Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E Fe y Alegría P. Felipe Salvador Gilij
Barinas Edo Barinas

Grado: 2do
Sección: “B”
Matricula:
Hembras: 14
Varones: 12
Total: 26
Docente: José Francisco Blanco.

Barinas, Octubre 2018.

 Diagnóstico de aula

El presente diagnostico aplicado a los niños y niñas del 2do grado sección B del
turno de la mañana en el inicio del año escolar 2018- 2019 de la U.E Fe y Alegría Padre
Felipe Salvador Gilis, ubicado en el Brr: I de diciembre calle 2 1ra primera etapa que a
continuación se mencionaran:

A. Aspectos fisiológicos.
B. Aspectos socios afectivo.
C. Aspecto socios-económico.
D. Aspectos cognitivos.
E. Aspectos del aula de clase.
F. Aspecto de rendimiento estudiantil de 1° grado (literales).

Se iniciaron las clases el día 17/08/2018 con una matrícula de niños y niñas de 06
niñas y 04 niños para un total de 10 estudiantes, lo que representa un 38% de asistencia a
clase.
 Aspecto Fisiológico

Distribución de matrícula por sexo correspondiente al 2° grado sección “B”

Tabla No 1
Cantidad de estudiantes por sexo del 2° grado sección “B” .

Sexo Cantidad Porcentaje

Niñas 14 54%
Niños 12 46%
Total 26 100%

A través de la técnica de la observación directa, recolección de datos y fichas de

inscripción me permitió constatar el sexo de los niños y niñas del 2° grado con una
cantidad de 14 niñas lo que representa un porcentaje del 54% y 12 niños diagnosticado lo
que representa 46% para un total de 100%

Tabla No 2
Distribución de matrícula por edades correspondiente a los estudiantes de 2°
grado sección “B” del turno de la mañana.

Edades Niñas Niños Total Porcentaje

7 Años 14 11 25 96%
8 Años 01 01 4%
total 14 12 26 100%

Mediante la observación directa y la técnica de recolección de información me

permitió constatar e inferir que los niños y niñas del 2° grado sección “B”. Las edades
están distribuidas de las siguientes manera de los 26 niños y niñas diagnosticado en las 3
semanas, 25 niños y niñas tienen 7 años y solo un niño tiene 9 años. Por lo consiguientes
que todos los niños del segundo grado tiene características físicas diferentes acorde con
sus edades cronológica, poco presentan dificultades graves, solo los siguientes casos 3
niños es alérgicos al polvo y es asmático no pueden mojarse con agua de lluvia, 2 niños
utilizan bifocales por presentan dificultades visuales en ambos ojos, e igualmente 4 niños
presenta dificultades visuales pero no están diagnosticado por un ostamologo si no que
me dice que no ven a una distancia de 2 metros al pisarron y por entrevista a los niños
que me han manisfestado también otros presentan dificultad en el
 Tabla No 3
Distribución de matrícula por peso correspondiente a los estudiantes de 2° grado
sección “B”.

Peso (Kg) Cantidad Porcentaje

De 10 a 20 kg 13 50%
De 21 a 30 kg 10 38%
De 31 a 40kg 01 12%
Total 26 100%

Mediante la utilización de los recursos del peso y la cinta métrica, se hizo el pasaje
de los niños del 2do grado, dando como resultado 25 tiene el peso acorde con sus edades
cronológicas de cada niño a excepción de un niño tiene sobrepeso con su edad.

Tabla No 4
Distribución de matrícula por estatura correspondiente a los estudiantes de 2°
grado sección “B”.

Estatura M.C.M Cantidad Porcentaje

De 1m 10 cm A 1m 16 cm 09 35%
De 1m 17 cm A 1m 21 cm 05 19%
De 1m 22 cm A 1m 26 cm 07 27%
De 1m 27 cm A 1m 31 cm 05 19%
Total 26 100%

Tomando en cuenta la mediación de la estatura de los niños del 2do grado sección B
la medida de la altura se encuentra acorde a su edad cronológica y el peso, a excepción de
un niño que su edad es más acensada para el grado.

