INSTRUMENTACION.

UNIDAD 1: FASE 2 - IDENTIFICAR BLOQUES SISTEMA, CONCEPTOS

METROLOGÍA, DISEÑO DE CIRCUITOS EN EQUILIBRIO

TUTOR.

JORGE ENRIQUE ARBOLEDA

ENTREGADO POR:

EDGAR HERNADO RINCON PARRA. CODIGO: 80167027.

JAVIER ANDRES DONCEL CÓDIGO 80030874

CARLOS ANDRES JAIMES.

JOHANN HERNANDEZ

GRUPO: 203038_3.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN.

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA. ECBTI

BOGOTA. D.C OCTUBRE DE 2018.

 INTRODUCCION.

El objetivo de este trabajo es compilar y sintetizar la información precisa y que el estudiante

conozca la estructura general y los principios de funcionamiento de un sistema electrónico de
medida, y de igual forma el tratamiento de los resultados experimentales obtenidos, en la practicas
impuestas través de los puentes q que en este capítulo trataremos y como objetivo específico
adquirir la capacidad de interpretar estos resultados y de evaluar los errores que se cometen en el
proceso de medida. Y que adquiera conocimientos teóricos y prácticos de cada uno de los
componentes de un sistema de medida electrónico (transductores, puentes de medida,
amplificadores, etc.) de modo que sea capaz de seleccionar entre los dispositivos disponibles
comercialmente aquellos que mejor se adapten a una aplicación Correcta.

Adicionalmente dedicaremos un espacio destinado al estudio de métodos estadísticos para analizar

los datos experimentales, con el objeto de determinar los errores, la precisión y la incertidumbre
de la medida. Mediante el uso de programas de simulación tal como lo es proteus.

Por último y cumpliendo con los objetivos de aprendizaje basado en trabajo colaborativo se buscará
obtener los mayores aspectos técnicos que el grupo de trabajo pueda compartir y difundir de manera
práctica.
 OBJETIVOS.

 comprende la arquitectura básica de un sistema de instrumentación.

 Manipular hardware y software utilizado para la implementación de sistemas en el ámbito

industrial.

 Comprensión y análisis de adecuación de señales, técnicas reducción de ruido.

 Implementación y practica para diseñar amplificadores de señales.

 Diseñar e implementar Puente de Wheatstone para estudio dentro de la instrumentación.

 Implementar y reforzar el uso de herramientas virtuales de simulación de circuitos

electrónico (Proteus)
Actividades Individuales|

Paso 1: Seleccione uno de los siguientes temas, investigue y realice un video de máximo 3
minutos en el cual mencione lo más relevante:

INTEGRANTE TEMA PASO 1 LINK VIDEO

JAVIER ANDRES
DONCEL
 Ruido (incluir tipos y
CARLOS ANDRES fuentes ruido)
https://youtu.be/pU5RgPg30ZE
JAIMES

JOHANN HERNANDEZ
Conversión Análoga –
EDGRA RINCON https://youtu.be/h57nHg9wITc
Digital
DIEGO JAVIER
COHECHA

Paso 2: Seleccione una de las siguientes características del amplificador de instrumentación y

justifique porque es una ventaja frente a un amplificador operacional:

CARACTERÍSTICAS DEL
JUSTIFIQUE PORQUE ES UNA
INTEGRANTE AMPLIFICADOR DE
VENTAJA
INSTRUMENTACIÓN
CMRR alto el AO no tiene una estructura interna
totalmente simétrica.

Este fenómeno esta relacionado con un

parámetro llamado CMRR (Factor de
rechazo en modo común): Cuando un AO
está configurado por ejemplo en inversor,
si el voltaje de la entrada inversora es
igual que el de la entrada no inversora, el
CARLOS
voltaje en la salida debería ser 0. Pero en
ANDRES
la realidad nunca es así, siempre hay una
JAIMES
pequeña señal.
El amplificador diferencial básico
construido con un único amplificador
operacional
satisface algunas de las características del
amplificador de instrumentación, pero no
todas.
el Factor de Rechazo se degrada por por
lo que resulta difícil

Ajuste de ganancia con un
único resistor
conseguir factores de rechazo (CMRR)
altos.El AD básico tiene bajas prestaciones
pensado como amplificador de
instrumentación.
mientras que en un amplificador de
instrumentacion Su ganancia en modo
común muy baja respecto de la ganancia
diferencial,
por lo que ofrece un CMRR muy alto en
todo el rango de frecuencia en que opera
El amplificador de instrumentación es un
dispositivo creado a partir de
amplificadores operacionales. Ya que es un
amplificador diferencial, puede trabajar
como inversor y como no inversor. La
operación que realiza es la resta de sus dos
entradas multiplicadas por un factor.

