Mi Acordeon Tu Enlace A Secundaria114

18 ESPAÑOL
90. Serie d e preguntas q u e se h o c e o u n a perso- 96. Porte d o n d e s e entra e n lo situación del

n a poro obtener datos o c o n o c e r su opinión cuento:
sobre un t e m a determinado:
@ introducción
@ un d e b a t e @ planteamiento
a
o © u n o entrevista d © nudo
•D
2 © un discurso directo @ desenlace
O)
p (3) un discurso indirecto

97. Es el final o cierre del cuento:
91. Permite lo discusión, c o n argumentos y d e
m a n e r a organizado, d e d o s o más puntos © introducción
d e visto sobre un t e m o : « © planteamiento
'i © nudo
(g) un d e b a t e @ desenlace
§ © u n o entrevista
¿ © u n discurso directo 98. Es lo porte más importante del cuento:
(g) un discurso indirecto
© introducción
92. C u a n d o se cuento lo q u e otro expresó sin trans- "3 © planteamiento
cribir fielmente sus polabros, se expresa: ^ © nudo
9 © desenlace
@ un d e b a t e
© u n o entrevisto 99. Se u s a n c u a n d o c o m i e n z a un diálogo y
© un discurso directo c u a n d o el narrador inten/iene poro d a r a l -
@ un discurso indirecto g u n o explicación:
93. C u a n d o se narra io q u e u n o p e r s o n a dijo y © guiones largos

se utilizan los mismas polabros q u e usó, s e >• © comillas
expresa: d © dos puntos
© paréntesis
@ un d e b a t e
© u n o entrevista 100. Está formado por el conjunto d e p a l a b r a s
-o S
© un discurso directo que, por su significado, tienen oigo e n c o -
@ un discurso indirecto mún:
94. Es uno exposición detallado sobre algún asunto: © un cuadró sinóptico

g © un c a m p o semántico
@ un informe © un e s q u e m a
a @ un resumen
o © un resumen
•o
S
O)
© un e s q u e m a
p @ u n o descripción 101. Porte d e la entrevista q u e contiene el c o n -
junto d e preguntas y respuestas:
95. Integran los catálogos poro control d e los
materiales escritos: © planteamiento
„ © introducción
© los c a m p o s semánticos d © cuerpo
2 © los e s q u e m a s @ cierre
© los fichas bibliográficas
@ los c u a d r o s sinópticos
ESPAÑOL 191
102. El entrevistador h o c e un breve comentario 108. Parte del texto q u e proporciona información
d e lo entrevista, e n : y s e discute sobre los temos q u e contiene:
@ el planteamiento © desarrollo
« ©l o introducción g © conclusión
°- © el c u e r p o d © introducción
© el cierre © desenlace
103. El entrevistador presenta o lo porte entrevis- 109. Porte d e los textos informativos q u e a n u n c i o
tada en: los t e m a s q u e s e tratarán:
© el planteamiento © desarrollo
g ©l o introducción 2 © conclusión
°- © el c u e r p o °- © introducción
@ el cierre © desenlace
104. "Yo le dejo mi guitarro o e s e viejo panzón 110. Porte del texto informativo e n el q u e s e opi-
p o ' q u e lleve s e r e n a t a o los muertos d e l n a sobre los ideas expuestas y s e c o m e n -
panteón", estos versos, corresponden a : t a n posibles soluciones a los problemas
planteados:
I © uno copla
|l © un refrán © desarrollo
51 © una calavera s © conclusión
I © un t r a b a l e n g u a s ¿ © introducción
mi © desenlace
1105. "Del cielo cayó un pañuelo b o r d a d o d e mil
colores, m e lo m o n d o u n a norteña p o ' lim- 111. Son dibujos d e un solo c u a d r o , q u e repre-
piarme los sudores", estos versos correspon- sentan lo opinión sobre a l g u n o noticia o
d e n o: acontecimiento:
^ © un copla © carteles
I © un refrán I © tiros cómicas
I © uno colavero <i © historietas
© u n o adivinanza © cartones
106. "A veces vengo del cielo y otras v e c e s d e lo 112. En lo oración: "Los alumnos d e sexto hicie-
tierra, y h a g o grandes beneficios sin distinción ron la toreo paro su e q u i p o e n lo bibliote-
por doquiera", estos versos corresponden o: c a " ; el objeto directo es:
g © un c o p l a © los alumnos
I © un refrán © lo toreo
1 © uno colavero ¿ © poro su e q u i p o
© u n o adivinanza © e n lo biblioteca
107. Contiene comentarios y opiniones d e e s p e - 113. En lo mismo oración, e s el objeto indirecto:

cialistas sobre un s u c e s o d e interés e n u n
periódico: © los alumnos
I © l a toreo
© titular "i © poro su e q u i p o
s ® noticia © e n lo biblioteca
© editorial
@ crónica
20 ESPAÑOL
114. Siguiendo c o n lo nnismo oración, el c o m - 118. Son ejemplos d e p a l a b r a s a g u d o s :
plemento circunstancial es:
© lápiz, árbol, resumen
(g) los a l u m n o s t g © reloj, también, además
g © lo torea ¿ © página, público, estrépito
o- © poro su e q u i p o @ ozúcor, carácter, espejo
© e n la biblioteca
119. Son ejemplos d e p a l a b r a s graves:
115. Tienen su sílabo tónica e n la última sílabo,
los p a l a b r a s : © lápiz, árbol, resumen
is © reloj, también, además
© esdrújulos J t © página, público, estrépito
¡5 © sobreesdrújulas © azúcar, carácter, espejo
<^ © agudas
© graves s 120. Son ejemplos d e p a l a b r a s esdrújulos:
116. Tienen su sílaba tónica e n lo penúltima síla- © lápiz, árbol, resumen

b o , los p a l a b r a s : 5 © reloj, también, además
«i © página, público, estrépito
© esdrújulos © azúcar, carácter, espejo
o
© sobreesdrújulas
h
© agudos
@ graves
o
IC
117. Tienen su sílabo tónica e n lo antepenúltima
sílaba los p a l a b r a s :
© esdrújulos
© sobreesdrújulas
© agudos
© graves
•otoDio
MATEMÁTICAS 21
Apóyate e n los d a t o s y fórmulas q u e t e o f r e c e m o s p a r o q u e r e a l i c e s c o n m a y o r f a c i l i d a d lo

sección d e matemáticos.
ángulos por su a m p l i t u d s e clasifican e n :

Agudos
(miden m e n o s d e 90°) (miden 90°)
Obtusos
(miden más d e 90° ( m i d e n 180°) » i ^
y menos d e 180°)
Los ángulos por su s u m a s e c l a s i f i c a n e n :

Complementarios .^^ 60+30°=90° Suplementarios
(son d o s ángulos (son dos ángulos
q u e s u m a n 90°) 30° q u e s u m a n 180°)
La c i r c u n f e r e n c i a y ei círculo
La c i r c u n f e r e n c i a es u n a línea c u r v a , p l a n a y c e r r a d a , cuyos puntos son equidistantes d e otro
i
punto interior l l a m a d o centro, q u e está situado e n el mismo plano.
Circunferencia Equidistante significa que desde cualquier punto

d e la circunferencia al centro hiay la misma distancia.
0 círculo es el área o superficie plana comprendida dentro d e la circunferencia.

ü'neas del círcuio
: segmento de recta comprendido
Círculo
entre el centro del círculo y su drcunfererraa.
: línea reda que pasa por el
centro del círculo y termina por amÍDOs
extremos de la circunferencia.
Triángulos
c c e
Son los que tienen sus lados y sus ángulos iguales, á

22 MATEMÁTICAS
Descubro la geometría
Tiene ocho caras iguales que

son triángulos equiláteros.
Tiene doce caras iguales que

son pentágonos regulares.
Tiene veinte caras Iguales que

son triángulos equiláteros.
Poliedros irregulares
Tiene dos bases iguales y sus

caras laterales rectangulares.
Tiene una sola base y sus

caras laterales triangulares.
MATEMÁTICAS
Estudio los sistemas métricos
Equivalencias Las medidas cuadradas

El metro (m) es la unidad principal de longitud e n el Sistenna Métrico El metro cuadrado (m^) es la unidad pnnapal de área en el Sistema Métrico
Decimal, hay otras unidades más pequeñas y otras mayores q u e el metro, Decimal, hay unidades más pequeñas y otras mayores que el metro cuadrado,
se usan d e p e n d i e n d o d e lo que se vaya a medir: se usan dependiendo del área que se vaya a medir:
1 nríülmetro ( m m ) = centímetro 1 milímetro cuadrado ( m m ^ = ,Jo centímetro c u a d r a d o

1 c e n t í m e t r o ( c m ) = 10 m i l í m e t r o s 1 c e n t í m e t r o c u a d r a d o (cm^ = 100 mm^
1 decímetro ( d m ) = 10 c e n t í m e t r o s = 100 m i l í m e t r o s 1 decímetro c u a d r a d o (dm*) = 1 0 0 arf= 10 0 0 0 mm^
1 m e t r o (m) = 1 0 0 c e n t í m e t r o s = 10 decímetros 1 m e t r o c u a d r a d o (m^) = 1 0 0 dm^ = 1 0 0 0 0 c r r í
1 decámetro ( d a m ) = 10 m e t r o s 1 decámetro c u a d r a d o ( d n í ) = 1 0 0 m'= 100 000 d m '
1 h e c t ó m e t r o (hm) = 100 m e t r o s 1 hectárea (ha) = 1 0 0 0 0 m'
1 k i l ó m e t r o (km) = 1000 m e t r o s 1 k i l ó m e t r o c u a d r a d o ( k m ^ = 1 0 0 0 0 0 0 m'= 100 (ha)
Otros sistemas métricos Las grandes áreas

Para medir el área d e una superficie usamos d e s d e el centímetro cuadrado
En nuestro país usamos el Sistema Métrico Decimal, se hasta el metro cuadrado y así expresamos el resultado, por ejemplo: si
tiene c o m o base el número 10 e n todas sus medidas, medimos el área d e nuestro libro Me Divierto y Aprendo 6 el resultado será;
1 cm = 10 mm El área d e la portada d e l libro e s :
1 dm = lOcm = 100 mm A= bxa
1m = 10dm= 100 cm A = 21 c m x 2 7 c m
1 km = 1000 m A = 567cnv
Si m e d i m o s la c a n c h a d e una escuela entonces u s a m o s c o m o unidad
Pero t a m b i é n existen otras m e d i d a s d e medida el metro y así calculamos:
q u e s e u s a n e n otros países, e s t a s s o n : El área d e esta c a n c h a :
1 pulgada (in) = 2.54 cm A= bxa

Ipleíft) =30.5cm A = 30m x40m
1 yarda (yd) = 0.914 m = 91.4cm A = l 200 mí
1 milla (mi) =1609.00 m = 1.609 km C u a n d o s e trata d e medir grandes tenênos se usa la hectárea (ha).
Por ejemplo: si u n a parcela m i d e 100 metros e n c a d a lado, esto equivale
a 10 0 0 0 m : = una hectárea. *IÉMÍ^
El promedio La mediano
El promedio e s el t é r m i n o medio entre algunas cifras o también C u a n d o o r d e n a m o s una lista d e números d e m e n o r a mayor, al numero
p o d e m o s explicar que es el resultado d e dividir un total entre el q u e q u e d a a la mitad se le llama mediana.
número d e s u m a n d o s .
Por ejemplo, t e n e m o s esta lista d e calificaciones d e alumnos
Para calcular el promedio d e e d a d d e los niños Argil Aguilar
10,8,6,8,10,7,8,10,9,6,7
Andrea 6 años
Las v a m o s a ordenar d e merrar a m a y o r
Juan Manuel 8 años
José Angel 10 años
Pasol # M% &
HiH^
Igi^
Daniel Uaños 8 8
Se determina qué cantidades s e van a promediar y s e s u m a n :
cinco números cinco números
6 + 8 + 10 + 12 = 36
Paso 2 SI son o n c e números, k x a l i z a r e m o s ef q u e está e n el centro d e
Se divide el resultado entre el número d e niños cuyas e d a d e s tal manera q u e q u e d e n igual número d e cantidades a la d e r e c h a
sumamos: y a la izquierda d e él.
36 + 4 = H •< Edad promedio de estos La mediana es un procedimiento estadístico distinto del promedio que se usa cor»
" niños. frecuencia para evaluar exámenes y en otras informaciones.
Mínimo común múltiplo Rozones de proporción

El múltiplo es el número que contiene a otro varias veces exactamente, por
ejemplo, el número 15 es múltiplo de 3 y de 5 porque: D i r e a a m e n t e p r o p o r c i o n a r significa q u e sí u n d a t o a u m e n t a , e l o t r o
a u m e n t a r á p r o p o r c i o n a l m e n t e igual, p o r e j e m p l o :
15 = 3+3+3 +3 +3 15 = 5 + 5 + 5
el 15 contiene 5 veces el 3 el 15 contiene 3 veces el 5
N ú m e r o d e playeras: Precio a pagar:
Estos son los múltiplos de 3 porque en cada uno cabe varias
veces el 3 y no sobra nada: Aumentó ^ 1 $ 5.00 • ^ A u m e n t ó
al d o b l e 2 $ 10.00 • ^ a l d o b l e
6,9,12,15,18,21, 24,27,30,33,36,39,42,45....
Estos son los múltiplos de 5 porque en cada uno cabe varias
Aumentó }?S:^r. Âumentó
cinco veces ^ 20 $100.00 . ^ c i n c o v e c f
veces el 5 y no sobra nada:
10,15,20,25,30,35,40,45.... t t
Al a u m e n t a r e l el p r e c i o a u m e n t a
Estos son los múltiplos comunes a 3 y a 5 n ú m e r o d e playeras... proporcionalmente.
15,30,45...
Este es el mínimo común múltiplo pues es el menor de I g u a l m e n t e sucedería si los c a m b i o s
múltiplos comunes, es decir es múltiplo de ambos: f u e s e n para disminuir.
Las fracciones
Números mixtos Operaciones con Convertir fracciones

números mixtos
E s t á n f o r m a d o s por: Para convertir •X 2
Ejemplo:
V
nuestro
2^
3 o4
denominadora numeradores
u n o mayor, se
nui busca el
en I 4 número q u e La misma
3 6
multiplicado multiplicación
4
por el d e n o m i n a d o r denominadores (x 2) se aplica
resulte el al numerador.
primer procedimiento deseado. x 2

fracción
común Restar p r i m e r o los enteros:
3 - 1 = 2
Fracciones con Buscando un

y d e s p u é s restar las fracciones:
distinto denominador A _ J - . = — el resultado O — denominador común

4 4 4 4
Cuando es necesario realizar operaciones
Ejemplo:
con fracciones de distinto denominador como
segundo procedimiento
en el siguiente ejemplo:
5
Convertir c a d a n ú m e r o m i x t o a fracción
común:
En esta operación el 5 no es divisor exacto del 3, ni el
12 ahora 12 2 = 1 5
3 es divisor exacto del 5, así que busquemos un
^ sumamos ^
denominador que sea común a ambas, lo más sencillo
4 4 es multiplicar entre sí: 5x3
lo primero que tenemos que hacer es que
ambas fracciones tengan igual denominador
1 A ahora ± 4 . 2 . - 2
para que sólo se sumen los numeradores.
En este caso lo más sencillo es convertir
• ^ sumamos 4 ^ 4
-L+i =1
los cuartos a octavos así:
y d e s p u é s h a c e r la r e s t a :
5 3 15
4 ahora _4_ i 1
15 5 10 o 2
g sumamos: g l" g — 8 4
•m, »_»
4 4
osea
*• 4
•
15< es un denominador
común a ambas
fracciones.
MATEMATICAS 25
1. D a n i e l y P e p e j u e g a n a f o r m a r números 6. Entre los aeropuertos más visitados del m u n d o
c o n los dígitos 1, O, 7, 4, 9 y 5. Si D a n i e l están el d e Atlanta, Estados Unidos, c o n 77 500
f o r m a e l número m a y o r c o n e s t a s cifras; 000 pasajeros a l año y el d e Japón, c o n 61 700
¿cuál e s e l más c e r c a n o q u e p u e d e for- 000 pasajeros a l año. La diferencia entre estas
m a r P e p e sin repetir c i f r a s ? dos c i u d a d e s es d e :
(g) 975 410 © 16 3 0 0 0 0 0

l © 957 140 ^ ® 15 8 0 0 0 0 0
d © 9 7 4 510 d © 14 9 0 0 0 0 0
( 3 ) 9 7 5 401 @ 15 6 0 0 0 0 0
2. C o n las m i s m a s cifras; ¿cuál e s e l número 7. E n 0.6 h o r a s t e n e m o s :

más c e r c a n o a 700 0 0 0 q u e p u e d e n for-
m a r Daniel y P e p e ? ^ © 6 minutos
} ©60 minutos
@ 701 4 5 9 I © 3 6 minutos
^ © 5 9 7 410 @ 4 8 minutos
l © 7 1 0 459
I (3) 704 159 8. E n l a sucesión: 1.8, 2.7, 3.6 6.3, 7.2,
f a l t a n los términos:
I 3. ¿Cómo s e e s c r i b e c o n cifras e l número diez
3 millones c i e n mil c i n c u e n t a ? © 4.5, 5.4 y 8.1
l © 4.4, 5.2, y 8
© 100 010 0 0 5 I © 4.3, 5 y 7.9
© 10 100 0 5 0 ^ © 4.2, 4.8 y 7.8
© 10 001 0 0 5
(3) 10 010 0 5 0 9. Mil s e t e n t a y c i n c o diezmilésimos s e e s c r i -
b e c o n cifras:
I 4. A los siguientes números s e les borró u n a
I cifra. ¿En cuál c o r r e s p o n d e d e m a n e r a c o - © 1.075
M r r e c t a el m a y o r valor p o s i c i o n a l i n d i c a d o ? 5 ® 0.175
^ ©0.157
@ 8 450 _ 35 noventa © 0.1075
? ® 5 _ 3 4 870 n u e v e mil
" © 1 _ 253 476 n u e v e millones 10. En l a siguiente sucesión: 49.00 42.00,
@ 121 _ 5 2 6 5 n o v e c i e n t o s mil ., 31.50, faltan los términos:
5. ¿Cuál es el número antecesor d e 10 000 000? @ 44.50, 37.50 y 34.50

5 © 45.50, 38.50 y 35.00
© 1 999 999 ^ © 46.50, 39.50 y 37.00
© 999 999 © 45.50, 39.50 y 36.00
d
© 1 000 099
@ 9 999 999 11. El cociente 0.25, es el resultado d e la división:
. © 6 - 8
I © 6 - 1 2
1 © 6 - 2 4
" 0 ) 6 -r 4 8
26 MATEMÁTICAS
12. El c o c i e n t e 0.25, lo p o d e m o s e x p r e s a r t a m - 17 ¿Cuánto resulta d e dividir 90.75 - 1 . 2 5 x 100?
bién c o n l a fracción:
© 7260
(§) i s
¿
© 0.0726
© 7.26
t © 4- © 7.26
^ ©i 18. Si dividimos 76.25 - 1000, resulta:
© 762.5
s © 7.625
13. ¿De qué operación resulta 3.5? d © 0.7625
© 0.07625
(g)10-r3
8:
© 1 2 - 5 19. S o n divisores d e 9:
© 9 - 2
© 7 - 2 „ ©l,2,3,6y9
^ © 1 , 3 , 4, y 6
14. ¿De qué otra forma p o d e m o s escribir 4.75? 1 ©1,2,3,y4
" © l , 3 y 9
@4|-
20. Tres e s divisor común d e :
© 4 4 -
„ ©12, 15yl7
J © 27, 24 y 18
l © 1 5 , 16 y 21
© 9 12 y 16
T3
15. ¿Qué c a n t i d a d es igual a-|-+-l-de kilogramo? 21. Es e l número q u e s e l e e u n entero tres c e n -
tesimos:
© 1 125 gramos . ©1.3

^ © 1 200 gramos - © 1.03
I © 1 250 gramos 1 © 1.003
^ © 1 500 gramos © 1.0003
16. ¿Qué fracción p r e s e n t a m e n o s d e l 5 0 % d e 22. El número 0.025, s e e s c r i b e c o n p a l a b r a s :

900 gramos?
© veinticinco décimos
© -|- d e kilogramo © veinticinco centesimos
I © veinticinco milésimos
2 © -1- d e kilogramo © veinticinco diezmilésimos
3
© d e kilogramo 23. L a d i f e r e n c i a entre los números 30.05 y

9.075 e s d e :
© -|- d e kilogramos
« © 20.975
^ © 19.975
S ©21.875
^ © 21.975
MATEMÁTICAS 27
24. Si u n autobús recorre 225 l<m e n 2-1- Inoras; 30. S o n e q u i v a l e n t e s las f r a c c i o n e s :
¿cuál e s su v e l o c i d a d p r o m e d i o ?
6_
10
@ 85 k m por h o r a
®
©
9 0 k m por h o r a
95 k m por h o r a
©i vi
© 105 k m por h o r a 6 9_
á © - 8"
i - , 4 y 12
25. Sin h a c e r o p e r a c i o n e s , e s e l resultado d e ^ y

multiplicar 1 9 5 0 X 10:
31. Es el resultado d e s u m a r 2r . I f :
I
c © 195
1
©1.95 ©4
= © 0.195
^ © 1950 l ©4-|-
26. ¿Qué número falta e n el e s p a c i o vacío d e

0.275 X = 275?
I © 4 |
o © 4 ^
s © 10
|! © 100 32. ¿Cuál d e las siguientes s u m a s d e números
mixtos nos d a c o m o resultado 7 enteros?
1= ©1000
i'^ © 10 0 0 0
© 3 ^ + 3 - 1 -
I 27. Es el resultado d e multiplicar 9 0 7 x 5.02:
© 3 ^ + 3 |
|_ © 45.5314
11 © 4 5 5 . 314
I = © 4. 55314
•^ © 4553. 14 @4^*1 -§-
128. ¿De qué multiplicación resulta 2.1? 33. ¿Qué fracción d e un metro son 48 milímetros?
<
5 ©1.50x1.60 48
(a)
TOO
l ©1.75x1.20
l ©1.80x1.05
©1.40x1.50
1 © tÍ
29. A n d r e a c o r t a listones azules d e - ^ d e metro;
listones verdes d e d e metro, listones rojos ®m
d e -1- d e metro y listones amarillos d e ^ d e 34. ¿Cómo s e l l a m a e l p r o c e s o d e dividir el
metro. ¿Cuáles listones miden lo mismo? n u m e r a d o r y el d e n o m i n a d o r d e u n a f r a c -
ción entre e l m i s m o número?
© azules y v e r d e s
© v e r d e s y rojos © división
© rojos y azules I © sustracción
ad d © simplificación
© azules y amarillos
© multiplicación
28 MATEMÁTICAS
35. El c o c i e n t e d e c i m a l ^ es: 40. Andrea tiene d e moños azules, d e moños
rojos y los demás amarillos. ¿Cuál es el menor
@ 0.50
número d e moños q u e p u e d e tener Andrea?
© 0.25
© 0.45
^ © 12
© 0.75
l © 10
l © 9
36. 0.8 e s el c o c i e n t e d e c i m a l d e :
" © 8
41. Juanito se encuentra c o n Luis c a d a tres días;
©i c o n Anita c a d a 4 días y c o n Pfepe c a d a 6 días.

Si la última vez q u e se juntaron los 4 fue e l T d e
J_ julio; ¿qué día volverán a reunirse todos?
2 „ © e l 10 d e julio
© ^ © e l 11 d e julio
3 ^ © e l 12 d e julio
& 37. ¿Qué fracción falta e n la s u m a - g - - = 1
2• S © e l 13 d e julio
I ®Í 42. ¿Cuánto habrá transcurrido d e s d e el pri-

mero d e julio?
U ©i
8
D ©i ^
© 10 días
© 11 días
I @i' ^
^
© 12 días
© 13 días
1 3 8 . ¿Qué número mixto falta e n l a operación?

43. Es la expresión v e r d a d e r a d e las siguientes:
© 20% d e 100= T d e 100

© 1 6 I © 6 0 % d e 4 0 0 = |- d e 4 0 0
© 1 5. I © 50% d e 200 = 200 - 50

6
© 2 5 % d e 100 = 1 0 0 - 2 5
1
44. Por c o m p r a r d e c o n t a d o u n a guitarra P e p e
©2-1- pagó sólo $1 800.00 e n lugar d e $ 3 000.00,
e s decir, le d e s c o n t a r o n :
39. Para comprar u n a c a j a d e refrescos, los hom-

s © el 40 %
bres d e 6° A, pusimos 4- del costo, las mujeres ^ © e l 50%
•y^ y el maestro el resto. ¿Cuánto pudo haber l © el 30 %
© el 60 %
costado la c a j a d e refrescos?
45. Un álbum familiar tiene 320fotografías, 48 d e las

^ © $120.00
cuales son d e sus mascotas. ¿Qué porcentaje
i © $125.00
representan las fotos d e las mascotas?
^ © $108.00
© $112.00
© 5%
g © 10%
^ © 15%
© 20%
MATEMÁTICAS 29
46. En el 5 % d e las fotografías d e e s t e álbum 51. D e l a c a n t i d a d d e boletos q u e J u a n i t o re-
a p a r e c e e l tío P e p e . ¿En cuántas fotos s e cibió c o m o premio, ¿qué fracción repre-
encuentra? s e n t a d e l total d e boletos q u e vendió?
(3)32
R (0) 16 ©
<^ ©U
© -k
© 12
d
47. En la c o m p r a d e contado d e un mueble c o n
valor d e $1 560.00 m e descontaron $241.80,
¿cuál fue el porcentaje del descuento?
52. Si un rollo d e a l a m b r e q u e m i d e 30 metros
s © 16% p e s a 22.5 kg; ¿cuánto p e s a n 25 metros d e
© 16.50% ese alambre?
! © 15%
3) 15.50% © 18.75 kg
I ®20.5kg
148. Un televisor c u e s t a $5 520.00 c o n el 15% d e l © 1975 kg
- IVA incluido. ¿Cuál e s el p r e c i o sin IVA? © 18.25 kg
I
S <g (g) $ 4 800.00 53. Si u n kg d e azúcar c u e s t a $12.50; ¿cuánto
® $ 4 700.00 cuestan 300 gramos?
© $ 4 600.00
© $ 4 500.00 o. © $6.25
I ® $3.75
149. Por c a d a tres días seguidos que Andrea asiste d © $3.50
a la escuela, su mamá le deposita $50.00 e n su " © $4.25
cuenta d e ahorros. Si el año escolar tiene 210
días y no falta ninguno, ¿cuánto tendrá e n su 54. L a m e d i d a d e l c o n t o r n o d e u n a figura s e
cuenta d e ahorros al finalizar el año? llama:
© $2 500.00 „ © longitud
l ® $3 000.00 ^ ® superficie
¿ © $3 500.00 d © perímetro
" © $3 750.00 © área
5 0 . Por c a d a 5 boletos q u e v e n d a J u a n i t o e n 55. ¿Cuántas v e c e s e s más g r a n d e l a m e d i -

u n a rifa, le r e g a l a n 2. Si v e n d e 275 boletos, d a d e la circunferencia q u e la m e d i d a del
¿cuántos boletos g a n a ? diámetro?
© 55 © 3 veces exactamente
® 110 ^ ® menos d e 2 veces
© 65 d © entre 2 y 3 v e c e s
© 130 © entre 3 y 4 v e c e s
30 MATEMÁTICAS
56. Entonces, ¿cuál e s lo m e d i d a a p r o x i m a d a d e 62. ¿Cuál e s l a longitud d e l a c i r c u n f e r e n c i a
la circunferencia del círculo d e la d e r e c h a ? d e l círculo d e l a d e r e c h a ?
(g) 9 c m exactos @ 95238 c m

© menos d e 6 c m © 8.9278 c m
© entre 6 c m y 9 c m © 94248 c m
© entre 9 c m y 10 c m © 4.7124 c m
57. ¿Cuánto mide el diámetro del círculo dibujado 63. Si u n c u a d r a d o t i e n e u n a superficie d e 144
antes? cm2; ¿cuánto m i d e su perímetro?
© 3 centímetros ©72 cm
I © m e n o s d e 3 centímetros ®48cm
© más d e 3 centímetros © 36 c m
© 4.5 centímetros © 64 c m
& 58. El número q u e resulta d e dividir la circunferen- 64. Si u n rectángulo q u e m i d e 9 c m d e largo

1 c i a entre su diámetro, independientemente t i e n e un área d e 72 c m ^ ; ¿cuánto m i d e su
I d e su tamaño, es: perímetro?
.o
•8 © 34 cm
© a veces el m i s m o © 36 cm
® siempre el m i s m o d © 40 cm
© a veces diferente © 48 cm
© siempre diferente
159. Esta m e d i d a , p a r a usos prácticos s e u s a 65. ¿Cuánto m i d e e l área d e l r o m b o q u e p u e -
I solamente c o m o : d e s formar c o n las siguientes d i a g o n a l e s ?
I ( u s a tu r e g l a p a r o medir)
» © n = 3.14
|. ® n = 3.141659... © 18 cm2
© n = 3.1416 © 12 cm2
d
^ © n = 3.15 © 9 c m 2
© 14 cm2
60. L a c i r c u n f e r e n c i a s e p u e d e c a l c u l a r multi-
plicando:
66. El valor e n centímetros d e 3 kilómetros e s :
© n X radio
, © n X radio x radio © 3 000 c m
¿ © n X radio por diámetro ® 30 0 0 0 c m
s
© n X diámetro d © 300 000 c m
© 3 000 000 c m
61. ¿Cuál d e los siguientes polígonos, si está
inscrito e n u n círculo t i e n e el perímetro más 67. ¿Cuál e s el valor e n metros d e 0.007 k m ?
c e r c a n o a la circunferencia?
©0.7 m
© el hexágono © 7 m
s
« © el heptágono d ©70m
© el octágono ©700m
© el decágono
MATEMATICAS 3i
68. ¿Cuánto resulta e n metros l a multiplicación 7 5 . Es l a e q u i v a l e n c i a d e 1 Mi:
2.75 m m x 2 5 0 0 ?
© 16.09 k m
@ 6 875 m - © 160.9 k m
5 © 687.5 m 1 © 1609 k m [
© 68.75 m © 1.609 k m
© 6.875 m
76. 100 in e q u i v a l e n a :
69. ¿Cuál e s e l perímetro d e u n terreno c u a -
d r a d o q u e m i d e 12.75 d a m por l a d o ? ^ © 254 m
^ ® 0.254 m
@ 127.5 m d © 2.54 m
© 1 275 m © 25.4 m
s © 255 m
© 510 m 77. 1 m e q u i v a l e a :
7 0 . ¿Cuál e s el área e n c m ^ d e u n c u a d r a d o o. ©3.25ft

q u e m i d e 1 m por l a d o ? í © 3.28 ft
I © 10 0 0 0 cm2
d © 3.29 ft
© 3.30 ft
U © 100 0 0 0 c m 2
© 1 0 0 0 cm2 78. 1 y d tiene u n a e q u i v a l e n c i a d e :
© 1 0 0 0 0 0 0 cm2
© 0.914 m
7 1 . 1 hm2 tiene u n valor d e : ^ © 914 m
d ©91.4m
@ 10 m2 " © 914 m
© 100 m2
© 1000m2 79. U n a hectárea e s e q u i v a l e n t e a u n :
• © 10 0 0 0 m2
© dam2
; 7 2 . 1 0 0 0 0 0 0 m2 e s l a e q u i v a l e n c i a d e u n : - © m2
! © k m 2
© dam2 " © hm2
3 © dm2
© km2 8 0 . 1 k m 2 e s igual a :
© hm2
g © 1 hectárea
7 3 . 1 dm3 tiene u n valor d e : I © 1 0 hectáreas
d © 100 hectáreas
© 0.1 m3 © 1 0 0 0 hectáreas
5 © 0.001 m3
^ © 0.01 m3 81. El tío P e p e tiene 60 hectáreas e n su r a n c h o
© 0.0001 m3 d e Sonora, ¿cuántas hectáreas más p u e d e
c o m p r a r d e a c u e r d o c o n la ley m e x i c a n a ?
7 4 . L a s u m a d e los primeros 10 números i m p a -
res v a l e : . ©60
I ©40
© 100 i © 4 5
© 99 ©50
© 96
© 81
32 MATEMÁTICAS
82. ¿Cuántos km2 son e n 4 750 300 h a ? 88. Daniel tiene 7 horas d e clase. Además d e d i c a
1 hora 30 minutos p a r a h a c e r su tarea y 45 mi-
^ (g) 47
503 nutos p a r a repasar la c l a s e del día. ¿Cuántos
I © 475 030 minutos d e d i c a diariamente a sus labores es-
d © 4 750 colares?
© 4 753
©525
s
83. ¿Qué r e p r e s e n t a el c u b o d e l a d e r e c h a ? ©535
©545
© 1 cm ©555
71
® 1 cm2
© 1 cm^ 89 Juanito sale d e la escuela a la 1:45 p.m. y espe-
^ 6cm ra a Pepe 45 minutos antes d e regresar a c a s a .
Si e n el trayecto tardan 25 minutos e n llegar y
84. ¿Cuál e s el v o l u m e n d e l siguiente p r i s m a ? esperan 15 minutos a q u e p o n g a n la m e s a ; ¿a
qué hora empieza a c o m e r Juanito?
Si g © 3:00 p.m.
o
© 21 cm3 t © 3:10 p.m.
Es
© 24 cm3 2 © 2:25 p.m.
S 9r © 16 cm3 S © 2:45 p.m.
© 18 cm3
90. P e p e e s t u d i a guitarra 2 horas y 4 5 minutos
d i a r i a m e n t e d e lunes a viernes. ¿Cuánto
0 85. ¿Cuántas v e c e s c a b e u n c u b o d e 2 c m d e t i e m p o e s t u d i a guitarra a la s e m a n a ?
1 arista e n otro c o n 8 c m d e arista?
g © 13 horas 4 5 minutos
o ©48 ^ © 13 horas 15 minutos
n ¡o ©64 I © 12 horas 4 5 minutos
II ©96 © 12 horas 25 minutos
© 128
91. E s t a b a n e n el c u e r p o las u n i d a d e s d e m e -
86. ¿Cuál es el volumen d e u n c u b o q u e mide 6 dir, e n el a n t i g u o p u e b l o :
c m d e arista?
© chino
„ ©216cm3 g © árabe
I © 144 c m 3 <í © egipcio
d © 36 c m 3 © griego
© 72 c m 3
92. Era la d i s t a n c i a entre l a p u n t a d e l c o d o y el
87. 375 minutos v a l e n entre: extremo d e la m a n o :
© 4 y 5 horas © una cuarta

g © 5 y 6 horas « © una palma
d © 6 y 7 horas d © una yarda
© 7 y 8 horas © un cubito
MATEMÁTICAS 33
93. Era l a d i s t a n c i a c o m p r e n d i d a entre la p u n - 99. Si el l a d o d e u n a d e las c a r a s d e u n c u b o
t a d e la nariz y la p u n t a d e l d e d o m e d i o , m i d e 12 c m ; su área lateral e s d e :
c o n el brazo estirado lateralmente:
^ © 48 cm2
(g) l a p u l g a d a ^ © 72 cm2
« @ \a y a r d a l © 96 cm2
¿ © e l cubito © 144 cm2
© la c u a r t a
100. ¿Cuál e s el área lateral d e l p r i s m a d e l a
94. El Sistema Métrico D e c i m a l s e b a s a e n las derecha? scm
medidas:
© 90 cm2
© d e los p a r a l e l o s (g) 60 cm2
\ 2 /
2 @ del ecuador © 78 cm2
íi © d e la Tierra (R) 96 cm2
© d e los m e r i d i a n o s
101. ¿Cuál e s el área total d e l m i s m o p r i s m a ?
1 9 5 . Si r e p r o d u z c o u n triángulo c o n u n área d e
i 12.75 cm2 e n u n triángulo d e 51 cm^, usé . @ 90 cm2
;I un factor d e e s c a l a d e : ^ © 60 cm2
l © 78 cm2
^* © 3 ^ © 96 cm2
© 4
©4.5 102. ¿Cuántos envases d e 1 litro s e necesitan
© 3.8 p a r a llenar un recipiente d e 3.75 kilolitros?
[96. El triángulo A t i e n e u n área d e 0.75 c m ^ y © 3 750

el triángulo B u n área d e 12 c m ^ , ¿con qué 5 (g) 37 5 0 0
f a c t o r d e e s c a l a s e pasó d e l triángulo A a l ^ ©375
triángulo B? © 375 0 0 0
© 16 103. ¿Cuántos pequeños recipientes c o n c a p a -

a © 14 c i d a d d e 5 mililitros s e llenan c o n 0.5 litros?
^ © 12
© 8 ©200
©100
97. P a r a q u e las figuras p u e d a n reproducirse © 500
a e s c a l a d e b e n d e ser: ©50
© idénticas 104. 4 5 d e c i g r a m o s e q u i v a l e n :
a © diferentes
^ © mayores © 0.45 kg
© semejantes ^ © 0.045 kg
^ © 0.0045 kg
98. En los prismas, las b a s e s s e e n c u e n t r a n e n © 0.00045 kg
planos:
105. 1 250 0 0 0 kg c o n e q u i v a l e n t e s a :
© diferentes
|s © semejantes (g) 125 t o n e l a d a s
© paralelos ^ (g) 12 5 0 0 t o n e l a d a s
© perpendiculares ¿ © 12.5 t o n e l a d a s
(g) 1 250 t o n e l a d a s
34 MATEMÁTICAS
106. 275 miligramos e s igual a : 112. Los triángulos q u e s e inscriben e n el mis-
m o polígono s o n :
(g) 0.275 g r a m o s
^ © 0.0275 g r a m o s 1^ © equiláteros
'i (q) 27.500 g r a m o s © isósceles
(§) 2.750 g r a m o s § © rectos
^ © escalenos
107. ¿Cuál d e las siguientes características c o -
r r e s p o n d e a u n t r a p e c i o geométrico? 113. En l a m i s m a figura; ¿cuántos ángulos
centrales tenemos?
^ (g) e s u n cuadrilátero sin lados paralelos.
I (g) e s un cuadrilátero c o n ángulos rectos. . © 4
^ (c) e s u n cuadrilátero c o n u n p a r d e lados ¡ ©6
^ paralelos.
@ e s u n cuadrilátero c o n dos pares d e © 10
lados paralelos.
114. Siguiendo c o n la m i s m a figura; ¿cuánto mi-
S 108. Es u n t r a p e c i o isósceles: d e c a d a u n o d e sus ángulos centrales?
I @ ^ ©45°
^ ® 60°
^ © 72°
" © 90°
e 1
0) a 115. ¿En cuál figura e n c o n t r a m o s q u e su án-

•a a.
gulo c e n t r a l m i d a 90°?
2
a
o © e l triángulo equilátero
T3 R © e l cuadrado
I® 109. ¿Cuál e s el área d e l siguiente t r a p e c i o ? <^ © el pentágono
© el hexágono
© 8 c m 2 3 cm
© 95 cm2 116. ¿Cuál e s e l p e s o e n kg d e u n a b o l s a c o n
© 12cm2 h a r i n a d e 10 libras?
© 6 c m 2
2 © m e n o s d e 4 kg
110. En u n hexágono regular, el punto d e inter- >• © entre 3 y 4 kg
sección d e los ejes d e simetría e s vértice I © más d e 5 kg
común d e 6 triángulos: ^ © entre 4 y 5 kg
© equiláteros 117. ¿Cuántas bolsas d e d u l c e s c o n c a p a c i d a d