Aspectos Socio Afectivo

Tabla No 5
Distribución de matrícula por nivel de afecto correspondiente a los estudiantes de
2° grado sección “B”.
 Estudiantes Cantidad Porcentaje
Muestra tenue de afecto,
cariño en la convivencia con
sus compañeros, docentes, 20 77%
familiar y comunidad
educativa.
Muestra poco interés de
afecto, cariño en la
convivencia con sus 06 23%
compañeros, familia,
docente y comunidad
educativa.
Total 26 100%

Durante la 4 semana de exploración diagnostica en los niños del 2do sección B de los
26 estudiantes con las aplicaciones de la técnica de conversatorio con preguntas y
repuestas e igualmente con la observación directa y las aplicaciones con dinámicas
recorrido por los espacios socio natural en el contexto cotidiano, producciones escritas de
cuento, adivinanza, trabalenguas, retahíla, ejercitación de vocales, abecedario y silabas y
consonantes puede inferir y constatar que 20 niños (as) lo que representa un 77% se
percibe mucha comunicación en la llegada a la escuela con sus madres, abuela. En este
mismo orden de ideas en las actividades en pares y equipo muestra armonía y
conversaciones de lo que hicieron en el hogar percibiendo convivencia fraterna e
igualmente los 6 restante que representa el 23% en ellos se percibe poco motivación en
las actividades se muestra inquieto interrumpen las participaciones de sus compañeros y
docente quieren propiciar el desorden con el compañeros que si aportan ideas y sigue las
instrucciones del docente y los especialista de música.

Tabla No 6
Distribución de matrícula por constitución del hogar correspondiente a los
estudiantes de 2° grado sección “B”.

Constitución del hogar Cantidad de estudiantes Porcentaje

Vive con ambos padres 16 61%
Vive solo con la madre 07 27%
Vive solo con abuela 02 8%
Viven solo con el padre 01 4%
Total 26 100%
 Es importante señalar que la constitución de hogar en los niños que 16 estudiantes
viven con ambos padres lo que representa el 61%, 7 niños (as) viven solo con la madre, 2
viven con la abuela y 1 vive solo con el padre, cabe destacar también que 6
representantes se fueron fuera del país a buscar una vida mejor para sus hijos.

Aspecto Socio Económico

Tabla No 7
Ocupación de los padres y representantes correspondiente a los estudiantes de 2°
grado sección “B”.

ocupación Cantidad de padres o porcentaje

representante
Ama de casa 08 31%
Auxiliar de farmacia 02 08%
Asistente administrativo 01 04%
docente 05 19%
cocinera 01 04%
comerciante 04 15%
socióloga 01 04%
obrera 02 08%
taquillera 01 04%
peluquera 01 04%
Total 26 100%

El nivel de ocupación de los padres y representantes es de tendencia baja, en el

contexto del convivir social de los estudiantes del 2do grado sección B del turno de la
mañana de la U.E Fe y Alegría Padre Felipe Salvador Gilj.
 Tabla No 8
Distribución de matrícula por ingreso económico de los familiares
correspondientes a los estudiantes de 2 ° grado sección “B”.

Ingreso mensual Cantidad de familia Porcentaje

Salario mínimo 12 46%
Por encima del salario mínimo 13 50%
Por debajo del salario mínimo 01 04%
Total 26 100%

El ingreso económico de los representantes de los niños de 2do grado predominan

el salario por encima de lo mínimo con un total de 13 representante y el salario mínimo
con 12 representantes y el restante con 1 que está por debajo del sueldo mínimo.

Tabla No 9
Distribución de matrícula por nivel de profesión de los padres y representante
correspondiente a los estudiantes de 2° grado sección “B”.

