TERAPIA DE GRUPO.

PORTADA DEL TRABAJO FIN.

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 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
(UAPA).
ESCUELA DE PSICOLOGÍA.

ESTUDIANTES

MATRICULAS

FACILITADORA.
LIC:RENATA JIMENEZ GUZMAN.

MATERIA
TERAPIA DE GRUPO.

TRABAJO FINAL DE.

MINI COMPENDIO EN GRUPO DE DOS.

FECHA.
MARTES. 17/10/18.

PEDERNALES. REP.DOM.

MANDATO:

Indicación y espacio para subir el trabajo final:

Distinguido participante, esta es una gran oportunidad para obtener un
significativo aprendizaje, mi objetivo en esta asignatura es que
obtengan conocimientos de todos los temas, sin embargo por el factor
tiempo, entiendo que es pertinente asumir dos unidades y profundizar a
un nivel que puedan ser capaces de conocer, analizar y sobre todo
lograr los últimos niveles de la taxonomía de Bloom: análisis y síntesis
y en estos niveles el participante puede lograr las siguientes
habilidades.
Ü). Usar viejas ideas para crear nuevas
Ü). Generalizar a partir de hechos relacionar conocimiento con varias
áreas
Ü). Predecir sacar conclusiones producir algo original después de
fraccionar el material en sus partes componentes
Ü). Organizar partes
Ü). Reconocer significados ocultos
Ü). Identificar componentes descomponer material a sus partes.
Trabajo individual o grupal, mini compendio.
Para la realizar este trabajo usted debe de aplicar las siguientes
acciones.
Ø Elegir tres temas del programa de la asignatura, para realizar el mini
compendio.
Ø Presentar cada tema por separado con los siguientes pasos.
Ø Portada relacionada a la temática.
Ø Presentación.
Ø Índice.
Ø Introducción.
Ø Objetivo general y específicos. (2).
Ø Contenido, resumido del tema.
Ø Desarrollar 15 preguntas debidamente respondidas, que permita el
autoaprendizaje por cada unidad presentada.
Ø Reflexión de lo aprendido en cada una unidad seleccionada, una
página por cada unidad, le sugiero exponer los argumentos de manera
personalizada. (Esto tiene un valor de 7 puntos).
Bibliografía.
Debe ser en Word.
El trabajo no puede pasar de 25 páginas si es grupal 30 con moderadas
excepciones.
Si es grupal por cada participante una reflexión de cada tema.
De ser en grupo, colocar en el foro social los integrantes y enviar en el
espacio del trabajo solo un participante.

INDICE:
PORTADA………………………………………………………………………..1

INTRODUCCION………………………………………………………………..2

A) Concepto de la terapia grupal.

La terapia de grupo es una forma de psicoterapia en la que dos o más pacientes trabajan con uno o más terapeutas
o consejeros. Este método es un formato popular en los grupos de apoyo. Los miembros del grupo pueden aprender
de las experiencias de los demás y dar consejos. Este método también es más rentable que la psicoterapia
individual y es a menudo más eficaz.

La terapia grupal se focaliza en las interacciones que se producen en el grupo, el cual se convierte en un
espacio para ventilar los problemas de cada uno de los miembros y hallar solución a los mismos. Este método de
trabajo está dirigido a ayudar a las personas a resolver sus conflictos, reencontrar el equilibrio emocional, estimular
su crecimiento personal, potenciar sus habilidades sociales y dotarlas de las herramientas de afrontamiento que
necesitan.

B) Metas de la terapia.
Dentro de las metas de la terapia de grupo esta de que cada uno de los participantes puedan superar sus traumas,
miedos y situaciones propias de cada quien, también está La confidencialidad y la socialización fuera del grupo.

Esta también enseñar estrategias para el manejo de la ansiedad y aumento de la autoestima y autoeficacia
(creencia del usuario sobre su habilidad para resolver sus problemas), así como técnicas de autocontrol ante
situaciones conflictivas en relación a su adicción.

Por otra parte ellos mismo deciden sus metas las cuales son muy específicas, su experiencia de grupo son metas
que pueden compartir con los demás compañeros de terapia.

A prenden a confiar en sí mismo y en los demás.