>• © isósceles d e 0.5 libras p u e d e n llenarse c o n 22.7 kg?
^ © rectos
© escalenos s © 100
© 80
111. ¿Cuál e s e l área d e l siguiente polígono l © 75
regular? " © 60
© 12.4 cm2
© 14.4 cm2
© 16.4 cm2
© 18.4 cm2
MATEMATICAS
118. 100 g a l o n e s e q u i v a l e n a : 124. D e l a s siguientes figuras, ¿cuáles están a
escala?
@ 3.785 litros
" © 378.5 litros © B y C
= © 3785 litros © C y D
& © 37.85 litros © ByD
© AyD
119. ¿Cuántos g a l o n e s c o n t i e n e u n recipiente
c o n c a p a c i d a d d e 757 litros?
125. O b s e r v a c o n atención el p l a n o :
3 © 150
N
^ © 200
l © 250
^ © 275 —( 'a
120. ¿Cuál e s el v o l u m e n d e l siguiente prisma? 1
© 24 cm3
i! © 25 cm3
© 26 cm3
© 27 cm3
3 cm
i
b
;121. La b a s e d e un prisma hexagonal tiene las
medidas q u e a p a r e c e n e n la figura d e la d e -
recha. ¿Cuál es el volumen d e e s e prisma si
tiene u n a altura d e 8 c m ?
© 120 c m 3 El punto A s e e n c u e n t r a e n l a s c o o r d e n a d a s :
© 9 0 cm3
© 72 cm3 © 5 oriente; 7 norte
© 6 0 cm3 >^ © 3 poniente; 2 norte
2.5 c m
d © 7 poniente; 4 norte
122. El v o l u m e n d e u n p r i s m a c u a d r a n g u l a r e s © 3 poniente; 2 norte
d e 128 cm3. Si l a a l t u r a d e l p r i s m a e s d e 8
c m ; ¿cuánto m i d e c a d a u n o d e los l a d o s 126. El punto E se encuentra e n las coordenadas:
d e la base?
^ © 4 oriente; 4 sur
6 © 8 centímetros í © 7 poniente; 7 sur
^ © 6 centímetros ¿ © 5 oriente; 7 norte
¿ © 4 centímetros © 7 poniente; 5 norte
© 2 centímetros
127. El punto B s e u b i c a e n las c o o r d e n a d a s :
123. ¿Cuál d e las siguientes a f i r m a c i o n e s e s
f a l s a e n u n a reproducción a e s c a l a ; res- © 7 poniente; 5 norte
p e c t o d e l a figura original? í © 3 poniente; 2 norte
d © 7 poniente; 4 norte
© n o c a m b i a la f o r m a d e l a figura © 7 poniente; 7 sur
© c a m b i a n las m e d i d a s d e los ángulos
© tiene q u e ser u n a figura s e m e j a n t e
© l a s figuras c a m b i a n d e tamaño
128. Es el punto q u e s e localizo e n las c o o r d e - 132. Y el vértice A d e l m i s m o triángulo simétri-
n a d a s 7 poniente; 7 sur: c o , q u e d a registrado c o m o :
. (g) B © 5 poniente; 2 sur

1 ® c ¿ © 3 poniente; 2 sur
é © D d © 5 poniente; 2 sur
@ E © 3 oriente; 3 sur
133. ¿Cuál d e los vértices d e l c u a d r a d o regis-

129. S e e n c u e n t r a e n las c o o r d e n a d a s 4 orien-
tra 2 oriente; 4 sur?
te; 4 sur el punto:
© A
. © B S5 © B
l ® c " © C
1 © D © D
@ E
134. Si t r a z a m o s u n c u a d r a d o simétrico res-
130. A h o r a v e a m o s el siguiente p l a n o : p e c t o a l e j e azul, ¿cómo q u e d a registra-
d o e l vértice A ?
o N
•o
/ \\
S
O) J © 2 poniente; 1 sur
=5 © 5 poniente; 4 sur
1 © 2 poniente; 4 sur
B
•a Y © 5 poniente; 1 sur
£
o c D
5 135. ¿Y el vértice B?
1
E © 2 poniente; 1 sur
O =5 © 5 poniente; 4 sur
B A
9 °- © 2 poniente; 4 sur
© 5 poniente; 1 sur
136. Es e l n o m b r e d e l p r i s m a q u e a p a r e c e
Si trozamos u n triángulo simétrico c o n res- enseguida:
p e c t o a l e j e rojo, el registro d e su vértice
C quedaría: © rectangular
^ © cuadrangular
^ @ 3 poniente; 2 sur d © c u b o o hexaedro
i © 5 poniente; 2 sur © hexagonal
d © 4 poniente; 4 sur
© 4 poniente; 5 sur 137. El siguiente, e s un patrón poro construir
u n c u e r p o geométrico l l a m a d o :
131. El vértice B d e l m i s m o triángulo simétrico
q u e trozamos a l e j e rojo, q u e d o registra- © prisma r e c t a n g u l a r
do como: © prisma c u a d r a n g u l a r
© 5 poniente; 2 sur © c u b o o hexaedro
I © 3 poniente; 2 sur © prisma h e x a g o n a l
I © 5 poniente; 2 sur
138. ¿Cómo s e l l a m a el prisma siguiente?
© 3 oriente; 2 sur
© rectangular
© cuadrangular
© c u b o o hexaedro
@ hexagonal
MATEMÁTICAS 3
139. Si tenemos un prisma rectangular c o n 2 rec- 145. T i e n e n más d e d o s d i a g o n a l e s :
tángulos d e 10 c m d e b a s e x 3 c m d e altura;
2 rectángulos c o n 6 c m d e b a s e x 3 c m d e a l - g © c u a d r a d o y rectángulo
tura, ¿cuáles son las medidas d e los otros dos I ® rombo y romboide
rectángulos? § © pentágono y hexágono
^ © triángulo y t r a p e c i o
@ 3 c m d e b a s e por ó c m d e a l t u r a
3 © 10 c m d e b a s e x 6 c m d e altura 146. ¿En cuáles figuras sus d i a g o n a l e s s e c o r -
á © 6 c m d e b a s e x 10 c m d e altura t a n e n su punto m e d i o ?
© 10 c m d e b a s e x 10 c m d e altura
© c u a d r a d o y rectángulo
140. Los s e g m e n t o s q u e u n e n d o s vértices n o ® rombo y romboide
c o n t i g u o s d e u n polígono, s e l l a m a n : © pentágono y hexágono
© triángulo y t r a p e c i o
5 © paralelos
í ® diagonales 147. Sus d i a g o n a l e s s e c o r t a n f o r m a n d o c u a -
* © lados tro ángulos rectos:
°" © aristas
5 © c u a d r a d o y rombo
141. El siguiente e s u n t r a p e c i o : 'h ® rectángulo y r o m b o i d e
I © pentágono y hexágono
© isósceles © triángulo y t r a p e c i o
® escaleno
© regular 148. ¿Cuál figura n o t i e n e d i a g o n a l e s ?
© recto
5 © t r a p e c i o isósceles
142. Los polígonos q u e s o l a m e n t e t i e n e n d o s >• ® triángulo
diagonales se llaman: ^ © círculo
°- © t r a p e c i o recto
© porolelogramos
® regulares 149. Lo siguiente figura e s u n t r a p e c i o :
© cuadriláteros
© triángulos © regular
§ ® isósceles
¿Cuál d e las siguientes figuras t i e n e sus d © escaleno
d i a g o n a l e s d e l m i s m o tamaño? © recto
© rombo 150. D e dónde s e t o m o el n o m b r e d e los sóli-

® trapecio d o s l l a m a d o s pirámides:
© hexágono
© rectángulo © d e l a f o r m a d e sus c o r o s laterales
o ® d e su a l t u r a
Todos sus l a d o s s o n i g u a l e s p e r o sus d i a - d © d e lo f o r m a d e su b a s e
g o n a l e s s o n d e diferente tamaño: © d e su v o l u m e n
@ cuadrado 151. ¿Cuántas c o r o s t i e n e lo pirámide p e n -

® triángulo tagonal?
© rectángulo
@ rombo ^ @ tres
>^ ® cuatro
^ © cinco
© seis
38 MATEMÁTICAS
152. ¿Cómo e s lo formo d e e s o s c a r o s ? 158. ¿Cuál d e las siguientes a f i r m a c i o n e s e s
correcta?
^ @ cuadrado
l © pentagonal © los cuadriláteros tienen 8 diagonales
^ (c) r e c t a n g u l a r
s © los cuadriláteros tienen 4 diagonales
@ triangular
°- © los cuadriláteros tienen 2 diagonales
© los cuadriláteros no tienen diagonales
153. ¿Cuál d e los poliedros d e la d e r e c h a e s
u n o pirámide? 159. ¿Cuál d e los siguientes figuras c u m p l e c o n
m lo característico geométrica: "Sus d i a g o n a -
@ C les son iguales y no son p e r p e n d i c u l a r e s " ?
© D
© A 2> © rombo
© B
g © trapecio
d © cuadrado
154. ¿Cómo s e l l a m o e s a pirámide si tu res- © rectángulo
puesta es correcta?
160. Lo siguiente gráfico representa los e d a d e s
@ hexagonal d e los adultos d e u n a c i u d a d . ¿Cuántos
© pentagonal p e r s o n a s tienen 60 o más años d e e d a d ?
o o
© rectangular
© cilindro 12 000
@ 8 000
155. ¿Qué figura resulta d e unir los extremos © 11 0 0 0
d e los siguientes s e g m e n t o s ? © 10 0 0 0
© 6 000
e © rombo
2
o
© trapecio 40 60
o
© cuadrado Edad
ó © rectángulo
c 161. ¿Cuántos p e r s o n a s t i e n e n entre 4 0 y 60
años d e e d a d ?
1156. Si las d i a g o n a l e s tienen lo mismo longitud,
al cruzarse no forman ángulo recto y se cor- © 12 000
t a n e n el punto medio d e a m b o s ; ¿qué figu- g © 15 000
ra resulta? 'i © 10 000
© 13 000
© rombo
s ® trapecio 162. Lo siguiente gráfica m u e s t r a los p r i n c i p a -
© cuadrado les p r e f e r e n c i a s d e los tres g r u p o s d e 6°
@ rectángulo g r a d o q u e s u m a n 120 a l u m n o s e n u n o
e s c u e l a . ¿Cuántos a l u m n o s prefieren C .
157. Las d i a g o n a l e s n o t i e n e n la m i s m a longi- Naturales?
tud, s o n p e r p e n d i c u l a r e s y s e c o r t a n e n
su punto m e d i o . ¿Qué figura resulta ser? © 30
© 40
© rombo © 20
s © trapecio © 15
i © cuadrado
© rectángulo
MATEMATICAS 39
163. ¿Cuántos a l u m n o s s u m a n los q u e prefie- 168. F e r n a n d o t i e n e 3 blusas, 4 f a l d a s y 2 p a -
ren Historia, Geografía y C i v i s m o ? res d e z a p a t o s . ¿De cuántos formas dife-
rentes p u e d e vestirse?
. @ 30
l © 45 @ 24
^ © 60 s © 18 '
^ © 40 ¿ © 12
© 9
164. ¿Qué p o r c e n t a j e d e a l u m n o s prefieren
matemáticos? 169. ¿Cuál d e los siguientes t a b l a s e s d e rozón
proporcional directa?
. © 30%
>: © 25%
l © 15%
^ © 12.50%
165. En el e x a m e n d e Matemáticos aplicado o 21

alumnos s e obtuvieron los siguientes resulta-
dos: 6, 6, 6, 7, 7, 7. 8, 8, 8, 8, 8, 9 9 9 9 9 9 10,
10,10,10; ¿cuál es el promedio del grupo?
I
© 8.5
© 8.2
© 8.3 Naranjas Costo
I © 7.5 © $ 1.50
$10.00
1166. Daniel o b t u v o c o m o calificación lo m e -
i d i a n a d e l grupo. ¿Cuánto socó D a n i e l ?
! @ 7
ís © 8
|¿ © 9
© 10
170. Si el lodo d e u n hexágono inscrito e n u n
167. ¿En cuál d e los siguientes eventos p o d e - círculo m i d e 2.8 c m , ¿cuánto m i d e el diá-
m o s estar s e g u r o s d e l resultado? metro d e l círculo?
© q u e salgo águila ol lanzar uno m o n e d a . © 4.16 c m

© socar un ficho rojo d e uno urna 2 © 5.60 c m
- q u e contiene verdes y rojos. ^ © 6.40 c m
© socar un número entre 1 y 6 al tirar © 7.60 c m
el d a d o .
© q u e s a l g o 3 a l tirar u n d a d o .
40 CIENCIAS NATURALES
Eras geológicas
I
sirven para
• m i
aumentar o disminuir la magnitud cambiarla dirección
de las
1. Se forma d e g a s , polvo, miles d e planetas y 7. Debido o lo g r a v e d a d q u e atrae o las sus-
millones d e estrellas: tancias, alrededor d e algunos estrellas s e for-
man:
@ lo Luna
« ® el sistemo solar @ los planetas
© uno g a l a x i a ^ ® los satélites
@ el Universo o Cosmos ¿ © los galaxias
@ todos los astros
2. Su desarrollo h a favorecido nuestro entendi-
miento d e la naturaleza y e n m u c h o s c a s o s , 8. El diámetro d e la Tierra es d e :
h a mejorado nuestras vidas:
© 10 892 km
@ los ciencias u, ® 12 872 km
co © los seres h u m a n o s ¿ © 14512 km
© los fenómenos naturales © 15 352 km
@ los recursos naturales
9 La r o c a fundida e n el interior d e lo Tierra c o -
i 3. El sistema solar forma porte d e u n a galaxia menzó a salir por c o n d u c t o s d e su corteza,
I llamado: d a n d o origen a los primeros:
%
I © Universo o C o s m o s © océanos
|„ ® Tierra s ® volcanes
1 © Pongeo ^ © terremotos
i @ Vio Lácteo @ sismos
o
0)
"D 10. Aparecieron los primeras formas d e vida,
I 4. D e b e su nombre o q u e los griegos vieron lo c u a n d o dio inicio la formación d e :
I formo d e un cazador, la constelación d e ;
2 © los océanos
I © Andrómeda ;o ® los v o l c a n e s
I ^ ® Orion © los nubes
I 'i © Perseo © lo atmósfera
< © Cefeo
5. En su movimiento alrededor del Sol, la Tierra s e 11. Se encuentra e n el centro d e lo Tierra. Su diá-
mueve de: metro equivale a l tamaño d e lo Luna:
© norte a sur @ el monto

c^ ® sur o norte í; ® lo corteza
© oeste o este © el núcleo sólido
© este o oeste @ el núcleo líquido
6. Es lo ciencia d e d i c a d o al estudio del Universo: 12. Se extiende hasta aproximadamente lo mitad

del diámetro d e lo Tierra:
© lo Biología
o ® lo Física © el monto
© lo Geografía ® lo corteza
@ lo Astronomía ^ © el núcleo sólido
@ el núcleo líquido
CIENCIAS NATURALES 4 3
13. Se supone q u e alguno vez todos los continen- 19. Lo superficie terrestre está cubierta d e a g u o
tes fueron uno sola m a s o terrestre q u e forma- en:
b a un supercontinente llamado:
© c e r c a d e lo mitad
(g) Vía Lácteo ^ © c e r c a d e tres c u a r t a s partes
^ © Pongeo ^ © menos d e la mitad
°- © Universo o Cosmos © uno cuarto parte
© Andrómeda
20. E t a p a del ciclo del a g u o e n lo q u e poso d e
14. Es lo c i e n c i a q u e investiga cómo los organis- g a s a líquido: .
mos se relacionan entre sí y c o n su ambiente:
© evaporación
© lo Ecología a © condensación
5¡ © l o Biología °- © solidificación
«i © lo Física © fusión
© lo Astronomía
21. Es el poso d e a g u o sólido o líquida:
1 5 . Los ecólogos llaman a l lugar d o n d e viven el
. conjunto d e poblaciones d e seres vivos: @ evaporación
g¡ ® condensación
© comunidad © solidificación
5 © ecosistema @ fusión
«i © habitat
© región natural 22. Los seres h u m a n o s obtenemos el c a r b o n o :
16. En un lugar, determinan lo c l a s e d e organis- © d e lo atmósfera

mos q u e p u e d e n habitarlo: o © d e los microorganismos
© ol c o m e r plantos y animales
© lo atmósfera y lo biosfera @ del aire
5 © los fenómenos naturales
» © lo altitud y el relieve 23. El calentamiento global del planeta se a s o c i a
© el suelo, el a g u a y el clima c o n lo acumulación d e :
V. Lo altitud y el relieve, influyen también e n lo © oxígeno

existencia: 55 ® dióxido d e c a r b o n o
© los royos solares
© d e los montañas @ humedad
s © d e diferentes ecosistemas
* © d e ríos y océanos 24. En su formación, la corteza terrestre tuvo frac-
© del aire y lo atmósfera turas, deslizamientos y plegomientos q u e die-
ron origen o:
18l Es lo propiedad d e lo materia relacionado
c o n q u e los cuerpos floten o no: @ las c a d e n a s montañosas
^ ® los océanos
© densidad ^ © los v o l c a n e s
K © humedad @ los fenómenos naturales
* © color
© temperatura
I
25. Al desgaste d e la superficie d e las montañas 31. Es un proceso d e c a m b i o q u e ocurre e n los
por lo acción del a g u o y del viento s e le lla- seres vivos o lo largo d e millones d e años:
mo:
© variabilidad
@ sismo o ® fotosíntesis
3 (g) sedimentación <^ © evolución biológica
=i © erosión © diversidad biológica
@ deforestación
32. Nos permite explicar por qué los organismos,
26. S e depositan nuevos materiales sobre los y a a u n q u e s e a n d e lo misma especie, n o son
existentes y s e formón c o p o s o estratos fácil- iguales entre sí:
mente distinguibles entre sí, durante:
© lo variabilidad
@ lo combustión 0 ® lo fotosíntesis
« ® la sedimentación ^ © lo evolución biológica
'i © lo erosión © lo diversidad biológica
a © e l ciclo del c a r b o n o
% 33. Según los científicos, los anfibios, c o m o los s a -
127. A los restos d e plantos y animales q u e q u e - pos y los s a l a m a n d r a s evolucionaron d e u n a
I doren enterrados h o c e miles d e años, s e les especie de:
I Homo:
© oves
1 @ bacterios 1 ® reptiles
I s ® microorganismos ¿ © mamíferos
^ © sedimentos © peces
I © fósiles
D 34. Fueron los ancestros d e los reptiles:
I 28. Era geológica e n q u e a p a r e c e n especies c o -
I m o el ser h u m a n o : @ los oves
c
Q> « ® los anfibios
I @ Azoica ^ © los p e c e s
<- ©Cenozoica © los mamíferos
^ © Mesozoica
© Paleozoica 35. Dieron lugar a los a v e s y o los ancestros d e los
mamíferos:
29. Los dinosaurios desaparecieron ol final d e lo
ero geológica: © los anfibios
g ® los bacterios
@ Azoica <^ © los reptiles
% ® Cenozoica @ los p e c e s
°- © Mesozoica
© Paleozoica 36. Proceso mediante el c u a l algunas especies d e
seres vivos n o logran sobrevivir c u a n d o el a m -
30. Los primeras formas d e v i d a aparecieron e n : biente d o n d e viven c a m b i o drásticamente:
@ el a g u o © adaptación
o ® lo atmósfera 5 © evolución
d © lo tierra ^ © selección natural
© el aire © extinción
37. La forma d e los huesos e n los vertebrados; d e 43. Los seres humónos somos los descendientes
coloración d e las hojas o la fotosíntesis e n las del primer:
plantas y el c a m u f l a j e e n algunos especies
d e animales, son formas d e : © HomoHobilis
!8 © Homo Sapiens
@ adoptación ol medio © HomoErectus
« © evolución biológica @ Austrolopithecus
¿ @ diversidad biológica
@ variabilidad 44. El ser h u m a n o moderno llegó a América del
Norte h o c e aproximadamente:
38. Es un proceso q u e c o n d u c e a lo superviven-
c i a d e los organismos mejor a d o p t a d o s o su © 40 000 años
ambiente: !8 © 50 000 años
© 60 000 años
(g) adaptación ol medio © 100 000 años
© evolución d e los especies
i «i © selección artificial 45. El H o m o S a p i e n s original f u e r e e m p l a z a d o
I @ selección natural por:
I
139. C o m o resultado del desarrollo d e la ogricul- © el Homo Hobilis
I turo, el hombre h a modificado m u c h a s e s p e - ig © el hombre d e Cro-mognon
I oles d e plantos pora su consumo, es un pro- © el Homo Erectus
I ceso de: © el Austrolopithecus
f (g) adoptación ol medio 46. Ho sido un factor muy importante poro el

|g © evolución d e los especies incremento d e las poblaciones, el desarrollo
f © selección artificial de:
I © selección natural
m © lo tecnología
i 40. Carlos Dorwin es el autor d e lo teoría d e la: s © los herramientas
© lo agricultura
I © adoptación ol medio © lo m e d i c i n a
s © evolución d e los especies
°- © selección artificial 47 Continente e n el q u e vive la mayor c a n t i d a d
© selección natural d e gente:
41. Son los científicos q u e estudian los fósiles: © África

5 © Europa
@ biólogos 'i © Asia
s © ecólogos © América
- © físicos
© paleontólogos 48. Se estima q u e e n lo a c t u a l i d a d , habitamos el
planeta:
42. Es el continente d o n d e se h a n encontrado lo
mayor c a n t i d a d d e fósiles: © 6 000 millones d e habitantes,
s © más d e 6 000 millones d e habitantes
@ América © menos d e 6 000 millones d e habitantes
s © Asia © 5 000 millones d e habitantes
^ © África
© Europa ^ • -
49. Hoy, e n México, hobitomos el país: 55. En México, el mayor problema p o r a lograr
q u e todo lo población tengo lo suficiente p a -
(g) más d e 100 millones ro cubrir sus n e c e s i d a d e s es:
^ © 100 millones
© menos d e 100 millones © crear riqueza
@ 150 millones - © mejorar lo educación
^ © abatir lo pobreza
50. Se considera q u e h a c i a el año 2030, lo moyo- © desarrollar lo industria
ría d e lo población mexicano, tendrá alrede-
dor d e : 56. Los odicciones son un problema d e salud:
© 20 años d e edad © personal

f: © 30 años d e edad g © familiar
°- © 40 años d e edad ¿ © escolar
@ 50 años d e edad * P) © pública
gj 51. Al proceso d e anticipación d e n e c e s i d a d e s 57. Lo más importante del c u i d a d o d e tu salud,

i d e lo población s e le Homo: es responsabilidad:
O)
I © censo © tuya
IR ® d e n s i d a d d e población K © d e tu familia
I © planeoción © d e lo e s c u e l a
1 © natalidad © del gobierno
^ 52. Su desarrollo h o permitido un mayor obosteci- 58. Está más expuesta o consumir sustancias
f miento d e alimentos: adictivos, lo población:
© el comercio © mayor
-5 1^
© lo agricultura © joven
£ ó. © lo industria © infantil
© el transporte © adulto
53. Han tenido u n p a p e l central poro descubrir 59. Su c o n s u m o p u e d e desarrollar e n f e r m e d a d e s

procesos q u e permitieron cultivar plantas y graves c o m o bronquitis, enfisema pulmonar,
animales: afecciones c o r d i a c o s y cáncer:
© lo industria y el comercio © el alcohol ^r^fm^

5 © lo c i e n c i a y la tecnología 5 © lo m a r i h u a n a
'i © lo agricultura y lo ganadería © el t a b a c o
@ lo comunicación y el transporte © lo cocaína
54. De lo población mundial, vive e n condiciones 60. Doña principalmente el hígado y el sistema
d e pobreza extrema: nervioso, el c o n s u m o d e :
© c e r c a d e lo quinta porte .6 © © alcohol

© lo mitad g © marihuana
© c e r c o d e la mitad © tabaco
@ sólo lo cuarto porte © cocaína
CIENCIAS NATURALES 47
61. Además d e c a u s a r daños severos ol cerebro, 67 Han tenido c o m o resultado la mermo o extin-
al corazón y o los pulmones, e n dosis altos, su ción d e diferentes especies, a l g u n a s formas
c o n s u m o es mortal: de:
@ el alcohol © alimentación
s © el t a b a c o § © producción
^ © la m a r i h u a n a °- © consumo
© lo cocaína © pesco y cazo
62. El c o m b a t e o la contaminación requiere el 68. Para evitar u n mayor deterioro ambiental e s

desarrollo d e : indispensable:
© el c a m p o © obligar o los autoridades

s © l o industria „ © vigilar o los personas
°- © programas especiales ^ © estudiar el problema
© el suelo y el a g u o © trabajar e n conjunto
163. En los grandes c i u d a d e s , lo mayor c a n t i d a d 69. Planear lo producción y el c o n s u m o poro c u -

» d e basura s e p r o d u c e e n : brir nuestras n e c e s i d a d e s y las d e los futuras
generaciones, se c o n o c e c o m o :
© lo industria
fe © los comercios © desarrollo sustentable
°- © los hogares § © desarrollo social
© los m e r c a d o s °- © progreso sustentable
© progreso social
64. Algunas prácticos agrícolas, g a n a d e r o s o fo-
restales q u e se desarrollan d e m a n e r a i n a d e - 70. Trabajar compartiendo ideas y e s c u c h a r los
c u a d o e n los zonas rurales, h a n contribuido: opiniones d e los demás son u n a muestra d e
trabajo:
© ol deterioro ambiental
g © o mejorar lo producción © colectivo
á © a mejorar los suelos § © individual
© a l progreso del c a m p o © familiar
© social
65. La desaparición d e especies y habitat tiene su
origen e n : 71. Son factores q u e influyen e n el proceso d e
crecimiento d e los seres humanos:
© lo construcción d e c i u d a d e s
s © lo talo d e selvas y bosques © rozo y color
°- © los fenómenos naturales B © salud y vivienda
© lo creación d e industrias d © herencia y alimentación
© ambiente y origen
66. El factor más determinante q u e o c a s i o n o los
problemas ambientales, son nuestras formas 72. En g e n e r a l hombres y mujeres a l c a n z a n el
de: máximo crecimiento h a c i a lo e d a d d e :
© alimentación © 20 años
g © trabajo § © 18 años
°- © producción y c o n s u m o °- © 17 años
© vivienda @ 16 años
73. Las niñas y los niños desarrollan lo coordina- 78. Producen los hormonas sexuales q u e c o n su
ción motriz q u e les permite controlar sus movi- estímulo empiezan los grandes c a m b i o s e n
mientos: nuestro cuerpo:
(g) hasta los tres años © testículos y ovarios

g © hasta los c i n c o oños £ © conductos seminales y útero
i (c) e n los primeros dos años d © próstata y v a g i n a
© o los seis años © uretra y trompas
74. Tus compañeros y tú están ol final d e lo niñez, 79. Es un c a m b i o q u e se presenta e n los niños d u -
ol llegar o: rante lo a d o l e s c e n c i a :
(g) cuarto g r a d o © los c o d e r a s se e n s a n c h a n .

o (g) quinto g r a d o s © empieza o h a b e r eyoculociones.
d © sexto grado ó- © los óvulos comienzan o madurar.
@ lo s e c u n d a r i a © comienzan a producirse secreciones.
% 75. Lo a d o l e s c e n c i a e s uno e t a p a q u e s e extien-

I d e d e los: 80. Es un c o m b i o q u e se p r o d u c e e n lo niños d u -
rante la a d o l e s c e n c i a :
I © 1 0 o los l ó a n o s
IS © 12 a los 18 años © sus genitales a u m e n t a n d e tamaño.
1 © 14 o los 20 años s © empieza o h a b e r eyoculociones.
i © 15 a los 21 años °- © los óvulos comienzan o madurar.
o © lo voz se h a c e más grave.
%
I 76. E t a p a del crecimiento e n lo q u e los personas 81. Es el momento e n q u e se incrementa lo canti-
I experimentamos u n c a m b i o intenso y rápido d a d d e sangre e n el p e n e :
I e n el desarrollo del cuerpo, e n los actividades
I intelectuales, emociones y afectos: @ eyoculación
I t © menstruación
I © infancia d © erección
<s @ adolescencia @ transpiración
<^ © e d a d adulto
@ vejez 82. Los erecciones se v a n h a c i e n d o c a d a vez
77. E t a p a e n lo q u e hombres y mujeres a l c a n z a n más frecuentes hosta q u e ocurre lo primera:
el nivel más alto e n sus c a p a c i d a d e s físicas y
actividad intelectual: © eyoculación
^ © menstruación
© infancia ¿ © expulsión
g © adolescencia © transpiración
© e d a d adulto
© vejez 83. Es un c a m b i o e n el desarrollo d e lo mujer:
© eyoculación
© menstruación
© erección
@ transpiración -
84. Además del c a m b i o físico, e n lo a d o l e s c e n - 90. En los adolescentes los lazos familiares son
c i a se empieza o formar lo q u e nos caracteri- muy importantes poro:
zará c o m o individuos, e s decir:
@ la salud
(g) nuestro sexo s © su educación
8 © nuestra personalidad ¿ © su desarrollo
°- (Q) nuestra identidad © el progreso
@ nuestra educación
91. Por medio d e ello se d o v i d a o un nuevo ser y
85. Los adolescentes tienen mayor madurez poro así se preservan los especies:
escoger entre diferentes estudios ol terminar:
© lo reproducción
@ lo primario 2 © lo fecundación
5 © lo s e c u n d a r i a °- © la convivencia
^ © lo preparatorio © la evolución
© lo universidad
I 92. Los relaciones sexuales d e b e n estar b a s a d o s
186. Perjudican el desarrollo d e los adolescentes, en:
I formas e q u i v o c a d a s d e la:
© lo atracción física
© familia s © el respeto y el a m o r o lo p a r e j a
a © escuela © el d e s e o d e tener hijos
|«i © sociedad © la atracción sexual d e lo parejo
i © amistad
i 93. C u a n d o se unen un espermatozoide y un óvu-
187. Los adolescentes, hombres y mujeres, se pre- lo s e formo u n o nuevo célula l l a m a d a :
t o c u p a n por su a p a r i e n c i a física porque les
importa ser atractivos poro: © embrión
s ® ovario
© sí mismos °- © zigoto
a © el otro sexo © placenta
«i © sus compañeros d e c l a s e
© su familia 94. Su función consiste e n posar oxígeno y ali-
mento d e lo sangre d e lo m a d r e ol feto:
88. Son ideas generalmente e q u i v o c a d a s y c o n
uno c a r g o negativo, q u e a p l i c a m o s sin p e n - © embrión
sar si son verdaderas o falsos y q u e provocan 2 ® ovario
graves conflictos: © zigoto
© placenta
© los prejuicios
5 © las c r e e n c i a s 95. El e m b a r a z o d e mujeres adolescentes s e c o n -
» © los opiniones sidera c o m o :
© los críticas
© normal
8 9 . Consiste e n compartir responsabilidades g ® conveniente
hombres y mujeres e n lo s o c i e d a d y e n lo f a - ¿ © d e alto riesgo
milia: © inmaduro
© lo diversidad
a © e l parentesco
a © lo convivencia
© lo e q u i d a d
96. Es la información necesario paro q u e lo célu- 102. Produce hormonas q u e viajan o través d e ta
la lleve a c o b o todos los funciones vitales: sangre:
(g) genética @ eí sistema gíonduíor

I © biológica 2 © el sistema inmunológico
«i (Q) celular °- © el sistema nervioso
@ química © el a p a r a t o digestivo
97. En la reproducción d e los seres vivos se trans- 103. Está formado por células e n c a r g a d o s d e
mite lo informoción q u e contienen los c r o m o - defender y proteger el c u e r p o contra los mi-
somas d e u n a generación o otro, esto es lo crobios:
q u e se c o n o c e c o m o herencia:
© el sistema glandular
(g) genética ^ • © el sistema inmunológico
^ © biológica ^ © el sistema nervioso
(5) celular © el a p a r a t o digestivo
¡ @ química
104. Separo las sustancias o nutrimentos q u e
? 9 8 . Al unirse el óvulo d e lo m a d r e y el espermato- contienen los alimentos y q u e necesita el
zoide del podre, el resultado es u n a célula c o n c u e r p o poro c r e c e r y desarrollarse:
lo información hereditaria completa, esto es:
o
I © el sistema glandular
2 (g) 20 c r o m o s o m a s f © el sistema inmunológico
© 23 cromosomas «i © el a p a r a t o digestivo
£a © 40 cromosomas © el sistema circulatorio
© 46 cromosomas
105. Además d e distribuir los nutrimentos, repar-
|99. El sexo del bebé se determina por: te el oxígeno q u e los células necesitan poro
realizar los procesos antes descritos:
© la m a d r e
5 © e l podre © el sistema nervioso
¿ © ambos ' § © el sistema glandular
© ninguno •• - <^ © el sistema respiratorio
@ el sistema circulatorio
100. Los células d e las personas c o n síndrome d e
Down tienen: 106. A la m a n e r a e n q u e los seres h u m a n o s repi-
ten las c o n d u c t a s q u e los benefician y evitan
- © 23 cromosomas los q u e tienen c o n s e c u e n c i a s indeseables,
I ® 4 5 cromosomas lo llamamos:
ó- © 47 cromosomas
© 46 cromosomas © información
s © prevención
101. Nos permite saber lo q u e ocurre o nuestro d © organización
alrededor y nos previene contra situaciones © ploneación
d e riesgo:
107. Es uno e n f e r m e d a d infecciosa:
© el sistema glondular
15 © el sistema inmunológico © lo poliomielitis
¿ © el sistemo nervioso g © lo a n e m i a
© el a p a r a t o digestivo ¿ © el alcoholismo
© el t a b a q u i s m o
CIENCIAS NATURALES 5i
108. Para adquirir u n a v e r d a d e r a cultura d e la 114. Mediante un aprovechamiento racional d e
prevención, h a y q u e tener: los recursos naturales y uno producción p l a -
n e a d a d e bienes y sen/icios, podemos a s e -
(g) voluntad gurar poro los futuras y generaciones:
a © educación
i © buenos hábitos © lo riqueza material
@ b u e n o salud % © uno b u e n o c a l i d a d d e vida
°- © alimentación suficiente
109. Es lo e n f e r m e d a d d e transmisión sexual más © a b u n d a n c i a d e productos
grave:
115. A lo fuerza q u e s e a p l i c a e n u n o máquina
@ el SIDA poro q u e funcione se le Homo:
s @ lo sífilis
d © la gonorrea © resistencia
© el cáncer F © energía
© esfuerzo
5 110. Poro q u e uno cultura d e lo prevención s e a © punto d e a p o y o
% efectiva, d e b e tomarse e n c u e n t a lo salud:
5
o 116. Es uno barro q u e s e m u e v e sobre un punto
I © individual fijo o d e apoyo:
p © parcial
© social © el plano inclinado
1 © integral K © lo poleo
3
I ^ © lo ruedo
^111. C o n su descubrimiento y elaboración se © lo p a l o n e o
I p u e d e n controlor y hasta erradicar enferme-
I d o d e s q u e antes a r r a s a b a n poblaciones 117. Lo rompo es un ejemplo d e lo aplicación d e
I enteros: esto máquina sencilla:
I © bacterios
ss © vacunos © el plano inclinado
l'i © microbios R © lo p o l e a
I © virus ^ © lo ruedo
@ lo p a l o n e o
112. El ultrasonido e s u n ejemplo d e cómo h a si-
d o posible detectar y combatir e n f e r m e d a - 118. Su invento morcó uno d e los momentos c l a -
d e s mediante tratamientos, g r a c i a s o: ve e n lo historia d e todos los pueblos:
© lo m e d i c i n a © el plano inclinado
s © los v a c u n a s s © la p o l e a
á © lo tecnología <^ © lo r u e d a
© lo c i e n c i a © lo p a l o n e o
113. Paro el b u e n uso d e los recursos, los b e n e - 119. Sirve poro disminuir lo fuerza q u e se aplico
ficios d e la c i e n c i a y lo tecnología d e b e n paro desplazar un objeto:
combinarse c o n el conocimiento:
© el plano inclinado
© del ambiente fo © lo p o l e a
I © d e los bienes d e c o n s u m o d © el sistema d e eje c o n ruedas
© d e los materias primas © el sistema d e transmisión
© d e los seres humanos
120. Es otra máquina sencilla q u e s e m u e v e c o n 126. Se expresa indicando la distancio q u e reco-
ruedas. P u e d e ser fija o móvil: rre un objeto e n lo u n i d a d d e tiempo q u e s e
empleo:
(g) el plano inclinado
s (g) lo poleo © la dirección
© e l sistema d e eje c o n ruedas s © lo v e l o c i d a d
@ el sistema d e transmisión á © lo ropidez
© lo longitud
121. Consiste e n uno r u e d a c o n eje q u e se p o n e
e n contacto c o n otro ruedo, yo s e o directa- 127. C u a n d o se c o n o c e tonto la rapidez c o m o lo
mente o por medio d e u n a b a n d o o c a d e - dirección del movimiento se utiliza la palabra:
na:
© velocidad
© sistema d e engranes s © distancio
¡5 © sistema d e polea móvil °- © longjtud
d © sistema d e transmisión © tiempo
gj © sistema d e eje c o n ruedas
O 128. Es un descubrimiento:
1122. R e d u c e el rozamiento entre los partes y per-
I mite un mejor funcionamiento d e los móqui- © el foco
I nos: s © el televisor
I ^' ^ © el fuego
I © lo fricción © el microscopio
I s © l o transmisión
^ d © lo lubricación 129. Es un invento:
I © e l calentamiento
O © el foco
f 123. Es el rozomiento entre las partes d e las mó- s © el fuego
I quinas: d © la energía eléctrica
© lo luz
t © lo fricción
<« © lo transmisión 130. El m e x i c a n o Guillermo González inventó la
d © lo lubricación televisen:
© el calentamiento
© e n b l a n c o y negro
124. Se crearon c u a n d o el ser h u m a n o fue enten- 2 © a color
diendo cómo se repetían ciertos fenómenos © por c a b l e
naturales: @ digital
© los relojes 131. En lo producción del vidrio, e s un reactivo:

5 © los calendarios
°- © el dio y lo n o c h e © lo a r e n o
© los estaciones del año g © lo mezcla d e a r e n o y piedra coliza
d © un voso d e vidrio
125. Es la longitud d e la lineo imaginario q u e u n e © el calentamiento
dos puntos, objetos o lugares:
132. En el mismo coso, son productos:
© dirección
s © velocidad © lo areno, piedra calizo y cenizas.
^ © rapidez « © lo mezcla d e estos sustancias,
© distancia d © los objetos d e vidrio.
© los usos d e los objetos.
133. En el mismo c o s o d e lo producción d e vidrio, 137. Es lo búsquedo d e ciclos y regularidades
lo mezclo d e los sustoncios es un: q u e h o c e n los científicos:
I
(g) reoctivo © medición
s ® producto s © difusión
^ (Q) invento d © explicación
@ proceso © comparación
134. Los productos q u e contominon menos el 138. Es uno d e las c a p a c i d a d e s q u e desarrolla-

ombiente, s e llaman: ron los seres humanos d e s d e lo antigüedad,
especialmente del peso, el tiempo y la longi-
@ reactivos tud:
g (g) procesados
°- © biodegrodobles © medición
@ purificados § © difusión
d © explicación
1135. Según documentos históricos, el popel s e in- © comparación
ventó e n :
139. Es lo exposición d e los investigaciones d e los
(g) México científicos:
s © China
«i © Estados Unidos © medición
© España § © difusión
°- © explicación
1 3 6 . Es u n a d e los primeras habilidades q u e d e - © comparación
b e n desarrollar los científicos:
140. Es lo publicación d e los resultados d e investi-
© experimentación g a c i o n e s científicas importontes:
© obsen/ación
© explicación © experimentación
© comparación I © difusión
d © explicación
© comparación
Princi
deh
Altiplano central
A ^
^
Tula
Teotihuacan
Tenochtitlan
Costa del Golfo

^ Tajín
^ Cempoala
^ Tres Z a p o t e s
# La Venta
Oaxaca
8 Monte Albán
Mitia
m
Región maya ChurubusíX)
^ Palenque Molino dei Rey Cuautla/18T
Chapuitepec Plan deAyala/1í
4^ B o n a m p a k Chinameca, I
muere Zarad
# Tikal
5dl|
^ Uxnnal
C h i c h ó n Itzá
# Copan
# Tulum *í
HISTORIA 55
SIMBOLOGÍA
Ruta de Cortés
^ Ciudades mineras-durante la ColoR
^wflicías durante*el Porfiriato
Batallas de la Independencia
Batallas de la Revolución
Batallas de la Intervención Francesa
3^ Batallas de la guerra con Estados Unidos
Tratados históricos
Santa Gertrudis 1(
itongo, Pue,
56 HISTORIA
1. Nombre q u e se dio o! primitivo a n t e p a s a d o por 7. Trajo consigo, a los primeras civilizaciones,
su c a p a c i d a d poro elaborar instrumentos: nuevos progresos materiales:
(g) h o m o sapiens @ lo aparición d e los c i u d a d e s