Nivel de profesión Cantidad de padres y Porcentaje

representante
Bachiller 09 35%
universitario 17 65%
total 26 100%

El nivel de profesión de los representantes de los estudiantes del 2do grado está
consolidado con 17 universitarios que representa el 65% y 9 representante con el grado
de bachiller lo que representa el 35% para un total de 100%.

Distribución de matrícula por comunidad donde conviven los niños y niñas del segundo
grado sección B

Comunidad Cantidad Porcentaje

Conviven en la misma 22 85%
comunidad
Conviven en comunidades 04 15%
adyacentes
Total 26 100%
 22 Niños y niñas viven en la comunidad de 1° Diciembre en las diferentes etapa de la
misma, lo que representa el 85%, sus medios de trasporte para trasladarse a la institución
es carro, motos, bicicletas y a pies, el otro restante que son 04 niños lo que representan el
15%, sus medios de trasporte es carro, y trasporte de ruta.

Aspecto Cognitivo

Distribución por competencia e indicadores en el eje Valores Humanos Cristianos

correspondiente a los estudiantes de 2° grado sección “B”.

Competencia Valora su interioridad para profundizar

1 en el conocimiento de sí mismo, en la
capacidad de discernir y tomar
decisiones que lo lleven a vivir
armónica y constructivamente en
sociedad.
Indicadores Identifica los sentimientos y emociones S % CS % N %
que experimenta cuando viven
situaciones de silencio y soledad 15 58 11 42 0 0
cotidiana
Indicadores Muestra interés por las normas y S % CS % N %
práctica de vida saludable física y
espirituales en la escuela, el hogar y el 21 81 05 19 0 0
aula.
indicadores Realiza con agrado ejercicios de S % CS % N %
respiración, relajación y silencio en
dinámica. 21 81 05 19 0 0

Mediante la fase diagnostica de esta tercera semana con la aplicación de técnica,

observación directa conversatorio, estratégica en los recorridos por los espacios físicos y
naturales de la institución se pudo inferir en los niños y niñas del segundo grado sección B
que en el convivir entre algunos compañeros es muy fraterno, armonioso y mucha paz,
demostrando sus sentimientos en la integración del aula, en otro orden de ideas tenemos
que una minoría demostrando poca participación de las actividades que se realizaron
demostrando poca participación de escuchar con atención y compartir con sus
compañeros fraternalmente en el vivir diario durante esta 3 semanas de diagnóstico.
 Competencia Establece relaciones fraternas con
2 otros y en el ambiente en el marco de
la democracia y el respeto de los
D.D.H.H para la construcciones del bien
común y la cultura de paz
Indicadores Participa en la construcción de S % CS % N %
acuerdos y normas de convivencia
dentro y fuera del aula y la respeta. 20 77 06 23 0 0

Indicadores Expresa interés por conocer por sus S % CS % N %

derechos y deberes.
10 16 0 0

indicadores Descubre elementos del entorno social S % CS % N %

y cultural familiar.
24 92 02 08 0 0

Mediante conversatorio con la técnica de preguntas y repuestas con los niños y el

docente se aplicaron los acuerdos y normas de convivencia dentro y fuera del aula con un
clima armónico del grupo con actividades, estratégicas y dinámicas colectiva, grupales se
pudo determinar que el 77% aportaron ideas y construcciones de los acuerdos que
presentaron 20 niños (as) y el restante que son 6 niños (as) demostraron poco aportes de
ideas coherente para la construcción de acuerdos lo que representa el 23%.

