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(UAPA)
ASIGNATURA
TEMA
TAREA II
PARTICIPANTE
ROSA SANTANA
MATRICULA
16-10736
FACILITADOR
MAGALY LOCKWARD
Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.
En esta segunda actividad, no enfocaremos en el “Aprendizaje de la Lectura
y La Escritura “, para profundizar al respecto:
http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/como-aprenden-los-ninos-
a-leer-y-escribir-pautas-para-fomentar-estos-aprendizajes.html.
Una vez que van leyendo cada vez con más fluidez y comprendiendo lo que leen,
el esfuerzo que tienen que hacer para leer decrece.
Así, ya no hay que leer letra a letra recreando sonidos, sino que las palabras se
van reconociendo como “bloques” de significado. Es decir, leyendo las primeras
sílabas de una palabra dentro de un contexto el niño va a empezar a inferir el
resto, facilitando la lectura (por ejemplo, en un cuento medieval, si empezamos a
leer “prínci...” lo más probable es que la palabra que tengamos delante sea
“príncipe “).
La escritura enlazada, en un comienzo, facilita la lectura porque visualmente es
más sencillo identificar qué letras van unidas a otras formando palabras. Más
adelante los niños podrán leer identificando muy diferentes estilos tipográficos.
http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-
desarrollo/articulo/lectoescritura-como-aprenden-a-leer-los-ninos.
PAUTAS
Habilidades previas para el Aprovecha lo que los niños saben y
aprendizaje de la lectura y escritura busca su interés y curiosidad.
Orientación Espacial. Esta Sirve de ejemplo, si te ven leer,
habilidad es fundamental para la querrán aprender a leer
escritura. Es clave para los Ten en cuenta el ritmo de desarrollo
órdenes de las letras, escritura de madurativo de cada niño.
izquierda a derecha, de arriba Refuerza sus logros.
abajo. Apóyate en dibujos.
Lateralidad Adecuada. Antes de Haz que construyan el aprendizaje
comenzar la escritura los niños y de manera natural.
niñas tienen que tener definida su Fomenta el gusto y el interés por la
lateralidad. lectura, como herramienta
Psicomotricidad Fina. El fundamental de comunicación.
aprendizaje de la escritura Desarrolla el hábito en los niños y
requiere un control manual para niñas.
sujetar el lápiz y hacer la presión Busca temas que sean de su interés
adecuada para el trazo de las para que lean o escriban sobre los
letras. mismos.
Coordinación viso motora. Los Tipos de actividades
niños y niñas han de dominar la Educación Infantil (3-5 años)
coordinación producida entre su Busca letras que conoces
vista y su motricidad. Los Copia Letras
movimientos de la mano, los Apóyate en el dibujo
trazos que hagan deben Trazado de rectas, círculos, curvas,
responder a lo que su ojo perciba. etc.
Discriminación y memoria Orientación, derecha izquierda,
auditiva. Es esencial que los delante detrás.
pequeños, guarden en la Lateralidad
memoria los sonidos que Canciones (memoria auditiva)
escuchan para poder convertirlos Educación Infantil (6 años)
en letras determinadas. Trabaja los sonidos de las letras.
Conciencia y discriminación Ordena palabras para formar frases.
Fonológica. Los pequeños Comprende el significado de las
deben ser conscientes de que a frases
cada sonido le corresponde una Ordena letras y forma palabras.
expresión gráfica y ser capaz de Busca la letra diferente.
diferenciar unos sonidos de otros. Busca palabras con un sonido
Lenguaje. El dominio del determinado, etc.
lenguaje hablado es Escribe frases con determinadas
imprescindible para el aprendizaje palabras.
del lenguaje escrito. Educación primaria (6-12 años)
Ordena palabras para formar frases.
Sopas de letras y crucigramas.
Escribe textos, con un dibujo, con
algunas palabras clave, etc.
Busca la letra distinta.
Une frases y escribe frases con el
mismo significado
Centra la vista y entrena la velocidad
lectora, aprende a leer con los ojos.
Comprende lo que lees.
Definiciones de palabras.
Separa en sílabas e identifica la
sílaba tónica.
Educación Secundaria (12-15 años)
Crea frases con el mismo significado
Une dos frases en una.
Juegos de palabras, cambia una
letra y forma nuevas palabras
Redacta y escribe textos e ideas.
Lectura comprensiva, piensa en lo
que lees mientras lees.
Velocidad lectora, aprende a leer
con los ojos, busca la información
que necesitas.