Colegio de Bachillerato PCEI Carlos Lozada Quintana

PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO INDIVIDUAL

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

 Alumno/a:
 Grado o Curso: Tercero BGU. Ciencias
 Tutor/a:
 Área/s a reforzar: historia
 Modalidad de refuerzo:
a) ( X ) dentro del aula ( ) Pequeño grupo
( ) Individual

b) ( ) extra-clase ( ) Pequeño grupo

( ) Individual
 Horario:
 Duración prevista:
 Fecha de inicio

2.- OBJETIVO: Adquirir una visión general de los procesos históricos de la humanidad desde su origen
hasta el siglo xx.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIO DE METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO
Mapas histórico:
Tema: Estudiar  Migraciones
Exhibición y análisis de humanas
Historia Fuentes de la historia:
fuentes históricas.
CS.4.1.1. Reconocer Cultura material,  Los cambios.
el estudio de la Ver videos tradición oral, fuentes  El neolítico.
historia como secundarias (objetos, Una prueba corta por
conocimiento esencial Elaborar informes que artefactos, temas, con respuestas
para entender nuestro pueden tener la forma de documentos). abiertas y cerradas.
pasado y nuestra una bitácora o un diario
identidad y para de campo, o un tríptico
comprender como para su evaluación.
influyen en el mundo
en que vivimos.
.
 Colegio de Bachillerato PCEI Carlos Lozada Quintana

Simulaciones de Elaborar de mapas

Tema: El origen de Hoja de trabajo
excavaciones para históricos de las
la Humanidad. sobre videos.
establecer la regiones estudiadas
CS.4.1.2. Describir el Rubricas
calidad de vida en del viejo mundo.
origen de la elaboradas y
las comunidades y Documentales:
humanidad en África y socializadas
el grado de  el hombre de
su difusión a los cinco antes de los
especialización de hielo.
continentes, con base proyectos.
sus habitantes
en el trabajo y su  La escritura en Examen
según sus
capacidad de el mundo objetivo de la
artefactos a
adaptación a diverso antiguo. unidad.
describir.
ambientes y
situaciones climáticas.
Relacionar el
medio ambiente
según las normas
de vida.

Tema: Surgimiento
de la agricultura y la Comprender la
escritura. escritura como
una creación. Materiales de
CS.4.1.3. Discutir la Elaboración de trabajo en
influencia de la mapas históricos. clase.
agricultura y la Elaboración de Rubrica para
escritura en las glosarios con los participación
formas de vida y la temarios nuevos. oral.
organización social Juego de Documentales Prueba
de la humanidad. geografía del históricos. objetiva de la
mundo antiguo. unidad.
OBSERVACIONES:
Esta planificación se cumplirá según horario establecido.
 Colegio de Bachillerato PCEI Carlos Lozada Quintana

ANEXO No. 2

PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO INDIVIDUAL

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

 Alumno/a:
 Grado o Curso: Tercero BGU. Ciencias
 Tutor/a:
 Área/s a reforzar: historia.
 Modalidad de refuerzo:
a) ( X ) dentro del aula ( ) Pequeño grupo
( ) Individual

b) ( ) extra-clase ( ) Pequeño grupo

( ) Individual
 Horario: 11H00 – 11H40

 Duración prevista:
 Fecha de inicio

2.- OBJETIVO: Adquirir una visión general de los procesos históricos de la humanidad desde su origen
hasta el siglo xx.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIO DE METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO
Comprender la
escritura como Documentales Materiales de
Tema: Surgimiento una creación. históricos. trabajo en
de la agricultura y la Elaboración de clase.
escritura. mapas históricos. Rubrica para
Elaboración de participación
CS.4.1.3. Discutir la glosarios con los oral.
influencia de la temarios nuevos. Prueba
agricultura y la Juego de objetiva de la
escritura en las geografía del unidad.
formas de vida y la mundo antiguo.
organización social
de la humanidad.