„ (g) h o m o erectus © lo especiolizoción del trabajo.
@ homo hobilis d © la aplicación d e técnicas d e riego.
@ homo romidus © la organización social.
2. Fue el primer gran invento del hombre prehis- 8. Morco el final d e lo prehistoria.
tórico:
© lo aparición d e los c i u d a d e s
(g) lo escritura s © l o especiolizoción del trabajo.
(g) lo agricultura °- © lo aplicación d e técnicas d e riego.
© los a r m a s @ lo organización social.
(g) producir fuego
9. Su gran desarrollo agrícola s e d e b e o los ríos
Los primeros grupos h u m a n o s llegaron o Tigris y Eufrates:
nuestro continente provenientes d e :
o © Egipto
•D
g
D) @ Europa © Chino
® Asia d © Mesopotomio
©África @ Indio
o -
@ Oceonía
10. Se desorrolló e n los márgenes del río Nilo, lo
Fue el último continente o c u p a d o por el h o m - civilización d e :
O bre:
Tí
g @ Egipto
©América o. © China
© Europa d © Mesopotamio
£d © África ©Indio
o
© Asia
11. Apareció e n los valles del Hoang-Ho y Y a n g
5. Se considera c o m o el más grande d e los a d e - Tze Kiang lo civilización d e :
lantos d e los seres humanos e n todo lo historia:
©Egipto
@ lo escritura o © Chino
s. © lo agricultura © Mesopotomio
¿ © lo navegación © India
© producir fuego
12. Es lo más valioso oportoción d e los civilizacio-
6. Esta actividad h u m a n a s e practicó primero nes agrícolas:
e n los llanuras d e :
© lo escultura
©Áfrico « © l o música
o © Europa ^ © lo escritura
^ © América © lo arquitectura
© Asia Menor
Línea 40 000 a.C. 5 000 a.C. 4 000 a.C. 1 500 a.C. 1200 a.C. 800 a.C.
•
•Primeros •Primeros cultivos •Primeros objetos •Comienza el periodo •Los olmecas, •Los olmecas
del pobladores de de cerámica en Preclásico en Mesoamérica primera gran construyen
tiempo cruzan el maíz en Coxcatlán, Puerto Marqués, •Primeras aldeas de 100 civilización pirámides
Estrecho Puebla. Guerrero. a 300 tiabitantes. americana. en La Venta.
de Bering.
HISTORIA 57
13. La civilización d e la antigüedad q u e más in- 19. Los romanos crearon el sistema d e gobierno
fluencia h a tenido sobre la historia h u m a n o es conocido como:
la d e los:
@ reinado
(g) romanos 55 © imperio
§ (g) fenicios °- © monarquía
(Q) persas @ república
(§) griegos
20. Dividió e n dos partes el imperio romano:
14. Trataron d e conquistar o las poblaciones grie-
g a s d e Asia Menor: © Julio César
© Octavio
@ los romanos d © Diocleciono
g @ los egipcios © Alejandro
'i © los persas
© los árabes 21. Ero el grupo social más poderoso d e lo E d a d
Medio:
15. Rey m a c e d o n i o q u e derrotó a los persas, s e
i apoderó d e Egipto y entró e n los d e s c o n o c i - © los señores feudales
i. dos reinos d e Indio: © los reyes
o d © los siervos
I @ Filipo © los monasterios
I ;§ ® Alejandro M a g n o
^'^ © Julio César 22. El profeta Mohomo, creó e n Arabia lo religión
í © Octavio Augusto c o n o c i d a c o n el nombre d e :
16. Los primeros científicos d e la historia s e e d u - @ cristianismo

í c o r e n y trabajaron e n c i u d a d e s : s ® judaismo
© islam
i © romanos @ budismo
|§ © persas
^ © griegas 23. Los Cruzados, fueron grandes expediciones
© mocedonios militares organizados poro recuperar:
17. El español y otras lenguas modernas tienen su © Grecia

origen e n el latín, lo lengua d e los: s © Romo
© Arabio
© romanos © Jerusolén
^ © griegos
'i © persas 24. Durante lo E d a d Medio, todo e s t a b a influido
© mocedonios por:
18. En Romo, el poder lo ejerció el: © los señores Feudales

5 © lo Iglesia
© congreso ^ © los ejércitos
g © senado © los reyes
'i © rey
© emperador
500 a.C. 300 a.C. 900 1325 1431 1492 1519 1521
•Cuicuilco florece •Comienza el •Se Inicia •Fundación de •Triple alianza •Cristóbal •Hernán •Caída d e
en el Valle de México. periodo clá- el periodo Tenochtitlan. de Texcoco, Colón llega Cortés llega Tenochtit-
•Se inventa el acero sico. posclásico. Tenochtitlan a América. a México. lan.
en la India. •Florece y Tlacopan.
Teotihuacan.
58 HISTORIA
25. En la India se originó otro d e los grandes reli- 31. En Mesoamérica, c o m p r e n d e d e s d e el año
giones q u e subsisten e n nuestros dios, l l a m a - 800 hasta lo llegado d e los españoles, el p e -
do: riodo:
(g) cristianismo © formotivo

o; (g) judaismo 5 ©preclásico
© islam © clásico
@ budismo © postclósico
26. Fue la b a s e d e lo riqueza d e lo Indio: 32. Se establecieron e n los valles centrales del e s -
t a d o d e O a x o c o , los:
@ lo agricultura
g © el c o m e r c i o © mexicos
d , © lo navegación g © mayos
© su gran territorio á ©zapotecos
© mixtéeos
27. Fue lo región más a v a n z a d o del m u n d o d u -
33. Es el más notable d e todos los centros religio-
rante lo E d a d Medio:
o
sos d e América:
x>
2
a> © Indio
o © Monte Albán
© Chino
(D 00
8 © Teotihuacan
© Romo
"ir
¿ © Tenochtitlan
© Arabio
O
© Moyapán
28. En Japón, el verdadero poder lo ejercían los:
34. En sólo 70 años, se harían dueños del más
g r a n d e imperio q u e hobío existido e n Meso-
@ emperadores
américa:
§ © reyes
^ © jefes militares © aztecas
@ jefes religiosos 2 © moyos
< i © mixtéeos
29. Formaron lo primera gran cultura mesoameri- © olmecas
c o n o , los:
35. Los conquistas d e este pueblo fueron el resul-
© aztecas t a d o d e su:
5C © moyos
d © toltecos © religión
© olmecas g © armomento
^ © organización militar
30. Desarrollaron u n a brillante cultura e n el norte @ numeroso ejército
d e lo península d e Yucatán, e n los c i u d a d e s
d e Uxmol, Chichón Itzá y Moyopán, los: 36. El poderío d e los a z t e c a s llegó o su punto más
alto durante el reinado d e :
@ aztecas
o © moyos © Ahuizótl
d © mixtéeos g © Cuitlóhuac
@ zapotecos d © Cuouhtémoc
© Moctezuma
1525 1535 1553 1571

•Cuauhtémoc •Antonio de Mendoza, primer •Apertura de ia Reo! •Se establece en •Eusebio Francisco Kino
muere ahorcado virrey de lo Nueva España. y Pontificia Universidad México el Tribunal recorre la costa de Baja
por órdenes de •Primera c a s a de moneda de México. de la Santa Inquisición, California, convierte o
Cortés. en México. que funcionaba indígenas y hace obser-
desde 1522. vaciones geográficas.
m
HISTORIA
37. Las técnicas p a r a fundir metales fueron un in- 43. B u s c a n d o uno ruto h a c i a Indio por occidente
vento d e los pueblos: llegó a América e n 1492:
(g) aztecas @ V o s c o Núñez d e B a l b o a

s © moyos 2 ® Fernando d e Mogollones
a © andinos © Vosco d e G a m o
@ olmecas © Cristóbal Colón
38. Lo primera cultura d e lo región a n d i n a q u e ejer- 44. Cruzó Panamá y encontró el Océano Pacífico
ció influencia extensa y duradera fue lo de: e n 1513:
(g) Chavín @ V o s c o Núñez d e B a l b o a

g @ los incas g; © Fernando d e Magallanes
¿ © Nazco ¿ © Vosco d e G a m o
© Tiohuonoco @ Cristóbal Colón
39. Bajo lo dirección del hábil guerrero P o c h o c u - 45. Astrónomo n a c i d o e n Polonia q u e afirmó q u e
i tec y Tupoc Yuponqui, e n sólo 50 años estoble- lo Tierra giro alrededor del Sol:
I oleren el imperio más extenso d e América:
© Ptolomeo
í @ los pueblos n a z c a I © Nicolás Copérnico
\s © l o s pueblos m o c h e ^ © J u a n Kepler
Id © los pueblos t i a h u a n o c o @ Golileo Golilei
! @ los incos
46. Comenzó realmente lo historia d e lo conquis-
140. Lo obro más notable del gobierno I n c a fue: t a d e nuestro territorio, c u a n d o exploró e n 1517
lo costo d e la península d e Yucatán:
l © los puentes colgantes
i § © uno extensa red d e c a m i n o s © Hernán Cortés
'd © los llamados tambos » © Francisco Pizarro
© los terrazos agrícolas d © Francisco Hernández d e Córdoba
© Diego d e Velázquez
41. E t a p a histórica e n q u e se dio lo formación d e
poderosos naciones e u r o p e a s c o m o España, 47 Derrotó o los españoles tras uno largo batallo
Portugal, Inglaterra y Francia: e n un episodio c o n o c i d o c o m o "la N o c h e tris-
te":
© E d a d Media
5 © Preclásico @ Axayócotl
- © Postclásico s © Moctezuma
© Renacimiento d © Cuouhtémoc
© Cuitlóhuac
42. Marino portugués q u e dio vuelta a África, re-
corrió la costo oriental d e e s e continente y lle- 48. Al tomar Tenochtitlan e n 1521, logró la c o n -
gó a la Indio: quista del territorio mexicano:
© Enrique el N a v e g a n t e © Hernán Cortés

^ © Bartolomé Díaz a © Francisco Pizarro
© Vosco d e G o m a ¿ © Pedro d e Alvorodo
© Cristóbal Colón © Diego Velázquez
1720 1776 1789 1810 1811

•Se suprimen •Declaración de la •Constitución de los Estados •Hidalgo inicia •Prisioneros IVIiguei
las encomiendas Independencia Unidos de América. la Independencia. Hidalgo
de indios. de los Estados •Se inicia la Revolución Francesa. •Toma de la alhóndiga e Ignacio Allende en
Unidos. •Declaración de los Derechos de Granaditos. Coahuila.
del Hombre y del Ciudadano. •Venegas, 59° virrey
60 HISTORIA
49. Soldado tenaz q u e logró lo conquista d e Perú 55. En el norte d e América hubo un m o v i m i e n c
e n 1532: libertador, iniciado e n 1776 poro lograr lo I r o e -
pendencio:
(3) Hernán Cortés
a
o © Francisco Pizarro © d e México
•o
2 © Pedro d e Alvarodo © d e Estados Unidos
p © Diego Velázquez © d e Inglaterra
© d e Francia
50. Se establecieron o lo largo d e tres siglos e n un
vasto territorio q u e vo d e s d e lo alto California 56. Estalló e n 1789 poro derrocar o Luis XVI, sirviera
y Florida hasta el extremo sur d e América: d o d e ejemplo o otras naciones:
© los ingleses
a © lo Revolución d e I n d e p e n d e n c i a
o © los portugueses
T3 o © lo guerra e n la Nuevo España
9 © los españoles
© lo Revolución F r a n c e s a
D)
P © los franceses
© lo Revolución Mexicano
51. O c u p a r o n Brasil y empezaron lo penetración
al interior d e eso región: 57 La conspiración paro lograr nuestra Indepen-
o
•o d e n c i a se llevó o c o b o e n lo c i u d a d d e :
2 „
roS
o — @ los ingleses
S d © Querétoro
(D O © los portugueses >
n TI o © México
g E © los españoles
I I @ los franceses ¿ © Guonojuato
© Guodolajora
52. Establecieron colonias e n el C a r i b e y e n lo
e q u e hoy son Canadá y Estados Unidos; fueron 58. C i u d a d q u e se rindió o los insurgentes sin opo-
2
o
•D
O
emigrantes: ner resistencia:
© españoles © Guonojuato
ID .
© portugueses ^ © Vallodolid
-o c © españoles y portugueses ^ © Acopulco
LO © ingleses, franceses y holandeses ^ © Guodolojara
53. C o d o año, los mexicanos celebramos el ini- 59. El ejército d e Hidolgo fue derrotado e n formo
cio d e nuestra Independencia, lo n o c h e del: definitiva por Félix María Callejo e n : •
@ 1 d e septiembre
© Atotonilco
o © 13 d e septiembre
Si © Puente d e Calderón
d © 15 d e septiembre
^ © Monte d e los C r u c e s
@ 16 d e septiembre
© Vallodolid
54. En realidad, el Podre d e la Patria, Miguel Hidal-
60. Hidalgo fue e j e c u t a d o el 30 d e julio e n 1811 e n
g o y Costilla, inició e s e movimiento lo m a d r u -
lo c i u d a d d e :
g a d o del:
© 1 d e septiembre d e 1810 © Querétoro

^ ® 13 d e septiembre d e 1810 íi © Guonojuato
© 15 d e septiembre d e 1810 ^ © Vallodolid
© 16 d e septiembre d e 1810 © Chihuahua
.1812 1815 1821 1824

'•Morelos sitiado •Prisión y muerte •Abrazo d e Acatempan entre •Llegada de Juan •Fusilamiento de Iturbide.
en Cuautla. de Morelos Iturbide y Guerrero. O'Donojú, 63° virrey. •Constitución de 1824.
•Plan de Iguala. •Entrada del Ejército •México es una República Federal.
Trigarante en la capital. •Guadalupe Victoria, primer
•Tratados d e Córdoba
presidente de México.
•Franciscx) Novella 62° viaey.
HISTORIA 61
61. José Morío Morelos fue ilomodo "el Royo del 67. Noció e n Tuxtlo e n 1782. Peleó bajo los órde-
Sur" por: nes d e G o l e o n o y Morelos. Salió victorioso e n
innumerables c o m b a t e s :
(g) su lucho e n eso región
2 © su valor © Vicente Guerrero
© su genio militar s © Pedro Moreno
@ sus triunfos °" © J u a n Álvorez
© Agustín d e Iturbide
62. Título q u e adoptó Morelos a n t e el Congreso
d e Anóhuac: 68. Fue enviado por los criollos ricos y los e s p a -
ñoles o combatir contra Vicente Guerrero, a
© Royo del Sur quien no p u d o vencer:
« © Alteza
"i © Siervo d e la Nación © Hermenegildo G a l e a n o
© Libertador d e México a © Agustín d e Iturbide
°- © J u a n Álvorez
63. Nombre q u e se dio ol congreso d e represen- © Pedro Moreno
tantes d e todo el imperio español:
69. Documento firmado por Iturbide c o n el respal-
© Cortes d e Cádiz d o d e Guerrero e n el q u e se invitaba o todos los
2 © Congreso español habitontes d e la Nuevo España o lo unidad:
© Congreso d e Anóhuac
© Congreso d e Apalzingón @ Plan d e Ayutlo
s © Constitución d e Cádiz
64. Limitó los poderes del rey y estableció q u e to- °- © Plan d e Igualo
dos los habitantes del imperio e r a n iguales: © Trotados d e Córdoba
© lo Constitución d e Apotzingón 70. F e c h o d e lo consumación d e lo I n d e p e n d e n -

o. © lo Constitución d e Cádiz cia:
© el Congreso d e Anóhuac
© lo monarquía españolo © 15 d e septiembre d e 1810
s ® 16 d e septiembre d e 1810
65. Religioso n a c i d o e n Monterrey, Nuevo León, © 24 d e febrero d e 1821
q u e vivió conspirando y l u c h a n d o por lo inde- © 27 d e septiembre d e 1821
p e n d e n c i a d e lo Nueva España:
71. Documento q u e reconoció la I n d e p e n d e n c i a
© Fray Bartolomé d e las C o s o s d e México:
g © Fray Pedro d e G a n t e
°- © Fray Servando Teresa d e Mier © Trotados d e Córdoba
© Fray Junípero Serró © Plan d e Igualo
d © Plan d e C o s o Moto
66. Liberal español q u e llegó o lo Nueva España © Constitución d e 1824
poro luchar del lodo d e los insurgentes:
@ Pedro Moreno
© Félix María Colleja
- © J u a n Álvorez
© Francisco Javier Mino
1831 1835 1838 1845 1848

•Fusilamiento de •Texas se declara •Guerra de los •Anexión de Texas •Tratado de Guadalupe-Hidalgo.
Vicente Guerrero. independiente Pasteles con Francia. a los Estados Unidos. •México pierde la mitad de su
de México. •Ocupación francesa •Se termina el Hospicio territorio.
de Veracruz. Cabanas en Guadola- •José Joaquín Herrera, presidente.
jara.
62 HISTORIA
72. Lugar e n el q u e Guerrero e Iturbide sellaron 78. Derrotó o los españoles c u a n d o intentaron re-
c o n un abrazo lo olionza poro consumor lo conquistar México e n 1829:
Independencia:
© Vicente Guerrero
@ Acopulco © G u a d a l u p e Victoria
« ® Acatempan © Nicolás Bravo
'i © Chilponcingo © Antonio López d e Santo A n n a
@ Igualo
79 Crearon el partido reformista, q u e d e s e a b a lo
73. Se proclamó e m p e r a d o r d e México e n 1822: igualdad d e todos los mexicanos a n t e lo ley,
llamado también el partido d e los liberóles:
@ Antonio López d e Santo A n n a
® G u a d a l u p e Victoria © Vicente Guerrero y G u a d a l u p e Victoria
d
© Agustín d e Iturbide JO © Sonto A n n o y Bustomonte
© Nicolás Bravo ¿ © Gómez Foríos y José Mo. Luis Moro
© Guerrero y Sonto A n n o
74. Proclamado por Sonto Anno, proponía esta-
blecer e n México el sistema republicano:
80. Durante su gobierno, dictó leyes contra los pri-
© Plan d e Igualo vilegios del clero y del ejército:
' © Plan d e C a s o Mato
^ © Plan d e Ayutlo © G u a d a l u p e Victoria
© Constitución d e 1824 S5 © Valentín Gómez Foríos
°- © Antonio López d e Sonto A n n o
% 75. En su promulgación del 4 d e octubre, se d e c i - © José Moría Luis Mora
i dio q u e México fuero uno república federal y
1 q u e se llamara Estados Unidos Mexicanos: 81. Entre elecciones, invitociones, entrados y soli-
dos, fue presidente o n c e v e c e s :
g © Plan d e los Tres Gorontías
ai © Plan d e C o s o Moto © J u a n Álvorez
c ._ © Plan d e Ayutlo ^ © Valentín Gómez Foríos
Q)
¿ © Antonio López d e Sonto A n n o
CO
© Constitución d e 1824
a
© José Moría Luis Mora
76. Desconoció los Trotados d e Córdoba. No
aceptó q u e México fuero independiente y has- 82. Se declararon independientes d e México e n
t a 1825 siguió o c u p a n d o territorio mexicano: 1835, los habitantes d e :
@ España © Texos
© Froncio ^ © California
d © Inglaterra °- © Nuevo México
© Estados Unidos © Arizono
77 En los primeras elecciones q u e hubo e n el Méxi-
83. Declaró lo guerra o México paro arrebatarte
c o independiente, resultó electo presidente:
gran porte d e su territorio e n 1847:
© Vicente Guerrero
© Espoño
CN ® G u a d a l u p e Victorio
© Francia
^ © Nicolás Bravo
© Inglaterra
© Antonio López d e Sonta A n n o
© Estados Unidos
1857
•5 de febrero, Constituoión Política Federal. •Leyes de •Convenios de La Soledad: las tro- •Maximiliano y Carlota,
•México vuelve a ser una República Federal. Reforma. pas españolas e inglesas se retiran. emperadores de México.
•Plan deTacubaya, contra la Constitución •Intervención francesa en México. •Fundación de la Academia
de 1857. •5 de mayo. Gran victoria mexicana Nacional de Medicina.
en Puebla.
84. "Si tuviéramos parque, ustedes n o estarían 90. Antiguo insurgente q u e se levantó contra Son-
aquí" dijo ol e n e m i g o c u a n d o le exigía lo e n - to A n n o y proclamó el Plan d e Ayutlo:
trega d e municiones, el generol:
© Nicolás Bravo
(g) Nicolás Bravo 5 © J u a n Álvorez
g (g) Pedro Moría Anoyo © Ignacio Comonfort
(c) Felipe Xicoténcotl © Guillermo Prieto
(9) Mariano Arista
91. Uegó ol poder uno nuevo generación d e libera-
85. Trotado por el c u a l México perdió a Nuevo les, entre ellos Juárez, Ocompo, Romírez, Lerdo
México, lo Alto California, Texos y porte d e To- d e Tejado y Guillermo Prieto, c o n el triunfo d e lo:
moulipos:
© Revolución d e Ayutlo
« © Guerra d e Reforma
(g) d e Córdoba
^ © Revolución Mexicano
« © d e Chopultepec
© Guerra d e Independencio
^ © d e G u o d o l u p e Hidalgo
@ deVerocruz
92. Suprimía los privilegios del clero y del ejército
y d e c l a r a b a o todos los c i u d a d a n o s iguales
86. Batallo e n lo q u e murieron seis c a d e t e s del
ante lo ley:
Colegio Militar o quienes se v e n e r a c o m o los
Niños Héroes: © Constitución d e 1857
^ © Ley Juárez
© Cerro G o r d o i © Ley Lerdo
s © Chopultepec © Ley Iglesias
© Churubusco
@ Molino del Rey 93. Obligaba o las corporaciones civiles y eclesiás-
ticas o vender c o s a s y terrenos q u e no estuvie-
87. Ero uno d e los pensamientos del partido c o n - ran ocupando, o quienes los arrendaban:
servador:
© México debía ser uno monarquía « © Ley Juárez
„ © México debía ser uno república 'i © Ley Lerdo
¿ © lo separación d e lo iglesia del gobierno © Ley Iglesias
© q u e hacían falto reformas
94. Regulaba el cobro d e derechos parroquiales:
88. Los liberales, e n c a m b i o , sabían que:
^ © Ley Juárez
@ México debía ser uno monarquía
'i © Ley Lerdo
5! © no hacían falto reformas
© Ley Iglesias
© hacía falto traer un rey d e Europa
© el gobierno debía ser republicano 95. D e c l a r a b a lo libertad d e enseñanza, impren-
ta, industria, comercio, trabajo y asociación:
89. Benito Juárez fue desterrado d e México por sus:
© lo Constitución d e 1857
© creencios religiosas § © la Ley Juárez
5 © ideas conservadoras © lo Ley Lerdo
^ © ideas liberales © lo Ley Iglesias
© deseos d e ser presidente
1867 1872 1873 1877

•Los republicanos toman Puebla y Querétoro. •Muerte de •Se Inauguro el •Porfirio Díaz, presidente.
•Fusilamiento de Maximiliano, Mejía y Miromón. Benito Juárez Ferrocarril Mexicano, •Inauguración del Observatorio
•15 de julio, triunfo de la República. •Sebastián Lerdo de de México o Veracruz. Meteorológico Nacional.
•Instalación del Observatorio Astronómico Nocional. Tejada, presidente.
HISTORIA
108. Durante el gobierno d e Díaz, progresó es- 113. C o n v o c a d o por Madero, el pueblo m e x i c a -
pectacularmente e n Yucatán, Morelos y lo no se levontó e n a r m a s contra lo dictadura
Laguna: el 20 d e noviembre d e 1910 e n un movimien-
to q u e se c o n o c e c o m o :
(3) el c o m e r c i o
- © la industria © Guerra d e independencio
°- © la agricultura •o © Revolución Mexicano
© el transporte d
© Guerra d e Reforma
© Guerra d e Tres Años
109. En eso época, México tuvo un crecimiento
económico, n u n c a antes visto, q u e favore- 114. Fueron unos d e los primeros mártires d e lo
ció principalmente o: Revolución:
© todos los mexicanos © Villa y Zapato

s © los indígenas © los hermanos Flores Magón
© obreros y c a m p e s i n o s © C r e z c o y Villa
© unos cuantos mexicanos y extranjeros © los hermanos Serdón
110. En Yucatán y O a x o c o , los c a m p e s i n o s s e 115. Periodistos q u e más intensamente manifes-

consideraban: taron su oposición a l régimen d e Díaz:
© importantes @ Ricardo y Enrique Flores Mogón

. © c a s i esclavos fe © Díaz Mirón y A m a d o Ñervo
^ © necesorios © G a m b o a y Ángel del C a m p o
© independientes © Gutiérrez Nójero y José Othón
111. Junto c o n otros personas que, c o m o él, es- 116. P a s c u a l C r e z c o y Francisco Villa e n c a b e z a -
t a b a n e n contra d e q u e Porfirio Díaz se reeli- ron la lucho e n :
giera, fundó el partido Antirreeleccionisto:
© Son Luis Potosí
@ Toribio O r t e g a s © Morelos
© Ricardo Flores Mogón © Chihuahua
© Francisco I. Madero © C i u d a d d e México
© Aquiles Serdón
117. Emiliano Z a p a t a dirigió el movimiento revolu-
112. Documento e n el q u e se denunció la ilega- cionario e n :
lidad d e los elecciones y se desconoció o
@ Son Luis Potosí
Porfirio Díaz c o m o presidente:
I © Morelos
© Chihuohuo
© Plan d e Son Luis Potosí
© C i u d a d d e México
© PlondeAyolo
ú. © Plan d e Ayutlo 118. Lo acción definitiva poro el triunfo d e los m a -
© Plan d e Igualo deristas sobre el dictador fue lo tomo d e :
@ Son Luis Potosí

© Chihuohuo
© C i u d a d d e México
© C i u d a d Juárez
1914 1916 1917 1920

HDefensa de Veracruz contra tropas de E.U. •Villa ataca Columbus •5 de febrero, se •Plan de Agua Prieta,
•Vio titurifo en R3redón,tonxi Torreón y Zacatecas. en Estados Unidos. promulga la Constitución. de Alvaro Obregón.
"Huerta abandona el país. •Persecución de Villa por tropas •Venustiano Carranza, •Asesinato de Venustiano Carranza.
•Convención de Aguascalientes. norteamericanas en México. presidente constitucional. •Adolfo Huerta, presidente.
"Qércitos de Zapata y Villa entacapital. •Alvaro Obregón. presidente.
66 HISTORIA
119. Al renunciar Porfirio Díaz, ganó los eleccio- 124. C o n el a p o y o d e algunos diplomáticos ex-
nes a los q u e convocó el Congreso poro tronjeros, entre ellos el e m b a j a d o r d e Esta-
presidente: dos Unidos, s e rebelaron contra Madero:
(g) Francisco I Madero © C r e z c o y Villa

s © Francisco León d e lo Barro g © Zapato y Crezco
°" © José Moría Pino Suórez °- © C a r r a n z a y Huerta
© Venustiano C a r r a n z a © Félix Díaz y Mondrogón
120. Al asumir la presidencia, este caudillo revolu- 125. Madero puso ol m o n d o d e los fuerzas leales
cionario: ol c h a c a l , traidor, q u e e s t a b a d e a c u e r d o
c o n los sublevados:
© acabó c o n el descontento
« © despojó a los ricos © Félix Díaz
°- © no solucionó los problemas o © Victoriano Huerta
© se repartió lo riqueza °- © Bernardo Reyes
© Monuel Mondrogón
121. Se rebeló contra Madero e n Morelos a p e -
n a s veinte dios después d e q u e ocupó lo 126. Después d e asesinar o Madero, Huerto reali-
presidencia: zó los m a q u i n a c i o n e s necesarias pora:
© Francisco Villa © asumir lo presidencia

© Pascual C r e z c o f; © c o n v o c a r o elecciones
© Emiliano Zapato © nombrar otro presidente
© Venustiano C a r r a n z a © huir del país
122. Se rebeló contra Madero e n C h i h u a h u a o 127. Venustiano C a r r a n z a no reconoció o Victo-

principios d e 1912: riano Huerta y s e levantó e n armas. A su ejér-
cito lo llamó:
o © Francisco Villa
© Pascual C r e z c o © División del Norte
d © Emiliono Zapato 1^ © Ejército del Noroeste
© Venustiano C a r r a n z a © Constitucionolisto
© Moderisto
123. No querían perder los privilegios q u e les h a -
bía c o n c e d i d o Porfirio Díaz y pensaron e n lo 128. Alvaro Obregón bajó d e s d e Sonora por lo
conveniencia d e eliminar o Madero: costo del Pacífico, sin perder uno solo b a t a -
llo, a l frente del ejército:
© los ricos h a c e n d a d o s
2 © los ricos empresarios © División del Norte
© las compañías extranjeros f: © del Noroeste
© los demás revolucionarios °- © Constitucionalisto
© Moderisto
1923 1938 1939

:e la Secretarfa de Educación Pú- •Rebelión delotiuertista. •Expropiación •Se crea el instituto Na-
blica. 'Suave Patria, poema de Ramón Asesinato de Villa. Petrolera. cional
López Velorde. •Primeras radiodifu- de Antropología e Historia.
soras •Comienza la Segunda
comerciales. Guerra Mundial.
HISTORIA 6
129. Villa destrozó o los tropas federales e n los b o - 134. Después d e lo Revolución Mexicano, s e pro-
tollos d e Torreón y Zocateóos, ol frente del mulgó u n a nuevo Constitución e n lo fecho:
ejército:
© 20 d e noviembre d e 1910
@ División del Norte s ® 22 d e febrero d e 1911
® del Noroeste © 5 d e febrero d e 1912
© Constitucionalisto © 5 d e febrero d e 1917
© Maderista
135. En esta Constitución, l l a m a d a también Corto
130. C i u d a d e n la q u e se llevó o c o b o la Sobera- M a g n o , d e c l a r o q u e lo educación primorio
n a Convención Revolucionaria: y s e c u n d a r i a e s obligatoria, e n su Artículo:
© C i u d a d Juárez ©1°
© C i u d a d d e México s ©3°
© Celoyo " ©27°
@ Aguascolientes ©123°
Los convencionistas decidieron adoptar par- 136. Declaro q u e los riquezas del suelo, el sub-
te del programo d e Zapato y eligieron c o m o suelo, las a g u a s y mores d e México son d e
presidente interino d e la república o: lo nación, e n su Artículo:
@ Venustiano C a r r a n z a ©1°
© Alvaro Obregón s ©3°
© Eulalio Gutiérrez d @27°
© Emiliano Zapato ©123°
Invadió el territorio d e Estados Unidos c u a n - 137. Protege o los trabajadores el Artículo:

d o el gobierno d e este país reconoció o C a -
rranza e n 1916: ©1°
©3°
d
@ Emiliano Zapato ©27°
© Francisco Villa © 123°
© Alvaro Obregón
138. Lo Constitución fue p r o m u l g a d a e n 1917, p e -
© Pascual Crezco
ro e n algunos regiones la guerra continuó
Poro este caudillo d e lo Revolución, el nocio- hasta:
nolismo y el a p e g o o lo ley e r a n los valores
© 1920
más importantes:
s © 1921
^ © 1938
© Venustiano C a r r a n z a
© 1928
© Alvaro Obregón
© Francisco Villa 139. Fue el primer presidente electo d e s d e q u e s e
© Pascual Crezco promulgó la Constitución d e 1917:
© Alvaro Obregón
R ® Venustiano Carronza
^ © Adolfo d e la Huerta
@ Plutarco Elias Calles
1953 1959
•Si-rge el volcán Poricutín •Declaración •La mujer mexicano •Nacionalización de la industria eléctrica.
•n Michoacán. Universal con derecho al voto. •Se creo la Comisión Nacional
"Se crea el Instituto Mexi- de los Derectios de los Libros de Texto Gratuitos.
cano Humanos. •Fundación del Instituto de Seguridad y Servi-
dei Seguro Social. cios Sociales para los Trabajadores del Estado.
68 HISTORIA
140. Organizaron ia rebelión d e A g u o Prieta: 145. El verdodero poder e n los años q u e v a n des-
d e 1928 o 1934, o pesor d e h a b e r tres presi-
@ Villa y Zapato dentes distintos, lo tuvo:
^ Orozco y Gutiérrez
© Obregón y Calles @ Lázaro Cárdenos
© Corronzo y Obregón ® Alvaro Obregón
d © Plutarco Elias Calles
141. Secretario d e Educación que, durante el g o - @ Adolfo d e la Huerta
bierno d e Alvaro Obregón, se esforzó para q u e
146. El problemo q u e más preocupó a Lázaro
todos los mexicanos supieran leer y escribir:
Cárdenos siendo presidente, fue el d e :
@ Adolfo d e la Huerta @ los c a m p e s i n o s
© Plutarco Elias Calles § © el petróleo
© Diego Rivera © la industrio
© José Vosconcelos © lo seguridod
142. Algunos militares se levontoron e n armos e n 147. Expropió los componías petroleras el 18 d e
1923 e n centro del c a n d i d a t o d e Obregón a marzo d e 1938:
o la presidencia e n el liecho q u e s e c o n o c e
g
•D
© Plutarco Elfos Calles

Ol como:
® Lázaro Cárdenos
d
@ Rebelión d e A g u o Prieta © Manuel Ávila C a m o c h o
© Rebelión delohuertisto © Miguel Alemán
-o © Rebelión Nocional
148. Lo mayor parte d e los oños d e la S e g u n d a
© Rebelión Cristera
Guerra Mundial la vivió México boje lo presi-
dencio de:
143. Expresidente q u e reformó las leyes poro re-
elegirse e n 1923, ganó los elecciones pero
© Lázaro Cárdenos
no llegó a asumir lo presidencio porque fue
§ ® Manuel Ávila C a m o c h o
asesinado:
© Miguel Alemán
@ Adolfo López Mateos
© Venustiano C a r r a n z a
© Plutarco Elias Colles 149. Boje la presidencia d e Miguel Alemán, Méxi-
© Alvaro Obregón c o vio crecer rópidomente su:
© Adolfo d e lo Huerta
© ogriculturo
144. C u a n d o lo Iglesia rechazó algunos artículos & ® comercio
d e lo Constitución algunos católicos se le- © culturo
vantaron e n a r m a s e n el movimiento c o n o - © industria
cido c o m o :
150. Nacionalizó lo industria eléctrica, creó lo C o -
misión Nocional poro los Libros d e Texto G r a -
© Rebelión d e A g u a Prieta
tuitos y completó la nacionalización d e los
© Rebelión d e lo Huertista
ferrocarriles:
© Rebelión Nocional
© Rebelión cristera
@ Monuel Ávila C a m o c h o
g: ® Miguel Alemán
© Adolfo López Mateos
P Adolfo Ruiz Cortines
1962 1964 W67 1968

•Los Estados Unidos •Gustavo Díaz •Tratado d e Tlate- •Olimpiadas e n México
devuelven a México Ordaz, presidente. lolco, •Movimientos estudiantiles
el territorio d e El Ctiamizal. para el control d e en México y e n ei mundo.
las armas nucleares.
Región natural Clima Ubicación geográfica
Parte del sur d e México, Águila arpía, j a g u a r ,

Cálido húmedo, a l t a s Centroamérica y la parte Heléchos, arbustos, orquí-
Selva orangután, ocelote,
t e m p e r a t u r a s y lluvias norte d e América d^l Sur, d e a s , grandes árboles
húmeda centro y sureste d e Africa m o n o , armadillo,
t o d o el año. (hasta 50 m d e altura) etc.
Clima y sur d e Asia. tucán, b o a , e t c .
cálido Centro d e Europa, este
d e Asia, costa este d e Pastizales, a r b u s t o s , C e b r a , g a c e l a , elefante,
Cálido c o n t e m p o r a -
Sabana América del Norte, áreas árboles d e m e d i a n a jirafa, antílope, h i e n a ,
d a s húmedas y s e c a s .
pequeñas e n América altura, etc. león e t c .
del SuryOceanía.
Lluvias m o d e r a d a s todo
A r b o l e s d e e s p e s o f( irdilla, oso, castor, l i n c ^ ^
el año, temperatura s e - África, América d e l Sur
Bosques llaje, n o g a l e s , álamos, jabalí, zorro, b u h o ,
gún la estación, inviernos y centro d e Asia.
Clima templados robles, e t c . gavilán, ciervo, e t c .
frfos y veranos calurosos.
templado
Praderas (América Nte.) T e m p l a d o s , c o n lluvias
Sur d e África, este d e
Pampas (América Sur) menos abundantes P l a n t a s h e r b á c e a s * * .'Í^^f^^'/^^^®^^'
Estados Unidos y América
Puszta (Europa) q u e se presentan flores silvestres, e t c . buho, l e c h u z a , zorro
del Sur (región sureste).
Veldt (África) e n ei verano. y o s o hormiguero.
Norte d e A s i a , E u r o p a
Frío c o n inviernos largos y
y América, p a r t e sur d e Pino, a b e t o y otras Oso, a l c e , m a r t a
Taiga rigurosos; además, vera-
América d e l Sur, N u e v o coniferas. y zorro p l a t e a d o .
nos cortos y templados.
Zelanda y Asia Central.
La temperatura p e r m a - bo, o s o polar, rene
Extremo sur d e América, ^
Tundra n e c e por d e b a j o d e Pastos, m u s g o s zorro ártico, leming, bu-
Clima frío montes del Himalaya, Al-
cero grados durante y liqúenes. ho d e las nieves, f o c a ,
pes, Rrineos y los Andes.
c a s i t o d o el año. m o r s a y lobo marino.
D e hielos p e r p e t u o s , O s o polar, f o c a , a v e s , <
Casquetes glacial, la temperatura Polo Norte, Groenlandia, No c r e c e ningún tipo narval, elefante
polares a l c a n z a los 80°C Polo Sur y la Antártida. d e vegetación. marino, b a l l e n a ,
bajo cero. pingüino y petrel.
Verano caluroso, invierno Norte y sur d e África, este
frío, temperatura diaria Plantas d e p o c a altura
d e Europa, Asia Central, Coyote, bisonte, ñandú,
Estepa muy extrema. Hay dos y h o j a s pequeñas,
Centro d e E.U.A., norte d e c a b a l l o salvaje,
temporadas d e lluvias p a s t o s ralos, c a c t u s
México y centro antílope y c a n g u r o .
al año. y matorrales.
Clima seco d e Australia.
Norte d e África, A u s t r a -
^v, la región más calurosa C a c t u s y arbustos Zorro, ratón, serpiente,
Desierto lia, s u r o e s t e d e África,
y s e c o del planeta, c o n xerófilos correcaminos, camello,
Península Arábiga y
p o c a s lluvias. (que a l m a c e n a n agua). dromedario, e t c .
suroeste d e América.
70 GEOGRAFIA
GEOGRAFÍA 71
1 Estoma .Tallinn 12Eslovaquii ASIA