Pueden lograr un auto-conocimiento y desarrollar la sensación de una identidad propia única lo que lo ve a
caracterizar como seres únicos/as.

Llegar a reconocer las similitudes de las necesidades y los problemas de los participantes y desarrollar una
sensación de universalidad.

C) Ventajas.
La terapia de grupo frente a la terapia individual es que ofrece a los miembros una gran variedad de modelos
social y roles para imitar.

Las terapias de grupo cuentan con muchas ventajas a su favor como vehículo para ayudar las personas a
ejecutar modificaciones en sus actitudes, opiniones sobre sí mismo y sobre otros, sentimientos y conductas.

La terapia de grupo proporciona la reproducción del mundo cotidiano de los participantes de múltiples formas,
especialmente si los miembros son diversos con respecto a las variables edad.

Le permite al terapeuta realizar un diagnóstico más profundo, ya que la persona recrea sus dificultades en la
interacción, exponiendo sus patrones de comportamiento y formas de pensar.

Confronta a la persona con los problemas que antes era incapaz de reconocer y, al revelarlos, se quita un
peso de encima sintiéndose más aliviada.

La persona acepta con mayor facilidad sus reacciones, ya que las observaciones provienen del grupo, no de
una figura de autoridad como la que representa el terapeuta.

Es más fácil afrontar el problema, ya que la persona encuentra apoyo y comprensión en el grupo e incluso
puede llegar a identificarse con algunos miembros.

Le permite poner sus dificultades en perspectiva al compararlas con los problemas que afrontan los demás y
darse cuenta de que no es la única persona que sufre en el mundo.

La persona aprende modelos de comportamientos alternativos y más asertivos, que son motivados por el
propio grupo.

Ofrece apoyo social y una oportunidad para relacionarse con otros de manera profunda. Se ha comprobado
que el apoyo social es fundamental para nuestro bienestar psicológico y emocional.
Además, otra ventaja de la terapia de grupo es que es menos costosa económicamente que una terapia individual.

C) Tipos de terapia.

GRUPOS DE APOYO A COMPAÑEROS: los profesionales comparten el estrés y los problemas Los propósitos de
este grupo son consultar casos, relacionados con su trabajo. Compartir información sobre oportunidades formativas,
aportar información sobre oportunidades formativas, aportar información sobre tratamientos y reducir el aislamiento
profesional.

GRUPO DE ACTIVIDAD: bienestar psicológico y emocional de los pacientes Algunas de las actividades que
incluyen estas terapias son: psiquiátricos. Dibujar, practicar con la música, cocinar, realizar viajes en comunidad,
manualidades y arte, y revisión de los beneficios que se han descrito en los pacientes,

EQUIPOS MULTIDISCIPLINARES: trabajadores sociales, rehabilitadores, terapeutas ocupacionales, entre otros

profesionales. Esto permite un uso eficiente de los recursos disponibles en beneficio del paciente.

GRUPOS DE TERAPIA BREVE: El objetivo de esta terapia es centrarse en las acciones que los participantes
pueden realzar para mejorar su situación,.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: problema, analizar soluciones alternativas e iniciar Estos grupos están
diseñados para 6-10 pacientes, cada compromiso de cambio orientado a la acción. Uno de los cuales trabaja en la
identificación y resolución de determinados problemas y objetivos específicos y estrategias para resolver problemas
relacionados con un plan de tratamiento individualizado.

GRUPO DE TERAPIA DE APOYO: Los grupos de terapia de apoyo son útiles El objetivo fundamental se centra en
los pensamientos, para sentimientos y conductas disfuncionales. Pacientes de todas las edades con diagnósticos
médicos y psiquiátricos.

GRUPOS DE PSICOTERAPIA: Los objetivos son tratar las disfunciones emocionales, Se utilizan técnicas y proceso
de grupo para ayudar a los cognitivas o conductuales. Miembros a entender su conducta con los demás y cómo se
relaciona con sus rasgos de personalidad más importantes.

E) Características de los tipos de terapia.

Estas se diceñan para cumplir objetivos especificos. Y existen tres características claves y distintivas que tiene la
psicoterapia infantil, la importancia que tiene la participación de toda la familia, y el beneficio a corto y largo plazo
que tiene el hacerse cargo de una dificultad de este tipo.

