ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD:
Trabajo práctico del sistema de talento humano en una empresa u organización de la ciudad de Quito. Los
estudiantes por equipos de trabajo deben realizar el diagnóstico y la propuesta del sistema de talento humano
de la empresa u organización seleccionada. Presentarán el informe final y lo expondrán
CRONOGRAMA DE DESARROLLO DEL CURSO:
Sesi
ón
Fecha Detalle de Contenidos
de
clase
1 01/10/2018 Introducción e indicaciones
generales
2 02/10/2018 Contexto de la Gestión del
Talento Humano.
La profesionalización de la
3 09/10/2017 Gestión del Talento Humano
4 15/10/2018 La LOSEP y su Reglamento
General
5 16/10/2018 La LOSEP y su Reglamento
General
Escuelas de Administración y
6 22/10/2018 la Gestión del Talento
Humano
7 23/10/2018 Planificación del Talento
Humano
8 29/10/2018 Análisis de Puestos
9 30/10/2018 Control de lectura Nro. 1
10 05/11/2018 Revisión de formatos de
Análisis de Puestos
Detalle de Actividades de Aprendizaje y de Evaluación
Indicaciones generales. Comentarios de estudiantes.
Ejercicio de relacionamiento y definición de grupos de
trabajo
1. Lectura: (Dessler, 2009) Capítulo 1, páginas 2 -20
(tarea individual)
2. Responder las preguntas, página 24, y el caso: “El
problema de Jack Nicholson”, páginas 25 y 26
(tarea grupal)
3. Video: Discurso completo de Steve Jobs, audio en
español. HD,
https://www.youtube.com/watch?v=6oACPKgCU50
Comentarios y reflexiones (tarea individual)
1. Lectura: (Souza, 2007) (tarea individual)
2. Video: Video: Gestión del Talento Humano.
https://www.youtube.com/watch?v=hGLW6j_trH4
(tarea individual).
Estudiar los artículos especificados: De la LOSEP: 2, 3,
4, 17, 50, 52,53 a 89. Del Reglamento a la LOSEP: :
112,117,139,141,142,162,163,164,165,166,172,176,17
8,179,180,181,
182,183,186,187,189,195,196,198,201,202,215,217,21
8,219,221,228,229,230,231,232,233,234,236 (No se
presentan tareas individuales)
Estudiar los artículos especificados: De la LOSEP: 2, 3,
4, 17, 50, 52,53 a 89. Del Reglamento a la LOSEP: :
112,117,139,141,142,162,163,164,165,166,172,176,17
8,179,180,181,
182,183,186,187,189,195,196,198,201,202,215,217,21
8,219,221,228,229,230,231,232,233,234,236 (No se
presentan tareas individuales)
Clase expositiva por parte del profesor. Reflexiones de
los estudiantes (No se presentan tareas individuales)
1. Lectura: (Dessler, 2009). Cap 5: páginas 166-171)
(tarea individual)
2. Video: Planeación de Recursos Humanos
https://www.youtube.com/watch?v=3zFPwanJrp8
(tarea individual)
1. Lecturas: (Dessler, 2009). Cap 4: páginas 125-158)
(tarea individual).
2. Presentar la descripción del puesto de un ingeniero
empresarial (tarea individual)
Se aplicará el primer control de lectura y se hará la
corrección respectiva
Presentar 2 formatos de descripción de puestos, 1 del
sector privado y 1 del sector público
4
 Revisar documento Norma Técnica de Clasificación de
11 06/11/2018 Valoración de puestos Puestos, Ministerio del Trabajo (2017) (No se presenta
tarea individual)
Responder las 7 preguntas, páginas 159-160. Leer el
12 12/11/2018 Clasificación de puestos caso: “Carter Cleaning Company”, páginas 161-162 y
responder las preguntas. (tarea grupal)
1. Lecturas: (Dessler, 2009) Cap 5: páginas 172-198)
(tarea individual)
13 13/11/2018 Reclutamiento de personal 2. Responder preguntas página 201. Leer el caso
“Carter Cleaning Company”, páginas 203-204 y
responder las preguntas. (tarea grupal)
1. Lecturas: (Dessler, 2009) Cap 6: 209-241. (Dessler,
2011) Cap 7: páginas 253-272. (Millar, 2012)
(tareas individuales)
2. Videos: Fabrica de experiencias - Heineken
selección de personal.
https://www.youtube.com/watch?v=g9yTUZ6I9E8
14 19/11/2018 Selección de personal Selección de Personal para el Trabajo más duro del
Mundo: ViralTotal.com
https://www.youtube.com/watch?v=lFffcR84A7Y
Las 10 preguntas más importantes en una
entrevista de trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=OcKF2V4yZyE.
4. Tips para entrevistas de trabajo: lenguaje
corporal. https://www.youtube.com/watch?v=yQ5Il-
7lGSg (tareas individuales)
15 20/11/2018 Control de lectura Nro. 2 Se aplicará el segundo control de lectura y se hará la
corrección respectiva
16 26/11/2018 Inducción de personal Lectura: (Dessler, 2009) Cap 8: página 292) (tarea
individual)
17 27/11/2018 Examen Corresponde al examen del bimestre. Se harán las
