Curso: Matemática II

Trabajo individual
Basándonos en los procesos industriales y, tomando datos de una
determinada realidad, plantear y solucionar un problema, aplicando
un modelo matemático que se represente con las ecuaciones
diferenciales ordinarias.
(Del 03 de setiembre al 02 de diciembre)

Carácter : Obligatorio

Puntaje : 30%
Tema(s) :
Tema 1: Ecuaciones diferenciales
Tema 2: Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden
y primer grado.
Tema 3: Otras ecuaciones diferenciales
Tema 4: Aplicación de las ecuaciones diferenciales
ordinarias.
Tema 5: Ecuaciones diferenciales ordinaria de orden superior
Tema 6: Ecuaciones diferenciales ordinarias lineal no
homogéneas

Competencia

El alumno a través de esta actividad:

• Comprende y aplica los fundamentos matemáticos en la solución de problemas

relacionados con los procesos industriales, desarrollando modelos útiles en la
toma de decisiones, actuando con responsabilidad y actitud proactiva.
• Analiza y propone soluciones a problemas, mostrando interés, responsabilidad
y ética. Aplicando los conceptos matemáticos para la modelación de los
diferentes sistemas de producción o industriales, interpretando con precisión,
juicio crítico y actitud solidaria la solución de problemas propios de su entorno
profesional

Actividad significativa: Presentación de un informe sobre un problema de contexto

real y/o cotidiano en el cual se evidencie un proceso industrial. Además, explica su
solución a través de un modelo matemático basado en las ecuaciones diferenciales
ordinarias.
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Descripción

Esta actividad tiene por finalidad desarrollar capacidades investigativas y de

sistematización, para ello organiza tu tiempo y realiza una breve investigación sobre
los diferentes modelos de ecuaciones diferenciales relacionados con un proceso
cotidiano o real, de tu realidad, para luego sistematizar en un informe académico
explicando de manera clara con esquemas, o gráficos.
El informe académico debe ser sobre las ecuaciones diferenciales ordinarias; debes
tomar los siguientes temas:
o Definiciones correspondientes a la realidad en la que se presenta su ejemplo
o Qué es un modelo matemático
o Qué es una Ecuación diferencial ordinaria
o Modelos de ecuaciones diferenciales ordinarias relacionados con los
procesos de producción o industriales.
o Plantear una situación real utilizando ecuaciones diferenciales ordinarias,
relacionada con los procesos de producción o industriales.
o Solución e interpretación de la ecuación diferencial ordinaria planteada.
o Conclusiones del trabajo.

Consigna:

Para realizar esta actividad con éxito te recomiendo, tener en cuenta los siguientes
aspectos:
1. Organiza tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de trabajo
de campo
2. Lee los contenidos de aprendizaje referidos a los temas 1 ,2 , 3 , 4, 5 y 6. El
primer tema, orienta sobre las ecuaciones diferenciales que pueden ser
materia de investigación. El tema dos y tres brinda los primeros métodos de
solución de las ecuaciones diferenciales ordinarias y pautas metodológicas
y el tema 4, 5 y 6 proporciona algunos modelos matemáticos que te servirán
de guía para tu trabajo y ejecutar la elaboración de la aplicación de las
ecuaciones diferenciales en tu profesión.
3. Revisa la estructura formal del trabajo (Informe Académico) que explicamos
en el siguiente apartado.
4. Lee minuciosamente la rúbrica para trabajo individual.
5. Recuerda que tienes plazo hasta la semana 14 para concluir tu investigación
y presentar los resultados. El último día de entrega es el 02 de diciembre.

Estructura básica del trabajo

Para redactar tu informe académico, considera las siguientes características y su

respectiva estructura:

Informe Académico
Características: Pautas para elaborar este documento.
 Se realiza en una situación comunicativa formal escrita entre el estudiante y
su maestro.
 Se basa en la investigación, ya sea bibliográfica o experimental, y se
estructura inicialmente en tres partes: Introducción, desarrollo y conclusión.
 Es conveniente usar la tercera persona o la primera persona del plural
(Nosotros colectivo).
 Para poder explicar y exponer un razonamiento a “otros” es
indispensablemente usar estrategias: ejemplificación, construcción de
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casos, analogías, metáforas, preguntas, diagramas, esquemas,

enumeraciones, descripciones, narraciones, reformulaciones, citas,
definiciones, estadísticas, comparaciones, expresiones “del decir general” ,
relaciones de causa- consecuencia, clasificaciones.
 Existen cuatro reglas básicas que debes tener en cuenta a la hora de revisar
nuestros escritos: repetición, relación, no-contradicción, y progresión; siendo
estas importantes para construir la coherencia de un texto.

