Objetivo General.

Identificar la importancia en el desarrollo socio-político , tecnológico,

comercial y ambiental en la cultura científica enfocado hacia la
biotecnología analizándolo en ámbitos diversos.
Objetivos específicos.

Resaltar la relevancia de la intervención tecnológica en la

ciencia.

Analizar la percepción pública y su impacto en la cultura

científica.

Propiciar la reflexión de los indicadores tradicionales y de la

importancia de los análisis comparados.

Dilucidar la controversia referente a la moral en la ciencia.

Justificación.

Evocar consciencia a cerca de la intervención tecnológica en el

ámbito científico y su impacto en la percepción pública
Introducción.
Ciencia y
tecnología.

Biotecnología,
problemas y las
Transformación. características en la
actividad científica.

Percepción.
 La ciencia y la
Relación en la que se
tecnología en la
desarrolla.
sociedad.

Factores

Percepción pública
La cultura científica y
de la ciencia y la
sus problemas.
tecnología.
 La ciencia y la tecnología
en ésta sociedad.

Condiciones y Aspectos en los que se

desarrollan en la sociedad:

 Organización y financiamiento.

 Selección y control de calidad.

 Proceso de construcción de
conocimiento.

 Servicios a la sociedad (sector público y

privado).
Transformación desde
una política para la
ciencia.

Revisión
crítica.

Revisión de
instrumentos de
organización de la
actividad
científica y técnica.
La cultura científica y sus problemas en el caso de la biotecnología.

La valoración de la cultura científica:

• Deficiencias científico técnicas.

• Desarrollo de técnicas que permitirán

restablecer las relaciones entre la ciencia y el público.

• Su importancia con las personas

Acepciones de la cultura.

Cultura (científica)

Cultura como conjunto de Instrucción o conjunto de Conjunto de modos de vida,

conocimientos adquiridos por la conocimientos no especializados que conocimientos y grado de desarrollo
persona que permite desarrollar se supone debe poseer toda persona de una colectividad humana o de
sentido crítico y el juicio. educada. una época.
¿Quién da o transmite la cultura ? y ¿quién la adquiere?

Mecanismos fundamentales para la emisión o transmisión de conocimiento: educar e

informar

La Educación
Nos ayuda para desarrollar y
alcanzar modos de la cultura
científica.

Información

Se orienta a la transmisión de
noticias, señales de una mejor
adecuación para informar de
modo más estructurado
Encuestas europeas sobre biotecnología.

Encuestas generales sobre

Encuestas de opinión sobre
ciencia y tecnología.
biotecnología.
 Conjeturas sobre la percepción científica

1977 1979 1989 1991

Se extiende la Se precedió a la
Encuesta en 9 países encuesta cambia
encuesta a 12 última encuesta
europeos respecto al enfoque al énfasis
países, se enfoca a llevada a cabo en
valor de la ciencia del desarrollo
medir cultura 12 países
científico y técnico
científica

1999 1996 1993

Los 15 miembros de la En los 12 países se

Nuevamente se diseñan comunidad europea realiza una encuesta
nuevas preguntas y se formulan nuevas preguntas similar a la anterior
modifican 2 tendencias (1991)
 ¿Debemos hacerlo o podemos hacerlo?

Pocos nacimientos son tan relevantes

La oveja Dolly el clon más famoso
como para ser filmados y retransmitidos
del mundo de raza Finn Dorset de
por televisión.
seis años de edad.
Louise Brown, el 25 de julio de 1978, fue.
Clonada con fines de Investigación
La causa de tanta expectación: Louise
para producir medicamentos en la
era la primera persona que nacía
leche de animales de granja.
después de haber sido concebida fuera
del organismo materno. Era la primera
bebé probeta.