TRABAJO MONOGRÁFICO

FACULTAD DE DERECHO

“Responsabilidad Ambiental en el colegio inicial Victoria Silva de

Dallorso”

Curso:
Derecho Humanos y Sociedad Peruana
Docente:
Dr. Segundo Gabriel Zeña Coronado

AUTORES:

BARBOZA FLORES ROGER

CHANAME VASQUEZ HADELY
DIAZ VEGA FRANK LENNY
ESPIL ARAGON ANDERSON
ORDOÑEZ CARO JUANITA
RAMIREZ JULON MARÍA

CICLO

VII

PIMENTEL 02 DE JULIO DEL 2018

 INTRODUCCION

El presente ensayo se refiere al tema de educación ambiental, que se puede

definir como la acción permanente por la cual la comunidad educativa tiende a
tomar conciencia de su realidad global, del tipo de relaciones que los hombres
establecen entre sí y con la naturaleza, de los problemas derivados de dichas
relaciones y sus causas profundas. Ésta se desarrolla mediante una práctica
que vincula al educando con la comunidad, valores y actitudes que promueven
un comportamiento dirigido hacia la transformación superadora de esa
realidad, tanto en sus aspectos naturales como sociales, desarrollando en el
educando las posibles habilidades y aptitudes necesarias para dicha
transformación, así como también hace uso de elementos didácticos para
cubrir necesidades ambientales y mejorar el entorno.

Sánchez (2012) establece sobre la educación ambiental en los niños y nos

dice que el medio ambiente debe ser un tema cada día más importante para la
sociedad en la que se vive, pero en especial para los niños y niñas que son las
generaciones para mantener y garantizar un planeta sin contaminación.

La finalidad de este escrito es generar una mirada global de lo que es la

Educación Ambiental, tema que fue materia de elaboración y ejecución de
nuestro proyecto sobre “Responsabilidad Ambiental en el colegio inicial
Victoria Silva de Dallorso”.

Para realizar este ensayo tomamos como referencia básica el proyecto

mencionado, además de revisar bibliografía especializada física y virtual, es
decir, aquella que está circulando por el Internet que nos ha permitido clarificar
algunos conceptos.

Finalmente queremos agradecer al docente encargado del curso por el

asesoramiento en el desarrollo del proyecto y la Directora y plana docente de
la institución Victoria Silva de Dallorso por su apoyo incondicional.
Argumentos de ensayo

Segun el Banco Interamericano de Desarrollo en Educacion sobre el Cambio

Climatico (2015) menciona que

El tener áreas verdes dentro de una escuela colegio o comunidad,

permite retener humedad y facilitar la filtración del agua de lluvia al
subsuelo, ofreciéndonos mantos acuíferos saludables y por lo tanto
posibles de agua potable es más permite captar el dióxido de carbono y
otros gases y partículas que generamos las personas y mientras éste
nos ofrece un aire limpio para poder respirar; además de ello mantiene
el clima menos riguroso en las localidades , dado que se sabe que los
sitios desprovistos de vegetación sufren de golpes de calor más
frecuentes e intensos esto es común en las grandes ciudades donde el
pavimento y el cemento sustituyó la vgetacion ( pag. 07)

De esta manera según refiere el BID, las áreas verdes van a posibilitar al
alumnado experiencias con su entorno natural y rural, dado que ellos son
mayoritariamente urbanos y el huerto les permitirá acercarse al mundo rural
conectándose esta manera la escuela con el mundo, a su vez va a crear
hábitos de cuidado y responsabilidad medioambiental dentro de los estudiantes
y así mismo va a fomentar actitudes de cooperación a través de las actividades
que implican el trabajo en equipo y el respeto de turnos que va a tener cada
uno.

Por ello, es vital el que los niños a partir de la edad de 5 años ya tengan el
conocimiento de qué es, lo que les proporciona las áreas verde dentro de su
colegio, para que estos puedan educarse dentro una formación en cuanto a
buen manejo de las áreas verdes y a su vez la importancia que estás tienen
dentro de la institución educativa dentro de una comunidad o dentro de la
ciudad que tengamos.

Sánchez (2012) Da un concepto sobre la educación ambiental en los niños y

nos dice que el medio ambiente debe ser un tema cada día más importante
para la sociedad en la que se vive, pero en especial para los niños y niñas que
son las generaciones para mantener y garantizar un planeta sin contaminación.
Por lo tanto, los temas ambientales deben existir hoy más que nunca en la
educación de los niños desde temprana edad, siendo los padres desde el
hogar los primeros responsables de impartir ese ejemplo de hacer uso racional
y consciente de los recursos naturales y promover esa Educación Ambiental
que transforme la conducta de todos los niños en valores ambientales para
cuidar el ambiente.

Por consiguiente, se le debe enseñar desde casa a conocer todo sobre el

medio ambiente, definiéndole el mismo como el hogar que Dios padre les dejó
desde el principio de la creación del hombre, para que vivieran en armonía con
los animales, las plantas y poder disfrutar del aire, agua y suelo como
elementos de la naturaleza. (pág. 58)

García (2014) Señala que el medio ambiente es el lugar donde se desarrolla la

vida humana, por lo cual; cada niño o ser del planeta debe entender que, si
destruimos y contaminamos ese hogar, estaremos acabando con nuestra salud
y calidad de vivir, es por ello que el ambiente necesita de toda la sociedad y en
especial de niños con educación ambiental desde temprana edad, ya que sin la
misma es imposible dar solución a los problemas ambientales.

Además, es importante recalcar que los padres, familias y educadores son

esenciales para inculcar a los niños y niñas valores ambientales que les lleve a
responsabilizarse y disfrutar de su entorno natural. O sea, los valores sobre el
medio ambiente son muy importantes y todos los padres tienen la labor de
estimular al niño y enseñarle a cuidar el entorno que le rodea con el ejemplo.
En definitiva, diríamos que el medio ambiente es todo el entorno del planeta en
el que se vive con sus elementos principales como el hombre, aire, agua,
suelo, plantas y animales. El mismo, brinda sus recursos naturales para el
desarrollo de la vida y si se contamina se estará terminando con la existencia
en el Planeta Tierra. (Pág. 70)
CONCLUSIONES

- La educación ambiental es muy importante que desde temprana edad se

tenga conocimiento, pues los padres desde casa deben enseñar con el
ejemplo para que los niños adopten ese comportamiento y cuiden el
Medio Ambiente.
- Se considera que tener área verdes dentro de un centro educativo ayuda
a que los niños tengan de alguna manera responsabilidad ambiental ya
que conjuntamente con sus docentes adquirirán hábitos de enseñanza
ambiental, no olvidando que el medio ambiente es el lugar donde se
desarrolla la vida humana y que depende de todos nosotros no seguir
deteriorándola.

REFERENCIAS

Sánchez (2012). Responsabilidad Ambiental en los niños, Ed II, Lima-Perú.

Editorial Aljibe.

García (2014). Buenas Prácticas Ambientales en la Escuela, Ed III, Lima- Perú.

Editorial Praxis.

Banco Interamericano de Desarrollo en Educación sobre el Cambio Climatico

(2015) Education sobre el Cambio Climatico.
ANEXOS