La importancia del juego: Los niños juegan en psicoterapia. Muchos padres al preguntarles a sus hijos que
hicieron en la sesión de hoy se sorprenden al oír que jugaron. Con mentalidad adulta es común para nosotros el
asociar el “jugar” con perder el tiempo o no hacer nada. ¡Nada más equivocado! Si para nosotros los adultos nuestro
lenguaje es el habla, para los niños su lenguaje es el juego, por lo tanto es a través de éste que ellos se comunican,
aprenden y representan sus principales miedos y deseos.

La intervención con la familia: Si bien la psicoterapia infantil puede ser individual (es decir, el paciente es el niño,
y las sesiones se realizan a solas con él), es necesario citar regularmente a los padres u otros cuidadores
principales. Estas sesiones con los padres tienen varios objetivos, por un lado es importante irles contando los
progresos del niño, así como sus mayores dificultades. En el caso de que se le realice una evaluación psicológica,
será a ellos a quienes se les hará una devolución de lo observado.

3. Distintos objetivos: tercer elemento importantísimo a la hora de realizar psicoterapia individual con niños es que
tenemos a distintas personas involucradas en el proceso, las cuales pueden tener perfectamente distintos objetivos
para la misma terapia (a diferencia de lo que ocurría en la psicoterapia familiar). Como hablábamos en el punto
anterior, son también los padres o cuidadores participantes del proceso.

A modo de ejemplo: supongamos que unos padres llevan a su hijo de 5 años a psicoterapia ya que últimamente
está más inquieto que de costumbre. Pasan algunas semanas y efectivamente el niño se calma y se autocontrola
más fácilmente.

Aquí, quizás para los padres el objetivo terapéutico esté cumplido: el niño efectivamente está más tranquilo. Sin
embargo debemos preguntarnos, ¿se cumplió el objetivo del niño? ¿Se pudo trabajar con el problema de fondo o
sólo con lo aparentemente visible? Puede ser que el niño esté más tranquilo ya que en la consulta del psicólogo
encuentra mayor contención que la que tiene en casa, y por lo tanto está menos ansioso y más tranquilo.

Sin embargo, es necesario no sólo trabajar con el hecho de que esté inquieto (que es lo que podemos observar más
fácilmente), sino con el problema de fondo que lo hace estar así.

A pesar de esto, muchas veces sucede que cuando los padres ven satisfechos sus propios objetivos en relación a la
terapia, dejan de llevar al niño, por lo que los objetivos de éste no se verán terminados, y probablemente con el
tiempo vuelvan a aparecer las dificultades de un comienzo.
Ya sabemos que la psicoterapia infantil difiere en cuanto a método a la psicoterapia de adolescentes y adultos. Es
distinta y hay que entenderla en su contexto. Lo importante es tener presente la enorme ayuda que puede ser para
la familia que lo necesita y especialmente, para aquel niño o niña que tanto requiere de una ayudita extra.

Comentario Personal

INTRODUCCION:
A continuación se hará una descripción de la terapia grupal estratégica realizada, las principales intervenciones
aplicadas y los resultados obtenidos.

En este trabajo estaremos hablando de varias estrategias de terapia de grupo para este desarrollaremos temas de
las unidades ya vista en la asignatura. Para ello es valorable por parte del líder del grupo el hecho de tener un
marco de desarrollo para la comprensión de los temas del grupo y del proceso de las múltiples interacciones entre el
grupo. La constante interpretación del terapeuta en un grupo es evidenciado como una situación defensiva pues
esto aumenta las defensas grupales. Cuando esto sucede al terapeuta se debe a la angustia que le generan ciertas
escenas vinculadas a su familia las cuales son las escenas temidas por todos. La terapia no puede ser obligatoria
desde sumar importancia el consentimiento informado donde el participante da su consentimiento para ser incluido
en el grupo al igual que se le informa de que trata y todo lo que conlleva. El tiempo límite de los grupos viene dado
por un final previamente ordenado. Otros grupos finalizan porque el líder decide la terminación de la terapia.