FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
PROYECTO DE CONTROL
A. SILABO

1. Información General
1.1. Nombre de la Asignatura : Proyecto de Control
1.2. Código : 091683
1.3. Código del tipo de estudios : Específico
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria - Práctica
1.5. Nivel de estudios : Pre Grado -PG
1.6. Ciclo : VIII
1.7. Créditos : 03
1.8. Semestre Académico : 2017-II
1.9. Horas semanales : 02 HT /02 HP - 08H Trabajo autónomo
1.10. Total de horas : 64THT/P – 128TH Trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : 091674 - Microcontroladores
1.1. Docente Titular (D) : Mg. Ing. Jesús Daniel Ocaña Velásquez
jocañav@uladech.pe
1.2. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

2. Formula proyectos relacionados con las TIC.

3. Sumilla
La asignatura de Proyectos de Control pertenece al área de Formación Específica (E); es de naturaleza obligatoria,
teórica/práctica.
Apoya a la capacidad de elaborar un proyecto de control analógico digital utilizando herramientas tecnológicas y
componentes electrónicos, que permitan automatizar procesos orientados a la solución de problemas en el contexto de
la profesión; experimentando situaciones de aprendizaje para actividades clave de especialidad, actuando con
responsabilidad ética y ciudadana; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.

4. Competencia
2.27. Elabora un proyecto de control analógico digital utilizando herramientas tecnológicas y componentes
electrónicos, que permitan automatizar procesos orientados a la solución de problemas en el contexto de la
profesión; experimentando situaciones de aprendizaje para actividades clave de especialidad, actuando con
responsabilidad ética y ciudadana; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.

5. Capacidades
2.27.1. Comprende los fundamentos básicos de la ingeniería de control experimentando situaciones de
aprendizaje.
2.27.2. Explica las problemáticas de las organizacionales en la que requieran la aplicación de ingeniería de control
en la solución de problemas. Realizar el diseño de un proyecto de control utilizando Hardware y software.
2.27.3. Formula un proyecto de control analógico y digital, para la Ingeniería en automatización y control
industrial, para los procesos de una organización.

6. Unidades de Aprendizaje:
EPISSPAPC-V008 1
 Competencia Unidad de
Capacidades INDICADOR
aprendizaje
2.27.1.1. Describe los fundamentos básicos de
ingeniería de control, con autonomía a través de un
organizador visual con ética y responsabilidad.
I UNIDAD
Introducción a los 2.27.1.2. Explica, en forma colaborativa, el
proyectos de 2.27.1. funcionamiento de los sistemas de control de lazo
control abierto y de lazo cerrado, orientados a la solución
de problemas en el contexto de la profesión, ante
situaciones problematizadoras.

2.27. 2.27.2.1. Describe la Ingeniería en

automatización y control industrial, para los
II UNIDAD procesos de una organización, como resultado
Problemática de un trabajo en equipo, evidenciando las
Organizacional y
2.27.2. soluciones a situaciones problematizadoras.
aplicación de
ingeniería de 2.27.2.2. Explica una solución de Ingeniería en
control automatización y control industrial, para los
procesos de una organización, utilizando un
informe textual.

2.27.3.1. Formula proyectos de control de control

automático utilizando hardware y software, de
III UNIDAD manera colaborativa, para la automatización y
Diseño de control de procesos.
2.27.3.
proyectos de 2.27.3.2. Elabora proyectos de automatización y
control control industrial, para los procesos dentro del
contexto de la profesión evidenciando el
resultado en laboratorio.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL)

y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo
Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter
e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino),
como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje,
se utilizará las siguientes estrategias:

- Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, preguntas exploratorias.
- Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Informes, Cuadros
comparativos.
- Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, Foros, exposiciones.
- Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos, aprendizaje
colaborativo.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por
ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están
relacionadas con monografías que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma
EPISSPAPC-V008 2
 APA/Vancouver de acuerdo a la especialidad y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual
aprobados por la Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden
acudir al docente de tutoría de la carrera profesional.

8. Recursos Pedagógicos:

Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, exploradores de internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos de
investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula
moderna. Se realizarán actividades prácticas, desarrolladas en los laboratorios de aprendizaje digital, con el uso de
tecnología y la participación activa del estudiante que le permita desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y
actitudinales, que lo involucren directamente con el uso de las tecnologías. Los estudiantes serán los protagonistas en
la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de los
resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene
como sigue:
 Actividades Formativas de la Carrera (60%)
- Participación en el aula moderna / virtual 10%
- Desarrollo de proyectos con Arduino 20 %
- Informe de Actividades de aprendizajes 20%
- Informe de resultados colaborativos RS 10%
 Actividades de investigación formativa (20%)
 Examen Sumativo (20%)

Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los estudiantes
o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán
asumidas como plagio teniendo como nota cero.

Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas presencial
y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho
a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La
nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será
llenada por el DT. Las asignaturas de trabajo de investigación, tesis, doctrina social de la iglesia, responsabilidad
social y prácticas pre-profesionales no tienen examen de aplazados (Reglamento Académico v12, artículo 63°).

10. Referencias:

1. García E. Compilador C-CCS y Simulador Proteus para microcontroladores PIC. 1a. ed. España: Editorial
Marcombo; 2012.

2. Hermosa A. Principios de electricidad y electrónica: tomo III. Barcelona: Marcombo, 2007. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10165692&tm=1466408511996

3. Garibaldi J. Modelado, análisis y diseño del sistema de control de un robot gantry usando un sistema operativo
de tiempo real convencional. La Habana: B - Universidad de Buenos Aires; 2009. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10592649&p00=Modelado%2C+An%C3%A1
lisis+y+Dise%C3%B1o+del+Sistema+de+Control+de+un+Robot
EPISSPAPC-V008 3
 4. Palma J, Marín R. Inteligencia artificial: métodos, técnicas y aplicaciones. Madrid: McGraw-Hill España; 2009.
Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10491454&tm=1466408721724

11. Anexos:

EPISSPAPC-V008 4
 ANEXO 01: PLANES DE APRENDIZAJE

I UNIDAD:
INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS DE CONTROL
Capacidad:
2.27.1. Comprende los fundamentos básicos de la ingeniería de control experimentando situaciones de aprendizaje.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana - Participa en las actividades de inducción al uso del Registra su matrícula
01 módulo de matrícula según el cronograma con el apoyo de las Registro de
establecido en cada escuela profesional. TIC, en el módulo del matriculado
- Registra su matrícula según las orientaciones Erp University
recibidas en su escuela profesional
- El docente explica a los estudiantes los objetivos de
aprendizaje que tenemos previstos alcanzar en cada
una de las sesiones, justificando la utilización de la
información y la construcción del conocimiento en
cada una de las actividades que se va realizar
- Los Estudiantes inician su participación con su
presentación y comentando sobre la socialización
del silabo
- Comprende los fundamentos básicos de ingeniería
Semana de control.
02 - Realizan la Lectura de semiconductores e indicar
sus aplicaciones relacionado con Arduino, del texto Escala Valorativa de
digital de la base de datos en suscripción comprensión
- Hermosa, D. A. Principios de la Electricidad y
Electrónica, 2007.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDet 2.27.1.1. Comprende
ail.action?docID=10165692&p00 los fundamentos
Actividad de Responsabilidad social básicos de ingeniería
- Observan y comentan sobre el video ““Control de control
Automático”
- Observan un video de Ingeniería de control y
participan con sus inquietudes y dudas de manera
autónoma.
- Comprende los fundamentos de ingeniería
automática.
Semana - Expresan sus puntos de vistas y la relacionan con el
03 tema de aprendizaje, Sistemas realimentados:
Sistemas de control de lazo cerrado y de lazo
abierto.
- Participa en el laboratorio en forma grupal en el
desarrollo un circuito de control de luces con
Arduino.
- Revisan la información recolectada control de lazo 2.27.1.2. Comprende
abierto y sistema de control de lazo cerrado y se el funcionamiento del
apertura un diálogo. tipo de sistema de
Semana control de lazo
- Comprende el funcionamiento del sistema de
04 abierto y sistema de Escala Valorativa de
control de lazo abierto y sistema de control de lazo
control de lazo comprensión
cerrado.
cerrado.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo de sistema
de control de lazo cerrado con Arduino.

EPISSPAPC-V008 5
 Actividad de Investigación Formativa.
- Investiga que proyectos existen para el sistema de
control de lazo cerrado con Arduino.

II UNIDAD:
PROBLEMÁTICA ORGANIZACIONAL Y APLICACIÓN DE INGENIERÍA DE CONTROL
Capacidad
2.27.2. Explica las problemáticas de las organizacionales en la que requieran la aplicación de ingeniería de control en la
solución de problemas. Realizar el diseño de un proyecto de control utilizando Hardware y software.

TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
-Revisan de manera colaborativa la información
proporcionada por el docente sobre señales
analógicas y digitales y la relacionan con el tema a
trabajar.
Semana 05
- Comprende la Ingeniería en automatización y
control.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo de
2.27.2.1. Co
control de contar objetos.
- Comprende los conceptos básicos de plantas de mprende la
proceso y de instrumentación. Ingeniería en
- Control de display de 7 segmentos con Arduino automatización y
nano de 2 dígitos. control industrial,
- Participa en aula con el desarrollo de los esquemas para los procesos de
Semana y pautas del proyecto a desarrollar una organización.
06 - Desarrollar proyectos con Arduino de los
ejemplos1, ejemplo2 y ejemplo3, de las páginas
59, 63 y 68 respectivamente, del capítulo 8 del
texto base digital de la biblioteca de Uladech.
García, B. E. disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail
.action?docID=10232392&p00=garc%C3%ADa
+compilador
- Observan un video Transductores y Sensores en la
Automatización Industrial y participan con sus
inquietudes y dudas de manera autónoma.
- Propone una solución de automatización y control
Escala Valorativa de
industrial sobre contador de objetos.
comprensión
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
Semana proyecto de conteo y alerta de objetos para
07 procesos industriales
- Informan los resultados de su trabajo colaborativo 2.27.2.2. Pro
y reciben las orientaciones del docente. pone una solución de
Actividad de Investigación Formativa. automatización y
- Describa sobre las pantallas táctiles en el hogar y
control industrial,
cuál es su mejora en el futuro.
- Observan un video de Control de nivel de líquidos para una
y participan con sus inquietudes y dudas de organización.
manera autónoma.
- Propone una solución de automatización y control
de nivel de líquidos.
Semana
- Revisan la información recolectada sobre control
08
de nivel de líquidos Automático.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de sistema de control análogo de flujo y
nivel de líquidos.
EPISSPAPC-V008 6
 - Informan los resultados de su trabajo colaborativo
y reciben las orientaciones del docente.
Actividad de Responsabilidad social
- Proponer un proyecto para solucionar el problema
de los huaycos.
- Revisan la información recolectada sobre
medición y control industrial de temperatura y se
apertura un diálogo.
- Propone una solución de automatización y control
de temperatura, guiándose del texto base digital
disponible en: Escala Valorativa de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail comprensión
.action?docID=10232392&p00=garc%C3%ADa
Semana
+compilador
09
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de Automatización de un sistema de
medición y control de temperatura.
- Participar en la Actividad Trabajo colaborativo -
anteproyectos
- Participar en la Segunda Actividad de
Investigación Formativa (desarrollo de la
monografía)

III UNIDAD:
DISEÑO DE PROYECTOS DE CONTROL
Capacidad
2.27.3. Formula un proyecto de control analógico y digital, para la Ingeniería en automatización y control industrial,
para los procesos de una organización.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
-
Observan un video Control de procesos por
computadora y participan con sus inquietudes y
dudas de manera autónoma.
- Formula proyectos de control automático
utilizando Arduino.
Semana - Participa en el laboratorio en el desarrollo de una 2.27.3.1. Formula
10 aplicación de control de por computadora. proyectos de control
- Participa en aula con la fase del desarrollo del automático utilizando
proyecto hardware y software,
Actividad de Investigación Formativa.
de manera
- Desarrollo de la monografía
- Revisan la información recolectada sobre sensores colaborativa, para la Escala Valorativa de
y actuadores en edificaciones y se apertura un automatización y comprensión
diálogo. control de procesos.
- Formula proyectos de control automático para
Semana
automatizar una vivienda.
11
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de Automatización de una vivienda
“DOMOTICA”.

- Revisan la información recolectada sobre control 2.27.3.2. Elabora

Semana automático con celulares y se apertura un diálogo.
proyectos de
12 - Elabora proyectos de automatización y control
usando celular, para automatizar una vivienda. automatización y

EPISSPAPC-V008 7
 - Participa en el laboratorio en el desarrollo del control industrial,
proyecto de control de celular para una vivienda y para los procesos
edificios domóticas. dentro del contexto
- Informan los resultados de su trabajo colaborativo
de la profesión
y reciben las orientaciones del docente
evidenciando el
- Observan un video Sistemas de Regulación y
Control Automáticos a distancia y participan con resultado en
sus inquietudes y dudas de manera autónoma. laboratorio.
Semana - Elabora proyectos de automatización y control,
13 para controlar equipos a distancia.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de control de equipos a distancia.
- Participar en la Actividad Trabajo colaborativo
- Observan un video Sistemas Biométrico y
participan con sus inquietudes y dudas de manera
autónoma
- Elabora proyectos de automatización y control,
usando la biometría.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo de Escala Valorativa de
Semana
proceso de automatización y control de usuarios comprensión
14
usando la biometría.
- Informan los resultados de su trabajo colaborativo
y reciben las orientaciones del docente
Actividad de Responsabilidad social
Formula proyectos robóticos que ayuden a las
personas en sus trabajos.
Semana - Sustentación del proyecto
15
Semana Examen Final
16
Semana Examen de Aplazados
17

