Escuela “Itilhue” F-935
Unidad Técnica Pedagógica
JRD / 2018
UNIDAD
FECHA (MES): MARZO
OBJETIVO(S)
APRENDIZAJE(S)
(OA4)
Escuchan
independientemente y Ordenan oraciones, luego Identifican el artículo que
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: ›
cuentos folclóricos y de
autor › leyendas ›otros
Escuela “Itilhue” F-935 San Carlos de Purén
Dirección /UTP / 2018
Profesora de asignatura : Lesly Rivera
Educadora Diferencial: Claudia Moreno.
CURSO : 2º AÑO
DESDE : 06 DE Marzo
INDICADORES DE EVALUACION
_ Mencionan personajes de las obras leídas.
_ Relacionan aspectos de un texto leído y
comentado en clases con otros textos leídos
previamente.
_ Seleccionan textos para leer por su cuenta.
_ Manifiestan su preferencia por algún texto.
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
HASTA: 28 de Marzo
ACTIVIDADES (Especificar bien lo que se realizará)
Martes 06
Los alumnos repasan contenidos del año anterior
corresponde a cada palabra.
Dibujan según un articulo
Miércoles 07
Se aplica diagnóstico de Lenguaje y comunicación
donde se evaluara:
Comprensión de un texto, extracción de
información explícita e implícita,
Ordenan oraciones, escritura.
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( OA 5)
Demostrar comprensión de
las narraciones leídas:
› extrayendo información
explícita e implícita
› reconstruyendo la
secuencia de las acciones
en la historia › identificando
y describiendo las
características físicas y
sentimientos de los distintos
personajes
› recreando, a través de
distintas expresiones
(dibujos, modelos
tridimensionales u otras), el
ambiente en el que ocurre la
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Martes 13
Los alumnos trabajan en su libro pág. 20 sobre
“Eloísa y los bichos”
Luego escuchan con atención y observan las
ilustraciones.
Completan actividades pág. 28 y 29
Revisión de la actividad
Miércoles 14
_ Contestan preguntas que aluden a Los alumnos conocen que es el ambiente y la
información explícita o implícita. importancia de los personajes en un cuento
_ Hacen un recuento de la historia oralmente, Luego trabajan en el texto para el estudiante
por escrito o a través de imágenes. Se revisa la actividad
_Caracterizan a los personajes mediante
representaciones, dibujos, recortes, etc. Martes 20
-Describen, dibujan o recrean el lugar donde Se realiza retroalimentación de clase anterior sobre
ocurre el relato. el cuento leído.
_ Establecen si están de acuerdo o no con Completan actividades de la pág. 40
acciones realizadas por los personajes y Responden en el libro y cuaderno
explican por qué.
_ Comentan situaciones de sus vidas que se Miércoles 21
asemejan a algún elemento de la historia Los alumnos conocen sobre las palabras y la
silabas.
Luego Identificar las silabas en algunas palabras,
trabajan en su libro y cuaderno.
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acción.
› estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias
experiencias › emitiendo
una opinión sobre un
aspecto de la lectura
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UNIDAD
FECHA (MES): ABRIL
OBJETIVO(S)
APRENDIZAJE(S)
(OA 4)
Escuchar
independientemente y previamente.
familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: ›
cuentos folclóricos y de
autor › leyendas ›otros
Escuela “Itilhue” F-935 San Carlos de Purén
Dirección /UTP / 2018
Profesora de asignatura : Lesly Rivera
Educadora Diferencial: Claudia Moreno.
CURSO : 2º AÑO Asignatura: Lenguaje y Comunicación
DESDE : 06 DE ABRIL HASTA: 02 DE MAYO
INDICADORES DE EVALUACION ACTIVIDADES (Especificar bien lo que se realizará)
- Mencionan personajes de las obras leídas. Martes 03
_ Relacionan aspectos de un texto leído y
comentado en clases con otros textos leídos Los alumnos conocer sobre los Sustantivos
Propios y luego relacionan sustantivos común y
_Seleccionan textos para leer por su cuenta. propios
_ Recomiendan textos a otros. Completan actividades en su cuaderno
_ Manifiestan su preferencia por algún texto.
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( O.A 15 )
Escribir con letra clara, _ Escriben con letra legible. Miércoles 04
separando las palabras con _ Separan cada palabra con un espacio Los alumnos realizan Comprensión lectora del
un espacio para que puedan fragmento de una noticia, pág. 14 en el cuaderno
de escritura
ser leídas por otros con
Luego crean oraciones con un listado de
facilidad sustantivos

Martes 10
Los alumnos continúan con actividades parecidas
a la clase anterior, discriminar, encerrar palabras
según corresponda si es sustantivo propio o común
Completar oraciones
Revisión de las actividades
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( O.A 18 )
Incorporar de manera
pertinente en la escritura
el vocabulario nuevo
extraído de textos
escuchados o leídos.
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_ Usan adecuadamente en la escritura de
textos, las palabras aprendidas.
_ Utilizan un vocabulario variado y preciso
para transmitir mensajes
Miércoles 11
Los alumnos escuchan lectura comprensiva de “La
sombra fugitiva” pág. 50
Luego responden oralmente y por escrito sobre el
texto.
Martes 17
Los alumnos realizan ficha nº 5 en su cuaderno de
escritura en las pag. 16 y 17 fabula “Buenos
modales”
Revisión grupal de la actividad.
Miércoles 18
Los alumnos escuchan sobre la Fábula y sus
características
Leen y analizan una fábula.
Identificar el uso de la B en palabras de uso común.
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