UAN cuenta con otras dos solicitudes de patente de invención ante la SIC. Así se ha abierto
el camino a otra serie de resultados de investigación y de productos tecnológicos, sobre los
que actualmente se adelantan trabajos de perfeccionamiento y análisis, los cuales poseen
alta proyección para solicitud de patente.
Durante el 2014 y 2016 con el ánimo de fomentar el desarrollo de productos tecnológicos

innovadores, mediante la convocatoria de prototipos y pruebas de concepto se vienen

apoyando 11 tecnologías con potencial de ser incorporadas al mercado en los próximos
años.
Formación en investigación
La Universidad Antonio Nariño ha definido aspectos claros en relación a la formación en
investigación de los estudiantes, tanto de pregrado como de postgrado, los cuales están
contenidos en la política institucional y se pueden resumir así:
 Fomentar entre los estudiantes de los diferentes programas de pregrado su vinculación
a los semilleros de investigación como estrategia de formación en investigación.
 Fomentar entre los estudiantes de postgrado su vinculación a los grupos de
investigación de la Universidad.
 Promover la realización de proyectos integradores que permitan desarrollar en el
estudiante el espíritu investigativo.
 Propender desde su modelo pedagógico por el aprendizaje activo, la formación por
competencias, la formación flexible e interdisciplinaria.
 Consolidar las líneas de investigación como la base para la generación de programas de
maestría y doctorado en la Universidad.
 Actualizar el personal profesoral en temáticas de Gestión de la Ciencia, la Tecnología y
la Innovación.
Relacionada con éste propósito, recientemente la Universidad adquirió un paquete de 30

maletines para experimentación en nanotecnología, con base en los cuales se ha
estructurado la “Academia de Nanotecnología UAN”, en la cual, a partir de una comunidad
de práctica conformada por profesores de todas y cada una de las sedes, tiene diseñado un
programa de formación en fundamentos de la nanotecnología, en cuyo ámbito se
contemplará todo el estudiantado de la Universidad. En el semestre en curso se realizó una
prueba piloto, en 10 de las sedes de la UAN, conducente a la afinación del programa general,
el cual hoy se encuentra a punto para su implementación.
1.6.5 Instrumentos
La Universidad Antonio Nariño y la VCTI han dispuesto una serie de instrumentos
direccionados a desarrollar y fortalecer el interés por la investigación en los estudiantes.
Estos son:
1. Prácticas
2. Pasantías nacionales e internacionales
3. Grupos de investigación
Igualmente ha decidido fortalecer las capacidades de sus investigadores y profesores a

través del Diplomado de Gestión de la Investigación y la Innovación que ya se ha
desarrollado en un número considerable de sedes (Neiva, Villavicencio, Tunja-Duitama,
Bogotá (en dos ocasiones), Cali-Palmira, Armenia-Pereira-Cartago, Puerto Colombia-
Cartagena-Santa Marta y Popayán) y que se tiene previsto realizar en las restantes sedes de
la UAN. Estos profesores podrán de esta manera, guiar a los estudiantes de una manera
más acertada en los temas de CTIC, exigiendo calidad y pertinencia en el quehacer
investigativo estudiantil.

En la misma vía, la VCTI ofrece a sus investigadores capacitaciones en:
 Vigilancia tecnológica
 Búsqueda de información y manejo de base de datos científicas
 Redacción de artículos científicos, etc.
 Publicación de artículos en Inglés
 Participación en redes de colaboración
 Propiedad intelectual y derechos de autor
 Coautoría en publicaciones indexadas

A. Politica Institucional CienciaTecnologiaInnovacion - VCTI

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VICERRECTORÍA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

DOCUMENTO POLÍTICA INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 1

En el mundo globalizado, el de las sociedades del conocimiento y la información, una parte

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 2

A continuación se describen los rasgos centrales de la política institucional de la CTIC y se

1.1. POLÍTICAS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 3

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 4

Apuesta de largo plazo

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 5

1.2. LA VICERRECTORÍA DE CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (VCTI)

La VCTI como instancia encargada de la coordinación, orientación, fortalecimiento y

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 6

1.2.1 Estructura organizacional de la VCTI

Figura 1. Organigrama Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología e Innovación

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 7

Formación en I+I+C (Investigación, innovación y creatividad):

Oficina de Transferencia de Tecnología (OTT)

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 8

Desde la OTT se tienen los siguientes instrumentos a disposición de los investigadores:

 Talleres y charlas sobre Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva

Todas las actividades del Fondo Editorial se apoyan en la investigación permanente

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 9

Entre los objetivos del Fondo se encuentran los siguientes:

Las áreas de trabajo del Fondo Editorial son:

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 10

El CICBA surgió como respuesta a la necesidad de fortalecer la capacidad nacional de

A lo largo de su existencia, los esfuerzos han estado orientados principalmente al desarrollo

Unidades para el Desarrollo de la Ciencia, la Investigación y la Innovación (UDCII)

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 11

La UDCII propende por consolidar el prestigio y la visibilidad de la investigación desarrollada,

Comité de Ética en la Investigación

1.2.2 Grupos, líneas y proyectos

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 12

En las tablas 2 y 3 se presentan las líneas de investigación e innovación priorizadas

Tabla 2. Líneas institucionales de investigación e innovación

Tabla 3. Líneas de investigación e innovación priorizadas a nivel de regiones

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 13

Material bibliográfico y bases de datos

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 14

La tabla que se presenta a continuación describe el presupuesto general aprobado para la

Tabla 4. Presupuesto General VCTI para el 2016

En la tabla y el gráfico siguiente se puede ver la evolución anual de la inversión que ha

Tabla 5. Inversión en actividades de CTI 2006-2015 (Cifras en millones de pesos)

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 15

Tabla 6. Detalle financiación externa I+I (Cifras en millones de pesos)

1.3 INSTRUMENTOS PARA SOPORTAR PROCESOS DE CTIC

A continuación se presentan y describen los principales instrumentos mediante los cuales

1.3.1 Convocatorias internas

-Convocatoria de proyectos de CTIC

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 16

-Convocatoria del Plan de Formación de Alto Nivel (PFAN)

-Convocatoria de Iniciación Científica y Jóvenes Investigadores – IC&JI

-Convocatoria de Equipos Robustos

-Convocatoria de Incentivos a la Producción Intelectual – Acuerdo 053

VICERRECTORIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN, VCTI 17

- Prototipos y Pruebas de Concepto

-Convocatoria Publicaciones Fondo Editorial

1.3.2 Convocatorias externas

Es importante que los grupos de investigación participen en convocatorias externas para la

La UAN participa activamente en diversas convocatorias promovidas por Colciencias, por la