Competencia Asumen el estilo de Jesús como

3 modelo humano en la construcción de
su proyecto de vida desde el
compromiso cristiano con y para los
demás
Indicadores Conoce y valora la figura de Dios como S % CS % N %
padre, Jesús como amigo y María como
madre. 14 54 12 46 0 0

Indicadores Reconoce y agradece a Dios por el S % CS % N %

amor, el cariño y afecto en su familia.
20 77 06 23 0 0

indicadores Valora la amistad entre los S % CS % N %

compañeros expresando apertura para
relaciones interpersonales. 24 92 02 08 0 0
 Durante esta tercera semana de exploración del conocimiento de aprendizaje en la
interrogación y la fe en Dios en los niños del segundo grado sección B, se evidencio el
crecimiento espiritual y personal y comunitario con actitudes cognitivas de armonía,
compañerismo, cooperación en reflexiones, oraciones colectivas, con la característica
propia de cada niño y niñas. Los elementos de aceptación, como somos y que queremos
ser en la vida cotidiana.

Distribución por competencia e indicadores en las niñas y niños del 2° grado

sección “B” en cuanto al desarrollo del pensamiento lógico matemático.

Trasforma su interacción con el medio socio

Competencia natural haciendo uso de teoría, modelos y
otros métodos del pensamiento lógicos
científicos para dar respuesta a situaciones
problemáticas.
Muestra interés por conocer espacios físico y S % C.S % N %
Indicadores naturales y relacionarse con su entorno social
natural.

Establece relaciones de elementos como S % C.S % N %

Indicadores árboles, nubes, sol, diferentes plantas
presente en el ambiente.

Clasificación del rendimiento académico de 2do grado sección B

Literales Niñas Niños Total Porcentaje

TOTAL
 Eje Tecnología

Distribución por competencia e indicadores en el eje tecnología de la información

y la comunicación.

Realiza la T.I.C y su lenguajes

Competencia específicos para procesar y trasformar
la información en diferentes conceptos
de manera responsable y critica, para
generar nuevos conocimientos.
Identifica los recursos tecnológicos S % C.S % N %
disponibles en su contexto inmediato.
Indicadores

Explora los lenguajes específicos S % C.S % N %

básicos de las T.I.C que tiene en su
Indicadores contexto (textual, numérico, incognito,
visual y sinónimo).

Muestra interés en el uso y manejo de S % C.S % N %

la información atreves de los recursos
Indicadores existentes en su entorno.
 Eje Lenguaje y Comunicación

Distribución por competencia e indicadores correspondiente a los estudiantes de

2° grado sección “B”

Interactúa en situaciones comunicativa

Competencia en donde se encuentra la expresión
artística, escucha la discusión y el
constante de ideas para favorecer un
dialogo reflexiono y crítico.
Expresa sentimientos de alegría S % C.S % N %
satisfacción o tristeza, atreves de
Indicadores manifestaciones artísticas, graficas,
corporales, musicales y literarias.

Comprende con agrado en actividades S % C.S % N %

de literaturas en formato e impreso
Indicadores digital y audiovisual.

Produce textos escritos diversos; S % C.S % N %

narrativos, descriptivos, explicativos y
Indicadores argumentativos para favorecer la
expresión creativa, la comunicación y el
aprendizaje.
 Ambiente del aula

El espacio físico donde desarrollan actividades corresponde al aula de 2° grado

sección “B”. Del turno de la mañana, cuenta con piso de granito, platabanda, ventanas
grandes y amplias, pintada de verde manzana y blanca. También cuenta con los siguientes
mobiliarios:

 225 textos entre segundos y 4to grado de la colección Bicentenario.

 35 mesas y silla.
 01 pupitre.
 01 silla plástica color anaranjada.
 1 filtro en recuperación.
 1 estante del turno de la tarde.
 1 estante del turno de la mañana.
 2 papeleras.
 1 pizarra de cemento.
 3 símbolos patrios.
 1 cartelera de bienvenido.
 2 lámparas circulares en buen estado.
 2 lámparas circulares quemada.
 01 escoba.
 3 paletas de basura.
 3 tubos de cortina.
 1 cortina de color blanca.
 1 escritorio grande rectangular.
 3 ventiladores de pared en buen estado.