EPISSPAPC-V008 8
 ANEXO 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO: VIII SEMESTRE: 2017-I

Actitud:
2.27.1.1. Comprende los fundamentos básicos de ingeniería de control

Criterios
Describe la Describe la Describe la Describe la
importancia de importancia de importancia de importancia de
los conceptos y los conceptos y los conceptos y los conceptos y
N terminologías terminologías terminologías terminologías
APELLIDOS Y NOMBRES

Nivel de logro
° básicas de la básicas de la básicas de la básicas de la
ingeniera de ingeniera de ingeniera de ingeniera de
control de control de control de control nada
manera clara y manera clara y manera parcial y claro y no es
precisa. no precisa. no es preciso
exactamente
preciso

17-20 14-16 09-13 0-08

01

02

03

EPISSPAPC-V008 9
 Actitud:
2.27.1.2. Comprende el funcionamiento del tipo de sistema de control de
lazo abierto y sistema de control de lazo cerrado.

Criterios
Describe de Describe de Describe de No describe
manera clara y manera clara y manera de manera
precisa el no precisa el parcial y no clara y ni
N° APELLIDOS Y NOMBRES

Nivel de logro
sistema control sistema precisa el precisa el
de lazo abierto y control de lazo sistema sistema
sistema de abierto y control de control de
control de lazo sistema de lazo abierto lazo abierto
cerrado. control de lazo y sistema de y sistema de
cerrado. control de control de
lazo cerrado. lazo cerrado.

17-20 14-16 09-13 0-08

01

02

03

EPISSPAPC-V008 10
 Actitud:
2.27.1.3. Comprende la Ingeniería en automatización y control
industrial, para los procesos de una organización.

Criterios
Describe de Describe de Describe de No describe de
manera clara y manera clara y manera parcial manera clara y
N° APELLIDOS Y NOMBRES

Nivel de logro
precisa el no precisa el y no precisa el ni precisa el
sistema de sistema de sistema de sistema de
automatización automatización automatización automatización
y control y control y control y control
industrial industrial industrial industrial

17-20 14-16 09-13 0-08

01

02

03

EPISSPAPC-V008 11
 Actitud:
2.27.2.1. Diseña e implementa proyectos de control usando Arduino.

Criterios
Presenta de Presenta de Presenta de No Presenta
manera clara y manera clara y manera parcial de manera
precisa el no precisa el y no precisa el clara y ni
N° APELLIDOS Y NOMBRES

Nivel de logro
precisa el
diseño de diseño de diseño de
diseño de
proyectos de proyectos de proyectos de proyectos de
control y el control y el control y el control y el
uso de uso de uso de uso de
Arduino. Arduino Arduino Arduino

17-20 14-16 09-13 0-08

01

02

03

EPISSPAPC-V008 12
 ANEXO 03: LISTADO DE DOCENTES TUTORES

Nombre / Apellido(s) Dirección de correo

Ing. Esther Yolanda Lizana Puelles elizanap@uladech.pe

Ing. Juan Francisco Aleman Aleman jalemana@uladech.edu.pe
Ing. Dennis Joel Sanchez Portocarrero dj2203@hotmail.com
Ing. Wilfredo Chero Espinoza wilfredoches@hotmail.es
Ing. Carlos Javier Purizaca Chero cpurizacac@uladech.edu.pe

EPISSPAPC-V008 13
 ANEXO 04: REFERENCIAS CATEGORIZADAS

Texto compilado:

Texto Base Digital:

1. García E. Compilador C-CCS y Simulador Proteus para microcontroladores PIC. 1a. ed. España: Editorial
Marcombo; 2012. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10232392&p00=garc%C3%ADa+compilador

Texto complementario:

2. Garibaldi J. Modelado, análisis y diseño del sistema de control de un robot gantry usando un sistema operativo de
tiempo real convencional. La Habana: B - Universidad de Buenos Aires; 2009. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10592649&p00=Modelado%2C+An%C3%A1lisi
s+y+Dise%C3%B1o+del+Sistema+de+Control+de+un+Robot

3. Hermosa A. Principios de electricidad y electrónica: tomo III. Barcelona: Marcombo, 2007. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10165692&tm=1466408511996

4. Palma J, Marín R. Inteligencia artificial: métodos, técnicas y aplicaciones. Madrid: McGraw-Hill España; 2009.
Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10491454&tm=1466408721724

EPISSPAPC-V008 14