Introducción

En la vida cotidiana de la escuela proyectamos, lo que queremos

con amor interés y valor logramos tener ideas creativas acerca de
como se podrían se podrían hacer las cosas, surgen problemas y
buscamos soluciones, con instrumentos que se rigen bajo el
enfoque constructivista y se pone en marcha con el propósito de
disminuir ciertos problemas académicos que se presentan en la
escuela. Con la finalidad de realizar un excelente trabajo
recopilando datos como la entrevista profunda de los que se
involucren se interese por una excelente educación innovando con
respecto al diseño de la intervención se estudia la fundamentación
y el enfoque psicopedagógico de los elementos incorporados en el
diseño, el plan general y el diseño de la unidad didacta expresado
en un mapa de oportunidades lograremos una educación de calidad
y unas escuelas innovando con estudiantes de éxito en el futuro.
 Conclusión
 Como educadores y futuros profesionales podemos producir
varios cambios en el centro educativo, y para ello debemos
estar preparados y en continua formación mejorando nuestra
labor docente, que sea de beneficio a nuestros alumnos
facilitando nuestra labor educativa.
 La aplicación de las nuevas formas de innovar nuestra escuela
integrando proyectos educativos que conlleven y beneficien a
nuestros alumnos y padres de familia que son un papel
importante en el centro educativo favoreciendo el desarrollo
de los objetivos básicos de la Educación Primaria pues tanto
maestra como padres de familia y alumnos emergen un papel
muy importante para llevar a cabo un proyecto de éxito en el
futuro y el presente del centro educativo.
 Recomendación
Como Educadores debemos fomentar el interés y la motivación del
alumnado, por la escuela y la formación, de manera que sea un
elemento activo en el proceso de enseñanza aprendizaje que se
sienta seguro, que comprenda lo que se espera de él o ella que
amplié sus expectativas y que se vea ante una tarea que despierte
su interés y le permita progresar y lograr una escuela de
trasformación y éxito en un determinado tiempo a corto plazo.

Una escuela de éxito demanda la asunción de un proyecto

educativo compartido y la aplicación de forma activa y
coordinada, en la tarea cotidiana, constante y sostenible de la
mejora educativa.
 Modelo de Evaluación

Valoración de los cambios y resultados bajo la percepción de los

tres agentes implicados:

 Alumnos.
 Padres de Familia.
 Maestros.

Valoración de resultados

- Escalas
- Charlas
- Encuestas
- Videos
- Reuniones.
 PLAN PILOTO
Proyecto de Innovación Educativa
De la E. O. R. M. Pinzón

Propuesta sistemática
para abordar la
practica educativa.

Refleja cambio Carácter

Propuesta.
y sistemático.
transformación.

Naturaleza y
estrategias
fortalecen e
incrementan.

Garantiza la Partir de las Mejora y

comunidad fortalezas de éxito en el
del proyecto. propuesta. cambio.