2 Letonia Riga 13 E s i o v e n i a - País Capital
3 Lituania Vilna 14 Croacia 1 Georgia ....Tbilisi
4 Países Bajos La Haya 15 Bosnia y Herzegovina—Sarajevo 2 Armenia... Erevan
5 Bélgica Bruselas 16 Yugoslavia . Belgrado 3 Affirbaiyán.... Bakú
6 Luxemburgo. Luxemburgo 17 Hungría Budapest 4 Líbano- ....Beirut
7 Andorra Andorra la Vieja 18 Rumania Bucarest 5 Jordania. Ammán
8 Monaco IWónaco 19 Bulgaria Sofía 6 Israel. ...Jerusalén
9 Suiza... Berna 20 Moldova Kishiniov 7 Bhután_ ......Timbú
10 Austria... ...Viena 21 Macedonia ......Skopje ...Katmandú
11 Rep. Checa... ....Praga 22 Albania .Tirana 8
9 B 1a n g l a d e s h - . . .......Dacca
Federación
de Rusia
andia
Federación
de Rusia
Moscú-
3 'Minsk
a" Belarús
Kiev» Kazajstán
Ucrania
China 11 Jjapón
I Tokio
r Mediterráneo
12
Corea del Sur
(Seúl)
i Taiwán
* (Taipei)
' á Jartum i
Laos .Viet-Nam | fi'iPfas
(Vientiane)^ •¿Hanoi) S (Manila)
Tailandia
(Bangkok)
ambqya,, Océano
.'Etiopía
Pacífico
h n o m Penii)
%
Sri-Lanka
(Colombo)
Singapur
Seyclielles (Singapur)
(VictorUi -
Océano i n d o n e s i a'''fl^HH
PortMorl
índico Papua-Nueva Guinea
-Les<Kho{Mawm)
r
pRjMrioAí c e p í n c
1 Mackenzie 8 Danubio
2 Mississippi 9 Volga
3 Orinoco 10 Brahmaputra
4 Amazonas 11 Hoang-Ho
5 Congo 12 Yang-Tse-Kiang
6 Nilo 13 Murray-Darling
7 Rhin
72 GEOGRAFÍA
1. La gran m a s a fluida del interior d e lo Tierra se 7 M o r c a n lo latitud 23° 2 7 ' d e l Ecuador:
encuentra o uno temperatura:
© los paralelos
@ normol ® los polos
o (g) b a j o © los trópicos
© fría © los c o o r d e n a d a s geográficas
© altísima
8. Es el modelo más preciso d e lo Tierra:
2. H o c e más d e 300 millones d e oños, todo lo
Tierra firme e s t a b a unido e n un gran continen- © el planisferio
te llamado: í2 © e l m a p a físico
© el globo terráqueo
© Cosmos © el m a p a político
o © Universo
^ © Pongeo 9. Un conjunto d e ecosistemas iguales o p a r e d -
© Andrómeda dos conforma:
^ 3. Porte del a g u o d e los mares, lagos y ríos se © uno región natural

0 e v a p o r a por el calor del Sol y se forman los © u n habitat
§> nubes. Estos modificaciones ocurren e n : °- © uno c o m u n i d a d
! © uno población
1 © el interior d e lo Tierra
1° ©l o atmósfera 10. Es el factor determinante d e los formas d e vi-
© lo corteza terrestre da:
I © lo superficie d e lo Tierra © el aire
i j5 © el elimo
I 4. Es un ejemplo d e poisoje natural: °- © el a g u o
T3 © la temperatura
2
= © el relieve
11. Se encuentran los montañas más altos del
0 ;= © los c a m p o s d e cultivo
m u n d o e n lo cordillera:
1 © los presas
I © los pueblos y c i u d a d e s
© d e los A n d e s
5. Se d e d i c a ol estudio del paisaje y sus c a m b i o s s © d e los Alpes
y o las relaciones entre éste y el ser humono: © d e los Montes Urales
© del Himoloyo
© lo biología
Í: © lo geografía 12. Es el río más g r a n d e del m u n d o c o n 6 671
°- © lo ecologío km:
© la astronomía
© Amozonas
6. Lo latitud es lo distancio d e un punto c o n res- ® Mississippi
pecto: © Nilo
© Congo
© ol meridiano c e r o
2 ® o los polos 13. Es el lago d e mayor superficie e n el m u n d o
© o los trópicos c o n 82 100 km2:
© ol e c u a d o r
© Superior
s © Victoria
© Hurón
© Michigan
GEOGRAFÍA 73
14. Se presenta d e s d e el e c u a d o r hasta los trópi- 20. Región natural q u e a p a r e c e e n zonas d e cli-
cos, el elimo: m a muy fno o polar, d o n d e el suelo p e r m a n e -
c e helado durante la mayor parte del año:
@ templodo
g © cálido © estepa
© frío E; © tundra
© polar © taiga
© pradera
15. Presenta altas temperaturas y lluvias todo el
año, el clima: 21. En México lo selva húmeda s e encuentra e n
el:
© mediterráneo © sureste
s © subtropical © centro
© tropical d © noroeste
© templado © suroeste
16. Presenta veranos d e alto temperatura y b a j o 22. Es u n a d e los regiones naturales más a f e c t a -
h u m e d a d , mientras q u e e n el invierno llueve d o s por el hombre. Los más importantes por
d e m a n e r a a b u n d a n t e , el elimo: su extensión se encuentran e n África y e n
América del Sur:
© mediterráneo
® subtropical g © lo pradera
© tropical I © lo selva húmeda
© templado ¿ © lo s o b o n a
© lo e s t e p a
17. Se caracterizo por inviernos largos y d e bajos
temperaturas, y veronos cortos y templados, 23. O c u p a u n o amplio franja q u e atravieso lo
el c l i m a : región central d e Europa, otro gran franjo a l
este d e Asia, uno o n c h o zona e n América del
© mediterráneo Norte y otras más pequeñas e n América del
s © subtropical Sur y Oceonía:
© tropical
© frío © lo selva húmeda
5 © el bosque t e m p l a d o
18. Se localiza e n los zonas d o n d e el suelo per- © lo s o b o n a
m a n e c e cubierto d e hielo la mayor porte del © lo p r a d e r a
año y sólo se d e s c o n g e l a durante el verano:
24. Se encuentran e n los llanuras d e elimo t e m -
@ elimo d e hielos perpetuos plado. A b u n d a n los plantos herbáceas:
s © c l i m a polar
d © elimo s e c o @ los bosques
@ clima frío 5 © los estepas
^ © los taigas
19. Región notural q u e se presenta e n zonas d o n - ® los praderas
d e h o c e m u c h o color y llueve d e monero
a b u n d a n t e todo el año: 25. Su clima es frío, oon inviernos largos y riguro-
sos además veranos cortos y templados. Las
© bosque t e m p l a d o más extensas se encuentran e n Rusia:
u, © tundro
@ los praderas
d © sabana
© los estepas
© selva húmeda d
© los folgos
@ las selvas
74 GEOGRAFIA
26. No c r e c e ningún tipo d e vegetooión e n esto 32. Es el continente c o n mayor número d e poéac
región notural:
© África
(g) tundro s ® América
o (g) c a s q u e t e s polares ^ © Asia
'i © taiga © Europa
@ desierto
33. Zona del continente a m e r i c a n o q u e corrv
27 Son menos áridos q u e los desiertos. Son zonas prende los países colonizados por Inglaterra y
e n los q u e el verano e s muy caluroso y el in- Francia:
vierno muy frío:
© América del Norte
@ praderas :§ ® América Anglosajona
5 ©estepas ^ © América Latino
© sobonas © América Central
© tundras
34. Zona del continente a m e r i c a n o q u e conrv
g; 28. Es lo región natural más caluroso y s e c a del prende los países colonizados por España y
0 planeta: Portugal:
g
ra
1 © desierto © América del Norte

I s © estepa 2 ® América Anglosajona
I © pradera © América Latino
J © tundra © América Central
o
-o
o
i 29. En los desiertos, los oasis son: 35. Es el continente más g r a n d e y más poblado
a del mundo:
I © enormes extensiones d e a r e n o
I s © tormentas d e a r e n o © África
§ © rutas poro los viojeros § ® América
I © pequeñas zonas fértiles ^ © Asia
< @ Europa
30. Zona marino q u e se localizo d e s d e lo superfi-
c i e hasta uno profundidad d e 200 metros: 36. Continente q u e reúne a m u c h o s d e los países
más industrializados del mundo:
© superficial
s © litoral © Oceonía
© penumbra s ® Antártida
© abisal ^ © Asia
© Europa
31. Es el m a r más solado del mundo:
37 Continente compuesto por u n a gran canti-
© Mar C a r i b e d a d d e islas d e diferentes extensiones. Es el
s © Mor Mediterráneo más pequeño d e los continentes:
© Mor Rojo
© Mor d e Cortés @ Oceonía
5 ® Antártida
°- © Asia
© Europa
38. Es la isla más g r a n d e del m u n d e : 45. País q u e dio inicio a l a Revolución Industrial
c o n l a invención dé lo máquina d e vapor:
(g) Australia
s © Groelandia © Francia
°- © Madagascar g ® Alemania
© Nueva Zelanda © Espoño
© Inglaterra
39. Las m a d e r a s finas c r e c e n e n mayor contidod
y variedad en: 46. Es lo c a p a c i d a d poro realizar un trabajo:
© bosques templados © fuerza

R © llanuras - © energía
°- © selvas húmedos © m o n o d e obro
© praderas © tecnología
40. Son los principales recursos renovables: 47. El petróleo, el g a s natural, el carbón mineral y
los materiales radiactivos, son energéticos:
£ © el petróleo y los metales
o„ © la luz y el color del Sol © no renovables
© el a g u o y los minoróles - © renovables
f © los plantos y los animales °- © permanentes
© inagotables
141. Son los principales recursos permonentes:
i 48. El hombre aprendió o usar la energía d e lo
o
I © el petróleo y los metales naturaleza c u a n d o descubrió:
I„ © lo luz y el calor del Sol
|¿ © el a g u a y los mineroles © el petróleo
I © los plantos y los animales - © lo agricultura
'i © el fuego
i © los mételes
142. Son los principales recursos n o renovables:
I © el petróleo y los mételes 49. Las a c c i o n e s q u e realizo el hombre poro o b -
<o ©l a luz y el color del Sol tener, transformar e intercombior los recursos
<i © el a g u o y los minerales q u e le ofrece lo naturaleza, son actividades:
© los plantos y los animales
© productivas
43. Es uno d e los cultivos q u e a g o t a n el suelo: O; © naturales
© sociales
© el frijol © económicas
;5 © el maíz
¿ © el trigo 50. Transforman los materias primas e n productos
© el arroz elaborados, los actividades económicas:
44. Es u n a actividad productiva: © del c a m p o

g © primarios
© el c o m e r c i o © secundarias
¡5 © la industrio © terciarias
© lo agriculturo
© logonaderío
76 GEOGRAFÍA
51. A g r u p a n distintos tipos d e sen/ieios, el comer- 57 C u a n d o la producción agrícola sólo o l e e - —
cio, los transportes y los c o m u n i c a c i o n e s , los poro el c o n s u m o del agricultor y su fomilc .-r
actividades económicas: ¡lomo:
(g) del c a m p o © comercial

o © primarios s © d e subsistencio
d © secundarias © intensiva
© terciarias © extensiva
52. Son los actividades económicas q u e tienen 58. Son los productores más importantes d e g c -
c o m o finalidad obtener productos directa- nodo vacuno:
mente d e la naturaleza:
© México y Brasil
© del e a m p o s © C h i n a y Japón
o © primarios •i © Canadá y México
' i © secundarias © Estados Unidos y Argentina
© terciarias
59. Es el primer productor d e g a n a d o porcino:
0 53. Los países c o n alto g r a d o d e desarrollo:
g
S) © Chino
1 © p r o d u c e n tecnologías a v a n z a d o s s © Francia
15 © e m p l e a n m u c h a s personas ^ © Estados Unidos
g'^ © son países dependientes © México
I © tienden o fortalecer su industria
60. Es lo ganadería q u e se realizo e n establos y
i 54. Los países c o n boje desarrollo: granjas;
I © p r o d u c e n tecnologías a v a n z a d o s © comercial
i s ® ^^"^ independientes 3 © intensiva
0 ti © son dependientes °- © extensiva
© d e subsistencia
1 © tienden a fortalecer su industria
55. Utilizan lo tecnologío q u e sólo e l a b o r a n los 61. Se practico e n terrenos grandes y el g o n o d o
más desarrollados, son los países c o n : se alimento d e pasturo naturol, la ganadería:
© desarrollo intermedio © comercial

g © bajo desarrollo s © intensiva
© alto g r a d o d e desarrollo 'i © extensiva
© teenologíos modernas © d e subsistencia
56. E m p l e a maquinaria, ogroquímicos y sistemas 62. Lo mayor actividad p e s q u e r a lo realizan:

d e riego, lo agricultura:
© Conodó y Estados Unidos
© comercial g © México y Venezuela
2 © d e subsistencia © Argentina y Brasil
á © intensiva © Japón y Rusia
© extensiva
63. Se obtienen diversas especies c o m o anclô- 69. Es el primer productor d e oro e n el mundo:
veta, arenque, bonito, lenguado, atún, sardi-
n a y c a b a l l a , del océano: © México
g © Canadá
(g) Pacífico <^ © Estados Unidos
« ©Atlántico © Sudáfrica
^ © índico
© Ártico 70. Es un recurso natural indispensable e n el m u n -
d o moderno:
64. Son más a b u n d a n t e s los capturas d e merlo-
za, caballo, porgo y b a c a l a o e n el océano: © plato
s ® oro
© Pacífico °- © hierro
s © Atlántico © petróleo
© índico
© Ártico 71. Entre los principales productores d e petróleo
e n el mundo, México se encuentra:
65. Canadá, Rusia, Brasil, Malasia y Zoire son los
países oon moyor riqueza: © e n el primer lugar
g © e n el s e g u n d o lugar
© ganadera <^ © e n el tercer lugar
g © pesquera © entre los primeros c i n c o países
d © agrícola
© forestal 72. Son los principales países exportadores d e
productos industriales e n América:
66. Es un recurso mineral indispensable poro lo
industria y la construcción: © México y Brasil
„ ® Canadá y Estados Unidos
© petróleo d © Venezuela y Argentina
g © cobre © México y Canadá
d © hierro
© ploto 73. Industrio característico d e los países c o n m a -
yor desarrollo industrial:
67. Es un mineral particularmente útil paro lo in-
dustria eléctrica: © textil
„ © del hierro y el a c e r o
© petróleo d © electrónica
© cobre © petroquímica
¿ © hierro
© plato 74. Romo d e la industria q u e se o c u p a d e produ-
cir compuestos q u e son fundamentales poro
68. México es el primer productor del m u n d o e n : fabricar uno g r a n oontidod d e productos, c o -
m o pinturas, m e d i c a m e n t o s y plásticos:
© plato
g © cobre © químico
© oro 5 © petroquímica
© petróleo © electrónica
© textil
78 GEOGRAFIA
75. Actividad económica por medio d e lo cuol se 8T En América Latino, países c o m o Méxicc -
intercambian los productos e n uno sociedad: Argentina y Chile, entre otros, son países
@ industria © alto nivel d e desarrollo

g © servieios 5 © e s c o s o desarrollo
¿ © transporte ¿ © desorrolló medio
© comercio © bajo desarrollo
76. Son los rutas marítimos c o n más actividad, yo 82. Lo mayoría d e lo población trabajo e n
q u e c o m u n i c a n los óreos más industriolizo- d o d e s primarios, generalmente d e su'
dos d e Europa y América: C Í O , e n los países c o n :
© los del Pacífico c o n el Atlántico © alto nivel d e desarrollo

& © los del Atlántico Norte g © desorrolló intermedio
© los del Atlántico Sur d © desarrollo medio
© los del Pacífico c o n el índico © bajo desarrollo
g; 77 Es lo ruto marítimo q u e c o m u n i c a c o n el At- 83. Japón, República d e Coreo, Toiwán, Rlipiroi,

0 lóntico o través del C a n a l d e Panamá: Tailandia y otros forman:
s
O)
1 © lo del Atlántico Norte © lo C u e n c a del Pacífico

I & ©l o del Atlántico Sur 8 © l a Unión Europea
I © lo del Pacífico d © el M e r c a d o Común Sudomericono
I © la del índico © el Trotado d e Libre C o m e r c i o
i 78. El a l u m b r a d o d e los calles, lo recolección d e 84. Está formado por Argentina, P a r a g u a y Brosj
I basura, lo luz eléctrica, el drenaje y el o g u o y Uruguay todos ellos c o n desarrollo medio:
? potable, son servicios:
© lo C u e n c a del Pacífico
l © públicos s © lo Unión Europea
tg: © d e administración y gobierno d © el Mereodo Común S u d a m e r i c a n o
I ^ © d e bienestar y superación © el Trotodo d e Libre C o m e r c i o
© d e opoyo o los octividades productivos
85. C u i d a r el ambiente es responsabilidad:
79. Tienen más octividodes terciarias q u e d e otro
tipo, los países: © del gobierno
g © d e los ecólogos
© sin desarrollo d © deolgunos
§ ® c o n e s c a s o desarrollo © d e todos
°- © c o n desarrollo intermedio
© c o n alto nivel d e desarrollo 86. Lo explotación excesiva d e los recursos natu-
rales se d o principalmente e n los países d e :
80. Caracterizo a los países c o n alto desarrollo:
© desarrollo medio y boje
© gran crecimiento d e la población B ® desarrollo alto
s © a v a n c e diario e n tecnología d © desarrollo alto y medio
°- © m o n o d e obra borato © desarrollo alto y boje
© h o c e n grandes importaciones
GEOGRAFÍA
87. C a u s a el calentamiento d e lo atmósfera c a m - 93. En uno población d e 50 000 habitantes n a -
biando los condiciones climáticas, el fenóme- cieron 2 500 niños e n un año. El índice d e n a -
no llamado: talidad d e eso poblooión es d e :
@ erosión © 100 niños por c o d o 1000 habitantes

g (g) efecto invernadero s © 5 0 niños por c o d o 1000 habitantes
d © contaminación ¿ © 25 niños por c o d o 1000 habitantes
© c o p o d e ozono © 250 niños p o r c a d a 1000 habitantes
88. Hoy uno mayor concentración d e población 94. El número d e años q u e se c a l c u l o p u e d e vivir
e n los regiones d e clima: uno persona, se c o n o c e c o m o :
© templado © índice d e natalidad

2 © cálido 3 © índice d e mortalidad
^ © seco d © índice d e v i d a
©íño © esperanza d e vida
-- 89. Es lo roma d e lo geografía q u e se o c u p o del 95. Es un rasgo físico d e la población:

0 estudio d e los poblaciones e n todos sus a s -
fe peetos: © lo escolaridad
o
•o s © el tipo d e trabajo
1 ©\o geología d © el grupo étnico
|í (g) lo astronomía © lo vivienda
I d ©laecología
I © lo demografía 96. Es un rasgo cultural d e lo poblooión:
i
I 90. Al a u m e n t o a c e l e r a d o d e lo población s e le © lo escolaridad
o Homo: s © el tipo d e trabajo
I d © el grupo étnico
3 © d e n s i d a d d e población © la rozo
12 © índice d e natalidad
© crecimiento d e lo población 97 Los grupos d e población c o n un origen y u n o
© explosión demográfica cultura común se llaman grupos:
91. En México, lo mayor concentración d e p o b l a - © migrantes

ción se encuentra e n lo región del: ^ © étnicos
d © inmigrantes
© norte © extranjeros
s ® sur
"o. © centro 98. La mayor porte d e los movimientos migrato-
© sureste rios externos se realizan o países c o n :
92. Al número d e persones q u e vive e n un área © bajo desarrollo

determinada se le llamo: 5 © desarrollo medio
d © alto desarrollo
© d e n s i d a d d e población © desarrollo intermedio
5 © índice d e natalidad
°- © censo
© explosión demográfica
80 GEOGRAFÍA
99. El conjunto d e característicos d e un grupo 105. La población a c t u a l d e México es
e n u n a población q u e se transmite y se dómente d e :
transforma d e generación e n generación,
es decir, d e padres a hijos, se Homo: © más d e 100 millones d e habitantes
0 © 100 millones d e habitantes
@ tradición 1 © menos d e 100 millones d e habrtartes
s ® civilización © 90 millones d e habitantes
d © cultura
106. Son fundamentales e n México poro &
© etnio
mercio c o n Estados Unidos d e Annérica
100. Viven e n c a r a v a n a s formados por c o s o s ro-
© vías férreas
dantes:
^ © vías marítimos
d © carreteras
© granjeros
© vías aéreos
s ® migrantes
^ © pastores 107. El turismo mundial d e p e n d e e n gran
© gitanos d a del transporte:
ai
0 101. Es el cereal más difundido e n Asia: © terrestre
•> f © aéreo
1 © trigo ^ © morítimo
?g © soya © pluvial
fd © maíz
I © arroz 108. Es lo industria q u e predomina e n lo zorxi
fronteriza c o n Estados Unidos d e América:
!
1102. A las lenguas europeas q u e tienen sus raí- © electrónica
I e e s e n el latín se les Homo: a © maquiladora
2
^ © textil
= © latinos
@ alimentario
Sft © romances
t ¿ © castellanos 109. En 1994, entró e n vigor el Trotado d e Ubre C o -
I © comunes nnercio firmado por:
103. Es lo religión moyoritorio e n todos los países
© México y Japón
árabes:
g © México, Argentina y Brasil
°- © México, Canodá y Estados Unidos
© islamismo
© México y lo Unión Europea
i © judaismo
d © cristianismo 110. El eonjunto d e todos los países del mundo
© budismo conforma lo q u e se Homo:
104. En nuestro país, o partir d e 1920, lo p o b l a - © Unión Europea

ción empezó o c r e c e r rápidamente debido s © C u e n c a del Pacífico
o los adelantos e n lo atención d e : °- © c o m u n i d a d internacional
© Naciones Unidas
© lo educación
5 © los padres d e familia 111. Actualmente, lo Organización Internocionol
d © lo salud más importonte es lo d e :
© los niños
© la Unión Europea
s ® lo C u e n e a del Pacífico
© lo c o m u n i d o d internacional
© los Naciones Unidas
CIVISMO 8
1 . EL ESTADO Y SUS COMPONENTES
México a d o p t a el s i s t e m a n o r m a t i v o d e l E s t a d o , c o n l a f i n a l i d a d d e o r g a n i z a r a través d e e s t e c o n -
c e p t o jurídico l a v i d a d e los m e x i c a n o s y lograr así l a e s t a b i l i d a d s o c i a l d e l a nación, fundamentán-
d o s e e n u n c o n j u n t o d e leyes r e c o n o c i d a s p o r t o d o s sus h a b i t a n t e s .
El E s t a d o está i n t e g r a d o por tres e l e m e n t o s : población, territorio y g o b i e r n o , q u e l o g r a n ser u n a
u n i d a d g r a c i a s a u n o r d e n jurídico.
L a población mexicana está f o r m a d a p o r ôdas las p e r s o n a s q u e h a b i t a n p e r m a n e n t e m e n t e e n
el territorio n a c i o n a l , p u d i e n d o existir d o s categorías: n a c i o n a l e s y extranjeros.
El territorio nacional c o m p r e n d e l a s u p e r f i c i e \enes\re y marítima, así c o m o e l e s p a c i o aéreo s o -
b r e el c u a l el g o b i e r n o e j e r c e su soberanía.
El gobierno e s el órgano q u e dirige l a v i d a s o c i a l y a d m i n i s t r a t i v a d e l Estado, a través d e u n c o n -
junto d e instituciones y p e r s o n a s q u e vigilan e l c u m p l i m i e n t o y aplicación d e l a s leyes q u e g a r a n t i z a n
l a armonía s o c i a l y l a protección d e l territorio n a c i o n a l .
Entre l a s p r i n c i p a l e s f u n c i o n e s d e l E s t a d o p o d e m o s d e s t a c a r : vigilar el c u m p l i m i e n t o d e l a s l e -
y e s q u e e m a n a n d e l a Constitución Política t a n t o d e g o b e r n a d o s c o m o g o b e r n a n t e s , el a p l i c a r los
recursos económicos e n o b r a s d e b e n e f i c i o común, y d e f e n d e r l a soberanía n a c i o n a l así c o m o l a
i n t e g r i d a d d e l territorio d e l país.
Características d e l g o b i e r n o m e x i c a n o
El g o b i e r n o m e x i c a n o e s r e p u b l i c a n o , democrático, representativo y f e d e r a l .
• Republicano: porque los gobernantes son elegidos sólo p a r a ocupar cargos por un período determinado.
• Democrático: e s u n g o b i e r n o e l e g i d o por l a mayoría d e l p u e b l o .
• Representativo: el p u e b l o e l i g e a los g o b e r n a n t e s p a r a q u e lo r e p r e s e n t e n .
• F e d e r a l ; está c o m p u e s t o p o r e n t i d a d e s f e d e r a t i v a s libres y s o b e r a n a s e n su g o b i e r n o interior
q u e o b e d e c e n l a m i s m a Constitución.
2. LA REPUBLICA MEXICANA
U n a república e s u n a f o r m a d e g o b i e r n o a c a r g o d e u n a sola p e r s o n a q u e s e c o n v i e r t e e n j e f e d e
e s t a d o m e d i a n t e elección p o p u l a r y por u n período d e t e r m i n a d o .
C o m p o n e n t e s d e l a RepúbliáílWexicana
En l a Constitución s e le d a a n u e s t r o país el n o m b r e oficial d e Estactos Unidos M e x i c a n o s ; nosotros
también lo n o m b r a m o s México o República M e x i c a n a . México a d o p t a , por p r i m e r a v e z el título d e
república a partir d e l a C o n s t i t ü c ^ Política d e 1824. /
Los e s t a d o s d e l a federación s o n los c o m p o n e n t e s d e l a República M e x i c a n o

Nuestra república está c o m p u e s t a por e s t a d o s soberanos e n c u a n t o a su organización interna, pero uni-
dos por m e d i o d e u n a federación q u e r e c o n o c e u n solo gobierno p a r a t o d a l a nación. El federalismo
implica u n a organización política q u e distribuye las funciones d e l Estado entre el gobierno federal y el d e
los estados y municipios, siendo lo Constitución Política d e los Estados Unidos M e x i c a n o s l a q u e delimita
d i c h a s c o m p e t e n c i a s c o n l a finalidad d e m a n t e n e r u n a armonía n a c i o n a l e n todos los ámbitos.
A c t u a l m e n t e l a federación está c o n s t i t u i d a por 31 e s t a d o s y u n Distrito F e d e r a l u n i d o s por u n p a c -
to f e d e r a l q u e c o m p r o m e t e a l a s e n t i d a d e s f e d e r a t i v a s a ser a l i a d a s y fieles a los p r e c e p t o s l e g a l e s
q u e se e s t a b l e c e n e n nuestra C a r t a M a g n a .
Los P o d e r e s d e l a Unión
El Poder Legislativo s e deposita e n el Congreso de la Unión constituido por la Cámara de Diputados, l a
c u a l s e c o m p o n e d e 500 representantes, electos c a d a tres años y l a Cámara de Senadores, i n t e g r a d a
por 128 representantes electos c a d a seis años. Este órgano político tiene la f a c u l t a d d e elaborar y mcxM-
c a r las leyes y decretos q u e regulan la v i d a d e los m e x i c a n o s . Además c o r r e s p o n d e a l C o n g r e s o viglcr
a c t i v i d a d e s d e l Poder Ejecutivo Federal.
Entre otras f a c u l t a d e s c o r r e s p o n d e a l C o n g r e s o d e la Unión:

a ) Admitir nuevos estados a la federación.
b ) A p r o b a r los ingresos y egresos del gobierno, así c o m o las b a s e s y c o n d i c i o n e s p a r a aceptar pfésío-
mos.
c) Legislar sobre hidrocarburos, minería y c o m e r c i o .
El Poder Ejecutivo s e deposita e n u n solo individuo: el Presidente d e los Estados Unidos Mexicanos,
c o m o lo estipula el Artículo 80° Constitucional. Es a l mismo tiempo jefe d e Estado y d e l gobierno, e s elecío
e n f o r m a directa por el pueblo, d u r a n d o e n el c a r g o seis años, sin q u e p u e d a h a b e r reelección.
Entre las f a c u l t a d e s d e l Poder Ejecutivo p o d e m o s m e n c i o n a r el:

a ) Promulgar y e j e c u t a r las leyes e x p e d i d a s por el C o n g r e s o d e la Unión.
b) Dictar las disposiciones g e n e r a l e s p a r a todo el país.
c ) Nombrar y sustituir a sus c o l a b o r a d o r e s más c e r c a n o s , c o m o Secretarios d e Estado. (Turismo, ecíu-
cación, c o m e r c i o , etc.)
d ) Dirigir las relaciones c o n otros países c o m o : la firma d e tratados c o m e r c i a l e s y la regularización de
las importaciones y exportaciones, siempre c o n la autorización d e l C o n g r e s o d e l a Unión.
e) D e c l a r a r la guerra a otro Estado, e n n o m b r e d e la nación, siempre y c u a n d o s e c u e n t e c o n la a p r o -
bación d e l C o n g r e s o .
El Poder Judicial está integrado por l a S u p r e m a C o r t e d e Justicia d e l a Nación, e l Tribunal Electoral,

Tribunales Colegiadoá,'Unitarios d e Circuito, J u z g a d o s d e Distrito y el C o n s e j o d e l a J u d i c a t u r a Federal,
según lo d i s p o n e el Artículo94° d e la Consf?%;ión.
Este órgano t i e n e c o m o f a c u l t a d lp<3dmir^tración d e justicia, resolviendo las controversias q u e le s e a n
planteadas. 1 "^"'«v-^ I
La S u p r e m a C o r t a d o Justicia tiene la a t ^ u c i ^ i i n i t e resolveJoáônt^^fíSiiiís q u e p u e d a n surgir entre
los Poderes d e la Unión y las e n t i d a d e s federativas. Está integrAja p^^Jince mii|j|jh«êleccionados por
los s e n a d o r e s a partir d e u n a terna propuesta por el presideiite%e república.'
3. LA CONSTITUCIÓN pibitiC/S DE LOS ESTÁI ERACiON
Una constitución es "un orden jurídico fundamental, integral y estabTe" bajo s e rigen todos los
miembros d e una sociedad, tanto gobernados c o m o gobernantes,
Es Ley S u p r e m a porque n i n g u n a otra noi]^ p u e d e estar a su altura, ni contradecirle. El a l c a n c e del
Artículo 133° lo h a definido la S u p r e m a C o r t e d e Justicia, estableciendo que {^rnero está la Constitución,
luego los tratados internacbnales y después las leyes federales y estatales.
Los derechos fundamentales, así como las obligaéfones que se estipulan enfnuestra Carta Magna,
son para el bien d e todos los ciudadanos sin distinciones ni privilegios.
4. LA SOBERANÍA NACIONAL
S o b e r a n o es lo q u e está por encima d e todo. Soberanía es la c u a l i d a d , propiedad o c a p a c i d a d que d a

un poder superior a cualquier otro.
En el Artículo 39° C o n s ^ ^ ^ a l se establece c l a r a m ^ ^ ^ l a ^ ^ ^ j a c ^ l pueblo mexicano al d e c l a -
"La soberanía nac¡o|BHPpteencial y o r i g i n a r i a r T ^ ^ ^ W ^ é b í o T T ó d o poder público e m a n a

del pueblo y se instituye P a r a ben#ÊyfeésÉa..£LDyeblo tiene e n todo fj^âpa^ inalienable derecho d e
alterar o modificar la forma de su gi
CIVISMO 83
5. DEMOCRACIA: FORMA DE EJERCICIO DE LA SOBERANIA
Siguiendo la i d e a q u e s e m a n e j a e n el Artículo 3° y p a r a l e l a m e n t e a la soberanía n a c i o n a l s e p o n e e n

práctica el ejercicio d e la d e m o c r a c i a c o m o lo e s t a b l e c e el Artículo 40° Constitucional:
"Es voluntad d e l p u e b l o m e x i c a n o constituirse e n u n a república representativa, democrática, f e d e -
ral... lo c u a l s e d e b e entender e n el sentido d e q u e e s el p u e b l o e n ejercicio d e su soberanía q u i e n d a
origen y v i d a a la f o r m a d e organización política".
En nuestro país la d e m o c r a c i a s e manifiesta e n el h e c h o d e q u e la mayoría d e los c i u d a d a n o s par-
ticipa e n las decisiones d e organización d e l p o d e r público, eligiendo a sus g o b e r n a n t e s y legisladores a
través d e l voto.
La d e m o c r a c i a c o m o forma d e gobierno
La d e m o c r a c i a proporciona la m i s m a o p o r t u n i d a d a todos los c i u d a d a n o s d e ejercer algún c a r g o públi-
c o , siempre y c u a n d o s e reúnan los requisitos indispensables poro obtener d i c h o c a r g o . D e igual m a n e r a ,
nos permite expresar libremente nuestras opiniones y puntos d e vista, lo q u e c o n l l e v a a respetar las d e c i -
siones t o m a d a s por la mayoría.
6. EL PROCESO LEGISLATIVO Y EL DERECHO A LA INICIATIVA.
La soberanía d e u n a nación s e e x p r e s a por m e d i o d e las leyes q u e protegen las garantías individuales y

los d e r e c h o s d e u n pueblo.
P a r a e l a b o r a r d i c h a s leyes o llevar a c a b o a l g u n a modificación a las mismas, e s preciso considerar el
p r o c e s o legislativo a seguir, así c o m o las n e c e s i d a d e s q u e presenta la s o c i e d a d .
El p r o c e s o por el c u a l se e l a b o r a n las leyes o decretos, d a c o m i e n z o c u a n d o el presidente d e la n a -
ción, los diputados y s e n a d o r e s o las legislaturas d e l o ^ ^ c g ^ ^ r e s e n t a n a n t e el Poder Legislativo u n pro-
yecto d e ley o d e c r e t o q u e h a surgido después d e J | ^ H ^ ^ H i m i l ; M n profundo estudio d e los p r o b l e m a s
sociales y d e h a b e r v a l o r a d o la situación p o l í t i o ^ ^ B ^ ^ S m i t e c r e a r o modificar d i c h a ley o decreto,
sin q u e s e v e a n a f e c t a d o s ni la soberanía P O M ^ m i el territorio n a c i o n a l . A este a c t o s e le c o n o c e c o m o
d e r e c h o d e iniciar leyes o decretos, e s el p a s ^ n i c i a l d e l p r o c e s o legislativo.
- N i
7. EL PROCEDIMIENTO PARA LA INTEGRACIÓi Ê LOS ÓRGANOS DÔBiERNO: LAS ELECCIONES
Nuestra d e m o c r a c i a e s representativa, d e b i d o gue|los mexicoQíirpcultamos a nuestros g o b e r n a n t e s

la t o m a d e decisiones.
La v i d a social d e la nación está dirigida por M ó i r f l H p i e gobierno, o s e a , los Poderes d e la Unión,
quienes nos representan. Dos d e los titulares d ^ ^ ^ ^ W r e s , son elegidos democráticamente a través
del voto c i u d a d a n o .
P a r a conformar los órganos d e gobierno, s e llevan a c a b o las e l e c c i o n e s d e las personas q u e o c u -
parán d i c h o s c a r g o s . En nuestra Constitución s e estipulan los periodos electorales y s e confiere a l Instituto
Federal Electoral (I.FE.) la organización d e las c o ^ t i e n ^ s electorales, t a n importantes p a r a la v i d a política
y social d e nuestro país.
8. LOS PARTIDOS POLÍnCOS
Los partidos políticos son orgoaaeieiones políticas q u e tienen c o m o propósito: promover la participación
d e los m e x i c a n o s e n l a v i d a p&TTO©fétteerfepreser!farlas ideologías, tanto d e las mayorías c o m o d e las
minorías, así c o m o impulsar lijntegración d e los ciucJadanos e n los órganos d e gobierno por m e d i o d e
los procesos electorales.
84 CIVISMO
9. LAS GARANTÍAS INDIVIDUALES
Nuestra Constitución, e n sus primeros 29 artículos c r e a d e r e c h o s subjetivos públicos e n favor d e los ncí-
viduos y, por lo tanto, n o c e l a obligación d e l g o b e r n a n t e d e garantizarlos y protegerlos. Esto quiere decr
q u e e s l a propia ley s u p r e m a lo q u e s a l v a g u a r d a e s a s libertades c o n t r a c u a l q u i e r a a u t o r i d a d .
La Constitución Política d e los Estados Unidos Mexicanos, e n su Artículo 1°. e s t a b l e c e : " E n los Estados
Unidos M e x i c a n o s todo individuo gozará d e las garantías q u e otorga e s t a Constitución, los c u a l e s ro p o -
drán restringirse ni suspenderse, sino e n los c a s o s y e n los c o n d i c i o n e s q u e ella m i s m a e s t a b l e c e .
Derechos d e igualdad
Prohibición de ia esciavitud
Prohibición d e l a esclavitud, i g u a l d a d d e hombres y mujeres a n t e la ley. L a Constitución e n su Artícuto 2°
e s t a b l e c e : "Está prohibida la esclavitud e n los Estados Unidos M e x i c a n o s . Los e s c l a v o s d e l extranjero q u e
entren a l territorio n a c i o n a l alcanzarán, por e s e solo h e c h o , su libertad y l a protección d e las leyes'.
Iguaidad dei hombre y ia mujer ante ia iey

