materialedeistorie.wordpress.

com

Unitatea şcolară:
Aria curriculară: Om şi societate Aviz Director,
Profesor:

Aviz
Responsabil Comisie metodică

PLANIFICARE ANUALĂ 2018-2019

DISCIPLINA ISTORIE – CLASA A VI-A
1h-săptămână
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
SEMESTRUL I - 18 săptămâni
Nr.Crt UNITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. Săptămâna OB
ORE S

Test predicticv 1 S1
10-14.IX

1. CĂLĂTORI ŞI 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici EpociiCălătoriile şi percepţia spaţiului în 1 S2

CĂLĂTORII – EUROPA ŞI Moderne în diferite situaţii de comunicare scrisă Evul Mediu; mijloace de transport 17-21 IX
LUMEA NOUĂ sau orală. Marile descoperiri ale europenilor:
3.4. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor drumuri şi teritorii; consecinţe asupra 1 S3 24-28 IX
istorice de la sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca vieţii oamenilor
Modernă, pe baza surselor istorice Studiu de caz:
 Lumea Nouă: cunoaştere, S4 1-5 X
misionarism şi exploatare 1
RECAPITULARE/EVALUARE CĂLĂTORI ŞI CĂLĂTORII – EUROPA ŞI LUMEA NOUĂ S5 8-12 X
2 S6 15-19 X
2. GENEZA SPIRITULUI 3.5Descrierea unui fapt istoric de la sfârşitul Renaşterea: geneza spiritului
MODERN Evului Mediu şi din Epoca Modernă, utilizând modern, umanismul 1 S7 22-26 X
informaţii selectate din surse istorice, cunoscute Studii de caz:
sau la prima vedere.  Leonardo da Vinci şi
3.6. Compararea informaţiilor din surse istorice Michelangelo S8
referitoare la un aspect al civilizaţiilor de la Buonarroti 1
29 X-02 XI
sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca Modernă, în  Niccolo Machiavelli
vederea stabilirii unor asemănări şi a unor  Giordano Bruno şi Galileo
S9
deosebiri. Galilei 1
 William Shakespeare 05 XI- 09 XI

3.4. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor Reforma. Contrareforma. 2 S10 - S11

istorice de la sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca 05 XI- 23 XI
Modernă, pe baza surselor istorice.
3.5.Descrierea unui fapt istoric de la sfârşitul Studiu de caz: S12
Evului Mediu şi din Epoca Modernă, utilizând  Barocul 1 26 XI- 30 XI
informaţii selectate din surse istorice, cunoscute
sau la prima vedere.

2
www.materialedeistorie.wordpress.com
 3.6. Compararea informaţiilor din surse istorice Absolutismul 1 S13
referitoare la un aspect al civilizaţiilor de la 03- 07 XII
sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca Modernă, în Studii de caz:
vederea stabilirii unor asemănări şi a unor  Soliman Magnificul 1 S14
deosebiri. 10 -14 XII
4.1Selectarea surselor istorice pentru susţinerea  Ludovic al XIV-lea. Palatul 1 S15
sau combaterea unui punct de vedere de la Versailles 17-21 XII
S16
 Petru cel Mare 1
14- 18 I
RECAPITULARE/EVALUARE GENEZA SPIRITULUI MODERN 2 S17 - S18
21 I - 1 II
SEMESTRUL AL II-LEA - 16 săptămâni
3. SPRE O NOUĂ 3.6. Compararea informaţiilor din surse istorice Revoluţia Glorioasă 1 S19
SOCIETATE referitoare la un aspect al civilizaţiilor de la 11 – 15 II
sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca Modernă, în Iluminismul – raţiune, drepturi, S20
vederea stabilirii unor asemănări şi a unor implicarea oamenilor în viaţa publică 1 18-22 II
deosebiri. Studiu de caz: S21
4.1Selectarea surselor istorice pentru susţinerea  Montesquieu, J.J. Rousseau, 1
25 II-01 III
sau combaterea unui punct de vedere Voltaire

Viaţa cotidiană. Opinia publică în 1 S22

secolul al XVIII-lea 04-08 III

2.2. Participarea la realizarea unui proiect istoric, Constituirea SUA. Declaraţia de S23
de grup, care evidențiază rolul personalităților în Independenţă. Constituţia. 1 11 - 15 III
faptele istorice
4.1.Selectarea surselor istorice pentru susţinerea Revoluţia franceză. De la supus la S24
sau combaterea unui punct de vedere. cetăţean 1 18 – 22 III
4. 2.Realizarea de comparaţii referitoare la fapte Studiu de caz:
istorice, utilizând informaţii din medii non-  Declaraţia drepturilor
S25
formale. omului şi ale cetăţeanului 1
 Napoleon I şi răspândirea 24-29 III

ideilor revoluţiei franceze în 1 S26

Europa 01 – 05 IV
Revoluţia industrială. Impactul în S27
viaţa oamenilor 1 08-12 IV

3
www.materialedeistorie.wordpress.com
 “ŞCOALA Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S28
ALTFEL” “Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun 15-19 IV

4. SECOLUL 3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al Statele moderne: revoluţie şi 1 S29
NAŢIONALITĂŢILOR XIX-lea, utilizând informaţii selectate din surse emancipare naţională 06 V - 10 V
istorice.
3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate pentru un fapt Studii de caz: S30
istoric din secolul al XIX-lea, în surse istorice  1848 în Europa
13 - 17 V
date.  Românii şi modernitatea 3
S31
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susţinerea  Formarea statelor naţionale
unui punct de vedere. în secolul al XIX- 20– 24 V

lea:Germania S32
27-31 V

Epoca victoriană. La Belle Époque 1 S33

03 VI - 07 VI
S34
RECAPITULARE/EVALUARE ANUALĂ 1 10 - 14 VI

Vacanţă de vară: 15 iunie 2019 – 15 septembrie 2019

4
www.materialedeistorie.wordpress.com