INFORME DE REPITENCIA

I) IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO :

 Nombre:
Luisa Catalina Cornes Olguín
 Fecha de Nacimiento:
25/04/1999
 Edad Cronológica: 15 años 7 meses

 Rut : 20.146.080-8

 Curso Actual: 1º año B, Enseñanza Media

 Docente Informante: Srta. Susana González Aguayo

 Docente PIE de Apoyo: Srta. Susana González Aguayo


 Profesor Jefe Curso: Sr. Gabriel Peña

 Fecha Evaluación: 29 Diciembre 2014

 Establecimiento Liceo Nuevo Mundo

II) INSTRUMENTOS APLICADOS PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL

DEL ALUMNO:

 Información relevante de calificaciones de las asignaturas que imparte el

curso de 1º Año B de Enseñanza Media, ya sean parciales, semestrales y
promedio final contando todas asignaturas y promedio final general.

III) MOTIVO DEL INFORME:

 Dar a conocer los planes de intervención individual realizados con el

alumno en conjunto con el equipo de aula, inspección general, padres y
apoderados, con respecto a la situación curricular, asistencia a clases y
situaciones conductuales y familiares.
IV.- MODALIDAD DE TRABAJO:

 Trabajo colaborativo entre profesor jefe, de asignatura y profesor

especialista PIE, de manera que el alumno tenga un mejor proceso de
enseñanza aprendizaje

 Evaluaciones diferenciadas en las asignaturas de apoyo, en relación a

las pruebas, trabajos y guías didácticas.

 Recalendarización de evaluaciones y trabajos pendientes.

 Apoyo psicopedagógico en aula común y de recursos en las asignaturas

de Lenguaje y comunicación, Matemáticas, Historia, Biología y
Química.

 Se realizó trabajo con la comunidad, en casos relevantes de inasistencias

del alumno, problemas de habilidades sociales, entre otras temáticas,
realizando visitas en terreno con Orientadora Familiar, Psicólogo y
Educadora Diferencial del establecimiento.

 Reunión de apoderados grupales con cursos de manera de dar a conocer

el estado actual del grupo PIE y los casos individuales para informar
acerca del rendimiento del alumno, entre otra información relevante.

 Apoyo individual por profesionales del equipo PIE en los casos que lo
requiera, debido a que no dio resultado las adecuaciones curriculares
grupales.

 Se realizó entrevistas personales con los profesores de asignaturas,

estableciendo acuerdos internos, sobre aquellos casos puntuales en los
que requieran más de una intervención pedagógica y adecuaciones
curriculares significativas.
  Se realizaron llamados telefónicos, en reiteradas ocasiones al
apoderado de la alumna, para tener conocimiento de la inasistencia
reiterada de esta al liceo.

 Apoyo de Clínica Pedagógica en regularización de contenidos y

materias.

 Se realizó un plan de intervención individual para la alumna el que

fue realizado en conjunto con el docente de Clínica pedagógica del
liceo, para facilitar el proceso de adaptación y académico de la
alumna

V) INFORMACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

CURRICULAR:

a) El alumno reprobó las siguientes asignaturas con un promedio final

inferior a 4.0 :

 Matemáticas
 Lenguaje y Comunicación
 Biología
 Educación Física

b) Fundamentación:

Debido al diagnóstico de Luisa, de tipo transitorio (DEA

L, E y M) las asignaturas en las cuales la alumna obtuvo un
promedio inferior a la nota mínima, se realizaron adecuaciones
curriculares no significativas, como por ejemplo adecuar algunas
evaluaciones, aplazar fechas de estas y entregar diversas
opciones para obtener calificaciones, como por ejemplo,
creación de trabajos prácticos, maquetas, trípticos, afiches, entre
otros.
 Sin embargo, y por la inasistencia reiterada de la alumna, no se
pudieron cumplir los objetivos a cabalidad, por lo que se aplazaron
fechas para entrega de estos trabajos y aun así, la alumna se mostró
con una disponibilidad negativa, siendo en algunas ocasiones
confrontacional con docentes de aula común que le dieron
facilidades para la entrega de trabajos y evaluaciones pendientes.
Además de no cumplir con algunas citaciones para ser evaluada, no
presentándose y sin mayor justificativo.
Debido a la constante inasistencia de la alumna, una vez
reintegrada a clases de manera normal, en las diversas asignaturas
se crea un calendario de pruebas y trabajos con los docentes de
aula común, para facilitar el proceso de evaluación de la joven, lo
que no se pudo llevar a cabo al cien por ciento, por falta de
compromiso y responsabilidad de Luisa.

VI) INFORMACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DE

ASISTENCIA :

a) E l alumno mantuvo un promedio de asistencia anual de :

54 %

b) Fundamentación:

La alumna no cumple con el requisito de la asistencia

mínima para poder ser promovida, falta en reiteradas ocasiones,
algunas por licencia médica y otras veces hemos comprobado que
por engaños al padre, ya que al momento de llamarlo por teléfono,
este cree que Luisa a asistido a clases.
Debido a las inasistencias reiteradas de la alumna, se
han hecho visitas con la Orientadora Familiar, Psicólogo y
Educadora Diferencial del establecimiento, además de llamadas
telefónicas, que han sido registradas en Inspectoría General.
 VII) CONCLUSIONES :

 La alumna de acuerdo a su diagnóstico y fecha de reevaluación , se

realizó la evaluacion psicopedagógica anual, de la cual se arrojaron
los siguientes resultados:

 El alumno presenta un Dificultad Especifica de Aprendizaje en

Lectura, Escritura y Matemáticas.

 La alumna reprueba el curso de 1º Año Medio por las situaciones y

características descritas anteriormente en relación a lo curricular y
asistencia mínima para aprobación.

VIII.- SUGERENCIAS.:

 Se realizará una intervención con nuevas estrategias, ya sean

individuales, grupales con el equipo de aula, de tal forma que facilite
el proceso de aprendizaje del alumno de manera exitosa.

 Involucrar y comprometer nuevamente a toda la comunidad, ya

sean: padres, apoderados y/o tutores, en reuniones, charlas
informativas, y actividades que requieran su participación en el
establecimiento.

 Dar a conocer a nivel de establecimiento un informe anual del

alumno en relación al plan de intervención de trabajo con el quipo de
aula, comunidad, entre otros.
  Se solicita orientación familiar para la alumna y su padre, ya que son
los dos los integrantes de la familia, y así poder encaminar y orientar
a estos a realizar y plantearse objetivos, académicos y conductuales
para la alumna.

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Firma coordinadora Pie Firma Profesora Especialista
Srta. Yuvitza Benavides Maureira Srta. Susana González Aguayo
Registro Secreduc Registro Secreduc
N° 15355 N° 101863

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Firma jefe de UTP Firma Director
Sra. Massiel Aguiar Valenzuela Sr. Eduardo Fuentes Barra

Mulchén, 29 de diciembre 2014.