No obstante q u e el Artículo 1° e s t a b l e c e la i g u a l d a d , sin distinción, existe lo m a n e r a específica el d e r e c t x :
d e i g u a l d a d entre el varón y la mujer, esto e s e n el s e g u n d o párrafo d e l Artículo 4°. q u e , e n su primer enurv
c i a d o e s t a b l e c e : "El varón y l a mujer son iguales a n t e la ley".
Derechos de iiberfad
Ubertades d e pensamiento, expresión y reunión, d e r e c h o a l a información. Estos d e r e c h o s subjetivos,
nuestra Constitución los garantiza e n los Artículos 6°, 7° y 9°.
El Artículo 6° ConstitucioQfiü...âb,!ec^.€ia8**tm<n las i d e ^ n o será objeto d e n i n g u n a
inquisición judicial o a d m i ^ t r a t i v a , sino e n el c p s o q ' ^ a t a q u ^ d lo moral, l o s % e r e ^ ^ s d e tercero, provo-
q u e algún delito o p e r t i ^ e el ord§R'P>úblÍG©fd d e r e c f c ) a l a i|formaci6ñ será § a r a n t o d o por el Estado.
Complementando | l > anterior,él Artículo 7°. e s t a b l e c e q u e eNmiólable l a libectdd d e escijibir y publicar
escritos sobre cualquie^f>€it^ld"; prohibe q u e s e ^á'blezca l a c e s u r a o l a exige^îa d e fia|zas a los a u -
tores o impresores o coart^r^^ libertad d e i m p r e r f a . L a limitaciórf única: respetar la^rivacidád, l a moral y
la p a z pública.
D e igual m a n e r a e s t a b l e o icióii^dc q u e l a i m p r ^ t o p u e d a ser o l ^ t o d e secuestro c o m o
instrumento d e delito y el e n e lento d e p- leros, e x p e n d e d o r e s ^ operólos d e l establecimiento.
10. LA JUSTICIA SE PROCURA INISTRA
Nuestra Constitución señala q u e n a d i e p u e d e h a c e r s e justicia por s u propidlmano; p a r a esto existen institu-

ciones e n c a r g a d a s d e c u i d a r q u q s e c u m p l a l a ley y a c t u a r c u a n d o alguien no la respete. Este trabajo c o -
rresponde a j u e c e s , magistrados y ministros q u e integran el Poder Judicial, el c u a l e s el e n c a r g a d o d e apli-
c a r la ley y h a c e r l a respetar. Está integrado por los siguientes organismos: la S u p r e m a Corte d e Justicia d e la
Nación, el Tribunal Electoral, Tribunales C o l e g i a d o s y Unitarios d e Circuito, J u z g a d o s d e Distrito, C o n s e j o d e lo
J u d i c a t u r a Federal, el jurado federal d e C i u d a d a n o s y los tribunales d e los estados y del Distrito Federal.
En el gobierno estatal el Poder Judjoial lo f o r m a n el Tribunal Superior d e Justicia y los j u e c e s . Los j u e c e s
son los e n c a r g a d o s d e impartir justició.-Cuando u n a peréona^Dr|ete o s e s o s p e c h a q u e cometió u n deli-
to s e solicita l a intervención d e u n juez, p a r o q u e d e c i d a , e n b a s o o las p r u e b a s si el a c u s a d o e s c u l p a b l e
o n o d e c o m e t e r el delito q u e s e le a c u s a . Si e s eutoalí»le, !Z le i m p o n e u n a sanción, d e a c u e r d o a lo
q u e estipula la ley I I | |
Los j u e c e s también tienen el d e r e | h o d ^ otorgar L|n o a r o o q u i e n lo solicite. Si u n a p e r s o n a consi-
d e r a q u e u n a a u t o r i d a d está v i o l a n d i a l g u n a á e l u s p a r o las, p u e d e pedir l a intervención del juez p a r a
proteger y obligar a l a a u t o r i d a d a r#Spetai|su3 d e r e c l i o s .
f
La S u p r e m a C o r t e d e Justicia d e l a Nación
El Poder J u d i c i a l s e deposita e n l a S u p r e m a C o r t e d e Justicia d e l a Nación. Ésta tiene entre sus funciones
proteger los d e r e c h o s h u m a n o s y resolver controversias constitucionales entre lo federación y los e s t a d o s
y entre d o s poderes d e gobierno.
La Procuraduría G e n e r a l d e ta República
Es u n a d e p e n d e n c i a d e l Poder Ejecutivo, integrada por el Ministerio Público Federal. Su función e s a y u d a r
a los j u e c e s y magistrados e n la procuración d e justicia. La Procuraduría G e n e r a l d e l a República y las
procuradurías d e los estados están integradas por u n procurador y por los a g e n t e s d e l Ministerio Público.
Los a g e n t e s del Ministerio Público son los e n c a r g a d o s d e investigar y perseguir la comisión d e u n delito.
Representan a l a s o c i e d a d y p i d e n justicia e n su nombre.
Los a g e n t e s d e l Ministerio Público p e r t e n e c e n a l Poder Ejecutivo, pero a p o y a n e n l a procuración d e
justicia y c o n l a a y u d a d e l a Policía J u d i c i a l b u s c a n y presentan p r u e b a s d e l delito.
La Comisión N a c i o n a l d e los D e r e c h o s H u m a n o s
En c a s o d e m a l ejercicio e n el cumplimiento d e las funciones d e aquellos servidores públicos q u e h a c e n
cumplir las leyes, los c i u d a d a n o s m e x i c a n o s c o n t a m o s c o n l a Comisión N a c i o n a l d e D e r e c h o s H u m a n o s
(C.N.DH.).
La C.N.D.H. s e creó el 5 d e julio d e 1990 c o m o organismo del gobierno federal c o n el objetivo d e velar
por el respeto a los d e r e c h o s h u m a n o s dentro d e nuestro país. Sus funciones principales son: proteger y
d e f e n d e r l a v i d a d e las personas, su integridad corporal, libertad, d i g n i d a d y s e g u r i d a d jurídica.
Las violaciones q u e la C.N.D.H. a t i e n d e son sólo las q u e s e r e l a c i o n a n c o n el gobierno y los c i u d a d a -
nos. Esta comisión l a integran c i u d a d a n o s d e r e c o n o c i d o prestigio moral q u i e n e s no d e p e n d e n d e la a u -
toridad g u b e r n a m e n t a l , tiene representaciones e n el D.F y e n c a d a u n o d e los estados d e l a República.
n . LOS DERECHOS SOCIALES
Los d e r e c h o s sociales son los q u e protegen a grupos o sectores d e l a s o c i e d a d .
El d e r e c h o a l a educación
Articulo 3° d e l a Constitución: todo individuo tiene d e r e c h o o recibir educación. El e s t a d o - federación,
estados y municipios impartirán educación preescolar, primaria y s e c u n d a r i a . L a educación primaria y
s e c u n d a r i a son obligatorias. (En el año 2002 el C o n g r e s o aprobó la obligatoriedad d e la educación pre-
escolar).
La educación q u e imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente t o d a s las f a c u l t a d e s d e l ser
h u m a n o y fomentará e n él, a l a vez, el a m o r a l a patria y la c o n c i e n c i a d e la solidaridad internacional e n
la i n d e p e n d e n c i a y e n l a justicia.
Entender l a educación y su influencia e n l a s o c i e d a d

La educación e s u n p r o c e s o m e d i a n t e el c u a l s e transmite a las n u e v a s g e n e r a c i o n e s los bienes culturales
c r e a d o s por la s o c i e d a d , así c o m o las a p o r t a c i o n e s q u e contribuyen a l desarrollo d e las c i e n c i a s . S e inicia
d e m a n e r a espontánea e n el s e n o d e la familia y continúa e n l a e s c u e l a d e m a n e r a sistemática.
86 CIVISMO
1. Se define c e r n e los grupos hunnonos q u e viven 7. Ninguna nación o fuerza militar ex
dentro d e un territorio detemninodo, h o c e n sus p u e d e a c t u a r sobre nuestro territorio. <
propias leyes y nombran o sus gobernantes: a su c a l i d a d d e estado:
3 @ el territorio ^ © libre
Q.
O (g) lo población I © democrático
•o
© el Estado I © soberano
I
@ el gobierno i @ independiente
2. Es el e s p a c i o geográfico e n el q u e vivimos y 8. Nuestro país tiene u n o formo d e ge

e n el q u e se a p l i c a n los leyes n a c i o n a l e s :
© monárquico
a
(g) territorio o ® dictotoriol
a •o
@ república © republicana
I
© estado 5 © exclusiva
© nación
9. Nuestra Constituoión e s t a b l e c e q u e e l !
^ 3. Es el órgano q u e dirige lo v i d a social y o d m i - m o Poder d e la Federación se divide e n
S nistrativo del estado: gislotivo y Judicial, e n su Artículo:
8
;g © el C o n g r e s o d e la Unión © 4 0
I
iI © lo república c
-o
© 4 2
\ © el territorio o
© 4 3
11 © el gobierno o © 4 9
o
4. Especifica e n lo Constitución los partes q u e 10. Implico u n o organización política q u e dis
c o m p r e n d e n el territorio n a c i o n a l : buye los funciones del e s t a d o entre el ge
no federal y el d e los estados y municipios:
j © Artículo 39
l ©Artículo 42 © el nacionalismo
i © Artículo 43 © el federalismo
I © Artículo 27 © el socialismo
o
2 (3) lo soberanía
5. El Artículo 4 3 i n d i c a q u e integran la F e d e r a -
ción: 11. El Poder Legislativo s e deposita e n el Congre-
8 so integrado por:
I @ 32 entidades
18
© 31 entidades @ diputados y senadores
© 30 entidades g © sólo diputados
© 28 entidades © sólo senadores
8
© magistrados federales
6. Un extranjero p u e d e adquirir lo n a c i o n a l i d a d
m e x i c a n o si vive e n el país e n forma continua 12. Entre otras facultodes, corresponde ol C o n -
por: greso d e lo Unión:
© diez oños © dirigir los relaciones c o n otros países.

o
© c i n c o oños 5
© promulgar y ejeeutor leyes.
© tres años d © elaborar y modificar los leyes
0) un año © administrar lo justicia
CIVISMO 87
13. El Poder Ejecutivo se deposita e n : 20. Es lo Ley S u p r e m a porque n i n g u n a otro nor-
m a p u e d e estor o su altura ni contradecirle:
@ lo Cámaro d e Diputados
© el Presidente d e la República (g) el C o n g r e s o d e lo Unión
(Q) lo Cámaro d e Senadores © el Presidente d e lo República
@ la S u p r e m a Corte d e Justieio © lo S u p r e m a Corte d e Justicia
© lo Constitución Polítieo
14. Entre otros f a c u l t a d e s , c o r r e s p o n d e a l P o -
d e r Ejecutivo: 21. D e a c u e r d o ol Artículo 5° d e nuestra Corto
Mogno, es el número d e representantes d e
(g) lo administración d e lo justicia q u e s e c o m p o n e lo Cámaro d e Diputodos:
© admitir nuevos estados e n lo Federación
© promulgar y ejecutar leyes © 128
© elaborar y modificar leyes © 500
©300
15. El Poder J u d i c i a l está integrado por: © 100
© lo Cámaro d e Diputados 22. También s e e s t a b l e c e por el mismo ortículo

® lo Cámaro d e Senadores q u e la Cámara d e Diputados d e b e renovor-
© el Presidente d e lo República secodo:
© lo S u p r e m a Corte d e Justicia
© c i n c o oños
16. C o r r e s p o n d e ol Poder Judicial: © seis oños
© cuatro años
@ lo administración d e lo justicia © tres años
© a p r o b a r ingresos y egresos
© promulgar y ejecutar leyes 23. Conforme a l Artículo 56°, lo Cámaro d e S e -
© elaborar y modificar leyes nadores deberá integrarse oon:
17. Porque está integrado por estados libres y so- I © 128 representantes
beranos, lo República es: f © 500 representontes
I © 300 representontes
© demócrata I © 150 representantes
© federal o
© representativa 24. Además, este mismo artículo establece lo re-
© nocional novación d e lo Cámaro d e Senadores c a d a :
18. Porque la ciudadanía participo e n la e l e c - I © Cinco a n o s

ción d e sus gobernantes, lo República es: I © seis oños
I © cuatro oños
© democrática I © tres oños
© federal o
© representativa 25. El artículo d e lo Constitución q u e estipula
© nocional q u e el c a r g o e n el Poder Ejeeutivo sólo d u r a -
rá seis oños es el:
19. Porque el p u e b l o e j e r c e su poder y expreso
su voluntod o través d e los representontes .1 ©49
q u e eligen c o n su voto, la República es: f ©50
1 © 80
© democrática I ©56
© federal o
© representativa
© nocional
CIVISMO
26. Si un extranjero c u m p l e o o n los requisitos d e 32. Asimismo se violó la soberanía nocional e n
lo Constitución, p u e d e adquirir su nacionali- 1847 c o n :
d a d m e x i c a n a por:
© lo Inten/ención F r a n c e s a
© la Invasión por Estados Unidos
CL
@ naturalización P
2 © adopción © lo Reconquista Españolo
a
© inmigroción © la Invasión por los ingleses
© decloroción
33. N u e v a m e n t e fue mancillodo lo soberonío d e
27. Es lo c u a l i d a d , p r o p i e d a d o c o p o c i d a d q u e México d e 1862-1867 c o n :
d o un poder superior o cualquier otro:
© lo Intervención F r a n c e s a
© democrocio a © lo Invosión por Estados Unidos
o
a (g) soberanía © lo Reconquista Española
© ciudadanía © la Invasión por los ingleses
(3) nocionolidod
34. De acuerdo c o n el Artículo 41 ° d e lo Constítución,
§ 28. Es el poder ejereido por el pueblo y poro el el pueblo ejerce lo soberanía por medio de:
I pueblo: o
I © los e l e c c i o n e s
I © democracia I © el C o n g r e s o
t © soberanía I © las leyes
I © ciudadanía I © los Poderes d e lo Unión
1 © nacionalidad o
35. En México, el e n c a r g a d o d e elaborar los le-
I 29. El Artículo 39° Constitucional e s t a b l e c e q u e yes e s el:
o lo soberanía reside e s e n c i a l y originalmente:
© gobierno
ü
© e n el C o n g r e s o © Poder Ejecutivo
e n el gobierno © Poder Legislativo
I f © e n el Poder Judiciol © Poder J u d i c i a l
12 © e n el pueblo
36. Organizo los e l e c c i o n e s e n nuestro país:
30. La lucho por lo soberanía nocional inicia su
historia e n el momento e n q u e c o m i e n z a lo © Poder J u d i c i a l
guerra d e : ® Instituto Federal Electoral
© Tribunal Federal Electoral
© Reforma © C o n g r e s o d e lo Unión
© Independencia
© lo Conquista 37 Los presidentes municipales, los diputados
© lo Revolución M e x i c a n o loeoles y los miembros d e lo A s a m b l e a Legis-
lativa del Distrito Federal, son elegidos c o d o :
31. Nuestra soberanía se vio a m e n a z a d o d e s d e
el intento d e Espoño d e reconquistar nuestro © c i n c o oños
territorio e n : I © seis oños
" © cuatro oños
© 1810 ^ ©fresones
© 1824
© 1829
© 1862
CIVISMO 89
38. El número d e diputados q u e le corresponde 44. Los reformas o lo Constitución d e b e n ser
o un estodo, d e p e n d e : oprobodos por los miembros presentes del
C o n g r e s o d e lo Unión por ol menos:
^ (g) del g o b e r n a d o r
I © del C o n g r e s o ^ © la mitad d e ellos
i (c) d e su número d e habitantes ^ © dos terceros partes d e ellos
@ d e su número d e municipios d © lo mitad d e uno d e ellos
@ todos los presentes
39. En los estados d e lo república, e j e r c e el Po-
der Ejecutivo: 45. Debido o q u e los m e x i c a n o s facultamos o
nuestros gobernontes o lo t o m a d e decisio-
¡j, (g) lo Cámaro d e Diputados nes, nuestra d e m o c r a c i a es:
I © e l presidente municipal
1 © el g o b e r n a d o r @ representativa
© el ayuntamiento © federal
© soberana
40. El presidente municipal, varios regidores y un © republicana
síndico, forman el:
46. Son formas d e organización política q u e ho-
¡5 © Poder Ejecutivo c e n posible el o c c e s o d e lo ciudadanía ol
I © gobierno ejercicio del poder público:
.¿ © C o n g r e s o del Estodo
i © ayuntomiento © los sindicatos
® los diputados
41. Lo s e d e del gobierno federol se e n c u e n t r a © los líderes sociales
en: © los partidos políticos
^ © lo C i u d a d d e México
^ © c o d o estado 47. La vida soeiol d e lo nación está dirigida por los:
1 © c o d o capital
© c o d o municipio © sindicatos
© líderes sociales
42. En el Distrito Federal, e j e r c e el Poder Judicial: © partidos políticos
@ poderes d e la unión
© el jefe d e gobierno
I © el Tribunal Superior d e Justicia 48. Es uno d e p e n d e n c i a del Poder Ejecutivo q u e
1 © la S u p r e m a Corte d e Justicia tiene por objeto lo representación legal del •
© la A s a m b l e a Legislativa Estado y d e lo s o c i e d o d :
43. Ejeree el Poder Ejecutivo e n lo capital del © lo S u p r e m a Corte d e Justicia

país: © lo Procurodurío Generol d e lo Repúblieo
© el Tribunal Superior d e Justicia
© el presidente d e lo república © el Poder Judiciol Federal
© la A s a m b l e a Legislativa
¿ © el jefe d e gobierno 49. C u a n d o existe controversia entre los poderes
© el Tribunal Superior d e Justicia d e la federación y d e los estodos, es e o m p e -
tencio exclusiva paro resolverlos d e :
© lo S u p r e m a Corte d e Justicio
© lo Procurodurío G e n e r o l d e la República
© el Tribunal Superior d e Justicia
© el Poder J u d i c i a l Federol
905 CIVISMO
50. Protege o los c i u d a d a n o s c u o n d o los autori- 56. Los garantios sociales, están contenidas e n
d a d e s violan sus garantios individuales: nuestra Constitución e n :
g (g) la doctrina Estrado © todos sus artículos

I (g) el gobierno © los primeros 28 artículos
I © e l juicio d e a m p a r o © los artículos 3, 27 28 y 123
i © el sindieoto © lo mitad d e sus artículos
51. Estableció lo república federal c o m o forma 57. Es u n a garantía individual:

d e gobierno y dio el nombre oficial d e Esta-
dos Unidos Mexicanos a nuestro país: © lo libertad d e expresión
© lo libertad d e cultos
© lo Constitución d e 1814 © el d e r e c h o o lo educación
© lo Constitución d e 1824 © lo n a c i o n a l i d a d m e x i c a n o
© lo Constitución d e 1917 58. Es u n o garantía social:
52. Fue el producto d e las l u c h a s entre conser- @ lo libertad d e expresión

vadores y liberales, éstos e n c a b e z a d o s por © lo libertad d e prensa
Benito Juárez y sus Leyes d e Reforma: © el d e r e c h o o la educación
© lo n a c i o n a l i d a d mexieono
© lo Constitución d e 1824 59. El d e r e c h o o pensar, decir, oír y escribir, siem-
© la Constitución d e 1857 pre q u e no dañe a los demás, corresponde
© la Constitución d e 1917 o lo libertad d e :
53. Lo Constitución q u e nos rige e n lo a c t u a l i d a d © creencias

fue p r o m u l g a d a el: ® religión
© información
© 22 d e octubre d e 1814 © expresión
© 21 d e m a y o d e 1847
© 5 d e febrero d e 1857 60. Los Artículos 3°, 27 y 123, se ineorpororon o
© 5 d e febrero d e 1917 nuestra Constitución e n el año:
54. Nuestra Corto M a g n o a c t u a l tuvo e o m o ori- @ 1814

g e n el triunfo del pueblo e n el movimiento © 1824
armado conocido como: © 1857
© 1917
© Guerra d e Independencia
© Revolución M e x i c a n o 61. El Artículo 3° Constitucional e s t a b l e c e todos
© Guerro d e Reforma los preceptos q u e s e r e l a c i o n a n c o n :
© Guerro d e Tres Años
© el trabajo
55. Nuestra Constitución contiene las garantías © lo educación
individuales e n : © el reparto agrorio
© lo religión
© todos sus ortículos
© los primeros 28 ortículos
© los artículos 3, 27, 28 y 123
© la mitod d e sus artículos
CIVISMO 91
62. El Artículo 27 Constitucional s e refiere o: 68. En nuestro país, es producto d e lo mezcla bioló-
g i c a y cultural d e diferentes grupos sociales:
(g) los d e r e c h o s d e los trabajadores
© el d e r e c h o o lo educación @ lo diversidad
© lo p r o p i e d a d d e los tierras © lo i g u a l d a d
© lo libertad d e c r e e n c i a s © lo n a c i o n a l i d a d
© lo s o c i e d a d
63. El Artículo 123 d e lo Constitución, e s t a b l e c e :
69. Lo mayoría d e los grupos étnicos d e nuestro
© los d e r e c h o s d e los trabajadores país, s e localizan e n lo región:
© el d e r e c h o o lo educación
© lo p r o p i e d a d d e los tierras © noroeste
© lo libertad d e c r e e n c i a s © sureste
© noreste
64. Faculto ol C o n g r e s o d e lo Unión poro h a c e r © suroeste
modificaciones o lo Constitución:
70. El Artículo 24 d e lo Constitución Política d e
@ Artículo 123 México, e s t a b l e c e lo:
o
a © Artículo 130
©Artículo 135 @ libertad d e expresión
© Artículo 140 © libertad d e trabajo
© libertad d e c r e e n c i o s
65. Lo edueoción secundaria es obligatoria, según © libertad d e prensa
modificaciones h e c h a s e n 1993 ol Artículo:
71. Lo composición a c t u a l d e los integrantes del
I ©120 C o n g r e s o d e lo Unión, es uno cloro muestra
I © 123 d e respeto q u e existe e n México h a c i a l a :
t ©27
i ©3° @ soberonío
© ciudadanía
66. El fin del reparto agrario, es u n o modificación © tolerancia
d e lo Constitución d e 1917 e n su Artículo: @ pluralidad d e ideas
@ 130 72. Tiene por objeto d e s c o n o c e r por completo

® 123 los dereehos y libertades individuales o tra-
© 27 vés d e lo exclusión o distinción d e algunos
5 © 3° grupos sociales:
67. El d e r e c h o d e voto o los ministros d e cultos re- © la diversidad

ligiosos, modifica ol artículo d e nuestra C o n s - © la intolerancia
titución: © lo desiguoldod
© lo discriminación
© 130
a © 123 73. Todo a c t o q u e h a g o distinción d e cualquier
I © 27 persona por su origen étnico, sexo, color d e
i © 3° piel, e d a d , etc.; es un atentado e n contra de:
@ el individuo
© lo s o c i e d o d
© los d e r e c h o s h u m a n o s
© lo personolidod
92 CIVISMO
74. C o n el objetivo espeeífico d e defender los 80. Lo ONU fue c r e o d o p o r a mantener lo p o z y t
gorontíos Individuóles del hombre, e n 1990 seguridad internacional, c o m o c o n s e c u e r -
se creó e n Méxieo: cio del conflicto a r m a d o c o n o c i d o c o m o :
@ lo O N G © Primera G u e r r a Mundial
© lo CNDH © S e g u n d a G u e r r a Mundial
© el INEGI © Guerra d e Independencia
© el IMSS © Intervención Fronceso
75. Se d e b e n defender los d e r e c h o s d e quienes 81. Diplomático m e x i c a n o c r e a d o r d e lo d o c ^ -

piensen o octúon d e monero diferente o lo no e n lo q u e s e b a s o el principio d e autode-
nuestro, procticondo lo: terminación d e los pueblos:
© comprensión © Francisco I. M a d e r o
© plurolidod © Benito Juárez
© diversidad © Melchor O c o m p o
© tolerancia © G e n a r o Estrado
76. Es uno d e los formas más cloras d e lo participa- 82. A p o y a r o los personas e n d e s g r a c i o , por de-
ción civico d e los c i u d a d a n o s mexicanos: sastres naturales, es u n o manifestación d e :
@ ejercer un trobojo © urbanidad

© estudiar u n o carrero profesional © solidoridod
© osistir o c o n m e m o r a c i o n e s cívicas © amistad
© ejercer el voto e n los eleeciones © seguridod
77. Son tormos d e organización cívico q u e o y u - 83. Procurar el bienestar d e otros personas, q u e
d o n o los trabajadores o resolver sus proble- c a r e c e n d e lo más indispensable, usando
m a s laboróles: nuestro propios recursos e s u n o muestra d e :
© cooperativas © altruismo
© partidos políticos © compasión
© sindicotos © consideración
© servidores públicos @ beneficencia
78. Ningún poís tiene d e r e c h o o inmiscuirse d e 84. C u a n d o , sensibles a n t e los problemas d e los
m a n e r a a l g u n o e n los asuntos internos ni ex- demás, los tratamos p r o c u r a n d o hacerlos
ternos d e otros, d e a c u e r d o ol principio inter- sentir bien, les demostramos:
nacional de:
© compañía
© n o inten/ención I @ sinceridad
© independencia I © amabilidad
© autoridad © felicidad
@ gobernobilidod
85. A m a r s e y respetarse así mismo, es la mejor
79. Nuestro poís boso su postura e n este princi- formo d e expresar nuestro:
pio e n :
@ bondad
© su soberonío I © sinceridad
© lo Doctrina Estrada I © honrodez
© lo Constitución © autoestima
@ lo d e m o c r a c i a
CIVISMO 93
86. C u a n d o estamos p l e n a m e n t e conveneidos 92. Se c o n m e m o r o el 21 d e marzo:

d e lo b u e n a fe d e los a c t o s d e nuestros s e -
mejantes, nos a n i m o un sentido d e : © lo promulgoción d e la Constituoión
© lo Expropiación Petrolera
(g) honradez © lo Batalla d e P u e b l a
2 © confianza © el natalicio d e Benito Juárez
I © bondad
© autoestima 93. C e l e b r a m o s el Dio del Trabajo:
87. C u a n d o sonreímos, s a l u d a m o s y estamos © 1° d e m o y o

pres-tos a servir o nuestros semejantes, o c - © 5 d e moyo
tuomos u s a n d o : © 15 d e m o y o
© 1° d e junio
© la cortesía
I © el orgullo 94. C e l e b r a m o s un aniversario más d e lo Batallo
I © lo confianza d e Puebla:
© lo honrodez
© 1° d e m o y o
88. Si somos constantes e n el cumplimiento d e © 5 d e moyo
nuestros deberes, sin faltar c o n cualquier pre- © 15 d e m a y o
texto, p r a c t i c a m o s l a : @ 1° d e junio
© cortesía 95. Es el dio d e lo Marino:

I © confionzo
> © disciplina © 1° d e m o y o
© obediencia © 5 d e moyo
© 15 d e m a y o
89. Si d o m o s el a p o y o o u n o persona e n c u a l - © 1° d e junio
quier situación, por odverso q u e ésto seo,
p r a c t i c a m o s c o n orgullo: 96. Es un dio d e luto n o c i o n a l por el aniversario
d e lo muerte d e d o n Benito Juárez:
© lo lealtad
© lo compasión © 1° d e junio
© el interés © 13 d e septiembre
© lo cortesía © 18 d e julio
© 1° d e septiembre
90. C o d o año, c e l e b r a m o s el 5 d e febrero el oni-
versorio d e : 97. F e c h o luctuosa q u e reeuerdo lo muerte d e
los Niños Héroes:
© el Día d e la B a n d e r a
© lo Constitución Política © 1° d e septiembre
© lo Botollo d e Puebla © 13 d e septiembre
© el natalicio d e Benito Juárez © 16 d e septiembre
© 30 d e septiembre
91. El 24 d e febrero c o n m e m o r o m o s :
© el Dio d e lo B a n d e r a
© lo Constitución Política
© lo Batallo d e Puebla
© el natalicio d e Benito Juárez
94 CIVISMO
98. F e c h a e n la q u e festejames el inicie d e l m o - 100. El 12 d e octubre c e l e b r a m o s :
vimiento o r m o d o por lo I n d e p e n d e n c i o d e
México: (g) el Dio d e lo Rozo
(g) lo fundación d e la ONU
(g) 1° d e septiembre (g) lo Revolución M e x i c a n o
(g) 13 d e septiembre (g) el noeimiento d e Francisco I. M a d e r o
(c) 16 d e septiembre
@ 30 d e septiembre 101. ¿Qué festejamos el 20 d e noviembre?
99. C e l e b r a m o s el nacimiento del Generalísimo (g) el Dio d e lo Rozo

José Mario Morelos: (g) lo fundación d e lo ONU
© lo Revolución M e x i c a n o
(g) 1° d e septiembre © el nacimiento d e Francisco I. M a d e r o
(g) 13 d e septiembre
(c) 16 d e septiembre
(g) 30 d e septiembre
ENLACE 95
PRIMERA PRÁCTICA
Español
L e e el texto y c o n t e s t a las siguientes p r e g u n t a s .
Igor e s p e r a b a q u e e l rey sonriese, pero n o q u e gritara d e ira. Y e s o f u e lo q u e el rey tiizo. Al prin-

cipio Igor n o s u p o qué e r o lo q u e e s t a b a m o l . L u e g o bajó lo vista y vio úniconnente u n montón
d e n a v a j o s d e bolsillo, c l a v o s , p e i n e s d e s d e n t a d o s y otros d e s e c h o s .
—¡Pensé q u e e r o oro!—gritó Igor.
Rápidamente los g u a r d i a s d e l rey le a p r e s a r o n por los brazos. Le dieron u n o paliza y le e c h a r o n
del palacio.
— N o t e n g o c o n o c i m i e n t o d e los m o d a l e s d e l m u n d o —dijo Igor o los g u a r d i a s — . ¿Qué debí
h a b e r d i c h o a l rey?
— D e b i s t e d e h a b e r l e d i c h o q u e t o d o f u e u n error y q u e le pedías u n o d i s c u l p a por h a b e r l e c o u -
s a d o u n o pérdida d e t i e m p o — l e c o n t e s t a r o n .
U n a pérdida d e t i e m p o . . . a Igor le gustó cómo s o n a b a n los p a l a b r a s . S e los f u e repitiendo m i e n -
tras i b a por el c a m i n o . Durante el t r a y e c t o s e encontró u n granjero q u e e s t o b o d e p i e r e c a r g a d o
e n u n azadón.
Igor s e d e t u v o y miró el c a m p o .
- U n o pérdida d e t i e m p o —dijo ol g r a n j e r o — . Uno pérdida d e t i e m p o .
El granjero levantó el m o n g o d e l azadón y lo descargó c o n u n g o l p e sordo sobre lo c o b e z o d e
Igor. Este cayó ol suelo c o m o u n c o s t a l d e p o p a s .
— N o t e n g o c o n o c i m i e n t o d e los m o d a l e s d e l m u n d o —explicó Igor l e v a n t a n d o lo vista—. Dime,
¿qué debí h a b e r d i c h o ?
Debiste h a b e r d i c h o , " q u e d e lo q u e usted planto c r e z c a n bonitas c o l e s " —respondió e n g r a n -
jero—. A h o r a jlárgate!
No tardó e n p o s a r por u n c e m e n t e r i o d o n d e u n sepulturero e n t e r r a b a o a l g u i e n .
—¡Que d e lo q u e usted planto c r e z c a n bonitas c o l e s ! —gritó Igor d e s d e lo c a l l e .
Y volvió o recibir otro paliza.
—¿Qué debí d e h a b e r d i c h o ? —preguntó Igor ol sepulturéfo.
- L o única f e l i c i d a d v e r d a d e r o e s lo m u e r t e —dijo e l sepulturero e Igor siguió su c a m i n o .
Al llegar o u n p u e b l o , los c a m p a n o s r e p i c a b a n e n lo Iglesia y justo e n e s e m o m e n t o salieron
unos recién c a s a d o s .
—Lo único f e l i c i d a d v e r d a d e r o e s lo m u e r t e —dijo Igor a los novios.
Pero a l novio n o le i n t e r e s a b a lo f e l i c i d a d después d e lo m u e r t e y golpeó o Igor c o n sus puños
h a s t a q u e el p o b r e j o v e n cayó ol suelo.
Leyenda popular del Este de Europa

(Fragmento)
96 ENLACE
1. ¿Cuál sería el título del texto q u e a c a b o s d e 7. Pora c o n o c e r el significado d e la p a l a b r a ^
leer? perobo, ¿cuál pdlobro se d e b e b u s c a r e n e
diccionorio?
(g) Los aventures d e Igor.
(g) El m u c h o c h o preguntón, @ esperará
(g) Las imprudencias d e Igor. (g) espéralo
@ Un m u n d o d e locos. (g) esperaba
(g) esperar
2. ¿Qué te enseña el texto q u e leíste?
8. En lo frase: "Y lo deseorgó c o n un golpe sor-
@ o tener omigos do", ¿cuál serio el significado d e lo p a l a b r a
(g) o tener c u i d o d o d e lo q u e d i c e s morcado:
© o c u i d a r tus cosos
© a platicar c o n los personas mayores © m. C o n p o c o ruido o q u e se oye p o c o .
© m. De sonido g r a v e o a p a g a d o .
3. ¿Cuál es el significado d e lo p a l a b r a remar- © m. Insensible o q u e no h o c e c o s o .
c a d o e n lo leeturo? © m. Q u e no oye n o d o o q u e no oye bien.
© capturar 9. ¿Qué acepción del diccionario es lo a d e -

© quitar c u a d o poro lo p a l a b r a s u b r a y a d o e n lo si-
© buscar guiente expresión?
© encontrar
" Q u e d e lo q u e usted plonto c r e z c a n
4. ¿Cuáles oficios se m e n c i o n a n e n lo lectura? bonitas coles".
© rey y guardias © tr. Referido o un terreno, poblarlo

® granjero y doctor d e plantos.
© el pobre y rey © tr. Ser orgánico q u e c r e c e y vive sin
© sepulturero y gronjero c o p o c i d a d poro c a m b i a r d e lugar
por impulso voluntorio.
5. Es el antónimo d e lo p a l a b r a c r e z c a n : © tr. En el pie, porte inferior sobre la q u e
se sostiene el c u e r p o .
© aumenten © tr En un edificio, c a d a uno d e los pisos
© reduzcan o niveles q u e tiene.
© desorrollen
© extiendan O b s e r v a muy bien el siguiente m a p a y contesta
los preguntas.
6. ¿Qué signifieodo tiene lo frase " Q u e d e lo
q u e usted planto c r e z c a n bonitas coles":
© q u e tus esfuerzos t e n g a n frutos.

© q u e está sembrondo coles.
© hoy q u e sembror m u c h o poro c o s e c h a r
poco.
© q u e Igor d e b e oyudor o plantar coles.
ENLACE 97
10. Es el c u a d r a n t e d o n d e se e n c u e n t r a el P a l a - 14. Son los letras q u e se necesiten paro formar
c i o d e Gobierno. el número trescientos setenio mil ciento c i n -
c u e n t o y dos.
(g) B,4
© B,l © C F J EB
© C,3 ® CFJAEB
©E,2 © CGAEB
© CGJAEB
11. ¿Qué lugar se encuentra e n el cuadrante B,l ?
15. Son los números q u e h o c e n falto paro ordenar
@ lo C a t e d r a l los siguiente cantidades d e mayor a menor
© lo Rotonda d e los Hombres Ilustres
© El Teatro Degollado 350 761 ,, 308 987
© El templo d e Son Francisco 187 673, 149 842
12. ¿Cuál es lo a v e n i d o más g r a n d e q u e se v e © 347 897 311 987, 238 943.

e n el m o p o ? © 358 461, 298 854, 315 854.
© 326 854, 327 980, 298 654.
@ López Cotilla © 467 937, 571 989 571 965.
© Juárez
© Hidalgo 16. Es el número q u e h o c e falto poro completar
© Francisco I. Modero lo siguiente serie.
55,110, 2 2 0 , 4 4 0 1760.
@ 860
Matemáticas © 880
Analizo los siguientes tablas q u e representan los dí- © 660
gitos del Sistema d e Numeración Decimal y las le- © 680
tras q u e corresponden ol Sistema d e Numeración
Alfabético, contesto los siguientes preguntas. 17. Es lo c a n t i d a d q u e se formo c o n la siguiente
notación desarrollado.
A B C D E F G H 1 J 4 X 100 000 + 8 X 1 0 000 + 1 X 1 000 + 3 X 100 +

7x10 + 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
© 48437
© 480 172
13. Es el n o m b r e d e l número D FIC A G J .
© 481 372
© 4843
© Cuotroeientos sesento y nueve mil ciento
setenta y nueve.
18. Analizo los siguientes c a n t i d a d e s y seleecio-
© Cuatro mil seiscientos noventa y tres.
no e n d o n d e el valor posicional del número
© Cuatro millones seiscientos noventa y tres
r e m a r c a d o es correcto.
mil ciento setenta.
© Cuatro millones seiseientos noventa y tres
© 621 858 valor 80
mil.
© 9 3 589 valor 3 000
© 358 472 valor 700
© 25 389 valor 2 000
98 ENLACE
19. En la construcción d e uno c o s o se n e c e s i - 23. Un alboñil cobro por construir un muro d e 3
taron 47 098 ladrillos, si e n los reeómoros se tros $300 pesos más por metro d e lo q u e c
gastaron 19 876, ¿cuántos se utilizaron e n el un pintor por pintoiio, si el pintor ganó $150.
resto d e lo c o s a ? pesos. ¿Cuáles operaciones d e b e s utilizar
saber cuánto dinero ganó el olbañil?
@ 27 222
(0)27 022 © multiplicar mil quinientos por tres y sumarle
© 66 974 treseientos.
© 66 076 © s u m a r mil quinientos más trescientos.
© multiplicar trescientos por tres y sumarle
20. Si e n lo fábrica d e e s c o b a s se elaboraron un mil quinientos.
total d e 793 591 e s c o b a s e n el m e s d e marzo, © s u m a r mil quinientos más trescientos y
d e los c u a l e s se vendieron 483 281, ¿cuántas multiplioorlo por tres.
e s c o b a s sobraron d e lo producción q u e se
hizo e n el m e s d e marzo? 24. En u n vivero s e m b r a r o n 12 surcos c o n 8 ro-
s a l e s e o d o u n o y 9 m o c e t o s c o n u n o roso
© 357 902 c o d o u n o , si q u e r e m o s s a b e r el total d e ro-
© 300 310 s a s q u e s e eultivaron e n el vivero, ¿cuáles
©310 310 o p e r a c i o n e s d e b e s utilizar?
© 310 210
©9+(12x8)
21. De los a l u m n o s q u e salieron d e la preparato- ® (12 + 8) + 9
rio entraron o lo f a c u l t a d 5 694 y 3 987 prefi- © (12x8) X 9
rieron trobojor, ¿cuántos alumnos salieron d e ©12 + 8 + 9
lo preparatoria e n eso generación?
25. En u n s u p e r m e r c a d o s e a c o m o d a r o n 144
© 1 707 alumnos c o j o s d e g a l l e t a s , ¿cuál e s el p r i s m a q u e
® 8 890 alumnos s e formó ol terminar d e a c o m o d a r l o s ?
© 9 076 alumnos
@ 9 681 olumnos
SEGUNDA PRÁCTICA
Matemáticas
22. En el B a n c o d e lo C i u d a d hoy ahorrados

$984 783 pesos y e n el B a n c o d e México h a y
$976 948 pesos, ¿cuál es lo diferencio entre el
ahorro q u e h a y entre los dos b a n c o s ?
© 1 961 731 p e s o s
© 7 835 pesos
© 7 735 pesos
© 7 845 pesos
ENLACE 99
26. Él m a e s t r o d e O m o r le pidió q u e h i c i e r a en 30. Dono IVIortho h o c e yogurt coseré paro vender,

u n o h o j a tamaño c a r t a líneas reetos, los si el lunes hizo 3 litros d e freso, 1 litros d e
c u a l e s deberían tener u n o separación d e
durazno y 2 -|- litros d e nuez, ¿euóntos Irfros d e
.03 m, si lo h o j a m i d e .27 m, ¿cuántas lí-
n e a s d e b e tener lo h o j a d e O m o r ? yogurt vendió?
@ 90 @ 7 ^ litros
© 0 9
© .9 ® 7 ^ litros
© 9
© 6 ^ litros
27. En lo pastelería "Lo Ferio" se hicieron 8 paste-
les, c o d o u n o d e ellos cuesto $ 200 pesos, si © 6 -g- litros
poro lo elaboración d e estos s e gastaron $
600 pesos. ¿Cuánto dinero d e g a n a n c i a le 31. En l a E s c u e l a "20 d e Noviembre" p o r o
q u e d o o la pastelería por c o d o pastel? a d o r n o r el p a t i o n e c e s i t a r o n 64 flores, 3/8
e r a n rojos y el resto amarillos, ¿cuántos flo-
© 125 p e s o s res omorillos s e utilizaron?
® 1 000 pesos
© 1 600 pesos © 40
© 150 p e s o s © 24
© 48
28. Es el resultado corréete d e lo división 976 @ 32
402 entre 679.
32. Paro h a c e r 100 tomóles d o n o Lupita utili-
© 1 448 z a 3 kilo d e m a n t e c a y 15 kilos d e m o s o ,
© 1 578 ¿qué frocción r e p r e s e n t a lo m a n t e c a c o n
© 1 438 respeeto o lo m a s o ?
© 1 338
29. En lo feria d e l pueblo, Adrián, Julio, Ernesto

©i
y Benjamín jugaron carreros d e c a b a l l o s , si
© T
Adrián recorrió-|- d e c a m i n o , J u l i o E r n e s t o
•j y Benjamín -Z.. ¿Cuál d e los niños estuvo
más c e r c a d e g a n o r lo carrero? © T
© Adrián
® Julio
© Ernesto
© Benjamín
100 ENLACE
Español
L e e el siguiente texto y c o n t e s t o los siguientes p r e g u n t a s .
El árbol d e l ruiseñor
Hubo u n a vez un lindo ruiseñor q u e hacía su nido e n lo c o p o d e un g r a n roble. Todos los días el bos-
q u e d e s p e r t a b a c o n sus maravillosos trinos. Lo v i d a volvía o n a c e r entre sus romas. Los hojas crecían
y crecían. Tombién lo hocíon los polluelos del pequeño pajarito. Su nido e s t a b a h e c h o d e romitos y
hojos s e c a s . Algunas ardillas curiosas se a c e r c a b a n poro ver c o m o los polluelos p i c o t e a b a n el c a s -
carón h a s t a dejar un h u e c o e n el q u e poder estirar su cuello. E m p u j a b a n c o n fuerzo y l o g r a b a n salir
h a c i a fuero. Sus plumitos e s t a b a n húmedas. En unos c u a n t o s horas s e habrían s e c a d o y los nuevos
polluelos se sorprenderíon d e lo q u e les r o d e a b a . El árbol e s t a b a orgulloso d e ellos. Él también ero e n -
vidiodo por los demás árboles no sólo por tener ol ruiseñor sino por la belleza d e su tronco y sus hojos
Era grandioso verlo e n primovero. Al llegar el otoño, los hojitos d e los árboles v o l a b a n h a c i a el suelo.
C o n g r a n tristeza caían, pero el viento los m i m a b a y los d e j a b a c a e r c o n s u a v i d a d . Al posar el tiempo
éstos serían el a b o n o poro las nuevas plantas. Al ruiseñor le g u s t a b a jugar entre sombra y sombro.
Revoloteaba h a c i e n d o piruetas, b u s c a n d o lo luz y c u a n d o un royo d e so! iluminaba sus plumas, unos
lindas notos musicales acompañaban su alegría y lo d e sus polluelos. Un dio un h o n g o fue a vivir c o n
él. Yo lo conocía d e antes s e llomobo Dedi, bueno, tenía un nombre muy raro, pero ellos le llamobon
así. El roble comenzó o sentirse enfermito, tenía m u c h o s picores y su piel s e orrugobo. De vez e n c u a n -
d o le corría un cosquilleo por el tronco. Estaba un p o c o descolorido, ni siquiera tenía g a n a s d e q u e
los ciempiés j u g a r a n alrededor d e sus raíces. Él h o n g o e s t a b a celoso del árbol y d e su a m i s t a d c o n
el ruiseñor. Pensó q u e si le enfermobo, el ruiseñor le horío m a s c o s o o él, envidioso d e su a m o r no le
importó h a c e r l e sufrir Los demás onimales convencieron a l h o n g o poro q u e a b a n d o n a r a ol árbol. Así
conseguiría, ser su a m i g o pero n u n c a por lo fuerza. A partir d e o q u e ! día siempre se j u n t a b a n poro
ver a m a n e c e r . El h o n g o aprendió u n o g r a n lección, su poder y su fuerza debía utilizarlas, poro oigo
bueno, poro crear, no poro destruir.
Marisa Moreno
http://personal.iddeo.es/bernal/marisa
33. ¿De qué trato este c u e n t o escrito por Marisa 34. ¿Cuál es el p r o b l e m a q u e enfrentó el roble?
Moreno?
@ comenzó o enfermar por c u l p a del hongo,
(g) d e cómo se eseucha el contar del Ruiseñor, (g) q u e los pajaritos picoteobon sus romos.
(g) d e c u a n d o comienzan o coer los hojas @ hacían nidos e n sus romos.
e n el otoño, @ s e c o m e n z a r o n o c a e r sus hojas.
¡g) d e q u e d e b e m o s h a c e r cosos b u e n a s
poro ayudar o los demás.
(Q) d e la monero e n q u e el ruiseñor cuido o
sus polluelos.
35. ¿Quién es Dedi?
Entradas al zoológico
(g) el ruiseñor 30%.