correcciones respectivas
1. Lecturas: (Dessler, 2009). Cap. 11, páginas: 421-
451. (Dessler, 2009) Cap. 12: páginas: 472-497)
18 03/12/2018 Remuneraciones y otras (tareas individuales)
compensaciones 2. Responder las preguntas de análisis, páginas 498-
499. Leer el caso “Carter Cleaning Company”,
página 502 y responder las preguntas. (tarea
grupal)
19 04/12/2018 Remuneraciones sector Revisar documentos: Escala de 20 grados y nivel
público jerárquico superior (no se hace tareas)
1. Lectura: (Dessler, 2009). Cap. 13: páginas 510-
539) (tarea individual)
2. Responder las 5 preguntas de análisis, página 541
20 10/12/2018 Prestaciones Sociales Leer el caso “Carter Cleaning Company”. El plan de
incentivos, página 502 y responder las preguntas.
El nuevo plan de prestaciones, página 543
responder las preguntas (tareas grupales)
1. Lecturas: (Dessler, 2009). Cap 9: páginas 336-
366) (tarea individual)
2. Responder las preguntas de análisis de la página
21 11/12/2018 Evaluación del Desempeño 368. Leer el caso “Carter Cleaning Company”. La
evaluación del desempeño, página 371, y
responder las preguntas (tareas grupales)
Video: Administración del Personal: Evaluación del
22 17/12/2018 Evaluación del Desempeño Desempeño.
https://www.youtube.com/watch?v=uRzzPo7eiqY (tarea
individual)
23 18/12/2018 Control de lectura Nro. 3 Se aplicará el tercer control de lectura y se hará la
corrección respectiva
1. Lecturas: (Dessler, 2009). Cap. 8: páginas 294-
322) (tarea individual)
5
 24 02/01/2019 Capacitación del personal 2. Responder las preguntas de análisis, páginas 324-
325. Leer el caso “Carter Cleaning Company”, El
nuevo programa de capacitación, páginas 327-328
y responder las preguntas (tareas grupales)
1. Revisar 2 ofertas de eventos de capacitación,
referentes a “Administración del Tiempo”, analizar
su contenido y presentarlo siguiendo la estructura
25 08/01/2019 Capacitación del personal explicada (no se presenta tarea individual)
2. Elaborar un evento de capacitación sobre
"Administración del Tiempo" (tarea individual
3. Video: Administración de Personal: Capacitación y
Desarrollo.
https://www.youtube.com/watch?v=afR9Bxfqzbw
(tarea individual)
1. Lecturas: (Dessler, 2009). Cap. 16: páginas 638-
26 09/01/2018 Seguridad y salud 676) (tarea individual)
ocupacional o laboral 2. Leer y resolver el caso de Google, Apéndice B,
casos detallados, páginas 750-753 (tarea grupal)
Videos: Salud Ocupacional.
27 15/01/2019 Seguridad y salud https://www.youtube.com/watch?v=vkV6Q6BEwmU
ocupacional o laboral La Seguridad dentro y fuera del trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=PHEpabXzUDc
(tareas individuales)
28 16/01/2018 Exposiciones de avance de Informes de avance de trabajos finales, comentarios y
trabajos finales ajustes
29 22/01/2018 Control de lectura Nro. 4 Se aplicará el cuarto control de lectura y se hará la
corrección respectiva
30 23/01/2018 Gestión del Talento Humano Lectura: Ramos & Mejía (2016) artículo ¿Cómo hacer
por Competencias una gestión de competencias? (tarea individual)
1. Lectura: (Suárez, 2010) Capital humano en base a
competencias) (tarea individual)
31 29/01/2018 Gestión del Talento Humano 2. Videos: Las 35 preguntas que un
por Competencias profesional...https://www.youtube.com/watch?v=hH
YlUB3Jjyc.
Gestión del talento humano basado en
competencias.
https://www.youtube.com/watch?v=En862Ly38RI
(tareas individuales)
32 30/01/2018 Exposiciones de trabajos Informes de trabajos finales y exposiciones grupales
finales grupales
33 04/02/2018 Examen Se aplicará un examen de toda la materia

UBICACIÓN Y HORARIOS DE USO DE AULAS Y LABORATORIOS:

Lunes de 11h00 a 13h00 y martes de 7h00 a 9h00, Aula RME 321

POLÍTICAS DE DESARROLLO DEL CURSO:

• Cumplir con las normas y disposiciones institucionales y de las autoridades de la Politécnica y la Facultad
de Ciencias Administrativas.
• Cumplir con la programación establecida y los objetivos y resultados del aprendizaje.
• Cumplir con los horarios establecidos.
• No hacer uso de celulares y otros dispositivos en clases
• Cumplir con las lecturas y resúmenes sobre aspectos teóricos y realización de talleres, trabajos finales
individuales y grupales
• Participación activa y reflexiva de los estudiantes

CÓDIGO DE ÉTICA EPN

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