DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DEL DIAGRAMA

La Fase Preparatoria: Reflexiva- diseño

Reflexiva:
En esta etapa se ha de seleccionar la pregunta de investir. Es importante tener en cuenta que el tema sea lo
suficientemente interesante para mantener el compromiso y el interés del investigador durante todo el proceso. El
tema puede provenir de la experiencia cotidiana de la práctica profesional. Por último mencionar que la preparación
de la pregunta de investigación se realiza considerando las metas de la investigación.
Hay una realidad que conoce y se elige el tema.
El punto de partida es el propio investigador, su preparación, experiencia, opciones éticas.
La realidad la constituye el propio individuo.
Entendida así, las fuentes de procedimiento pueden ser:

La propia vida cotidiana

La práctica educativa diaria
Las experiencias concretas significativas
La lectura de los trabajos de otros investigadores

Diseño
Partiendo de lo anterior se elige el diseño bajo las preguntas: ¿Qué o quién va a ser estudiado? ¿Qué método de
investigación va a utilizarse? ¿Qué técnicas de investigación se utilizaran para recoger y analizar los datos?
El diseño podrá tomar la forma siguiente:

Marco teórico(resultado de la reflexiva) que define el tema

Cuestiones de investigación
Objetivos de estudios
Método de investigación
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Análisis de datos
Procedimiento de aprobación

Finalidad del enfoque cualitativo:

Se pretende comprender fenómenos, sentimientos, entender contextos o puntos de vista de los actores sociales. El
enfoque cualitativo también se conoce como investigación interpretativa, etnográfica o fenomenológica, todos con
un común denominador; el “patrón cultural”. Ejemplo: La desocupación y la falta de educación académica crea un
sentimiento de inferioridad y de baja autoestima en la población que la padece.

En los trabajos de tesis universitarios el enfoque cuantitativo suele ser muy utilizado, debido a su menor complejidad
de análisis. Sin embargo, áreas como sicología, salud, medicina, recurren con frecuencia al estudio cualitativo como
un acercamiento a problemas más complejos o casos muy particulares.
Cuando se cuenta con información complementaria como; género, estado civil, información socioeconómica, el
potencial de análisis suele ser mucho mayor, posibilitándo al investigador generar conclusiones de alto nivel e
importancia. El uso del programa estadístico SPSS, ofrece un potencial muy elevado de generación de resultados.

Ejemplo: La campaña mundial No más violencia contra las mujeres de Amnistía Internacional, que se ejecutó
durante seis años (2004-2010) se evaluó sobre la base del estudio de casos. Se eligió este enfoque debido a la
escala de la campaña y la enorme cantidad de actividades de la campaña. Se realizaron estudios de casos en
el Reino Unido, Kenya, Uganda y la República Bolivariana de Venezuela. Además, se recopiló información de
las secciones y estructuras de Amnistía Internacional mediante una encuesta general.