(g) el roble 25%.
© el ciempiés 20%.
© el hongo I 15%. • I
§ 10%.
36. ¿Cómo es el lugor d o n d e vive el roble?
^ 5%
© un b o s q u e lleno d e árboles y pojoritos lun. mar. miér. jue. vie. sób. dom.
© un jardín d e u n a c o s o días de la semana
© un p a r q u e d e la c i u d a d
© un zoológico
39. ¿En cuántos dios lo entrado fue mayor ol
37. ¿De quién tenía envidia el h o n g o ? 10%?
© del ciempiés © 2 dios

© d e l ruiseñor ® 3 dios
© d e l roble © 4 días
@ d e los polluelos © 5 dios
38. Es el verbo d e esto oroción. 40. ¿Qué representa lo sexto barro d e lo gráfico?
"Todos los días el b o s q u e d e s p e r t a b a o o n © el dio q u e menos personas entraron

sus maravillosos trinos" ol zoológico.
© los personas q u e entraron el quinto
© dios dio ol zoológico.
© despertobo © el día d e lo s e m a n a q u e menos visitantes
© maravillosos tuvo el zoológico.
© trinos © el día d e la s e m a n a q u e más visitantes
tuvo el zoológico.
41. Es el porcentaje q u e falto e n el texto poro c o m -

Lee el texto, o b s e r v a lo gráfico y contesta los si- pletar el 100% d e los entradas ol zoológico.
guientes preguntas.
© 10%
© 6%
© 8%
© 5%
42. ¿Qué porcentoje d e entrados h u b o entre el

sábado y el d o m i n g o ?
@ 49%
© 46%
© 51%
© 48%
Fin de la
segunda práctica
102 ENLACE
TERCERA PRÁCTICA
Español
Lee el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas.
Pegaso
P e g a s o ero un c a b a l l o c o n olas q u e noció d e la sangre d e lo G o r g o n o M e d u s a , c u a n d o Perseo le

cortó lo c a b e z o .
Vivía e n el monte Helicón; ol p o c o tiempo d e n a c e r dio u n o c o z e n uno r o c a del monte y e n ese
lugor surgió u n o fuente q u e sirvió d e inspiración a los dioses y por eso, d e s d e entonces, las m u s a s b
c u i d a b a n y a l i m e n t a b a n e n invierno c u a n d o n o tenía hierba p o r a c o m e r
C o m o e r a un c a b a l l o mágico m u c h o s hombres quisieron poseerlo pero ninguno podio atroparla
Hasta q u e llegó Belerofonte, príncipe d e Corinto, q u e le pidió a y u d o o lo dioso A t e n e a p o r a copturcr
o P e g a s o y ésto le regaló unos bridos d e oro c o n los q u e le serio fácil d o m a r o Pegaso. Belerofonte fue
c o n las bridas ol p r a d o preferido d e P e g a s o d o n d e lo encontró p a c i e n d o tranquilamente y c u a n d o
se le acercó se dejó montar sin resistirse. P e g a s o ayudó o triunfar o Belerofonte e n sus aventuras c e n -
tro los A m o z o n a s y lo Quimera.
D e s g r a c i a d a m e n t e Belerofonte s e volvió muy orgulloso y s e p a s e a b a m o n t a d o e n P e g a s o dicien-
d o q u e podio volar c o m o los dioses. Un dio se atrevió o subir ol monte Olimpo y c u a n d o lo vio Zeus, &
podre d e todos los dioses, s e enfadó m u c h o y lo castigó h a c i e n d o q u e u n a m o s c o picaro o Pegase
q u e tiró o Belerofonte a l suelo d e s d e lo alto del Olimpo.
Desde e n t o n c e s Belerofonte o n d a solo por el mundo, reehozado por ios dioses, sin poder hablar
c o n nadie.
P e g a s o se quedó o vivir e n el monte Olimpo a y u d a n d o o Zeus o llevar sus royos q u e e n a g r a d e c i -
miento lo convirtió e n lo constelación d e P e g a s o y por e s o todos las n o c h e s nos miro d e s d e el cielo.
Mito griego
43. ¿De qué trota lo historia? 45. ¿Qué significa lo palabra "ccx" según lo historio?
(g) d e lo vido del hijo d e Medusa. © u n r e g a l o q u e recibió P e g a s o .

(g) d e cómo Pegaso conoció o Zeus. © u n g o l p e q u e dio P e g a s o .
© d e lo Desgracio d e Belerofonte. © lo formación d e u n a fuente.
© d e cómo vive Pegaso e n el monte Olimpo. © el lugar donde le d a b a n d e eomer a Pfegosa
44. ¿Quién dio origen ol nacimiento d e P e g a s o ? 46. Le ayudó ol p r i n c i p e d e Corinto o c o p t u

a Pegaso.
© Perseo
© Helieón © Medusa
© Belerofonte © Belerofonte
© Gorgono © Atenea
© Quimera
ENLACE 103
47. ¿En qué parte del cuento ennpieza el final? 52. ¿Qué significado t i e n e lo p a l a b r a remar-
c a d o del cuento?
(g) d e s d e q u e P e g a s o ayudó o triunfar
o Belerofonte e n sus a v e n t u r a s , © disponer lo necesario poro la
(g) c u a n d o P e g a s o s e quedó a vivir e n el representación d e uno obra.
m o n t e Olimpo. © ponerse o subirse e n c i m a d e oigo.
© d e s d e q u e Belerofonte s e volvió © poner e n su lugar los piezas d e cualquier
m u y orgulloso. aparato o máquina.
@ c u a n d o uno mosco pico o Pegaso @ equipar uno c a s o c o n todo lo necesorio
y tiro o Belerofonte. paro hobitorio.
48. ¿Cuál es el castigo q u e le dio Zeus a Belerofonte 53. ¿Qué le d i o A t e n e a o Belerofonte p o r a q u e

por ereer q u e podía volar c o m o los dioses? pudiera domar o Pegaso?
(g) a n d a r solo por el m u n d o . © u n a fuente d e inspiración

© q u e eontoro c o n u n a s bridas d e oro. © uno r o c a del monte
© h a c e r q u e u n o m o s c a le p i c a r o . © u n o s bridas d e oro
© lo convirtió e n u n a constelación. © u n o s brido d e c o b r e
49. Según e l c u e n t o e s lo q u e hizo q u e Zeus s e

enfadara: Matemáticas
© q u e hubiera surgido u n a fuente q u e

sirvió d e inspiración. 54. La mamá d e Letieio fue ol m e r c a d o y gastó
© q u e Pegaso le a y u d a r a o llevar sus royos. 30/1000 del dinero q u e tenía, ¿qué compró?
© q u e Belerofonte p a s e a r a por el monte
Olimpo. © medio kilo d e bistec q u e cuesta
© q u e Belerofonte d o m a r a o Pegaso. $64 pesos el kilo.
© un kilo d e jitomote q u e cuesta $15 pesos
50. En l a frase "surgió u n o f u e n t e q u e sirvió d e el kilo y u n a sandio q u e costo $15 pesos.
inspiración", ¿qué significa lo p a l a b r a re- © medio kilo d e chorizo q u e cuesta
marcado? $48 pesos el kilo.
© un pollo entero q u e pesó 1 kilo -1-y el kilo
© brotar cuesto $26 pesos.
© surtir
© d a r fondo 55. A Sergio le d e j o r o n d e t a r e a q u e leyera u n
© ver libro q u e t i e n e 1000 páginas, si el sólo h o
leído 84 páginas, ¿cuál e s lo proporción d e
51. ¿Por qué P e g a s o nos mira d e s d e el c i e l o ? lo q u e h o leído?
@ s e murió @ 0.84
© Zeus lo t i e n e ® 0.084
© vive e n e l m o n t e O l i m p o © 0.0084
© está c o n v e r t i d o e n u n o constelooión © 0.00084
104 ENLACE
56. En la g r a n j a "El Mezquite" el veterinario f u e 59. Paro f a b r i c a r 6 0 sillones g r o n d e s , s e n e c e -
o p e s a r ol c a b a l l o , a l borrego, ol gollo y sitan 8. 50 m d e telo e n c o d o u n o , ¿cuán-
o u n pollito, c u a n d o terminó su t r a b a j o le tos rollos d e t e l a n e c e s i t a el dueño d e lo
entregó a l dueño d e lo g r a n j o los p e s o s d e fábrica, si c o d o u n o t i e n e 10 m ?
c a d a animal:
© 51 rollos
El c a b a l l o p e s o 129.69 kilos © 41 rollos
El borrego p e s o 24.026 kilos © 61 rollos
El gallo p e s o 6.578 kilos © 71 rollos
El pollito p e s o 0.267 kilos
60. Un camión repartidor llevo 4 875 refreseos poro
¿Qué lugor r e p r e s e n t a el 6 e n el p e s o d e l vender o u n o tienda, si c o d o refreseo euesta
caballo? 4. 75 pesos, ¿cuánto dinero deberá entregar el
repartidor o lo fábrica d e refresco?
@ entero
© décimo © 23 157. 3 5
© centesimo © 22 156.25
© milésimo © 23 056.25
@ 23 156.25
57. Son los milésimos q u e h o y e n 892 enteros.
61. El vendedor d e uno mueblerib h o c e uno tabla
@ 8 920 000 d e variación proporcional paro tener el precio
® 892 0 0 0 d e algunos productos, ayúdale o completar lo
© 89 200 tabla c o n las cantidades q u e le faltan.
© 8 920
58. Francisco compró uno pizzo poro convivir c o n

sus amigos, si sólo se comieron -|- d e lo pizzo,
¿en ouól recto se representa lo porte q u e se c o -
mieron?
© I 1 1 1 1 1 1
3 16 8 0 0
.5. 28 0 0 0
© I 1 1 1
© I 1 1 1 1 \ 1 1
© 4 740, 11 200, 16 8 6 5
© 9 5 6 0 , 5 700, 15 8 6 4
© I 1 \ © 9 480, 5 6 0 0 , 16 8 6 4
© 8 980, 6 700, 16 8 6 2
ENLACE 105
62. Completa lo siguiente toblo d e vorioción pro- CUARTA PRÁCTICA
porcionol del contenido d e verdura q u e tienen
los lotos q u e se venden el supermercodo. Matemáticas
64. En lo t i e n d a d e regalos Mónico vendió el

jnasa drerij^^nt. neto sábado 38 regalos, d e los c u a l e s 19 fueron
osos d e p e l u c h e y el resto tarjetas d e felici-
120.aJi^200 g
tación. ¿Qué p o r c e n t a j e d e los v e n t a s d e
^ 600 g e s e día fueron tarjetas d e felicitación?
© 60%
6 720 g 1 200 g © 50%
© 80%
© 40%
¿Cuáles s o n los c o n t i d o d e s q u e c o m p l e -
65. O b s e r v a el p l a n o y c o n t e s t a lo siguiente
t a n lo t o b l o ?
pregunta.
@ 2, 240 g , 400 g
© 3, 360 g , 800 g
© 2. 260 g , 900 g
© 3, 260 g , 800 g
63. El tío d e Sonio v e n d e m o t o c i c l e t a s , e l p r e c i o

n o r m a l d e c a d a u n a e s d e $11 6 8 0 pesos,
p e r o los p o n e c o n d e s c u e n t o y sólo d e b e s
p a g a r por u n o $7 592 pesos. ¿Cuánto d e s -
c u e n t o t i e n e n los motos?
@ 38 % de descuento
© 45 % de descuento ¿Es el punto d o n d e se eneuentro lo letra " O " ?
© 35 % de descuento
© 43 % de descuento
© 2,3
© 4,1
© 5,4
© 3,2
66. Observa el plano y a y u d a ol turista o c o n o c e r

Fin d e la el centro d e lo c i u d a d d e Guadolajoro.
tercera práctica
FLORERÍA' ! CYBER PLAZA Kiosco
HOTEL TIENDA i i TEMPLO ROTONDA,
E
—,
:MACIÁ JOYERÍA PANADERÍA MUSEO
J i : . U. i
Si el turista sale del hotel, comino dos cuadros 70. Lo maestro d e Ernesto llevó ol solón plonti
ol este y uno ol sur, ¿o dónde llego? paro q u e sus alumnos construyeran u n sólida
@ ol Templo ¿Con cuál d e las plantillas puedes formar una

(g) o lo Rotonda pirámide hexagonal?
@ ol Museo
@ a lo Presidencia
67. Don Joaquín tiene uno parcelo q u e mide 23m

d e largo por 18 m d e a n c h o , si su c o m p a d r e
tiene uno parcelo el doble d e g r a n d e q u e lo
d e don Joaquín, ¿cuánto mide lo superficie d e
lo parcela d e su c o m p a d r e ?
@ 1 656m2
© 828m2
© 82 m2
© 1 565m2
68. En lo escuela d e Daniel hicieron un concurso

d e figuras geométricas, ol explicar Daniel ol ju- 71. C o n lo figura q u e construyó Ernesto, ¿qué dibu-
rado lo monero e n c o m o elaboró su figura dio jo se p u e d e formar?
la siguiente explicación:
"La figura q u e yo formé es un cuadrilátero, sus

bases son paralelas, no tiene ángulos rectos
sus lodos no paralelos son iguales y c u a n d o es-
tos lodos se alargan forman un triángulo". ¿Qué
figura formó Daniel?
© trapecio recto
© trapecio e s c a l e n o
© trapecio isósceles
© trapecio triangular
69. Es lo figura q u e tiene m o r c a d o doble simetría.

ENLACE
72. ¿Cuántas aristas y cuántos vértices tiene lo figu- 74. Es el verso q u e signifieo: "La tranquilidad q u e
ro q u e fomnó Ernesto? d o uno persona":
@ 6 aristos y 8 vértices © a c u n a n d o el murmullo d e perderie.

© 12 aristas y 7 vértices © tu nombre olvidado por los hombres.
© 7 aristas y 12 vértices © y tu historio llevo e n mi regazo.
© 8 aristas y 6 vértices © tu almo surco senderos d e paz infinita.
75. Son los palabras q u e riman:

Español
© monos y humanos
Lee el p o e m a y después contesta los siguientes pre- © sollozos y regazo
guntas. © mente y perderie
@ infinita y aleluyo
76. Es uno palabra grave q u e se encuentra e n el

Ángel dormido poema:
Anochece, el mundo se ho dormido entre tus lobios @ rineón

le m e c e s y le arrullos lentomente © más
ocunondo el murmullo d e perderie, © mente
a u n q u e le mimos, se e s c a p o d e tu lodo. © paz
Sentodo e n un rincón veo sollozos Observa el oortel y contesta.

que ovonzon suovemente hocio mis monos
y ol tomorios frío y muerte los recorren
los sollozos, se vuelven más humónos.
Tu olmo surco senderos d e poz infinito

tu nombre olvidado por los hombres
sueno e n mi mente, c o m o un aleluyo
y tu historio llevo e n mi regozo.
Marisa Moreno
http://personal.iddeo.es/bemal/marisa
73. ¿De cuántos estrofas está c o m p u e s t o este

poema?
© 12 estrofas
© 4 estrofas
© 3 estrofas
© 8 estrofas
^ Ben y conoce la inporfancia

"--^ de cuidar nuestro cuerpo
E ) El IMSS, tendrá regalos para los participantes.

108 ENLACE
77. ¿Quién Inace esta invitación? 83. Son palabras q u e están mol escritas e n el car-
tel.
(g) Zapepan
(g) Trempe IVlagnífiee © interactivo y conociendo
© el IMSS © c o n o c e y participantes
© el taller interactive © magnífico y Zopopan
© inportoncia y Ben
78. ¿Con cuál letra se identifica el nonnbre d e lo a c -
tividad? 84. Es lo reglo ortográfica q u e d e b e s c o n o c e r p o -
ro corregir uno d e los palabras mol escritas del
© A cartel.
© B
© c © se escribe b delante d e cualquier
consonante.
© se escriben c o n b todas ios formas d e
79. ¿A quién está dirigido esto invitación? los veriDos terminados e n aber, bir, buir
© se escribe m antes d e b y p
© o la gente q u e vive e n Zapopon. © se escribe m delante d e n
© sólo pora niños.
© a l público e n general.
© a los escuelas.
80. ¿Qué significa taller interactivo?
© q u e puedes trabajar y jugar e n todas Fin d e la

cuarta práctica
los actividades q u e se presentan.
© q u e sólo d e b e s e s c u c h a r lo q u e
te presenten.
© q u e vos o observor el trabajo q u e realicen
otras personas.
© q u e un guía te mostrará c o d o porte
d e tu cuerpo.
81. De los letros q u e señolon los partes del oortel,

¿en cuál encuentras unos siglas?
© B
© C
© E
© D
82. ¿Qué finolidod tienen lo octividod q u e se pre-

senta e n el cartel?
© q u e conozcos el Trompo Mognífico.

© q u e conozcas lo importoncio d e cuidar
tu cuerpo.
© q u e asistas a un taller interactivo.
@ q u e visites Zapopon.
m
QUINTA PRÁCTICA
Español
L e e l a siguiente noticia y c o n t e s t a .
15 d e n o v i e m b r e d e 2006.
06:39
© 2006 AP
Saúl Arellono, u n niño e s t a d o u n i d e n s e d e siete oños q u e llegó o México e n b u s e o d e a p o y o

poro evitar q u e d e p o r t e n o su mamó m e x i c a n o d e Estados Unidos, s e anotó el m a r t e s u n punto
a su favor.
L u e g o d e e s c u c h a r lo historio d e Elviro Arellono e n voz d e su hijo Saúl, lo moyorío d e lo Cáma-
ra d e Diputados aprobó u n o resolución e n lo q u e solicita ol C o n g r e s o d e Estados Unidos s u s p e n -
der lo deportación d e lo m e x i c a n o , u n a inmigrante i n d o c u m e n t a d a q u e d e s d e el 15 d e a g o s t o
h o vivido e n u n o iglesia d e C h i e o g o poro evitar ser d e v u e l t o o su poís.
Lo p r e s i d e n c i a también reaccionó d e m a n e r a f a v o r a b l e o lo c a u s o d e l niño y o través d e l v o -
c e r o Rubén Aguilar señaló q u e a u n q u e e s e v i d e n t e q u e su mamó violó u n a ley e s t a d o u n i d e n s e
" c o n s i d e r a m o s q u e existen e l e m e n t o s d e carácter humonitorio q u e deberían d e ser t o m o d o s e n
e u e n t o poro evitar q u e u n o familia s e d i v i d a " .
El portavoz aseguró q u e por instrucciones d e l presidente V i c e n t e Fox el c o n s u l a d o m e x i c a n o
e n C h i c a g o t r a b a j o e n a y u d a r o Arellono a o b t e n e r u n o autorización d e Estados Unidos d e per-
m a n e c e r e n e s e poís.
Saúl, e n f u n d a d o e n u n traje café, estuvo por s e g u n d o día c o n s e c u t i v o e n el C o n g r e s o , a u n -
q u e a h o r a llegó hosto el solón d e sesiones justo c u a n d o los d i p u t a d o s a p r o b a b a n lo petición a
los legisladores d e Estados Unidos poro s u s p e n d e r lo deportación d e su m a d r e .
"Yo quiero q u e le d i g a n ol presidente ( G e o r g e W.) Bush q u e termine las r e d a d a s y las depor-
t a c i o n e s poro q u e mi mamó y otras familias s e q u e d e n juntas e n los Estados Unidos", dijo el niño
e n u n a breve r u e d o d e p r e n s a l u e g o d e q u e s e o p r o b o r o lo resolución.
En los últimos m e s e s Saúl h a v i a j a d o o lo largo y a n c h o d e Estados Unidos poro solieitor a p o y o
o su m a d r e e incluso envió r e c i e n t e m e n t e u n a c o r t o o Bush, p e r o por primera vez solió d e su poís
noto! y llegó o lo nación d e su mamó.
" D e lograrse q u e n o s e d e p o r t e , s e generaría u n p r e c e d e n t e q u e beneficiará o más d e 4,9
millones d e niños q u e h a n n a c i d o e n Estodos Unidos y c u y o s p a d r e s viven b o j e lo o m e n o z o d e
ser d e p o r t a d o s " , dijo el d i p u t a d o José J o c q u e s , q u e acompañaba a Saúl y q u i e n también f u e
u n inmigrante e n e s e poís por 33 años y t i e n e u n o hija y nieto e s t a d o u n i d e n s e s .
The Associated Press

( o g e n e i o noticiosa)
no ENLACE
85. ¿Qué le falta a la noticia q u e o c o b o s d e leer? 90. Es el verbo q u e está e n tiempo p o s a d o e n lo
siguiente oración:
@ título d e lo noticio
@ informoción Lo presidencio r e o c c i o n o favorable o lo a c -
© nombre del entrevistado ción del niño y señólo: q u e a u n q u e lo mamó
© fectio del s u c e s o violó u n o ley estadounidense hoy elementos
d e carácter h u m a n o .
86. ¿De qué trato lo noticia?
© reacciono
© d e los diputados y su trobojo © violó
® d e las familias desintegrados © acción
© d e un niño q u e pide a y u d o poro su m o m o (9) señólo
(§) d e un niño q u e vino o México
87. ¿Cuál d e los siguientes e n c a b e z a d o s sería el Lee lo siguiente leyendo y contesta los preguntas.
o d e e u o d o poro lo noticia?
© Saúl Arellono viajo o México

© niño c o n v e n c e o C o n g r e s o pedir a EEUU Lo m a d r e l o c a
no deportar o su m o d r e
© m e x i c o n a vive e n lo iglesia d e C t i i c o g o C u e n t a lo gente q u e h a c e mucho, m u c h o tiem-
© 4,9 millones d e m e x i c a n o s p u e d e n ser po, vivían e n uno a l d e a dos mujeres jóvenes q u e
deportados no habían tenido la suerte d e t e n e r ni hijos, ni hijas.
Hobío un dicho según el c u a l " u n o mujer sin hijos
88. Es la frase e n d o n d e se u s a n signos poro s e - ero uno fuente d e desgracias paro lo a l d e a " .
ñalar q u e Saúl habló. Un dio, uno señora viejo golpeó o su puerta
poro pedir c o m i d a . Las mujeres jóvenes la re-
© luego d e e s e u c h a r lo historia e n voz cibieron c o n m u c h a a m a b i l i d a d y le dieron d e
d e su hijo c o m e r y ropo poro vestirse. Después d e c o m e r y
© o través del vocero Rubén Aguilar extrañada por el silencio y lo a u s e n c i a d e v o c e s
© dijo el niño e n breve ruedo d e prensa infantiles, la a n c i a n o les pregunto:
© "yo quiero q u e le d i g a n ol presidente..." —¿Dónde están vuestros hijos?
—Nosotros no tenemos hijos, ni hijos y por eso,
89. ¿Qué significado tiene la frase q u e esto re- poro n o c a u s a r d e s g r a c i a s o lo a l d e a nos p o s a -
m a r c a d o e n lo noticia? mos el dio fuero del pueblo.
Entonces, les d i e e lo señora:
© q u e yo n o p e s q u e n más y se termine —Yo tengo u n o m e d i c i n a paro tener hijos,
oon este deporte. pero después d e h a b e r d a d o o luz, lo m o d r e se
© q u e el presidente y a n o e n r e d e o vuelve loco.
lo gente. Uno d e lo mujeres le contestó q u e a u n q u e e n -
© q u e yo n o se c a p t u r e o lo g e n t e fermase ello serio feliz por h a b e r d e j a d o un niño
poro regresarla a su poís. o u n a niño e n lo tierra. En c a m b i o , lo s e g u n d a le
© q u e se c a p t u r e o la g e n t e y lo regresen dijo q u e n o quería e n l o q u e c e r por un hijo.
o su poís. Lo señora viejo dio la m e d i c i n a sólo a lo q u e
se lo pidió.
Después, algunos oños más tarde lo señora
vieja regresó a l pueblo y se encontró o los dos
mujeres jóvenes. Lo q u e no había t o m a d o su
m e d i e i n a le dijo: "Tú nos dijiste q u e quien t o m a r a
lo medicino sé volverío loco, pero mi h e r m a n o lo
tomó, tuvo u n a hijo y n o enfermó"
ENLACE 111
Y la a n c i a n a le respondió: "Volverse loco no 94. En lo frase: "Tú. nos dijiste q u e quien t o m a r a
quiere decir q u e se convertirid e n uno persona q u e lo m e d i c i n a s e volvería l o c a " ¿Qué tipo d e
anduviera rasgándose los ropos o q u e posara to- comentario e s ?
do el dio mirando o las nubes c o m o si p a s e a r a por
el aire; lo q u e yo quise decir es q u e u n a mujer q u e © un r e c l a m o
d o o luz un niño o uno niño esteró obligado a gri- © un comentario
tar todo el tiempo, poro o continuación no poror © u n o aclaración
d e reír, llorará por lo criatura, le regañará mucho, le © u n o explicación
amaró... Eso es él ser madre y volverse loco".
Leyenda popular Matemáticas
95. Son las características q u e tiene u n o pirámi-

de.
91. ¿Qué hacían los mujeres poro evitar lo d e s - © dos d e sus coros son lodos paralelos.
g r a c i a e n su pueblo? © d e b a s e un polígono, coros laterales
triangulares y un vértice.
@ recibir c o n a m a b i l i d a d o lo g e n t e © d e b a s e un pentágono, c i n c o coros
q u e los visitaba. laterales iguales y un vértice.
® t o m a n m e d i e i n a poro tener hijos. © b a s e eirculor c o n un vértice.
© p o s a n el dio fuero d e l a a l d e a .
© s e volvían locos.
96. En la nevería v e n d e n conos d e helado d e dos
92. ¿Qué le dijo lo mujer q u e sí quería tener hijos tamaños, si el chico tiene un diámetro d e 4 c m
o lo señora, c u a n d o le dijo d e lo m e d i c i n a y el grande d e 7 c m , ¿cuál es el perí^metro del
q u e l a volvería l o c o ? círculo q u e se formo e n c o d o c o n o ?
© a u n q u e enfermase ella sería feliz por haber © 25.12 c m y 43.96 c m

d e j a d o un niño o u n a niño e n la tierra. © 20.18 c m y 45.07 c m
® "tú nos dijiste q u e quien tomara lo © 12.56cmy21.99cm
medicina se volvería loco". © 12.55 c m y 20.95 c m
© volverse loco no quiere decir q u e se c o n -
vertiría e n uno persona q u e anduviera 97. Es lo altura q u e tienen los siguientes figuras:
rasgándose los ropos.
© nosotras no tenemos hijos, ni hijos.
A= 45 c m A= 45 c m
93. ¿Qué significado tiene lo frase "Ser m a d r e e s
volverse l o c o " ?
@ convertiría e n u n o persona q u e o n d a
rasgándose los ropos.
© irse ol m a n i c o m i o del dolor 9 cm 9 cm
© posar todo el día mirando a los nubes
c o m o si p a s e a r a por el aire.
© gritar todo el tiempo, poro o oontinuación © triángulo 12 c m y rectángulo 5 c m
no poror d e reír, llorará por lo criatura, © triángulo 10 c m y rectángulo 5 c m
le regañará m u c h o y le amaró. © triángulo 10 c m y rectángulo 7 c m
© triángulo 11 c m y rectángulo 5 c m
98. O b s e r v a muy bien la p a r c e l a d e d e n Agus- 102. Si o uno tina d e baño lo llenaron c o n 32 bol-
d e s d e 8 litros c o d o uno, ¿cuántos dm^ se
necesitaron p a r o llenarlo?
@ 256 dm3
© 40 dm3
© 246 d m
© 156 dm3
60 m 103. Si u n olbañil vo o construir u n molino y le

tín. Si d e n Agustín sembró la tercera parte d e piden uno b a s e e o m o esto:
su p a r c e l a c e n maíz y el resto c o n frijol, ¿cuál
es el área d e lo porte d e frijol q u e sembró?
@ 1 800 m2
(g) 1 200 m2
© 3 600 m2 ¿Cuál fórmula d e b e utilizar paro s o c a r el vo-
© 2 400 m2 lumen d e esto b a s e poro el molino?
99. En lo fábrica d e c h o c o l a t e s m o n d a r o n o © p i x r r^
construir cojos c o n los siguientes m e d i d a s : © pixr2
© oxbxc
© pixr2xh
104. Poro reparar el d r e n a j e d e u n a colonia se

De b a s e tiene 20 cm^ y d e altura 3 c m , ¿cuánto utilizaron tubos muy g r a n d e s llamados c o -
cartón se neeesrfo poro elaborar c o d a c o j a ? lectores, si el radio d e esos tubos es d e 2 m
y su altura es d e 7 m, ¿ouól es su volumen?
© 94 cm2
© 70 cm2 © 87.93 m2
© 60 cm2 © 43.96 m
© 82 cm2 © 87.96 m3
© 43.96 m^
100. ¿Cuál abreviatura d e medición d e b e s uti-
105. Martho c o m p r a e n el m e r c a d o u n a m a n -
lizar poro m e n c i o n a r g r a n d e s c a n t i d a d e s
z a n o q u e p e s o 35 g , ¿cuántos miligramos
d e extensiones territoriales?
p e s o la m a n z a n o ?
@ Km
© .35mg
© H
® 35 000 m g
© Km2
© 3500 m g
@ rrf
@ 350 m g
101. Andrés le regaló o su mamó un prisma r e c -
tangular d e puros cojitas d e c h o c o l a t e s , si
ei utilizó 60 cojitos, ¿cuántos c o j o s puso por
c o d o l a d o si tenía 4 c o l u m n o s ?
© 18 cojitas
© 15 cajitos
© 16 cojitas
© 14 cajitos
ENLACE 113
SEXTA PRÁCTICA
Matemáticas
106. Para llenar el deposite d e u n a gasolinera

se necesitaron 35 barriles del connbustible,
¿cuántos metros cúbicos mide el depósito, si
ol barril le c a b e n 42 litros y un litro = .001 m^?
IWaterias
@ 1 470 m3
© 1 470 0 0 0 m3
¿Cuál d e los m a t e r i a s es lo q u e tiene m a -
© 1 670 0 0 0 m3
yor p r o m e d i o e n los c u o t r o bimestres?
© 1 479 9 0 0 m3
© Historia
107. Lo m a e s t r o G a b r i e l a reolizó d u r a n t e los
® Matemáticas
primeros c u a t r o bimestres d e l año e s e o -
© C . Naturales
lor gráficos d e l a p r o v e c t i a m i e n t o d e e o -
© Geografía
d o u n o d e los m a t e r i a s d e 6to. g r a d o , o b -
t e n i e n d o los siguientes resultados:
108. A los a l u m n o s d e lo s e c u n d a r i a #46 s e
les hiizo u n o e n c u e s t a poro s a b e r cuáles
Primer bimestre
e r a n los d e p o r t e s más p r o c t i c o d o s y s e
obtuvieron los siguientes resultados:
65 alumnos <' alumnos 43 alumnos
Materias
87 a l u m n o s 74 a l u m n o s
Segundo bimestre
Si lo población d e lo s e c u n d a r i a e s d e
742 a l u m n o s , ¿qué p o r c e n t a j e d e éstos
p r a c t i c o el d e p o r t e más a c e p t a d o ?
© 13.20%
© n.10%
© 13.65%
Materias
© 16.21%
Tercer bimestre 109. ¿Cuál d e los d e p o r t e s anteriores le gusto

10 o m e n o s d e l 10% d e los a l u m n o s ?
© notooión y earreros
© fútbol y notación
© c a r r e r a s y voleibol
8
© voleibol y béisbol
Materias
O b s e r v a l a s gráficas y c o n t e s t a . 110. ¿Cuál d e los gráficas es lo correcta para de-
mostrar lo información q u e se obtuvo d etae r -
cuesto aplicado o los alumnos d e lo Securxfc-
Gráfica 1
rio #46 sobre los deportes q u e practican?
Deportes favoritos Secundarla 46
(g) gráfico A
(g) gráfico B
(c) gráfico C
(3) gráfico D
BEISBOL
m
FUTBOL VOLEIBOL
Deportes
NATACIÓN CARRERAS
111. El dueño d e u n o e o d e n o d e tiendas corr-
poro las ventas d e seis dios entre dos cte
ellos obteniendo la siguiente información.
Gráfica 2
Tienda Blanca
Deportes favoritos Secundaria 46

T i e n d a Azul
o
o
c
0) 120
& 100 I4UUU
<s
a 80 12000 -
% 60
g
o 40
c
XAnn _ 1 1
3 20
OUUU
• — I — L
BEISBOL FUTBOL VOlEiBOL NATACIÓN CARRERAS
2000- I z p t :
Deportes
0
Gráfica 3
Deportes favoritos Secundaria 46 C o m p a r a n d o lo información d e lo gráfi-

4- o o , ¿qué día e s m a y o r lo d i f e r e n c i a entre
BEISBOL
lo vento d e u n o t i e n d a y lo d e lo otro?
FUTBOL
VOLEIBOL (g) el día 3

NATACIÓN © el dio 1
CARRERAS
© el dio 6
© el dio 5
O 20 40 60 80 100
Frecuencia de preferencia
112. Si n a d o más t e mostraron l a gráfico a n -
terior, ¿sobrios d e lo q u e s e troto? ¿Qué
Gráfica 4 d a t o s le tâcen falto o lo gráfico?
Deportes favoritos Secundaria 46

© n o m b r e d e lo t i e n d a
© n o m b r e d e l dueño
BEISBOL
© título d e l a grófieo
FUTBOL © lugar d o n d e s e hiizo
I I VOLEIBOL
NATACIÓN
CARRERAS
113. En l a gasolinera d e u n o corretero s e hizo un 116. En uno tómbola d e regalos hoy los siguien-
estudio p a r o ver lo freeuencio o o n lo q u e tes premios: 5 pelotas, 4 muñeoos, 9 carritos
los carros q u e p o s a n llegan y s e obtuvo la y 2 bicicletas. Si o Enrique le toeo meter lo
siguiente información: por e o d o 25 oorros m o n o poro s o c a r un premio. ¿Cuál d e ellos
q u e p a s a n sólo 9 llegan o lo gasolinera. es más p r o b a b l e q u e s o q u e ?
Carros Frecuencia Frecuencia

© uno pelota
que pasan absolutc^ relativa
© u n o muñeca
25 9 © un carrito
@ u n a bicicleta
Es e l d o t o q u e h o c e falto poro c o m p l e t a r
el c u a d r o anterior:
@ 26% Español
© 36%
© 38% Lee lo siguiente y contesta los preguntas.
© 29%
114. En lo ferio Julián, Pedro, Óscar, A l e j a n d r o

y Martín j u g a r o n o lanzar p e t a r d o s o b t e - G u a d a l a j a r a , J a l . , a 26 d e agosto d e 2006
n i e n d o los siguientes puntos:
C . F r a n c i s c o Aviles
Director d e Reiaciones Públicas
Presente;
Asunto:
Por m e d i o d e e s t e c o n d u c t o le solicito lo c a n -
D e a c u e r d o c o n lo información d e lo t a - celación d e d o s boletos aéreos, los c u a l e s h a -
b l a , ¿qué ofirmooión s e p u e d e d e c i r ?
b l a n sido solicitados p o r o u n v u e l o r e d o n d o
@ la m e d i a n o y el valor mayor son q u e s e llevaría a c o b o el viernes 27 d e l p r e -

lo mismo c a n t i d a d . s e n t e m e s . D i c h o s boletos e s t a b a n d e s t i n a d o s
® el valor del promedio y el menor puntaje ol Lic. Roberto E s p i n o s a , Asesor externo, q u i e n
son lo mismo c a n t i d a d . e n virtud d e l a cancelación d e su c i t a n o p o -
© lo mediono y el valor promedio son iguoles.
drá realizar e l v i a j e .
© el puntaje mayor, lo m e d i a n o y el
promedio son lo mismo c a n t i d a d .
Sin otro particular, d e m o m e n t o m e d e s p i d o
115. Aída v o o entrar o trabajar o un lugar m u y reiterándole mi a t e n t a consideración.
importante y c o m p r a lo siguiente ropo: un
pantalón negro, u n o toldo b l a n c o , un p a n -
talón azul, u n o blusa b l a n c o , u n o blusa rojo
Atentamente
y u n o blusa azul. Ayúdale a c o n o c e r todas
Lic. G u s t a v o Gómez
los oombinoeiones q u e p u e d e h a c e r
@ nueve combinaciones
© seis c o m b i n a c i o n e s
© siete c o m b i n a c i o n e s
© ocho combinaciones
116 ENLACE
117. ¿Qué tipo d e texto e s el q u e a c a b o s d e 123. ¿Qué significa la frase " q u e e s t a b a n desti-
leer? nados o"?
@ un t e l e g r a m a © se a d j u d i c a n a u n a p e r s o n a
(g) un oficio (g) es lo porte d e lo corto
- (c) u n o c a r t a © se debían
© u n a solicitud d e trabajo © solo u n o p e r s o n a los p u e d e recoger
118. ¿Quién es el destinatario del texto anterior? 124. Es otro m a n e r a d e escribir lo frase "Por m e -
dio d e este c o n d u c t o le solicito lo c a n c e -
@ Gustavo Gómez lación d e dos boletos aéreos". Sin q u e se
@ Rosalinda Martínez pierda el significado.
(g) Roberto Espinosa
@ Francisco Aviles © estos dos solicitudes aéreos e s poro
q u e este c o n d u c t o c a n c e l e boletos,
119. ¿Quién es el remitente d e texto anterior? (g) conducto poro solicitud q u e dos boletos
aéreos s e a n c a n c e l a d o s .
(g) Gustavo Gómez © esto solicitud c a n c e l o dos c o n d u c t o s
(g) Rosalinda Martínez aéreos por boletos.
© Roberto Espinosa © medio c a n c e l a r dos solicitudes aéreos
© Francisco Aviles d e boletos.
120. ¿Qué asunto d e b e llevar este texto según 125. Es lo palabra q u e está mol escrita e n el texto.
su contenido?
@ virtud
© saludo © externo
(g) solicitud © funge
© cancelación d e cito © hablan
© reiterar atenciones
121. ¿Cuál es el significado d e lo frase "vuelo re-

dondo"?
© el avión e s muy g r a n d e .
© lo persona q u e viaje es robusta.
© el avión d a vueltas o lo c i u d a d
q u e d e s e a ir
© se p a g o el boleto d e ido y regreso.
122. ¿De qué otro m a n e r a se p u e d e escribir lo

d e s p e d i d a e n este texto?
© nos v e m o s pronto
(g) q u e esté muy bien
© m e despido d e usted envióndole
un cordial saludo
© h a s t a pronto
PENSAMIENTO LATERAL n?
1. Un vendedor hizo el plan d e ofrecer o sus clientes 115 m a n z a n o s a $10.00 c o d a c i n c o piezas, a l p o -
sar el tiempo y no conseguir venderlas cambió d e estrategia y juntó los 58 m a n z a n o s grandes, los
anteriores los vendió o $5.00 c o d o dos y el resto o $5.00 c o d o tres manzanos. ¿Cuál d e los siguientes
resultados es el correcto c o n el c a m b i o d e estrategia?
i
@ ganó $5.00 © perdió $10.00 © perdió $5.00 © ganó $10.00
2. Alejandro tiene uno h e r m a n o llamado Carolina. Carolina tiene igual número d e hermanos q u e dé
hermanos. Alejandro tiene el doble d e hermanos q u e d e hermanos. ¿Cuántos hermanos y h e r m a -
nas hoy e n lo familia?
© dos hermanos y tres hermanos © dos hermanos y dos hermanos

© cuatro hermanos y tres hermanos © tres h e r m a n a s y cuatro hermanos
3. Un v a g a b u n d o se h o c e un cigarro c o d o 7 colillas q u e encuentra tirados e n el suelo, ¿cuántos c i g a -

rros podrá fumarse si encuentra 49 colillas?
© 6 © 9
4. José le d i c e o Daniel: "si m e dos uno v a c a tendré el doble q u e tú", Daniel le contesta: "mira qué listo
eres, mejor tú d o m e uno v a c o , y así tenemos los dos, v a c o s por igual". ¿Cuántos v a c o s tenía c o d o
uno?
© José 4 y Daniel 3 Daniel 5 y José 7 © José 5 y Daniel 7 © J o s é 9 y Daniel 6
5. Eduardo por distraído cayó e n un pozo d e 30 m d e profundidad. Por más q u e l u c h a b a lograba

subir 3 m e n el día y por lo n o c h e r e s b a l a b a 2 m, ¿cuántos días tardó e n subir?
@ 28 dios © 30 días © 26 días © 1 8 días

118 PENSAMIENTO LATERAL
6. La c a s a d e l dibujo e s v e r d e , todos sus p a r e d e s s o n v e r d e s y lo decoración e s v e r d e también,
el t e c h o , las cortinas, e n fin, todo e s v e r d e . ¿De qué color serón los e s c a l e r a s ?
mi I
@ verdes I azules ©cafés © d e ningún color
7. T e n e m o s c u a t r o círculos iguales d e diámetro, u n i e n d o todos sus centros o b t e n e m o s u n c u a -

drilátero irregular:
¿Cuánto m i d e e l área s o m b r e a d a ?
©310° ©340° ©360° ©270°
8. ¿Cuál d e los siguientes números a l ponerlo a l revés v a l e m e n o s ?
©1 © 3 ©6 ©9
9. ¿Cuál d e estos números si le quitas lo m i t a d q u e d o c e r o ?
8 m 22
©8 ©22 ©100 ©4
10. D e siete potos metidos e n u n cajón, ¿cuántos p i c o s y potos s o n ?
© 7 picos y 14 potos © 14 p i c o s y 7 p i c o s
© 2 p i c o s y 4 potos © 4 p i c o s y 2 potos
PENSAMIENTO LATERAL
11. En u n árbol h o y siete pájaros; si u n c a z a d o r d i s p a r o y nnata dos, ¿cuántos pájaros q u e d a n e n
el árbol?
@7 ninguno
12. A u n árbol subí d o n d e n a r a n j a s había, si n a r a n j o s n o comí y n a r a n j o s n o dejé, ¿cuántos

m a n z a n o s había?
@dos ©ninguno ©tres )una
13. ¿Cuál e s e l resultado d e dividir 3 0 por J _ y s u m a r l e 10?