La accesibilidad de estos terminales hace

posible también la inclusión de una etapa
de potencia de salida para suministra r altas
intensidades a la carga, o proporcionar un
nivel de tensión continua, V REF , a la
EDGRA
señal de salida con respecto a tierra, como
RINCON
se indica en la expresión (4.23): o =+ VV
GV REF mdmd ( Con esta estructura, hay
muchos amplificadores de instrumentación
integrados que incluyen todas las
resistencias excepto R G , que se conecta
externamente para fijar la ganancia al valor
deseado. Algunos ejemplos son:
INA 101, INA104, INA110 de Burr-
Brown.
• AD521, AD522, AD524 de Analog
Devices.
• LH0036 de National Semiconductor.

JOHANN Alta impedancia de entrada

HERNANDEZ
JAVIER Baja impedancia de salida
ANDRES
DONCEL
Factor de ruido muy cercano
DIEGO JAVIER
COHECHA a la unidad
Paso 3: Diseñar e implementar Puente de Wheatstone alimentado con 500mV; realice la medición
de una fotoresistencia. Amplifique la salida del puente de wheatstone por un número igual al # de
grupo * 11 (AV=#G*11), usando un amplificador de instrumentación constituido por 3
amplificadores operacionales.

Si sabemos que

500mV=0,05V (AV=#G*11)=AV=3*11=33

𝑅1 ∗ 𝑅2 5𝑘 ∗ 1𝑀
𝑅𝑥 = ⇒ 𝑅𝑥 = ⇒ 𝑅𝑥 = 1𝑀
𝑅3 5𝑘

Para el diseño del amplificador Operacional tenemos el siguiente diagrama.

𝑹𝟏 = 𝟏𝒌

𝑮𝒔 = #𝐺 = 𝟑

𝑹𝟏 + 𝑹𝟏
𝑮𝒔 = + 𝟏 ⇒ 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑐𝑜𝑛𝑔𝑛𝑖𝑡𝑎 𝑹𝒈𝒂𝒊𝒏
𝑹𝒈𝒂𝒊𝒏
 𝑹𝟏 + 𝑹𝟏 𝑹𝟏 + 𝑹𝟏 𝟏𝒌 + 𝟏𝒌
𝑮𝒔 = + 𝟏 ⇒ 𝑹𝒈𝒂𝒊𝒏 = −𝟏⇒ − 𝟏 = 𝑹𝒈𝒂𝒊𝒏 = 𝟎. 𝟑𝟑
𝑹𝒈𝒂𝒊𝒏 𝑮𝒔 𝟑

Para los valores de la ganancia diferencial tenemos:

𝑅3 = 𝑮𝒔 ∗ 𝑹𝟐 = 𝟑 ∗ 𝟏𝒌 = 𝟑𝒌

Ahora la salida debe valer, Amplificando la salida del puente de wheatstone por un número igual
al # de grupo * 11 (AV=#G*11

𝑉𝑠 ∗ #𝑔 ∗ 11 =?

Cuando la fotocelda esta tapa estará en equilibrio el puente

Cuando activamos la fotoresistencia

Nos muestra unos valores:

9.71𝑚𝑉 ∗ #𝑔 ∗ 11 = 320𝑉

43.0𝑚𝑉 ∗ #𝑔 ∗ 11 = 1419

452𝑚𝑉 ∗ #𝑔 ∗ 11 = 14916𝑉
Resumen

Debido a que la ganancia deseada supera ampliamente la unidad de medida, el valor que se expresa
en el panel del multímetro indica un voltaje de salida por encima de los 10 V coherente con los
resultados de los cálculos deseados.

Paso 4: Diseñar e implementar Puente de Wheatstone alimentado con 200mV; realice la medición
de una fotoresistencia. Amplifique la salida del puente de Wheatstone y obtenga una salida de 0V
– 10V, usando un amplificador de instrumentación AD620.
 49.4𝐾Ω
𝑅𝐺 =
499 − 1
0.100
https://youtu.be/sNwbig5JEI8

Paso 5: Implementar en software CAD un sistema de medición de temperatura con un lm35 y

diseñe la etapa de amplificación de tal manera que obtenga 5V para una temperatura de 80°C.
Adicionalmente el sistema debe encender un LED rojo cuando la temperatura supere los 75°C y
un LED verde cuando se mantenga entre 40°C y 74°C.