ENFOQUE COMUNICATIVO

Alejandro Ascencio Carrera

COMUNICACIÓN
 Escribe
Se comunica diversos tipos
oralmente en de textos en
su lengua lengua
materna materna.

Lee diversos tipos

de textos escritos
en lengua materna
SUSTENTO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA:

COMUNICATIVO
SUSTENTO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA:
SUSTENTO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA:
SUSTENTO DE LAS COMPETENCIAS DEL AREA:
 OBTIENE
INFORAMCION DEL
TEXTO ORAL

REFLEXIONA Y
EVALÚA LA FORMA, INFIERE E INTERPRETA
EL CONTENIDO Y INFORMACIÓN DEL
CONTEXTO DEL TEXTO TEXTO ORAL
ORAL

SE COMUNICA
ORALMENTE
EN SU LENGUA
MATERNA

ADECÚA, ORGANIZA Y
INTERACTÚA
DESARROLLA LAS
ESTRATÉGICAMENTE
IDEAS DE FORMA
CON DISTINTOS
COHERENTE Y
INTERLOCUTORES
COHESIONADA

UTILIZA RECURSOS NO
VERBALES Y
PARAVERBALES DE
FORMA ESTRATÉGICA
 OBTIENE
INFORMACIÓN
DEL TEXTO
ESCRITO

LEE DIVERSOS
TIPOS DE
TEXTOS
ESCRITOS EN
LENGUA
MATERNA
REFLEXIONA Y
EVALÚA LA INFIERE
FORMA, EL INTERPRETA
CONTENIDO Y INFORMACIÓN
CONTEXTO DEL DEL TEXTO
TEXTO
 ADECÚA EL
TEXTO A LA
SITUACIÓN
COMUNICATIVA

REFLEXIONA Y ESCRIBE ORGANIZA Y

EVALÚA LA DIVERSOS TIPOS DESARROLLA
FORMA, EL LAS IDEAS DE
CONTENIDO Y DE TEXTOS EN FORMA
CONTEXTO DEL LENGUA COHERENTE Y
TEXTO ESCRITO MATERNA COHESIONADA

UTILIZA
CONVENCIONES
DEL LENGUAJE
ESCRITO DE
FORMA
PERTINENTE
 ESTANDARES DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA: “SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA”

QUÉ DEBEN LOGRAR POR QUÉ DEBEN

GRADO (Y CÓMO) LOGRAR POR CICLO
Nivel
Destacado
5to sec.
COMPETENCIA
4to sec Nivel esperado
al final ciclo VII SE COMUNICA ORALMENTE
VII 3ro sec.
EN SU LENGUA
2do sec. Nivel esperado
VI 1ro sec. al final ciclo VI Se comunica como una interacción
dinámica entre uno o mas
6to Prim Nivel esperado interlocutores para expresar y
V 5to Prim al final ciclo V comprender ideas y emociones.
4to Prim Nivel esperado Supone un proceso activo de
construcción del sentido de los
IV 3er Prim al final ciclo IV
diversos tipos de textos orales ya
2do Prim Nivel esperado que el estudiante alterna los roles
III 1er Prim al final ciclo III de hablante y oyente con el fin de
lograr el propósito comunicativo.
Nivel esperado
al final ciclo II