2
©25 ©70 ©40 ©35
14. C a m i n o o G u o n o j u a t o m e crucé c o n siete viejos. C o d a viejo siete s o c o s , c o d o s o c o siete

ovejas, ¿cuántos viejos, s a c o s y o v e j a s i b a n h a c i a G u o n o j u a t o ?
©343 ©399 ©ninguno ©49
15. Un agricultor t i e n e 8 m o n t o n e s d e a l f a l f a e n el c a m p o y 5 más e n su b o d e g a . Si los j u n t a r a

todos, ¿cuántos m o n t o n e s tendría?
©8 luno ©5 ©13
120 PENSAMI EN TO LATERA*.
16. En u n cajón d e tu cómoda tienes seis c a l c e t i n e s cafés y seis negros. Si n o h o y luz y quieres
s o c a r el mínimo número d e c a l c e t i n e s p o r o estar s e g u r o d e q u e tendrás u n p o r d e l mismo
color, ¿cuántos c a l c e t i n e s tienes q u e s o c a r d e l cajón?
@3 ©5 ©6
17. Si d o s h o m b r e s h a c e n d o s hoyos e n d o s días, ¿cuántos días n e c e s i t a u n solo h o m b r e poro

h a c e r un hoyo?
© 1 día »2 dios © 1 / 2 día © 4 días
18. Si F e r n a n d a s e c o m e u n a p e r o e n m e d i o minuto, ¿cuántas niños h a c e n falto p o r o c o m e r 3 0

peros e n 15 minutos?
©3 ©6 ©1 ©2
19. ¿Cuántas p e l o t a s d e 10 c m d e diámetro p u e d e n introducirse e n u n o c o j o vacía d e 100 c m

por l o d o ?
PENSAMIENTO LATERAL ui
TI
21. ¿Cuánta a g u a habrá e n u n hoyo d e 1 m d e diámetro y 1 m d e profundidad?
(g) 1000 Its © 100 Its © 1 0 Its © O Its
22. José compró u n reloj e n $600 y lo v e n d e a Enrique por $800, unos dios después s e lo vuelve o
c o m p r a r por $1 0 0 0 y lo v e n d e a Julio por $1 200, ¿cuánto ganó José?
i
©400 ©200 ©100 ©nodo
23. ¿Cuánto se obtiene s u m a n d o 5 a l resultado d e dividir o c h o entre u n medio?
© 9 ©18 ©21 ©24
24. ¿Cuántos nueves hoy entre 1 y 100?
@9 ©10 © n ©20
25. ¿Cuál será lo m e d i d a d e u n ángulo d e 10° si lo v e m o s a través d e u n o l u p a d e c i n c o a u m e n t o s ?
©10° ©50° ©100°

26. U n a e s c a l e r a s e e c h a a l nnar por l a b o r d o d e u n b a r c o , d e nnodo q u e t e n g o 3 metros s e c o s .
C u a n d o s u b a lo m a r e o 2 metros, ¿qué longitud d e lo e s c a l e r a permanecerá s e c a ?
@ 1 metro nodo
27. Un lector d e u n libro e s t a b a t o n e n o j a d o q u e arrancó las páginas 6, 7, 84, 85,111 y 112. ¿Cuán-
t a s h o j a s arrancó e n total?
@5 © 6 ©3 ©4
28. ¿Cuál d e estos p a l a b r a s n o c o r r e s p o n d e a l g r u p o ?
©licuor ©batir ©mezclar ©revólver
29. ¿Qué figura v e s ?
©postilla ©muñeco ©velocímetro © t i r o ol b l a n c o
30. Si dividimos lo figura e n piezas idénticas o ello, ¿cuántos figuras resultan?
© 2 © 3 ©4
Nota: Las figuras internas d e b e n ser del mismo tamaño.
SERIES DE F I G U R A S
• <T •
O b s e r v a las siguientes series d e objetos y sonnbrea el círculo d e lo respuesta correcta.
1.
•
© ©
2.
© © ©
3.
© © ©
4.
I V X L c
© © © ©
5.
© © ••• X
• ••
126 SERIES DE F I G U R A S
16.
(g)
17.
(g)
18.
+ X •
•
•
+
•
•
19.
A E \ M p
Z T
20.
o
?
(g)
128 SERIES DE F I G U R A S
30.
I VI V X I X
ACERTIJOS 129
1. El Sr. Aguilar y su e s p o s a tienen 3 hijos y 6 6. Fernando e s primo d e A n d r e a , hijo d e José

sobrinas, c a d a sobrina tiene un hernnano. Ángel y sobrina d e Moría, q u e o su vez e s hija
C o n s i d e r a n d o a los p o p a s d e los niños y o lo d e G r a c i e l a , entonces:
familia Aguilar, ¿cuántos miembros h a y e n lo
familia? @ Mario es mamó d e Fernando
® José Ángel es papó d e A n d r e a
© G r a c i e l a es hijo d e José Ángel
® 12 @ Fernando es nieto d e G r a c i e l a
© 14
© 16 7. Daniel v o a lo preparatoria e n l e r Año y tie-
n e 15 oños, si entró o lo primaria d e 6 años,
2. Lo c a b e z o d e un pez mide 9 c m d e largo, lo ¿cuántos años tenía c u a n d o e s t a b a e n 2° d e
c o l a mide 1 v e c e s el largo d e lo c a b e z o , secundaria?
y el c u e r p o mide igual q u e lo c a b e z a más lo
c o l a , ¿cuánto mide el pez? © 11 años
© 13 años
© 22.50 c m © 12 años
® 36cm © Moños
© 45 c m
© 54 c m 8. ¿Cuántos p o n e s p u e d e c o m e r s e José Ángel
e n a y u n o s si h o c e 2 días q u e no c o m e ?
3. ¿Cuál fue el primer día del siglo XXI?
© 1 pan
@ 1° d e enero d e 1999 © más d e 1 p o n
© 1° d e enero d e 2000 © menos d e 5 p o n e s
© 1° d e enero d e 2001 © más d e 5 p o n e s
© 1° d e enero d e 2002
9. En un pueblo se celebró un c o n c u r s o d e
martillazos. C o d o c o n c u r s a n t e t o m a b a un
4. Lo tercera porte del doble d e 1 5 0 0 entre 25
martillo y le d o b o c o n él o otro; si gritaba per-
es:
día. ¿Quién ganó el c o n c u r s o ?
@ 40
© el sordo del pueblo
® 10
© el m a n c o del pueblo
© 30
© el m u d o del pueblo
© 25
© el más fuerte del pueblo
5. Carolina fue d e compras, gastó lo tercera par-
10. ¿En qué lugar está el jueves antes q u e el
te d e lo q u e ahorró e n 3 s e m a n a s y medio, si
miércoles?
ahorra $30.00 por s e m a n a ¿cuánto gastó?
© e n la a g e n d a
© $25
© e n el c a l e n d a r i o
® $35
© e n el diccionario
© $45
© e n el anuario
© $105
130 ACERTIJOS
11. El reloj d e mi c o s o se otroso 20 segundos c o - 16. ¿Cuál d e las siguientes fracciones representa
d a hora, si lo p o n e m o s o lo hora c a d a 12 h o - lo c u a r t o parte d e un número q u e es el d o -
ras, e n t o n c e s lo ajustamos: ble d e lo mitad d e 90?
@ m e n o s d e 3 minutos @ 7 9 y f
(g) 4 horas
(§) 4 minutos © 79|-
@ 260 minutos
© 7 9 f
12. Isabel fue d e viaje o Europa, gastó 5670 euros
©89 18
y 1270 dólares. El tipo d e c a m b i o es d e $1.00
dólar igual o $11.20 pesos y 1 euro es igual o
1.27 dlls, ¿cuánto gastó e n pesos? 17 ¿Cuál es el resultado d e multiplicar por 6 un
número menor q u e 50 pero mayor q u e 30 y
@ $84 874 si lo dividimos entre siete c o m o c o c i e n t e nos
® $94 874 d o 5?
©$80 470 .
© $77 728 © 190
® 210
13. ¿Qué porcentaje representa 84 d e 3 0 0 ? © 240
© 270
@ 26%
© 28% 18. En mi solón entregaron diplomas d e aprove-
© 30% chamiento, el 25% d e los diplomas poro hom-
© 32% bres y el resto poro mujeres, ¿cuántos diplomas
ganaron los mujeres si e n el grupo somos la
14. En mi solón d e 6° año somos el doble d e h o m - mitad d e hombres del total d e mujeres y e n el
bres q u e d e mujeres, si e n total hoy 42 a l u m - solón hoy 48 alumnos?
nos, ¿cuántos mujeres h a y e n mi solón?
© 16
© 14 ©24
© 12 © 36
© 16 ©38
© 10
19 En un viaje d e Guodalojaro a Morelio el auto
15. El costo d e plantar z a c a t e es d e $15.00 por e n q u e viajamos recorre 100 l<m/hora. Si lo dis-
metro c u a d r a d o , ¿cuánto pagaré si necesito tancia es d e 280 l<m y hoy 5 casetos durante el
plantar e n un terreno c u a d r a d o d e 15 m por c a m i n o e n los q u e paramos 5 minutos, salien-
lado? d o o las 8:00 o.m, ¿en qué tiempo llegamos?
© $225.00 @ más d e tres horas

© $900.00 ® m e n o s d e tres horas
© $1 725.00 © más d e c u a t r o horas
© $3 375.00 © tres horas
20. Es el mes q u e resulta d e sumar 7 meses ol mes

e n q u e festejamos el inicio d e lo primavera:
© octubre
® septiembre
© noviembre
© agosto
ACERTIJOS 3
21. En un taller d e bicicletas se fabrican 12 medias 24. Los ventas d e lo tienda d e abarrotes d e mi
d o c e n a s c o d a tres días, ¿cuántos bicicletas se tío Nicolás a u m e n t o el 5 % e n un m e s y el si-
fabricaron e n abril si trabajaron d e lunes o d o - guiente 10% y así todo el año. En el m e s d e
mingo? diciembre d e 2006 y vendió $12 780, ¿cuánto
venderá e n marzo d e 2007?
@680
® 770 © $17 048
© 1440 © $15 498
@ 720 © $15 336
© $14 697
22. La Sro. Esperanzo compró 18/6 d e frijol, si el
medio kilo v a l e $4.50, ¿cuánto pagó? 25. Si t e n g o 6 pantalones y 4 comisos ¿cuántos
c a m b i o s d e ropo p u e d o formar?
©$9
©$27 ©18
©$18 ©12
© $36 ©24
© 10
23. Hoy un depósito d e o g u o e n mi c o s o c o n c a -
p a c i d a d d e 40 litros, recibe 5 litros por Inoro y
le salen 2 litros por hora, si o las 7:00 o.m tenía
20 litros, ¿cuántos litros tenía o las 7:00 p.m?
@ 36 litros
© 26 litros
© 24 litros
© 34 litros
132 SERIES N U M É R I C A S
Instrucciones: Sombrea así 0 la respuesta correcta.
1. 6,4,12,10,30 8. 2, 2, 4, 3, 3, 9, 4, 4
@ 29 © 4
® 28 © 8
© 8 © 16
© 24 ©24
2. 1,3, 9,11. 9 7, 13, 17, 49, 289.
(g) 13, 15 © 147

© 5,9 ® 169
© 5, 7 © 223
© 3, 5 © 210
3. 4 0 0 2 , 8 004 20 010. 10. 1, 5, 2, 10, 3, 15
© 12 006, 16 0 0 8 © 4 , 20
© 12 008, 18 010 ® 16, 20
© 10 006, 12 008 © 5, 20
© 8 016, 10 024 © 16,4
4. 5 400, 1 800, 9 0 0 150. 11 2 1 4 5

II ^ , I ' y ' 3- •
@ 450
® 600
©T'i ©O'T
© 500 ®0'i ©i'i
© 300
12. 780, 690 420.
5. 49 46,43 32,35,38
© 620, 530
© 47, 41 © 600, 510
® 45, 4 0 © 570, 460
© 41, 4 0 © 700, 800
© 40, 41
13. 1.9, 2.8 5.5, 6.4, 7.3.
6- 4 ^ , 3 - 1 , 1 ^
© 3.7, 4.6
® 3.6, 4.7
©i ©i © 3.8, 4.6
© 3.5, 4.8
® i @i 14. 21, 25, 33, 37, 57.
7. 2 , 7 0 , 1 3 8 274.
© 39, 55
© 172 © 40, 43
© 206 © 35, 39
© 242 © 45, 49
© 268
SERIES N U M É R I C A S
15, 5, 10, 15, 17, 19, 21, 26, 23. I, III, V, VII, IX,
(g) 28 © X
® 29 ® XI
© 30 © XII
@ 31 © XIV
16. 2.4, 4.2, 5.8, 7.2 24. Ll, LXI, LXXI, LXXXI,
@ 8.4 © IXCI
® 8.2 © LCI
© 9.2 © LXXXXI
© 9.4 @ XCI
17. 3, 2, 6, 12, 72, 25. B20, D40, F80, H160,
© 432 © 1320
® 864 ® J320
© 216 © K160
© 144 © g 160
18. i , 0.0625, i , 0.0714, i , 26 J _ 3_ A 18

lo 14 IZ 2 ' 4 ' 6 ' 16 '
© 0.062
®
©
0.083
0.1339
©
32
22
©i
64
© 0.1624 ^ 108
19 18, 6, 2
27. 7, 3, 21, 63,
© T ©i @ 69
© 84
© 4
® i © 189
© 1323
20. 8, 5, 9 6, , 11.
28 ., 36, 48, 60.
© 8, 5
® 10,7 © 12, 24
© 3, 7 © 14, 84
© 7, 10 © 16, 32
© 8, 16
21. 1, A , 3, C , 5,
29. 625, 25, 5, 1,
© ±
© D
® E 10 ©
© F J_
© G 4
22. F, H, J , L, N _ 30. 11, 23, 36, 50,
© P © 60
© Q © 55
© O © 58
© S © 65
134 ANALOGÍAS
Instrucciones: Sombrea así % lo respuesta
1. España e s o E u r o p a c o m o : 8. Hora e s o t i e m p o c o m o :
(g) Bélgica o Oceonía © frío o invierno

@ A r g e n t i n a o América © alegría o niño
© Sudán o E u r o p a © noto o música
© Polonia o A s i a © libro o e s c u e l a
9. J u g o o v o s o c o m o :
2. G a l l i n a e s o maíz c o m o :
© p o n o jamón
© águila o ratón © sol o salero
© león o v e n a d o © c a r n e o refrigerador
© pájaro o g u s a n o © t a c o o tortilla
© v a c o o postura
10. 2 e s o m a r t e s c o m o :
3. Océano e s o tsunomi c o m o :
© 6 o domingo
© volcán o lavo © 3 a lunes
© c o n t i n e n t e a terremoto © 4 a jueves
© isla o tiurocán © 1 o miércoles
© pólvora o explosión
11. T a r e a e s a j u e g o c o m o :
4. Aleta es o pez c o m o : © e n e r o o febrero
© a g o s t o o julio
© c a b e z o o ser h u m a n o © enero a diciembre
© brazo o ser h u m a n o © marzo a octubre
© gorro a tigre
© p i c o a pájaro 12. 8 e s a 64 c o m o :
5. Hijo e s o m a d r e c o m o : @ 7 a 56 © 3 a 21
© 4 a 12 © 6 a 36
© m a n z a n a o árbol
13. A g u o e s a río c o m o :
© raíz o p o p o
© becerro o g a n a d e r o © b a l l e n a o océano
© pollito a corral © p e r a o árbol
© a r e n o a desierto
6. Tiburón e s o m a r c o m o : © nieve a montaña
© tigre o p r a d e r a 14. Médico e s a e n f e r m e d a d c o m o :

© m o n o a pastizal
© elefante o bosque © plomero a l a v a m a n o s
© león o s o b o n a © arquitecto o p l a n o s
© c o n t a d o r o números
7. Calcetín e s o p i e c o m o : @ profesor a i g n o r a n c i a
15. V e n t a n o e s a cristal c o m o :
© naranja o boca
© pantalón o rodilla © leche a envase
© sombrero o c a b e z a © olio o borro
© pelota o m o n o © libro o h o j a s
© notos o música
16. Martillo e s o c l a v o c o m o : 23. Metro c u a d r a d o e s o área c o m o :
@ puerta o c a s o © litro o perímetro

(g) d e s a r m a d o r o tornillo © radio o diámetro
© teclado a computadora © metro cúbico a v o l u m e n
@ hojas o c u a d e r n o © arista o vértice
24. C u c a r a c h a e s o insecto c o m o :
17. C a r n e e s o refrigerador c o m o :
© león a anfibio
(g) c o c h e a patio © rosa o flor
(g) olberco a sola © árbol o v e g e t a l
© libro a a l a c e n a © n a r a n j o o tubérculo
© pantalón o clóset
25. Perseguir e s a c a p t u r a r c o m o :
18. Z a p a t o e s o revolución c o m o :
© subir e s a b a j a r
@ Hidalgo o I n d e p e n d e n c i a © correr o c a m i n a r
© Morelos a G u e r r a d e los Pasteles © buscar es o encontrar
© Villa o Expropiación petrolera © sentarse o l e v a n t a r s e
© Flores Magón o Plan d e Ayolo
26. C o m e r e s a l h a m b r e c o m o :
19. Hernán Cortés e s a México c o m o : © b e b e r o lo s e d
© correr a d e s c a n s a r
© Cristóbal Colón a Estados Unidos © oír a ver
© Simón Bolívar o C o s t o R i c a © p e n s a r o ignorar
© F r a n c i s c o Pizarro o Perú
© Vicente Guerrero o G u a t e m a l a 27. Artículo 3° e s o educación c o m o :
20. C e r e b r o e s a p e n s a r c o m o : @ Art. 27° a Poder J u d i c i a l

© Art. 2° o s a l u d
© pulmón a e s c u c h a r © Art. 4° o a m p a r o
© corazón o respirar © Art. 123° a l t r a b a j o
© ojos a d e g u s t a r
28. Poder J u d i c i a l e s o j u z g a d o c o m o :
© estómago o digerir
© Poder Ejecutivo a C o n g r e s o
21. S o n o r a e s o B a j o California c o m o : © Poder Legislativo o Cámaro
© IFE o partidos políticos
© O a x o c o a Tobosco @ Poder J u d i c i a l o d i p u t a d o s
© Tomoulipas a C h i h u a h u a
© Yucatán o Q u i n t a n a Roo 29. Sujeto e s o sustantivo c o m o :
D u r o n g o a S o n Luis Potosí
@ verbo o pronombre
22. i esa 0.40: © artículo a v e r b o
© objeto directo a adjetivo
© predicado o verbo
© -1- e s o 0.50
30. M e s o N c o m o :
© -J- e s o 0.50
© A a C
© -1- e s a 0.125
© Z a X
-1- e s o 0.33 © Q o R
© E o G
SINONIMOS
Instrucciones: Sombrea así # el sinónimo correcto.
1. Atavío: 9. Cólera:
(g) checor © paciencia *

@ orgullo ® calmo
(Q) atuendo © arrebato
@ corromper © distinción
2. Aderezo:
10. Diferencia:
(g) compañía
© condimento @ desgarbado
© desarreglar ® grosería ¿i
© agrupar © arreglo
@ consideración^
3. Adefesio:
11. D e c o r o :
© esperpento
© gentil
@ impudicia
© pimpollo
© amistad
© proeza
© honor
4. J o c o s o : © impropio
© patético 12. Efímero: "

© triste
© abrumado © breve
© cómico © perdurable ^
5. J u s t i c i a : © eterno
© anónimo -
@ arbitrariedad
© atropello 13. F a t a l : o=
© alevosía
© ecuanimidad @ evitable
© deplorable 'j
6. Indispuesto: © eludible
© benéfico
@ fuerte
© contrariado
14. Sollozo:
© sano
© indistinto
© carcajada
7. B e a t o : © beneficio
© gemido
© venerable © risa
® impío
© arrepentido 15. Histérico:
© ateo
@ agitado
8. C a t e a r : ® falaz
@ renunciar © transitorio
© sosegado
© buscar
© abrir
© perseguir
SINÓNIMOS 137
16. Indulgente: 24. P a r a f e r n a l i a :
@ benévolo @ lujo
© inclemente ® desdén
© severo © humilde
@ mártir © acabado
17. J o v i a l :
25. Percibir:
(g) apagado
(g) festivo @ reconocer
(Q) triste © reparar
@ pensativo © olvidar
@ cambiar
18. L a i c o :
26. Ritual:
(g) espiritual
© voluble @ solemne
© civil © informal
© religioso © ubicar
© anormal
19. Lícito:
© ilegal 27. S a g a z :
© perjurio
© amable © obtuso
@ permitido © perspicaz
© ingenuo
20. M a j e s t a d : © desigual
@ grandeza 28. Trepidar:

© hiumildod
© melancolía © colmar
© benéfico © sosegar
© buscar
21. I n f a m e :
@ vibrar
© elogio
© indigno 29. E s c a s e z :
© voluoble
© íntimo © miseria
© abundancia
22. Novicio: © comprensión
© suficiencia
© perfecto
© ufano 30. Exculpar:
© aprendiz
© experto © consignar
© prohibir
23. O p a c o : © asignar
© liberar
@ feliz
® volátil
© triste
© adecuado
138 ANTÓNIMOS
Instrucciones: Sombrea así A el antónimo correcto.
1. Indiscreto: 9. Destilado:
(g) o c l i o c o s o © mezclado
(g) r e s e r v a d o ® filtrado
@ propenso © purificado
@ blando © segregado
2. Sumiso:
10. E n t o n a d o :
@ independiente
(g) s u a v e © encumbrado
© dulce © noble
@ inferior © modesto
© elevado
3. Severo:
n . Fiar:
(g) riguroso
(g) benigno © asegurar
© hablador © desamparar
© prudente © garantizar
4. Déspota @ apostar
© opresor 12. G r a c i a :
© privado
© descentrado © humor
© demócrata © afabilidad
© vínculo
5. Árido^ © antipatía
© estéril
13. H i p o c o n d r i a :
© yermo
© baldío
© obsesión
© fértil
© alegría
6. Bárbaro: © pesimismo
© tristeza
© humano
® fiero 14. Idólatra:
© cruel
© combativo © apasionado
© tranquilo
7. Cebarse:
© fanático
© vengarse © visionario
© moderarse
© atizar 15. J u v e n i l :
© disponer
© adolescente
8. Departir © alborozado
© senil
@ unir
© siervo
© dividir
© lamentarse
© deshacer
ANTONIMOS 139
16. L a d e a r : 24. Pánico:
(g) enderezar © espanto

(g) torcer © favor
© sesgar © valor
@ curvar © alarma
17. Linchar:
25. Permitir:
@ vengar
© atrepellar © consentir
© ejecutar © prohibir
© indultar © atribuir
© visor
18. Mancillar:
26. Q u e b r a n t a r :
© afrentar
© deshonrar
@ resentir
© violar
© cascar
© honrar
© alegrar
19. Novel: © resistirse
© vigente 27. Referir:

© sensato
© bisoño @ callar
© experto © contar
© mencionar
,20. Ofertar:
© relator
© ofrecer
© pedir 28. Simular:
© brindar
© someter © revelar
® falsear
21. Maliciar: © homologar
© detallar
@ dañar
© celar
29. Tímido:
© confiar
© dudar
@ collado
22. M a n s o : © apocado
© pusilánime
@ iracundo @ atrevido
© apacible
© blando 30. Trabar:
© leal
© unir
23. Nivelar: © acercar
© separar
@ equilibrar © juntar
© trasnochar
© rosar
© descompensar
140 REFRANES
1. Quien muclno a b a r c a , p o c o aprieto. 7. A p a l a b r a s n e c i a s , oídos sordos.
(g) no d e b e m o s trabajar m u c l i o . © debemos saber escuchar

(g) quien e m p r e n d e muclnos cosos no © si eres n e c i o n a d i e te e s c u c h a
desempeña ninguna bien. © no hoy q u e h a c e r c o s o del q u e h a b l o
(Q) los objetos d u r a n p o c o tiempo, sin rozón.
(g) paro h a c e r varios cosos al mismo tiempo © hoy q u e h a c e r s e el sordo c u a n d o
hoy q u e ser fuerte. te h a b l a n
2. En c o s o d e herrero, cuchillo d e polo. 8. Nadie digo: d e esto o g u o no h e d e b e b e r
(g) paro ser herrero hay q u e saber d e metales, © todos d e b e m o s d e tomar a g u a .

(g) no se p u e d e ser herrero sin c o n o c e r © no beber o g u o p u e d e traerte problemas.
el oficio. © n a d i e está libre d e q u e le s u c e d a lo
(§) a v e c e s h a c e falto uno c o s o e n el lugar q u e ol otro.
d o n d e n u n c a debería h a c e r falto. © no d e b e m o s desear el mol o otra persona.
@ hoy q u e a y u d a r o los demás.
9. El ojo del a m o e n g o r d a el g a n a d o .
3. Al m a l tiempo, b u e n a coro.
© c o d o uno d e b e vigilar bien sus intereses
@ h a y q u e sonreír o negocios.
(g) c u a n d o llueve hoy q u e estar alegres. © el g a n a d o d e b e estar bien vigilado.
© lo tristeza no es poro un día soleado. © siempre es b u e n o estar alerto.
© hoy q u e s a b e r sobrellevar los problemas © ser responsable nos d a ventajas.
d e lo vida.
10. Perro q u e ladro no muerde:
4. A p o n duro, diente a g u d o .
© los q u e hablan m u c h o suelen h a c e r poco.
© paro superar los dificultades, es necesario © los perros son buenos amigos.
esforzarse. © si tu perro no ladro, regresólo.
© enfrentar los c o n s e c u e n c i a s d e nuestros © h a y q u e ser fuertes ante los problemas.
actos.
© d e b e m o s querar tener más c o s a s . 11. A quien m a d r u g o . Dios io a y u d o :
© si somos m u c h o s nos t o c a p o c o .
© Dios a y u d o sólo a los q u e se despiertan
5. C u a n d o hoy hambre, no hoy p o n duro. temprano.
© entre más temprano despiertes más cosos
@ hoy q u e c o m e r p o n siempre. alcanzarás a hocen
© lo n e c e s i d a d obliga o valorar los cosos © hoy q u e despertarse diario o primera hora.
mínimas. © m u c h a s veces, el éxito d e p e n d e d e lo
© el p o n duro quito mejor el hambre. rapidez.
© tenemos q u e conformarnos c o n
la c o m i d a q u e t e n g a m o s . 12. Al perro f l a c o no le faltan pulgas.
6. El pez por su b o c a muere. © los pulgas prefieren o los perros flacos.

© ol pobre le v a mejor e n la vida.
© si h a b l a s m u c h o siempre te creerán. © ol a b a t i d o y a l caído se le juntan todos
© hablar d e más te llevo o lo c i m a . los moles.
© el q u e hablo m u c h o tiene lo razón. © tener m u c h o s problemas juntos p u e d e
© es inconveniente h a b l a r más d e hacer mal o cualquiera.
lo necesario.
13. Al b u e n entendedor, p o c o s polabros: 19. Hombre prevenido v a l e por dos:
(g) quien hablo p o c o se d a o entender © lleva g r a n v e n t a j a lo persona q u e t o m a

mejor precauciones.
© hoy q u e entender muy bien todo. © quien se previene es más listo.
© la persona inteligente c o m p r e n d e rápido © dos hombres son mejor q u e uno.
lo q u e se le quiere decir © hoy que ser impulsivos ol temor decisiones.
© es mejor ser concreto c o n lo q u e se hablo.
20. Más v a l e moño q u e fuerza.
14. G e n i o y figura h a s t a lo sepultura.
© lo fuerza bruto le g a n o o lo inteligencia.
© h a s t a q u e te mueras serás c o n o c i d o . © el ser astuto no te lleva o ningún lado.
© d e b e s ser feliz hasta el momento © hoy q u e ser mañoso.
d e tu muerte. © es más valiosa lo habilidad q u e lo fuerza
© es difícil c a m b i a r d e carácter o lo violencia.
© no hoy q u e c a m b i a r d e actitud.
21. Q u i e n o n d a mol, mol a c a b o .
15. En todas partes se c u e c e n h a b a s .
© es bueno vivir desordenadamente.
@ c o m e r h a b a s es muy sano. © quien vive desordenamente termina mol.
© todos tenemos problemas. © h a y q u e ser ordenado e n lo vida.
© los h u m a n o s se e q u i v o c a n sin importar © tenemos q u e vivir bien.
d e dónde son.
© e n todos lados se c o m e n h a b a s . 22. Mal d e muchos, consuelo d e tantos.
16. A caballo regalado no se le miran los dientes: © todos m e r e c e m o s lo felicidad.

© hoy q u e superarnos día o dio.
@ no h a y q u e aceptar nodo regalado. © la mayoría necesita consuelo.
© si algo no cuesta, no se tienen @ lo superación es individual, no d e b e m o s
pretensiones. conformarnos.
© si regolas oigo q u e s e a un caballo.
© c u a n d o regales oigo no pongas 23. Aquí h a y goto e n c e r r a d o .
condiciones.
© h a y q u e desconfiar d e todo el mundo.
17. Matar dos pájaros d e un tiro: © a l g o no está cloro y h a y q u e desconfian
© quien tiene un goto d e b e encerrarlo.
© tienes q u e resolver tus problemas. © hoy q u e solucionar el problema oculto.
© resolver dos problemas c o n u n a
mismo acción. 24. A lo h e c h o , p e c h o .
© es b u e n o huir d e los problemas.
© es mejor resolver los problemas juntos. @ c u a n d o h a c e s oigo no hoy vuelta otros.
® d e b e m o s d e enfrentar los problemas.
© enfrentar los c o n s e c u e n c i a s d e lo q u e
18. M u c h o ruido y p o c o s n u e c e s : se ho h e c h o .
© todo a c t o tiene uno c o n s e c u e n c i a .
© se a p l i c o o quienes no h a b l a n m u c h o .
© entre más hables mejor salen ios c o s a s . 25. El q u e los h o c e , los p a g a .
© se a p l i c o o quien h a b l a m u c h o y obro
poco. © no d e b e m o s d e tener deudas.
© las personas h a b l a d o r a s tienen m u c h o © siempre llego el momento d e rendir cuentas.
éxito. © hay q u e p a g a r siempre ios deudas.
© deber dinero trae molos rotos.
142 T O D A S M E N O S UNA
En la siguiente sección v a s a m a r c a r la opción q u e te indique lo r e s p u e s t a i n c o r r e c t a .
1. ¿Cuál d e los siguientes palabras está mol escrita? 7. ¿Cuál d e las siguientes igualdades, es inco-
rrecta?
@ hábil
© fácil © :^=25%
© carácter
© orbol © ^ = 50%
2. Grupo d e palabras escritas incorrectamente: © -^=12.5%
© plateo, balcón, división, patón © ^ = 30%

© p a l a c i a n o , suavizar charlatán, o p a c o
© jeranio, traspié, floqeor, divorsio 8. ¿Cuál d e los siguientes medidas no corres-
© a t e n u a r reglen, coterráneo, ahijado p o n d e ol Sistema Métrico Decimal?
3. Son ejemplos d e sinónimos, excepto: © yarda

© centímetro
@ detollado-limitado © decímetro
© resbolor-escurrir © hectómetro
© sagoz-ostuto
© maestro-guía 9. Son huesos del c u e r p o h u m a n o excepto:
4. Son ejemplos del uso correcto d e las mayús- © rótula

culas, excepto: © tibio
© mano
@ Sol © clavícula
© Desván
© Enrique 10. Son fases del desarrollo humano, excepto:
© Morelia
@ infancia
5. Son fracciones equivalentes, excepto: © adolescencia
© juventud
J_ 3_ © vejez
8 16
J_ 2_
11. Son factores q u e h a n dañado los recursos n a -
© 2 4
turales, excepto:
J_ 2_
3 6
@ participación
A © desinformación
© 4 10
© desinterés
6. Son correctas los expresiones e n números ro- © negligencia
manos, excepto:
12. Son aparatos del c u e r p o h u m a n o , excepto:
@ 1081 = MLXXXI
© 374 = C C C L X X I V © cerebral
© 621 = DCXXI © digestivo
© 458 = CLLVIII © circulatorio ^
© respiratorio
T O D A S M E N O S UNA 143
13. ¿Cuál d e las siguientes culturas están relacio- 20. Península d e América, excepto:
n a d a s ol continente e q u i v o c a d o ?
© Labrador
@ IVIesopotamia - Asia © Alosko
(g) Egipto-África © Yucatán
© C h i n o ; Asia © Ibérica
© Inca-África
21. Son países d e África, excepto:
14. Culturas m e s o o m e r i c a n a s , excepto:
© Israel
© moyo ® Egipto
© azteca © Angola
© oimeco @ Sudán
© chavín
22. Son energéticos renovables, excepto:
15. Personajes d e lo Reforma, excepto:
© aceite vegetal
© Benito Juárez © alcohol
© Porfirio Díaz © g a s natural y
© IVIelchor O c o m p o © carbón artificial
© José Mario Iglesias
23. Son Poderes d e lo Unión, excepto:
16. Caudillos revolucionarios, excepto:
© Ejecutivo
© Bernardo Reyes ® Constitucional
© Francisco Villa © Legislativo
© Emiliano Z a p a t a © Judicial
© Alvaro Obregón
24. Son derechos d e los niños, excepto:
17. Lucharon por lo I n d e p e n d e n c i a , excepto:
@ a lo v i d a /
© Nicolás Bravo © ol trabajo
© Ramón C o r o n a © a lo salud
© Emiliano Z a p a t a © o un nombre y n a c i o n a l i d a d
© Ignacio Allende
25. Son artículos q u e expresan los garantías indi-
18. Famosos batallas e n lo historia d e México, ex- viduales, excepto:
cepto:
© 2°
© Puente d e Calderón ® 4°
® Zacatecas © 127° /
© Querétoro^^ © 9°
© Nogales
19. Son mores, excepto:
© Mediterráneo
(g) Caribe
© Rojo ^ /
© Antartico ^
Incluye las secciones
ensamieni tera
Series de figuras
Acertijos
Series numéricas
Analogías
Sinónimos
Antónimos
Refranes
Todas, menos una
ISEN 968-918100-9
Mt.NTENEGRD
T E C N O L O G I A EN EDUCACIÓN
ESPAÑOL 1
HOJA DE RESPUESTAS
Mi Acordeón
!• @ © © @ 31. @ © © @ 61. © © © © 91. © © © a
2. @ © © @ 32. © © © © 62. © © © @ 92. © © © a
3. ©©©(O) 33. © © © © 63. @ © © @ 93. @ © © a
4. @ ® © @ 34. © © © @ 64. © © © © 94. © © © a
5. @ ® © @ 35. © © © © 65. © © © @ 95. © © © a
6. © ® © @ 36. @ © © @ 66. © © © @ 96. © © © a

7. @ ® © @ 37. @ © © @ 67. © © © @ 97. © © © a
8- @ ® © @ 38. © © © @ 68. © © © @ 98. © © © a
9. © ® © @ 39. © © © @ 69. © © © © 99. © © © a

10. @ ® © © 40. @ © © © 70. © © © @ 100. © © © a
@ ® © © 41. © © © © 71. © © © @ 101. © © © a

12. © ® © @ 42. © © © @ 72, © © © @ 102. © © © a
13. (g)®©0) 43. © © © © 73. © © © @ 103. © © © a
14. © ® © @ 44. © © © @ 74. © © © @ 104. @ ® © a
15. © ® © @ 45. © © © a 75. © © © @ 105. © ® © a
16. @ ® © @ 46. ©©©(§) 76. © © © @ 106. © ® © a
17. © ® © @ 47. © © © @ 77. © © © © 107. © ® © a
18. @ ® © @ 48. © © © @ 78. © © © © 108. © ® © a
19. © © © © 49. © © © © 79. © © © © 109. @ ® © a
20. © © © a 50. © © © @ 80. © © © © lio. © ® © a
21. @ © © © 51. © © © © 81. © © © @ 111. © ® © a

