PROPUESTA PLAN DE TRABAJO

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

Establecimiento COLEGIO SANTA BÁRBARA DE LA REINA

Jefe Unidad Técnica Pedagógica/ SRA. FRESIA NÚÑEZ

Coordinador Académico

I. OBJETIVO GENERAL:

Mejorar resultados de aprendizajes en todos los estudiantes y fortalecer la Gestión Institucional a

través del asesoramiento y apoyo pedagógico a los directivos y docentes en materias propias de la
gestión curricular referidas a las dimensiones de Organización, Preparación de la Enseñanza, Acción
Docente en el Aula y Evaluación de los Aprendizajes e Implementación Curricular, sustentada en el
Modelo de Gestión de la Calidad de la Educación.

II. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Apoyar todas las instancias evaluativas de los estudiantes contribuyendo en acciones de

mejoramiento frente a las toma de decisiones por los resultados de aprendizaje obtenidos.

 Contribuir a la articulación entre las Bases Curriculares, Proyecto educativos Institucional y las
acciones y/o necesidades e intereses contemplados en el Plan de Mejoramiento Educativo.

 Apoyar la Planificación Anual y de Clase a Clase de modo de asegurar la articulación y

coherencia entre los diseños de enseñanza y los Programas de Estudios.

 Asegurar la implementación efectiva del curriculum en el aula, a través de los proceso de

planificación, acompañamiento al aula, evaluación de la cobertura curricular, evaluación de los
aprendizajes y análisis de resultados

 Orientar respecto a la utilización adecuada de los recursos pedagógicos y tecnológicos con que
cuenta el establecimiento en la implementación del currículo.
 Mejorar los resultados de aprendizaje en los sectores de Lenguaje y Matemática
 Fortalecer la Gestión Institucional en todas las Áreas del modelo de calidad

III. TÉCNICAS DE ASESORIA

 Reunión
 Taller
 Jornada
 Visita al Aula
 Entrevista
IV. PLANIFICACIÓN DE LAS ACCIONES

AMBITO DE ACTIVIDADES/ACCIONES PERIODO DE INSTRUMENTOS

LA ASESORIA EJECUCIÓN DE APOYO
Apoyar a los docentes en la elaboración y Marzo Pruebas de
aplicación de instrumentos evaluativos diagnóstico:
para obtener diagnóstico de los Lenguaje
aprendizajes, al inicio del año escolar, Matemática
especialmente en los sectores de lenguaje Ciencias
y matemática.
Contribuir en la elaboración del Marzo Formato
diagnóstico institucional en los ámbitos Diagnóstico
de los aprendizajes y de los procesos de Institucional
gestión
Abordar la elaboración del diagnóstico Marzo Plan de
del Plan de Mejoramiento Educativo Mejoramiento
Educativo
Actualizar el diagnóstico del Proyecto Marzo-Mayo Proyecto
Diagnóstico Educativo Institucional Educativo
Institucional
Asesorar a los docentes en el registro del Marzo Libro de Clases
diagnóstico de los aprendizajes en cada Planilla de
sector y nivel en los Libros de Clases resultados
Aplicar instrumentos de intereses y Marzo-Abril Pauta de Intereses y
necesidades para establecer el desarrollo Necesidades
de programas de acción en las áreas
deportivas, artísticas, científicas y
tecnológicas
Identificar a los alumnos por nivel que Marzo-Abril Planilla de registro
presentan necesidades educativas
especiales, en los sectores de lenguaje y
matemática
Contribuir a la elaboración del Plan Marzo Formato Plan Anual
Anual de Trabajo del establecimiento de Trabajo
Establecer el plan de estudios que Marzo Plan de Estudios
determina las horas semanales de clases
por cada asignatura y nivel
Definir en conforma consensuada la Marzo Formato de diseño
estructura de la Planificación Anual y de planificación
Clase a Clase
Contribuir a la elaboración del Plan de Marzo PME
Mejoramiento Educativo: planificación
Planificación de acciones
Programar la realización anual de Cronograma de
Jornadas de planificación, elaboración de ejecución de
instrumentos evaluativos y evaluación de acciones
resultados de aprendizajes
Asesorar la planificación de los Marzo-Mayo Matriz de Programas
Programas de Acción de Acción
Contribuir a la elaboración y Marzo-Mayo PEI
actualización del PEI y Proyecto JEC Proyecto JEC
Revisar y fortalecer las planificaciones de Marzo- Pautas de revisión
los docentes Noviembre de planificaciones
Asesorar la Planificación de las Marzo- Abril Programación Anual
Reuniones EGE y Reflexión Pedagógica Formato de Actas
 Definir los indicadores que contribuyen al Marzo Pauta de Evaluación
buen ejercicio docente en el aula de los docentes
Informar a los docentes de los indicadores Marzo Pauta de
de las observaciones de clases observación de
clases
Observación de clases Abril- Pauta de
Noviembre observación de
clases
Retroalimentación a los docentes Abril- Informe de
Apoyo a la respecto a las clases observadas. Noviembre Observación de
acción docente clases
Apoyar a los docentes con Guías de Marzo a Guías de
Aprendizaje de sus estudiantes, Diciembre Aprendizaje
especialmente en los sectores de
Lenguaje y Matemática
Reuniones de reflexión pedagógica Abril- Marco de la Buena
enmarcadas en analizar los dominios Noviembre Enseñanza
establecidos en el Marco de la Buena
Enseñanza
Acompañamiento a los docentes en el Marzo- Plan de
aula para contribuir a la ejecución de Noviembre Mejoramiento
acciones establecidas en el Plan de Educativo
Mejoramiento Educativo
Coordinar y hacer llegar a los docentes Marzo Plan de
los recursos y material didáctico Mejoramiento
disponibles considerados en el PME Educativo
Coordinar con el Encargado del CRA y Marzo Programación uso
TICs el uso permanente, por los del CRA y TICs
estudiantes de cada nivel, de estos
escenarios de aprendizaje