Estructura:

 Carátula: Debe contener, Institución (logo), título del trabajo, nombre del
curso, nombre del autor(a), fecha y año académico.
 Índice general (Opcional): Representa el esquema del plan de trabajo y
contiene capítulos, partes, subtítulos, etc. A la derecha de cada título, debe
colocarse el número de página correspondiente.
 Resumen: En esta parte presentarás de forma breve (no más de 09 líneas ni
menos de 04) en qué consiste el trabajo y los aspectos fundamentales de su
contenido.
 Introducción: Se expone con precisión la finalidad del trabajo, el problema (el
tema) de que trata el trabajo, su relación con la matemática y la metodología
empleada.
 Cuerpo o desarrollo de la investigación: Es lo esencial del trabajo, y suele
dividirse en partes y/o capítulos, desarrollándose el tema a tratar. También,
entre otras cuestiones se pueden incorporar, las informaciones recogidas
expuestas sistemáticamente. Presenta citas bibliográficas.
 Conclusiones: Se recuperan las ideas iníciales, integrándose los puntos
desarrollados. Pero no se resume el trabajo ni se añade información nueva,
no se repite la introducción, no se expresan vivencias subjetivas o sus
emociones. Incluye sugerencias.
 Apéndice o anexos: Posee material complementario e ilustrativo que puede
ser: cuadros, figuras, diagramas y datos estadísticos (en general documentos
necesarios para la comprensión del trabajo).
 Bibliografía: Va en orden alfabético – Según APA 2009.

Características formales del trabajo

 La extensión del artículo debe tener 2 ½ páginas como mínimo y 8 páginas

como máximo,
 Utilizar letra, Arial nº 10 y espacio interlineado de 1.0
 El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual. Bajo ninguna razón se
aceptarán trabajos enviados a través de correos electrónicos.
 Grabar el nombre del archivo del trabajo de la siguiente forma:
Apellido1_Apellido2_Trab_Ind_Cat.
Ejemplo:
Castañeda_Aguirre_Trab_Ind_Cat

Insumos

Material de estudio concerniente a los siguientes temas:

Tema 1: Ecuaciones diferenciales
Tema 2: ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden
y primer grado.
Tema 3: Otras ecuaciones diferenciales
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Tema 4: Aplicación de las ecuaciones

diferenciales ordinarias.
Tema 5: Ecuaciones diferenciales ordinaria de
orden superior
Tema 6: Ecuaciones diferenciales ordinarias lineal no homogéneas

• Ejemplo externo: En la siguiente dirección:

http://es.scribd.com/doc/81708386/Mapa-Conceptual-Ecuaciones-Diferenciales En el
ejemplo, se muestra un mapa conceptual de las ecuaciones diferenciales. Te
invitamos a leerlo con el fin de analizar su estructura y la forma como se
sistematiza (escribe) la información.
• Ejemplo externo: En la siguiente dirección:
http://www.cs.buap.mx/~secreacademica/planes/ContenidosMum/Ingenieria/ECUAC
I ONES%20DIFERENCIALES_ING_.pdf En el ejemplo, se muestra un mapa
conceptual de las ecuaciones diferenciales. Te invitamos a leerlo con el fin de
analizar su estructura y la forma como se sistematiza (escribe) la información.

Criterios e indicadores de evaluación

Para la evaluación de los resultados de tu trabajo individual, se tendrán en cuenta los

siguientes criterios:
• Estructura del informe académico
• Originalidad y riqueza del contenido del informe académico
 Trabajo de Investigación
• Aspectos formales del informe académico
Para mayores detalles observar la rúbrica de evaluación para trabajo individual.

Nota: No enviar artículos ni mapas “extraídas de Internet”, pues, automáticamente

invalida el trabajo individual. Evitemos el plagio, los mapas deben ser originales.