RESUMEN IPP: INVENTARIO DE INTERESES Y PREFERENCIAS PROFESIONALES

Por: Daniela Gómez y Carlos Parra

Facultad de psicología, V semestre, Técnicas de intervención psicológicas, UCC
• El IPP se publicó en 1993, después de un periodo de HISTORIA
preparación y elaboración relativamente prolongado en el que
se analizaron las profesiones existentes utilizando la
información de diversos documentos, algunos pertenecientes
a organismos oficiales y otros publicados por diversas
editoriales.
• Test IPP (Intereses y preferencias profesionales) (De la Cruz,
1993): Recoge más de 200 profesiones, actividades y tareas
sobre las que el usuario expresa su opinión: me gusta, no me
gusta, la desconozco, me resulta indiferente. El resultado nos
permite clasificar sus intereses vocacionales por áreas de
trabajo: administrativa, creativa, manual, técnica, etc.

Nombre: IPP-R. Intereses y Preferencias Profesionales. CARACTERISTICAS

Autora: M.ª Victoria de la Cruz López. Procedencia: TEA Ediciones, GENERALES
S.A .
Aplicación: Individual o colectiva.
Ámbito de aplicación: Adolescentes (a partir de 13 años) y adultos.
Duración: Variable, entre 30 y 60 minutos. Finalidad: Apreciación de
los intereses de las personas en 17 campos profesionales, teniendo en
cuenta las profesiones más representativas de cada campo y las
principales tareas que las integran. Información sobre el conocimiento
que tienen los sujetos acerca de las profesiones y tareas existentes.
Baremación: Baremos generales de escolares.
Por medio de este inventario se evalúan las preferencias respecto a los DESCRIPCIÓN
diecisiete campos profesionales, los cuales son: 1. Científico-
Experimental, 2. Cientifico-Tecnico, 3. Científico-Sanitario, 4.
Teórico-Humanista, 5. Literario, 6. Psicopedagógico, 7. Político-
Social, 8. Económico-Empresarial, 9. Persuasivo-Comercial, 10.
Administrativo, 11. Deportivo, 12. Agropecuario, 13. Artístico,
musical, 14. Artístico-Plástico, 15. Militar-Seguridad, 16. Aventura-
Riesgo, 17. Mecánico-Manual.
Como técnica de ayuda para consejo vocacional y toma de decisiones, APLICACIÓN
la aplicación del inventario resultará de gran utilidad. Se elaboró,
preferentemente, para ser utilizado en centros de enseñanza (colegios,
institutos, universidad) y su ámbito de aplicación más adecuado
comprende los cursos finales de la ESO y el Bachillerato, es decir, las
edades comprendidas entre los 13 y los 18 años.
VALIDEZ Y
CORRECCIÓN:
 IPP contiene
204 preguntas.
 Opciones de
respuestas
(A,B,C,D)
 Se debe realizar
algunas
comprobaciones
:
 Al menos 70%
(142 respuestas)
 No inferior a
50% (102
respuestas)
 Comprobar el
número de veces
que el sujeto a
marcado las
alternativas
A,B,C,D.
 El examinador
debe investigar
las causas:
• Bajo intereses.
• Poco dominio
de la lectura o
del idioma.
• Errores al anotar
las respuestas.
• Deficiente
comprensión de
las
instrucciones.
OBTENCIÓN DE LAS
PUNTUACIONES
DIRECTAS:

El inventario comprende
diecisiete campos
profesionales y para
cada uno de ellos
proporciona dos
puntuaciones (AC)
actividades y (PR)
profesiones.

La corrección se realiza
colocando la plantica
sobre el espacio donde
se anotan las respuestas
en cada página del
cuadernillo de forma
que coincidan las
marcas, se suman las
respuestas y se anota la
cifra resultante en la
parte inferior de la hoja.

La puntuación directa
máxima en cada variable
es 12 puntos para el
apartado AC y 12 para
el apartado PR.
ELABORACIÓN DEL
PERFIL:

 Una vez
obtenidas las
puntuaciones
directas se
trasladan a la
Hoja de perfil,
situándolas en la
columna PD
(Puntuación
directa).
 Se transforman
las puntuaciones
PD a PT
(Puntuación
típica).
 El paso
siguiente
consiste en
 traspasar las PT
a la gráfica.
(trazos
diferentes).
 Se tiene en
cuenta las
puntuaciones
altas para la
realización del
informe.

INFORME:

Se identifica en el perfil
las puntuaciones altas en
la gráfica y se relaciona
el factor indicado en la
descripción de
actividades y
profesiones para la
respectiva elaboración
del informe.