Taller de escritura de monografías

Criterios de presentación de trabajos para

promoción de Análisis y Crítica 2018
 Portada
Fecha

Trabajo de Promoción
Análisis y Crítica
Título

Nombre y Apellido 1 (DNI)

Nombre y Apellido 2 (DNI)
Índice

Título
Subtítulo 1 (Introducción)…. Pág
Subtítulo 2 ……………….. Pág
Subtítulo 3 ……………….. Pág
Subtítulo 4 ……………….. Pág
…
SubtFinal (Conclusiones) ….. Pág
Bibliografía……………….. Pág
Filmografía……………….. Pág
Normas de presentación
 Impreso
 4000 a 6000 palabras.
 Subtítulos en negrita 12 alineado a izquierda. Numeración con
números romanos, sin sangría de primera línea.
 Letra del cuerpo del texto tamaño 11;
 Interlineado sencillo. Alineamiento justificado
 Párrafo anterior: 0 pto. Párrafo posterior 6 pto.
 Sangría en la primera línea de cada párrafo a 0,5 cm .
 Notas bibliográficas a pie de página, letra 9, números arábigos.
Sin sangría, interlineado sencillo, párrafo anterior y posterior 0
pto.
 Las páginas van numeradas salvo la primera
Normas de redacción
 Evitar frases subordinadas.
 Puntuar correctamente e integrar las oraciones en párrafos.
 Escribir en lenguaje formal, es un trabajo académico.
 Evitar la primera persona singular y los giros subjetivos:
creo, me parece, pienso.
 Justificar las afirmaciones, especialmente las que puedan ser
polémicas o pongan en cuestión la opinión más extendida.
 No usar nombres de pila para hablar de autores, actores o
directores.
 Chequear los datos.
 No divagar y escribir sobre lo que sean importante para lo que
quieren discutir
Estructura de un ensayo
 Introducción
Plantearse un problema en forma de
pregunta.
Justificar por qué es importante
Explicar desde donde se discutirá el
tema y qué obras o fenómenos se
discutirán
Estructura de un ensayo
 Desarrollo
 Puede abarcar varias subsecciones.
 Se presentan las obras, se reseñan brevemente y
se contextualizan.
 Se analizan los aspectos que interesan para
responden a la pregunta planteada en la
introducción
 Se da cuenta de lo que ya se dijo sobre ese tema
Estructura de un ensayo
 Conclusiones
Se resume lo planteado y se propone
una respuesta para la pregunta
planteada.
Se puede terminar con una nueva
pregunta
Temas posibles
 ¿Cuál es el valor del plano secuencia hoy para una idea de
cine?
 ¿Las series son un arte?
 ¿Cuál es el futuro del cine?
 ¿El cine es un arte? ¿Alguna vez lo fue?
 ¿Cuál es la validez del criterio de autor hoy?
 ¿Cuáles son los desafíos de la crítica de las artes
audiovisuales?
 ¿Qué es hacer cine latinoamericano hoy?
 Citas
 Toda palabra pertenecientes a
otra lengua en letra cursiva,
esté o no entrecomillada.
 Comillas comunes: “…”.
Dentro de comillas: “…
«…»…”
 Cuando hay una cita de cuatro
renglones o más, va en un
parrafo aparte, con sangría de
un 1 cm de izquierda y
derecha. Sin sangría de
primera línea Tamaño 10. Sin
comillas.
Citas en el cuerpo del texto
Películas (sólo cuando se la nombra por primera vez )
Título (Director, Año)
El huevo de la serpiente (Bergman, 1977)

Series
Título (Cadena, AÑOS)
Game of Thrones (HBO, 2011- )
Breaking Bad (AMC , 2010-2015)
Tumberos (Ideas del Sur, 2001)

Otro tipo de obras audiovisuales

Título (Director/Productor, AÑO)
Angry Birds (Rovio Entertainment, 2009)
Citas en el texto: (Autor, AÑO: Pág)
El cine durante su primer siglo de
historia fue un evento que ocurría en un
lugar y horario pautado, sujeto
a repeticiones pero con la llegada del
streaming, se terminó de diluir el
contexto tempo-espacial determinante
de la sala de cine, ya jaqueado por la
televi sión, el videocasete y el DVD; así
como por otras prácticas menos
extendidas como la proyección de cine
en aviones, trenes y otros modos de
transporte, las videoinstalaciones, y las
proyecciones al aire libre, como
menciona Casetti (2016).
En ese sentido la idea de Casetti de la
pervivencia de una “idea de cine en otros
medios y formatos” (2016: 290).
Otra diferencia sustancial, relacionada a la diferencia antes
clara entre tecnologías de producción y de reproducción,
es la creciente indistinción de instancias antes separadas en
un único dispositivo (y que desde una perspectiva más
tecnoutópica se denomina “convergencia mediática”):
En todas la remediaciones digitales hay una
característica distintiva ausente en medios previos
donde la distinción entre a) dispositivo de registro,
b) dispositivo de reproducción y c) dispositivo de
almacenamiento eran evidentes. (Berti, Alaluf y
Cáceres, 2017: 92)
Algunos lo han comparado con una distopia: “Así la
quema de libros fue sustituida por la quema de negativos,
pero, a diferencia de la novela de Bradbury y del filme de
Truffaut, el hombre ya no puede memorizar y reproducir
los filmes.” (La Ferla, 2009: 17)
Citas en la bibliografía
Libros: APELLIDO, Inicial del Nombre (AÑO) Título. Ciudad: Editorial.
LA FERLA, J. (2009). Cine (y) digital: Aproximaciones a posibles convergencias entre el cinematógrafo y la computadora. Buenos
Aires: Manantial.

Capítulos de Libro: APELLIDO, Inicial del Nombre (AÑO) “Título” en Apellido Editor, Nombre Editor.
Ciudad: Editorial.
BENJAMIN, W. (2015) “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica” en Vera Barros, T., (comp.),
Estética de la imagen: Cine, fotografía y pintura. Buenos Aires: La Marca.
STEYERL, H. (2014) “En defensa de la imagen pobre.” Los condenados de la pantalla. Buenos Aires, Caja Negra, pp. 33-
48.

Artículos en revista: APELLIDO, Inicial del Nombre (AÑO) “Título” , Nombre de Revista, número,
volumen, páginas.
BERTI, A., ALALUF, M. y CÁCERES, E. (2017). “El audiovisual, lo digital y la especificidad del medio.” Revista Avances,
n. 26, pp. 87-100.
Fuentes en internet:
APELLIDO, Inicial del Nombre (AÑO) “Título” , Nombre de medio, Recuperado de URL
RESPIGHI, E. (2016) El sitio en construcción que no construye. Página/12. Recuperado de
https://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/espectaculos/19-40276-2016-10-13.html
Bibliografía
 Se tabula con sangría
invertida
Ilustraciones y tablas
 Fig. Núm. Descripción