Asesorar en la elaboración de Abril- Instrumentos

instrumentos evaluativo de los Noviembre Evaluativos
aprendizajes
Evaluar las planificaciones Anuales y Marzo- Pautas de
Clase a Clase Noviembre Evaluación
Evaluar la Implementación de la Mayo- Pautas de
Cobertura Curricular Diciembre Evaluación
Evaluación a los Resultados SIMCE: Mayo Resultados SIMCE
puntajes y niveles de logro
Seguimiento y evaluación a la Mayo, Pauta de Indicadores
Programación Anual, PEI, PME y Septiembre y de Logro
Evaluación Programas de Acción Diciembre
Dirigir jornadas trimestrales y/o
semestrales de evaluación de los
aprendizajes
Elaborar Informes Trimestrales o Mayo, Informes de
Semestrales de resultados de aprendizajes Septiembre
y resultados: Datos,
Diciembre cuadros estadísticos,
gráficos
Evaluar semestralmente los objetivos y Julio-Diciembre Objetivos y Metas
metas institucionales Institucionales
Evaluar la implementación y resultados Julio-Diciembre Pautas de
de logro de los Programas de Acción, Evaluación
especialmente los programas de
reforzamiento o planes de apoyo escolar
Aplicar autoevaluación a la Gestión Julio y Instrumento de
Curricular Diciembre Autoevaluación
VII. RECURSOS. Instrumentos y herramientas técnicas pedagógicas

Bases Curriculares
Programas de Estudios
Estándares de Aprendizaje
Proyecto Educativo Institucional
Planes de Estudios
Formato de Planificación Anual y/o Semestral
Formato de Planificación Clase a Clase
Plan de Apoyo Escolar: Guías de Aprendizaje
Diagnóstico Institucional
Elementos de la Implementación efectiva del Curriculum
Plan de Trabajo del EGE
Perfil y competencias del Jefe Técnico
Normativa técnica pedagógica
Ley General de Educación
Ley SEP
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación - SACGE
Guía de Autoevaluación de la Gestión Institucional
Objetivos y Metas Institucionales
Programas de Acción
Plan de Trabajo Anual de la Unidad Técnico Pedagógica
Instrumentos de Observación de Clases
Manejo de herramientas computacionales: Word – Excel – PowerPoint - Internet
Planificación y programación de las Reflexión – Planificación – Evaluación
Pautas de evaluación de la Planificación e Implementación Curricular
Decreto 511 y sus modificaciones
Reglamento Interno de Evaluación
Programas Ministeriales en apoyo al mejoramiento de aprendizajes
Marco de la Buena Enseñanza
Marco de la Buena Dirección
Plan de Mejoramiento Educativo – SEP
Proyecto JEC y sobre horas de Libre Distribución
Programación de Actividades Anual