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El pasado 09 de julio se realizó en instalaciones de la UCSP, el evento denominado Hackathon en su versión “Hacia una

educación 2.0” en la que se reunieron estudiantes de Educación Ingeniería Industrial y Ciencias de la Computación con el
objetivo de crear una herramienta tecnológica que contribuya a la mejora del nivel educativo.

El evento se inauguró con palabras del Dr. Jorge Pacheco Tejada, Director de Departamento de Educación quien tras
concluir dio paso a que se conformaran los “equipos multidisciplinarios”. Esto vino a ser la parte más innovadora e
interesante de la propuesta Hackathon, debido a que cada equipo debía agrupar a un estudiante de educación, uno de
ingeniería de industrial y uno de ciencias de la computación y sumado otro estudiante de ingeniería industrial que hacía
de coordinador; juntos plantearon su proyecto de mejora educativa y tras ocho horas de arduo trabajo los presentaron
ante los jueces quienes también eran docentes de las carreras ya mencionadas.

Se presentaron diversas propuestas, y fueron presentadas en su mayoría por los estudiantes de Educación quienes
mostraron el fruto de su trabajo ante los Jurados. Entre los estudiantes que estuvieron fueron Margaret Mollo, Teddy
Guzmán, Jennifer y Diana Herrera y finalmente fueron evaluados por los docentes quienes dieron por ganadores al grupo
conformado por José Sana Merma con su proyecto denominado “PAEV Learning”.

Esta propuesta consistió en una plataforma virtual que permitiría realizar y evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje
en matemáticas en el nivel primario de educación básica regular usando la metodología de resolución de problemas
matemáticos PAEV, que son situaciones matemáticas en forma de textos escritos, que poseen y desarrollan estructuras
matemáticas lógico-mentales (aditiva o multiplicativa), así mismo tuvo por objetivos integrar dicha metodología con las
TICS, para que el alumno pueda desarrollar las estructuras mentales matemáticas básicas que le permitan resolver
problemas matemáticos de mayor complejidad; además aprovechar el currículo nacional que ya concibe el desarrollo de
la metodología PAEV.

En palabras del equipo ganador la importancia de este proyecto es que “PAEV Learning trabaja en tres niveles. Primero
brinda a los docentes una plantilla distinta según cada tipo de PAEV, para poder introducir un problema matemático en
forma de texto, que la plataforma convierte automáticamente en problema gráfico que responde a una estructura mental
específica a ser desarrollada en el estudiante. Segundo permite que el estudiante utilice la plataforma virtual para resolver
problemas matemáticos contextualizados, por su profesor de aula, a su cultura y que al mismo tiempo le ofrece
interactividad. Y finalmente otorga a la Gerencia Regional y la Unidades de Gestión Local le ofrece la posibilidad de recoger
la data del progreso de los aprendizajes, de brindar evaluaciones similares a la ECE (Evaluación Censal de Estudiantes),
desarrollar habilidades y competencias específicas en cuanto a Matemáticas”.
El Equipo Ganador

Participantes de
Ingeniería Industrial, Ciencias de la Computación y Educación
Mañana clase

Diapositivas, no les explico.

Que hagan la practica con los videos mandara la ficha para trabajar

Poner los videeos que, que desarrollen en clase

Asistencia

Expones diapositivas

Copiennnnnnn

Diapositivas sobre mobiliario

A la 1.45 poner videos

De 2 a 315 hacer ficha

Asistencia whatssapp

Me dara contraseña y correo

Me aparecerá la firma de actas y seleccionar el tema y poner completar.

Siguiente. Completado aceptar. Completado …aceptar

Ir a siguiente

Fotos lista.

Desarrollar clase y práctica. Nueva practica ya no la q se entrego

Sacar de casllero 19 la práctica. Tomar asistencia y trabajas con ellos.

Llevarme la práctica y corregirla

Me mandara las diapos

Tb. Le proyectare las diapositivas, llevaras dni asistencia de cátedra y pedir control como asistente de catedra.

Retornar el controly ver el contro

Apoyo es miss Eliana.