22. © © © © 52. © © © a 82. © © © @ 112. © ® © a
23. © © © © 53. © © © @ 83. © © © @ 113. © ® © a
24. © © © @ 54. © © © @ 84. © © © © 114. © ® © a
25. © © © @ 55. © © © @ 85. © © © a 115. © ® © a
26. © © © © 56. © © © © 86. © © © @ 116. © ® © a
27. @ © © © 57. © © © @ 87. © © © @ 117. © ® © a
28. © © © © 58. © © © © 88. @ © © @ 118. @ ® © a
29. © ® © @ 59. © © © @ 89. © © © @ 119. © ® © a

30. @ ® © © 60. © © © © 90. © © © a 120. © ® © a
utiliza este formato para practicar la aplicación del examen. Lee con atención la pregunta que aparece en "Mi acordeón', escoge la
respuesta correcta, márcala y después rellena el círculo que corresponda en esta hoja (consulta las instrucciones generales en la página
5 de tu libro).
ESPAÑOL 1
GUÍA DE RESPUESTAS
Mí Acordeón
1. © 31. © 61. © 91. ©
2. 32. © 62. © 92. a
3. 33. © 63. © 93. ©
4. © 34. © 64. a 94. ©
5. © 35. a 65. © 95. ©
6. © 36. © 66. a 96. ©
7. © 37. © 67. © 97. a
8. © 38. © 68. © 98. ©
9. a 39. a 69. © 99. ©
10. © 40. © 70. © 100. ©
11. © 41. © 71. © 101. ©
12. © 42. © 72. © 102. a
13. © 43. © 73. a 103. ©
14. © 44. © 74. © 104. ©
15. © 45. a 75. © 105. ©
16. © 46. © 76. © 106. a
17. a 47. © 77. © 107. ©
18. © 48. © 78. © 108. ©
19. © 49. © 79. a 109. ©
20. © 50. a 80. © 110. ©
21. © 51. © 81. © 111. a
22. a 52. © 82. © 112. ©
23. © 53. 83. © 113. ©
©
24. 54. 84. 114. a
© © ©
25. a 55. © 85. a 115. ©
26. © 56. a 86. © 116. a
27. 57. © 87. 117. ©
© ©
28. 58. a 88. a 118. ©
©
29. 59. 89. 119.
© © © ©
30. a 60. © 90. © 120. ©
2 MATEMÁTICAS
1- @ 41- © 81. © 121. © 161. ©

2- @ 42. © 82. © 122. © 162. ©
3. © 43. © 83. © 123. © 163. ©
4' © 44. © 84. © 124. © 164. ©
5. © 45. © 85. © 125. © 165. ©
6- ® 46. © 86. © 126. © 166. ©
7- © 47. © 87. © 127. © 167. ©
8. @ 48. © 88. © 128. © 168. ©
9- © 49. © 89. © 129. © 169. ©
10. ® 50. © 90. © 130. © 170. ©
11- © 51. © 91- © 131. ©
12. © 52. © 92. © 132. ©
13. @ 53. © 93. © 133. ©
14. © 54. © 94. © 134. ©
15. © 55. © 95. © 135. ©
16. © 56. © 96. © 136. ©
17- © 57. © 97. © 137. ©
18. @ 58. © 98. © 138. ©
19- © 59. © 99. © 139. ©
20. ® 60. © 100. © 140. ©
21. ® 61. © 101. © 141. ©
22. © 62. © 102. © 142. ©
23. © 63. © 103. © 143. ©
24. ® 64. © 104. © 144. ©
25. © 65. © 105. © 145. ©
26. © 66. © 106. © 146. ©
27. © 67. © 107. © 147. ©
28. ® 68. © 108. © 148. ©
29. © 69. © 109. © 149. ©
30. © 70. © 110. © 150. ©
31. ® 71. © 111- © 151. ©
32. © 72. © 112. © 152. ©
33. © 73. © 113. © 153. ©
34. © 74. © 114..© 154. ©
35. ® 75. © 115. © 155. ©
36. © 76. © 116. © 156. ©
37. © 77. © 117. © 157. ©
38. ® 78. © 118. © 158. ©
39. © 79. © 119. © 159. ©
40. © 80. © 120. © 160. ©
1. © 41. © 81. © • 121. ©

2. © 42. © 82. © 122. ©
3. © 43. © 83. © 123. ©
4. 44. © 84. © 124. ©
5, © 45. © 85. © 125. ©
6. © 46. © 86. © 126. ©
7. © 47. © 87. © 127. ©
8. © 48. © 88. © 128. ©
9. © 49. © 89. © 129. ©
10. © 50. © 90. © 130. ©
11. © 51. © 91. © 131. ©
12. © 52. © 92. © 132. ©
13. © 53. © 93. © 133. ©
14. © 54. © 94. © 134. ©
15. © 55. © 95. © 135. ©
16. © 56. © 96. © 136. ©
17. © 57. © 97. 137. ©
©
18. © 58. © 98. © 138. @
19. © 59. © 99. © 139. ©
20. © 60. © 100. © 140. ©
21. © 61. © 101. ©
22. © 62. © 102. ©
23. ? fs, f 63.
© © 103. ©
24. © 64. © 104. ©
25. © 65. © 105. ©
26. © " i 66. © 106. ©
27. © 67. © 107. ©
28. © 68. © 108. ©
29. © 69. © 109. ©
30. © 70. © no. ©
31. © 71. © 111. ©
32. © 72. © 112. ©
33. © 73. © 113. ©
34. © 74. © 114. ©
35. © 75. © 115. ©
36. © 76. © 116. ©
37. © 77. © 117. ©
38. © 78. © 118. ©
39. © 79. © 119. ©
40. © 80. © 120. ©
1. © 41. © 81. © 121. ©
2. 42. © 82. © 122. ©
©
3. 43. © 83. © 123. ©
4. 44. © 84. © 124. ©
©
5. ©: V 45. © 85. © 125. ©
6. © : 46. © 86. © 126. ©
7. 47. © 87. © 127. ©
©
8. 48. © 88. © 128. ©
©
9. 49. © 89. © 129. ©
©
10. 50. © 90. © 130. ©
©
11. 51. © 91. © 131. ©
©
12. © 52. © 92. © 132. ©
13. © 53. © 93. © 133. ©
14. 54. © 94. © 134. ©
©
15. 55. © 95. © 135. ©
©
16. 56. © 96. © 136. ©
©
17. 57. © 97. © 137. ©
©
18. 58. © 98. © 138. ©
©
19. 59. © 99. © 139. ©
©
20. 60. © 100. © 140. ©
©
21. 61. 101. © 141. ©
© ©
22. 62. 102. © 142. ©
© ©
23. 63. 103. © 143. ©
© ©
24. 64. 104. © 144. ©
© ©
25. 65. 105. © 145. ©
© ©
26. 66. 106. © 146. ©
© ©
27. 67. 107. © 147. ©
© ©
28. 68. 108. © 148. ©
© ©
29. 69. 109. © 149. ©
© ©
30. 70. 110. © 150. ©
© ©
31. 71. © 111. ©
©
32. 72. © 112. ©
©
33. 73. © 113. ©
©
34. 74. © 114. ©
©
35. 75. © 115. ©
©
36. 76. © 116. ©
©
37. 77. © 117. ©
©
38. 78. © 118. ©
©
39. 79. © 119. ©
©
40. © 80. © 120.
GEOGRAFÍA CIVISMO 5
1. 45. © 89. © 1. © 45. © 89. ©

2. © 46. © 90. © 2. © 46. © 90. ©
3. © 47. © 91. © 3. © 47. © 91. ©
4. @ 48. © 92. © 4. © 48. © 92. ©
5. © 49. © 93. © 5. © 49. © 93. ©
6. © 50. © 94. © 6. © 50. © 94. ©
7. © 51. © 95. © 7. © 51. © 95. ©
8. © 52. © 96. © 8. © 52. © 96. ©
9. © 53. © 97. © 9. © 53. © 97. ©
10. © 54. © 98. © 10. © 54. © 98. ©
11. © 55. © 99. © 11. © 55. © 99. ©
12. © 56. © 100. © 12. © 56. © 100. ©
13. © 57. © 101. © 13. © 57. © 101. ©
14. © 58. © 102. © 14. © 58. ©
15. © 59. © 103. © 15. © 59. ©
16. © 60. © 104. © 16. © 60. ©
17. © 61. © 105. 17. © 61. ©
©
18. © 62. © 106. © 18. © 62. ©
19. © 63. © 107. © 19. © 63. ©
20. © 64. © 108. © 20. © 64. ©
21. © 65. © 109. © 21. © 65. ©
22. © 66. © 110. © 22. © 66. ©
23. © 67. © 111. 23. © 67. ©
©
24. © 68. © 24. © 68. ©
25. © 69. © 25. © 69. ©
26. © 70. © 26. © 70. ©
27. © 71. © 27. © 71. ©
28. © 72. © 28. © 72. ©
29. © 73. © 29. © 73. ©
30. © 74. © 30. © 74. ©
31. © 75. © 31. © 75. ©
32. © 76. © 32. © 76. ©
33. © 77. © 33. © 77. ©
34. © 78. © 34. © 78. ©
35. © 79. © 35. © 79. ©
36. © 80. © 36. © 80. ©
37. © 81. © 37. © 81. ©
38. © 82. © 38. © 82. ©
39. © 83. © 39. © 83. ©
40. © 84. © 40. © 84. ©
41. © 85. © 41. © 85. ©
42. © 86. © 42. © 86. ©
iíb. W. © Ub. © ©
44. © 88. © 44. © 88. ©
6 ENLACE
1- © 26. © 51. © 76. © 101. ©
2. © 27. © 52. © 77. © 102. ©
3. © 28. © 53. © 78. © 103. ©
4. © 29. © 54. © 79. © 104. ©
5. © 30. © 55. © 80. © 105. ©
6. © 31. © 56. © 81. © 106. ©
7. © 32. © 57. © 82. © 107. ©
8. © 33. © 58. © 83. © 108. ©
9- © 34. © 59. © 84. © 109. ©
10. © 35. © 60. © 85. © 110. ©
11- @ 36. © 61. © 86. © 111. ©
12.© 37. © 62. © 87. © 112. ©
13. © 38. © 63. © 88. © 113. ©
14.© 39. © 64. © 89. © 114. ©
15. © 40. © 65. © 90. © 115. ©
16. © 41. © 66. © 91. © 116. ©
17. © 42. © 67. © 92. © 117. ©
18. © 43. © 68. © 93. © 118. ©
19. © 44. © 69. © 94. © 119. ©
20. © 45. © 70. © 95. © 120. ©
21-© 46. © 71. © 96. © 121. ©
47. 72. 97. © 122. ©
22. © © ©
23. © 48. 73. 98. 123. ©
© © ©
49. 74. 99. 124. ©
24.© © © ©
50. 75. 100. © 125. ©
25. © © ©
PENSAMIENTO LATERAL
1. © GanóSlO.OO 11. /Cís No q u e d a ninguno pues murieron y los
otros volaron
21. © Los hoyos están vacíos.
2. © 12. @ No comí naranjas, comí naranja (1) y no

dejé naranjas, dejé naranja (1). 22. ©
Primero forma 7 cigarros y ol fumársetos
• \Q) le q u e d a n otras 7 colillas y forma el 13. La operación e s (30 ^ .5) +10 23. © La operación e s (8 ^-.5) + 5
octavo cigarrillo.
©
9 . 1 9 . 2 9 , 3 9 , 4 9 , 5 9 , 6 9 . 79,89,90,91,92.93.
4. © 14. Sób yo iba a Guonojuato, los viejos venían
d e Guonojuato por eso m e cruc^ c o n elbs. 24. © 94,95,96,97,98,99
5. © 15. Al juntar los 13 montones sol o quedo uno. 25. © La lupa sólo a u m e n t a el tamaño del
ángulo, no su graduación.
A
'
/ 0 \e ningún color (las c a s a s d e u n a sola
planta no tienen e s c a l e r a s ) .
16. (q^ La respuesta es por la Ley d e Probabilidad. 26. © Al subir la mareo, sube la e s c a l e r a y la
misma parte se mantiene s e c a .
7. © 17. 27. © Los páginas 111 y n 2 fiorman una sota tioja.
18.
© 28. ©
8. (Q) ® ' ' '® convierte e n ó. El a c e n t o convierte la palabra e n sustan-
tivo ( a r m a ) y d e j a d e ser verbo.
9. (o) ^ ^ divide el 8: .Q. q u e d a n dos ceros. 19. Después d e introducir u n a , la c a j a y a

no está vacía.
29. © Es un muñeco d e nieve visto desde arriba.
10. © Sólo metió dos e n el cajón.

20. @ L a m ¡ t a d d e 2 e s l . l + 2 = 3. 30. ©
SERIES DE SERIES
FIGURAS ACERTIJOS NUMERICAS ANALOGÍAS
1. © 1. © 1. ® 1. ©
2. © 2. © 2. © 2. ©
3. © 3. © 3. © 3. ®
4. © ^ 4. © 4. © 4. ®
5. ©i 5. ® 5. © 5. ©
6. © 6. © 6. © 6. ©
7. © J 7. ® 7. ® 7. ©
8. © ^ 8. © 8. © 8. ©
9. 9. © 9. ® 9. ®
10. © ^
10. © 10. © 10. ©
11. © 11. © 11. © 11. ©
12. © 12. ® 12. ® 12. ©
13. © 13. ® 13. © 13. ©
14. ® 14. © 14. © 14. ©
15. © 15. © 15. © 15. ©
16. © 16. © 16. © 16. ®
17. ® 17. ® 17. ® 17. ©
18. © 18. © 18. ® 18. ©
19. ® 19. © 19. ® 19. ©
20. © 20. © 20. ® 20. ©
21. © 21. © 21. ® 21. ©
22. © 22. ® 22. © 22. ®
23. © 23. © 23. ® 23. ©
24. ® 24. ® 24. © 24. ®
25. © 25. © 25. ® 25. ©
26. © 26. ® 26. ©
27. © 27. © 27. ©
28. ® 28. © 28. ®
29. ® 29. © 29. ©
30. © 30. © 30. ©
(d)
(A) M
m 0^
SINONIMOS ANTONIMOS REFRANES TODAS
MENOS UNA
1. © 1. © 1. © 1. ©
•£... ••••
2. ® 2. © 2. © 2. ©
3. © 3. © 3. © 3. ©
¿ . 4. © 4. © 4. © 4. ©
t--
5. © 5. © 5. © 5. ©
. ^ 6. 6. © 6. © 6. ©
7. © 7. © 7. © 7. ©
8. © 8. © 8. © 8. ©
9. © 9. © 9. © 9. ©
ir*; 10. © 10. © 10. © 10. ©
11. © 11. © 11. © 11. ©
12. © 12. © 12. © 12. ©
13. © 13. © 13. © 13. ©
14. © 14. © 14. © 14. ©
15. © 15. © 15. © 15. ©
16. © 16. © 16. © 16. ©
17. © 17. © 17. © 17. ©
18. © 18. © 18. © 18. ©
' 19. © 19. © 19. © 19. ©
20. © 20. © 20. © 20. ©
21. © 21. © 21. © 21. ©
;•> ' ^ 22. © 22. © 22. © 22. ©
23. © 23. © 23. © 23. ©
24. © , 24. © 24. © 24. ©
25. © 25. © 25. © 25. ©
26. © 26. ©
27. © 27. ©
28. © 28. ©
29. © 29. ©
30. © 30. ©
PRACTICA PARA LA EVALUACION "ENLACE"

1. c 9.® 17.© 25.© 33.© 41.© 49.© 57.®
2. a 10. (g) 18.© 26.© 34.© 42.© 50.© 58.©
3. c 11-© 19.® 27.® 35.© 43.© 51.© 59.©
4. a 12.© 20.© 28.© 36.® 44.® 52.® 60.®
5. b 13.® 21.© 29.© 37.© 45.© 53.©
6. c 14.© 22.© 30.© 38.© 46.© 54.©
7. d 15.© 23.® 31.© 39.© 47.® 55. ©
8. c 16.© 24.© 32.® 40. © 48.© 56.©
ESPAÑOL
Clave de respuestas 1
MI ACORDEÓN
para ENLACE
1. © 31. © 61. © 91. ©

2. © 32. © 62. © 92. ©
3. 33. © 63. © 93. ©
4. © 34. © 64. © 94. ©
5. © 35. © 65. © 95. ©
ó. © 36. © 66. © 96. ©
7. © 37. © 67. © 97. ©
8. © 38. © 68. © 98. ©
9. © 39. © 69. © 99. ©
10. © 40. © 70. © 100. ©
n. © 41. © 71. ©• 101. ©
12. © 42. © 72. © 102. ©
13. © 43. © 73. © 103. ©
14. © 44. © '74. © 104. ©
15. © 45. © 75. © 105. ©
16. © 46. © 76. © 106. ©
17. © 47. © 77. © 107. ©
18. © 48. © 78. © 108. ©
19. © 49. © 79. © 109. ©
20. ©, 50. © 80. © 110. ©
21. © 51. © 81. © 111. ©
22. © 52. © 82. © 112. ©
23. © 53. © 83. © 113. ©
24. © 54. © 84. © 114. ©
25. © 55. © 85. © 115. ©
26. © 56. © 86. © 116. ©
27. © 57. © 87. © 117. ©
28. © 58. © 88. © 118. ©
29. © 59. © 89. © 119. ©
30. © 60. © 90. © 120. ©
MONTENEGRO
T E C N O L O G Í A EN E D U C A C I Ó N
1
2 MATEMÁTICAS
1. @ 41. © 81. ® 121. © • 161. ©
2. @ 42. © 82. © 122. © 162. ©
3. © 43. © 83. © 123. © 163. ©
4. © 44. © 84. © 124. © 164. ©
5. © 45. © 85. © 125. © 165. ©
ó. © 46. © 86. © 126. © 166. ©
f
7. © 47. © 87. © 127. © 167. ©
8. © 48. © 88. © 128. © 168. ©
9. © 49. © 89. © 129. © 169. @
10. © 50. © 90. © 130. © 170. ©
11. © 51. © 91. © 131. ©
12. © 52. © 92. © 132. ©
13. © 53. © 93. © 133. ©
14. © 54. © 94. © 134. ©
15. © 55. © 95. © 135. ©
16. © 56. ©• 96. © 136. ©
17. © 57. © 97. © 137. ©
18. © 58. © 98. © 138. ©
19. © 59. © 99. © 139. ©
20. © 60. © 100. © 140. ©
21. © , 61. © 101. © 141. ©
22. © 62. © 102. © 142. ©
23. © 63. © 103. © 143. ©
24. © 64. © 104. © 144. ©
25. © 65. © 105. © 145. ©
26. © 66. © 106. © 146. ©
27. © 67. © 107. © 147. ©
28. © 68. © 108. © 148. ©
29. © 69. © 109. © 149. ©
30. © 70. © 110. © 150. ©
31. © 71. © 111. © 151. ©
32. © 72. © 112. © 152. ©
33. © 73. © 113. © 153. ©
34. © 74. © 114. © 154. ©
35. © 75. © 115. © 155. ©
36. © 76. © 116. © 156. ©
37. © 77. © 117. © 157. ©
38. © 78. © 118. © 158. ©
39. © 79. © 119. © 159. ©
40. © 80. © . 120. © 160. ©
@
CIENCIAS NATURALES HISTORIA 3
1. © 41. © 81. © 121. © 1. © 41. © 81. © 121. ©

2. © 42. © 82. © 122. © 2. © 42. © 82. © 122. ©
3. © 43. © 83. © 123. © 3. © 43. © 83. © 123. ©
4. 44. © 84. © 124. © 4. © 44. © 84. © 124. ©
5. © 45. © 85. © 125. © 5. © 45. © 85. © 125. ©
6. © 46. © 86. © 126. © 6. © 46. © 86. © 126. ©
7. © 47. © 87. © 127. © 7. © 47. © 87. © 127. ©
8. © 48. © 88. © 128. © 8. © 48. © 88. © 128. ©
9. © 49. © 89. © 129. © 9. © 49. © 89. © 129. ©
10.© 50. © 90. © 130. © 10. © 50. © 90. © 130. ©
n. © 51. © 91. © 131. © 11. © 51. © 91. © 131. ©
12. © 52. © 92. © 132. © 12. © 52. © 92. © 132. ©
13. © 53. © 93. © 133. © 13. © 53. © 93. © 133. ©
14. © 54. © 94. © 134. © 14. © 54. © 94. © 134. ©
15. © 55. © 95. © 135. © 15. © 55. © 95. © 135. ©
16. © 56. © 96. © 136. © 16. © 56. © 96. © 136. ©
17. © 57. © 97. © 137. © 17. © 57. © 97. © 137. ©
18. © 58. © 98. © 138. © 18. © 58. © 98. © 138. ©
19. © 59. © 99. © 139. © 19. © 59. © 99. © 139. ©
20. © 60. © 100. © 140. © 20. © 60. © 100. © 140. ©
21. © 61. © 101. © 21. © 61. © 101. © 141. ©
22. © 62. © 102. © 22. © 62. © 102. © 142. ©
23. © 63. © 103. © 23. © 63. © 103. © 143. ©
24. © 64. © 104. © 24. © 64. © 104. © 144. ©
25. © 65. © 105. © 25. © 65. © 105. © 145. ©
26. © 66. © 106. © 26. © 66. © 106. © 146. ©
27. © 67. © 107. © 27. © 67. © 107. © 147. ©
28. © 68. © 108. © 28. © 68. © 108. © 148. ©
29. © 69. © 109. © 29. © 69. © 109. © 149. ©
30. © 70. © 110. © 30. © 70. © 110. © 150. ©
31. © 71. © 111. © 31. © 71. © 111. ©
32. © 72. © 112. © 32. © 72. © 112. ©
33. © 73. © 113. © 33. © 73. © 113. ©
34. © 74. © 114. © 34. © 74. © 114. ©
35. © 75. © 115. © 35. © 75. © 115. ©
0
36. © 76. © 116. © 36. © 76. © 116. ©
Ü 37. © 77. © 117. © 37. © 77. © 117. ©
z 38. © 78. © 118. © 38. © 78. © 118. ©
tu
© © 39. © 79. © 119. ©
f—
z 39. 79. © 119.
o
40. © 80. © 120. © 40. © 80. © 120. ©
GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. 45. © 89. © 1. © 23. ©
2. © 46. © 90. © 2. © 24. ©
3. 47. © 91. © 3. © 25. ©
4. © 48. © 92. © 4. © 26. ©
5. © 49. © 93. © 5. © 27. ©
6. © , 50. © 94. © 6. © 28. ©
7. © 51. © 95. © 7. © 29. ©
8. © 52. © 96. © 8. © 30. ©
9. © 53. © 97. © 9. © 31. ©
10. © 54. © 98. © 10. © 32. ©
11. © 55. © 99. © 11. © 33. ©
12. © 56. © 100. © 12. © 34. ©
13. © 57. © 101. © 13. © 35. ©
14. © 58. © 102. © 14. © 36. ©
15. © 59. © 103. © 15. © 37. ©
16. © 60. © 104. © 16. © 38. ©
17. 61. © 105. © 17. © 39. ©
18. © 62. © 106. © 18. © 40. ©
19. © 63. © 107. © 19. © 41. ©
20. © 64. © 108. © 20. © 42. ©
21. © 65. © 109. © 21. © 43. ©
22. © 66. © 110. © 22. © 44. ©
23. © 67. © 111. ©
24. © 68. ©
25. © 69. ©
26. © 70. ©
27. © 71. ©
28. © 72. ©
29. © 73. ©
30. © 74. ©
31. © 75. ©
32. © 76. ©
33. © 77. ©
34. © 78. ©
35. © 79. ©
36. © 80. ©
37. © 81. ©
38. © 82. ©
39. © 83. ©
40. © 84. ©
41. © 85. © u
42. © 86. © z
43. © 87. ©
44. © 88. ©
ENLACE PENSAMIENTO LATERAL 5
1. © 41. © 81. © 121. © 161. © 1. ©

Primero forma 7 velas y al consumirse q u e d a n otros 7
cabitos y formo la octavo vela.
2. © 42. © 82. © 122. © 162. © 2. ©

3. © 43. © 83. © 123. © 163. © 3. ©
No comí naranjos, comí naranja (1) y no dejé
naranjas, dejé naranja (1).
4. © 44..© 84. © 124. © 164. © 4. © De ningún color (las c a s a s d e u n a sola planta n o

tienen e s c a l e r a s ) .
5. © 45. © 85. © 125. © 165. © 5. ©

6. © 46. © 86. © 126. © 166. © 6. ©
7. © 47. © 87. © 127. © 167. © 7. ©
© Soto yo iba a Guanajuato,tosviejos venían d e
8. 48. © 88. © 128. © 168. © 8. © Guanajuato por eso m e crucé con ellos.
9. ©. 49. © 89. © 129. © 169. © 9. ©

10. ©- 50. © 90. © 130. © 170. © 10. © Así s e divide et 8: -6- q u e d a n dos ceros.
11. © 51. © 91. © 131. © 171. © 11. ©

12. © 52. © 92. © 132. © 172. © 12. ©
13. © 53. © 93. © 133. © 173. © 13. © La operación e s (30 -r .5) +10
14. © 54. © 94. © 134. © 174. © 14. © Al voltear el 9 s e convierte e n 6.
15. © 55. © 95. © 135. © 175. © 15. © nn u r c i é l a g o
16. © 56. © 96. © 136. © 176. © 16. © Al juntar los 13 montones sol o q u e d a uno.
17. © 57. © 97. © 137. © 177. © 17. © 1—1

18. © 58. © 98. © 138. © 178. © 18. ©
19. ©. 59. © 99. © 139. © 179. © 19. © Después d e introducir u n a , la c a j a y a no está vacío.
20. © 60. © 100. © 140. © 180. © 20. ©

21. © 61. © 101. © 141. © 181. © 21. ©
22. © 62. © 102. © 142. © 182. © 22. © La operación e s (8 •r.5 ) + 5
23. © 63. © 103. © 143. © 183. © 23. ©

24. © 64. © 104. © 144. © 24. © Los tioyos están vacíos.
25. © 65. © 105. © 145. © 25. © La lupa sólo a u m e n t a el tamaño del ángulo,
no su graduación.
26. © 66. © 106. © 146. © 26. ©

2,4.... 56,58 + 1 = 59
3,6,9.... 54,57 + 2 = 59
4.8.12... 52,56 + 3 = 59
5,10,15... 50,55 + 4 = 59
27. © 67. © 107. © 147. © 27. © Laspáginoslll yll2fomrKin una sota hoja.
28. © 68. © 108. © 148. © 28. © Hay que erjcender el cerilto primero.
29. © 69. © 109. © 149. © 29. © La mitad d e 2 e s 1,1 + 2 = 3.
30. ©• 70. © 110. © 150. © 30. © El a c e n t o convierte io palabra e n sustantivo ( a r m a )

y d e j a d e ser verbo.
31.' © 71. © 111. © 151. © 31. ©

32. © 72. © 112. © 152. © 32. © Es un muñeco d e nieve visto desde arriba.
33. © 73. © 113. © 153. © 33. ©

34. © 74. © 114. © 154. © 34. ©
9,19.29.39,49.59.69.79.89,90,91.92,93,94.95.96.
97.98.99
35. © 75. © 115. © 155. © 35. ©

Ai subir lo mareo, sube la e s c a l e r a y ta misma parte
se mantiene s e c a .
o 36. © 76. © 116. © 156. © 36. © La r e c u e s t a es por ta Ley d e Probabilidad.
2
o 37. © 77. © 117. © 157. © 37. ©
w
2 38.
M-l
© 78. © 118. © 158. © 38. ©
z 39. © 79. © 119. © 159. © 39. © Las patabras siguen un oiden alfabético.
1
n
40. © 80. © 120. © 160. © 40. ©
@
SERIES DE SERIES
FIGURAS ACERTIJOS NUMERICAS ANALOGIAS
1. © 1. © 1. © 1. ©
2. © 2. © 2. © 2. ©
3. © 3. © 3. © 3. ©
4. © 4. © 4. © 4. ©
5. 5. © 5. @ 5. ©
6. © 6. © 6. © 6. ©
7. © 7. © 7. © 7. ©
8. © 8. © 8. © 8. ©
9. © 9. © 9. © . 9. ©
10. © 10. © 10. © 10. ©
n. © 11. © 11. © 11. ©
12. © 12. © 12. © 12. ©
13. © 13. © 13. © 13. ©
14. © 14. © 14. © 14. ©
15. © 15. © 15. © 15. ©
16. © 16. © 16. © 16. ©
17. © 17. © 17. © 17. ©
18. © 18. © 18. © 18. ©
19. © 19. © 19. © 19. ©
20. © 20. © 20. © 20. ©
21. © 21. © 21. © 21. ©
22. © 22. © 22. © 22. ©
23. © 23. © 23. © 23. ©
24. © 24. © 24. © 24. ©
25. © 25. © 25. © 25. ©
26. © 26. ® 26. ©
27. © 27. © 27. ©
28. © 28. © 28. ©
29. © 29. © 29. ©
30. © 30. © 30. ©
31. ©
32. ©
33. ©
34. ©
35. ©
36. © O
37. © c¿
O
38. © Z
M
39. © o
40. ©
SINONIMOS ANTONIMOS REFRANES TODAS
linil3^L«Klil^r¿i
1. © 1. © 1. © 1. © 26. ©
2. ® 2. © 2. © 2. © 27. ©
3. © 3. © 3. © . 3. © 28. ©
4. © 4. © 4. © 4. © 29. ©
5. © 5. © 5. © 5. © 30. ©
6. 6. © 6. © 6. © 31. ©
7. © 7. © 7. © 7. © 32. ©
8. © 8. © 8. © 8. © 33. ©
9. © 9. © 9. © 9. © 34. ©
10. © 10. © 10. © 10. © 35. ©
n. © 11. © 11. © 11. © 36. ©
12. © 12. © 12. © 12. © 37. ©
13. © 13. © 13. © 13. © 38. ©
14. © 14. © 14. © 14. © 39. ©
15. © 15. © 15. © 15. ©, 40. ©
16. © 16. © 16. © 16. © 41. ©
17. © 17. © 17. © 17. © 42. ©
18. © 18. © 18. © 18. © 43. ©
19. © 19. © 19. © 19. © 44. ©
20. © 20. © 20. © 20. © 45. ©
21. © 21. © 21. © 21. © 46. ©
22. © 22. © 22. © 22. © 47. ©
23. © 23. © 23. © 23. © 48. ©
24. © 24. © 24. © 24. © 49. ©
25. © 25. © 25. © 25. © 50. ©
26. © 26. ©
27. © 27. ©
28. © 28. ©
29. © 29. ©
30. © 30. ©
SINÓNIMOS ANTÓNIMOS REFRANES TODAS
1. © 1. © 1. © 1. © 26. ©
2. © 2. © 2. © 2. © 27. ©
3. © 3. © 3. © . 3. © 28. ©
4. © 4. © 4. © 4. © 29. ©
5. © 5. © 5. © 5. © 30. ©
6. 6. © 6. © 6. © 31. ©
7. © 7. © 7. © 7. © 32. ©
8. © 8. © 8. © 8. © 33. ©
9. © 9. © 9. © 9. © 34. @
10. © 10. © 10. © 10. © 35. ©
11. © 11. © 11. © 11. © 36. ©
12. © 12. © 12. © 12. © 37. ©
13. © 13. © 13. © 13. © 38. ©
14. © 14. © 14. © 14. © 39. ©
15. © 15. © 15. © 15. ©, 40. ©
16. © 16. © 16. © 16. © 41. ©
17. © 17. © 17. © 17. © 42. ©
18. © 18. © 18. © 18. © 43. ©
19. © 19. © 19. © 19. © 44. ©
20. © 20. © 20. © 20. © 45. ©
21. © 21. © 21. © 21. © 46. ©
22. © 22. © 22. © 22. © 47. ©
23. © 23. © 23. © 23. © 48. ©
24. © 24. © 24. © 24. © 49. ©
25. © 25. © 25. © 25. © 50. ©
26. © 26. ©
27. © 27. ©
28. © 28. ©
29. © 29. ©
30. © 30. ©
•o
w
z
IHz
UJ
PRACTICA PARA LA EVALUACION "ENLACE'
Primera práctico S e g u n d a práctico T e r c e r a práctico
1. © 16.© 1.© 16. © 1. © 16.© •
2. © 17.© 2.© 17. © 2. © 17.©

3. © 18.© 3.© 18. © 3. © 18.©
4. © 19.© 4.© 19. © 4. © 19.©
5. © 20.© 5.© 20. © 5. © 20.© •i
6. © 21.© 6.© 21. © 6. © 21.© 1

7. © 22.© 7.© 22. © 7. © 22.© :l
8. © 23.© 8.© 23. © 8. © 23.© j
9.© 24.© 9.© 24. © 9. © 24.©
10. © 25.© 10.© 25. © 10. © 25. ©
11. © 26.© 11.© 26. © 11. © 26.©
12. © 27.© 12.© 27. © 12. © 27.©
13. © 28.© 13.© 28. © 13. ©
14. © 29.© 14.© 29. © 14. ©
15. © 30.© 15.© 30. © 15. @
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO
Español Matemáticas C r e n c i a s Naturales Historio

1.© 16.© 1.© 21.© 1.© 11.© 1.© 11.©
2. © 17. © 2. © 22. © 2.© 12.© 2.© 12.©
3. © 18. © 3. © 23. © 3.© 13.© 3.© 13.©
4. © 19. © 4. © 24. © 4.© 14.© 4.© 14.©
5. © 20. © 5. © 25. © 5.© 15.© 5. © . 15.©
6. © 21. © 6. © 26. © 6.© 16.© 6.© 16.©
7. © 22. © 7. © 27. © 7.© 17.© 7.© 17.©
8. © 23. © 8. © 28. © 8.© 18.© 8.© 18.©
9. © 24. © 9. © 29. © 9.© 19.© 9.© 19.©
10. © 25. © 10. © 30. © 10.© 20.© 10.© 20.©
11. © 26. © 11. © 31. ©
12. © 27. © 12. © 32. © Geografía FCyE
13. © 28. © 13. © 33. ©
1.© 11.© 1. © 11.©
14. © 29. © 14. © 34. ©
2.© 12.© 2. @ 12.©
15. © 30. © 15. © 35. ©
3.© 13.© 3. © 13.©
16. © 36. ©
4.© 14.© 4.© 14.@ 8
17. © 37. ©
5.© 15.© 5. © 15.© O
18. © 38. ©
ó.© . 16.© ó.© 16.©
19. © 39. ©
7.© 17.© 7.© 17.© O
20. © 40. © 2
8.© 18.© 8.© 18.©
H
9.© 19.© 9.© 19.© 2
10.© 20.© 10. © 20.© i

@

Mi Acordeon Tu Enlace A Secundaria114

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mi Acordeon Tu Enlace A Secundaria114

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

18 ESPAÑOL

90. Serie d e preguntas q u e se h o c e o u n a perso- 96. Porte d o n d e s e entra e n lo situación del

p (3) un discurso indirecto

93. C u a n d o se narra io q u e u n o p e r s o n a dijo y © guiones largos

94. Es uno exposición detallado sobre algún asunto: © un cuadró sinóptico

107. Contiene comentarios y opiniones d e e s p e - 113. En lo mismo oración, e s el objeto indirecto:

116. Tienen su sílaba tónica e n lo penúltima síla- © lápiz, árbol, resumen

Apóyate e n los d a t o s y fórmulas q u e t e o f r e c e m o s p a r o q u e r e a l i c e s c o n m a y o r f a c i l i d a d lo

ángulos por su a m p l i t u d s e clasifican e n :

Los ángulos por su s u m a s e c l a s i f i c a n e n :

Circunferencia Equidistante significa que desde cualquier punto

0 círculo es el área o superficie plana comprendida dentro d e la circunferencia.

Son los que tienen sus lados y sus ángulos iguales, á

Tiene ocho caras iguales que

Tiene doce caras iguales que

Tiene veinte caras Iguales que

Tiene dos bases iguales y sus

Tiene una sola base y sus

Estudio los sistemas métricos

Equivalencias Las medidas cuadradas

1 nríülmetro ( m m ) = centímetro 1 milímetro cuadrado ( m m ^ = ,Jo centímetro c u a d r a d o

1 decímetro ( d m ) = 10 c e n t í m e t r o s = 100 m i l í m e t r o s 1 decímetro c u a d r a d o (dm*) = 1 0 0 arf= 10 0 0 0 mm^

1 m e t r o (m) = 1 0 0 c e n t í m e t r o s = 10 decímetros 1 m e t r o c u a d r a d o (m^) = 1 0 0 dm^ = 1 0 0 0 0 c r r í

1 decámetro ( d a m ) = 10 m e t r o s 1 decámetro c u a d r a d o ( d n í ) = 1 0 0 m'= 100 000 d m '

1 h e c t ó m e t r o (hm) = 100 m e t r o s 1 hectárea (ha) = 1 0 0 0 0 m'

1 k i l ó m e t r o (km) = 1000 m e t r o s 1 k i l ó m e t r o c u a d r a d o ( k m ^ = 1 0 0 0 0 0 0 m'= 100 (ha)

Otros sistemas métricos Las grandes áreas

1 pulgada (in) = 2.54 cm A= bxa

Mínimo común múltiplo Rozones de proporción

Números mixtos Operaciones con Convertir fracciones

primer procedimiento deseado. x 2

Fracciones con Buscando un

distinto denominador A _ J - . = — el resultado O — denominador común

(g) 975 410 © 16 3 0 0 0 0 0

2. C o n las m i s m a s cifras; ¿cuál e s e l número 7. E n 0.6 h o r a s t e n e m o s :

5. ¿Cuál es el número antecesor d e 10 000 000? @ 44.50, 37.50 y 34.50

^ ©i 18. Si dividimos 76.25 - 1000, resulta:

© 1 125 gramos . ©1.3

16. ¿Qué fracción p r e s e n t a m e n o s d e l 5 0 % d e 22. El número 0.025, s e e s c r i b e c o n p a l a b r a s :

© d e kilogramo 23. L a d i f e r e n c i a entre los números 30.05 y

25. Sin h a c e r o p e r a c i o n e s , e s e l resultado d e ^ y

26. ¿Qué número falta e n el e s p a c i o vacío d e

41. Juanito se encuentra c o n Luis c a d a tres días;

©i c o n Anita c a d a 4 días y c o n Pfepe c a d a 6 días.

I ®Í 42. ¿Cuánto habrá transcurrido d e s d e el pri-

1 3 8 . ¿Qué número mixto falta e n l a operación?

© 20% d e 100= T d e 100

© 1 5. I © 50% d e 200 = 200 - 50

39. Para comprar u n a c a j a d e refrescos, los hom-

45. Un álbum familiar tiene 320fotografías, 48 d e las

5 0 . Por c a d a 5 boletos q u e v e n d a J u a n i t o e n 55. ¿Cuántas v e c e s e s más g r a n d e l a m e d i -

(g) 9 c m exactos @ 95238 c m

& 58. El número q u e resulta d e dividir la circunferen- 64. Si u n rectángulo q u e m i d e 9 c m d e largo

7 0 . ¿Cuál e s el área e n c m ^ d e u n c u a d r a d o o. ©3.25ft

© 4 y 5 horas © una cuarta

[96. El triángulo A t i e n e u n área d e 0.75 c m ^ y © 3 750

© 16 103. ¿Cuántos pequeños recipientes c o n c a p a -

0) a 115. ¿En cuál figura e n c o n t r a m o s q u e su án-

© equiláteros 117. ¿Cuántas bolsas d e d u l c e s c o n c a p a c i d a d

120. ¿Cuál e s el v o l u m e n d e l siguiente prisma? 1

. (g) B © 5 poniente; 2 sur

133. ¿Cuál d e los vértices d e l c u a d r a d o regis-

© rombo 150. D e dónde s e t o m o el n o m b r e d e los sóli-