OBSERVACIONES:
 Colegio de Bachillerato PCEI Carlos Lozada Quintana
ANEXO No. 2

PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO INDIVIDUAL

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

 Alumno/a:
 Grado o Curso: Tercero BGU. Ciencias
 Tutor/a:
 Área/s a reforzar: ESTUDIOS SOCIALES.
 Modalidad de refuerzo:
a) ( X ) dentro del aula ( ) Pequeño grupo
( ) Individual

b) ( ) extra-clase ( ) Pequeño grupo

( ) Individual
 Horario: 11H00 – 11H40
 Duración prevista: 4 PERIODOS
 Fecha de inicio JUEVES 26 DE OCTUBRE.

2.- OBJETIVO: Adquirir una visión general de los procesos históricos de la humanidad desde su origen
hasta el siglo xx.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIO DE METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO
Mapas histórico:
Tema: Estudiar  Migraciones
Exhibición y análisis de humanas
Historia Fuentes de la historia:
fuentes históricas.
CS.4.1.1. Reconocer Cultura material,  Los cambios.
el estudio de la Ver videos tradición oral, fuentes  El neolítico.
historia como secundarias (objetos, Una prueba corta por
conocimiento esencial Elaborar informes que artefactos, temas, con respuestas
para entender nuestro pueden tener la forma de documentos). abiertas y cerradas.
pasado y nuestra una bitácora o un diario
identidad y para de campo, o un tríptico
comprender como para su evaluación.
influyen en el mundo
en que vivimos.
.
 Simulaciones de Elaborar de mapas
Colegio de Bachillerato PCEI Hoja de trabajo
excavaciones paraCarlos Lozada Quintana
históricos de las sobre videos.
establecer la regiones estudiadas
Tema: El origen de Rubricas
calidad de vida en del viejo mundo.
la Humanidad. elaboradas y
las comunidades y Documentales:
CS.4.1.2. Describir el socializadas
el grado de  el hombre de
origen de la antes de los
especialización de hielo.
humanidad en Africa y proyectos.
sus habitantes
su difusión a los cinco  La escritura en Examen
según sus
continentes, con base el mundo objetivo de la
artefactos a
en el trabajo y su antiguo. unidad.
describir.
capacidad de
adaptación a diverso
Relacionar el
ambientes y
medio ambiente
situaciones climáticas.
según las normas
de vida.

Tema: Surgimiento
de la agricultura y la Comprender la
escritura. escritura como
una creación. Materiales de
CS.4.1.3. Discutir la Elaboración de trabajo en
influencia de la mapas históricos. clase.
agricultura y la Elaboración de Rubrica para
escritura en las glosarios con los participación
formas de vida y la temarios nuevos. oral.
organización social Juego de Documentales Prueba
de la humanidad. geografía del históricos. objetiva de la
mundo antiguo. unidad.
 ANEXO No. 2
Colegio de Bachillerato PCEI Carlos Lozada Quintana
PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO

INDIVIDUAL 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Alumno/a:
Grado o Curso: Segundo Paralelo: “D”
Tutor/a: Profesor/a de refuerzo:
Área/s a reforzar: Emprendimiento y gestión
Modalidad de refuerzo:
a) ( x ) dentro del aula ( x) Pequeño grupo
( ) Individual

b) ( ) extra-clase ( ) Pequeño grupo

( ) Individual
Horario:
10h:00-11h:00
Duración
prevista: 4
semanas
Fecha de
inicio:
26/10/2017

2.- OBJETIVO: Aplicar una técnica de investigación para luego procesar los datos
utilizando tablas de frecuencia, gráficas, histogramas, polígonos de frecuencia, con la
finalidad de realizar una interpretación acorde a los requerimientos previstos en la
investigación.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIOS DE METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO

EG.5.3.7. Analizar 1.2. Valoración de Técnica

 Internet
estadísticamente la los conceptos de prueba escrita
información de mercado estadísticas.  Libros Ensayo
(oferta y demanda) a partir 1.3. Explicación de Instrumento:
 Marcadores
de la representación las tablas y gráficos cuestionario
gráfica de los datos estadísticos.  Calculadoras
procesados en tablas, 1.4. Exposiciones
gráficas, histogramas, grupales acerca de los
cálculo de frecuencias, temas estudiados.
diagramas, estudios de
medidas de tendencia
central (media, mediana,
moda).

OBSERVACIONES:

El señor estudiante debe traer todos los materiales necesarios para recibir la clase de
recuperación, como libro, cuaderno, esferos.