LIMBA ENGLEZĂ
 

 
UNIT 1
Introductions
Be: affirmative statements
Subject pronouns with be
Introductions and greetings
Contractions with be
Be: yes/ no questions and short answers
Be + adjective
Be: negative statements and contractions

Introductions
Read these introductions:

1. “Hello. My name is Monique. I'm French. I'm from Paris.” 
2. “I'm Chen. I'm Chinese. I'm from Beijing.” 
3. “I'm Fero and this is Isabel. We are married. We are Colombian. We're from Bogotá.” 
4. “Hi. I'm Rodica. I'm Romanian. I'm from Sibiu.” 
Look at Monique's information card. Then complete the card about yourself.

Information Card

Name: Monique Delande 

Country: France 

City: Paris 

Nationality: French 

Age: 28 years old 

Married/Divorced/Single: Single

Information Card 

Name: ______________  My name is ______________. 

Country: ______________  I am from ______________. 

City: ______________   

Nationality: ______________  I'm ______________. 

Age: ______________  I'm ______________ years old. 

401
ANCA CEHAN, ŞTEFAN COLIBABA

Married/Divorced/Single: ______________ I'm ______________.

    Focus 1

    Be: affirmative statements

subject verb be     

Monique  single. 
She  is  from Paris.  singular 
Paris  in France. 
Fero and Isabel  Colombian. 
are  plural 
They  married. 

Exercise 1.1.1
Fill in the blanks with is or are.

  Example:   The students are 19 years old. 

1. Yumiko _______________ Japanese. 
2. Rosa _______________ 35 years old. 
3. The engineer _______________ Japanese. 
4. Yumiko and Rosa _______________ 35. 
5. The teacher _______________ Hispanic. 
 

Exercise 1.1.2

  Fill the blanks with the verb be or a name.

1. Rodica______is_______ from Romania. 

2. Isabel _______________ twenty‐four years old. 

3. _______________ is from the People's Republic of China. 

4. Monique _______________ twenty‐eight years old. 

5. _______________ are married. 

6. Chen _______________ twenty‐five years old. 

7. Fernando and Isabel _______________ Colombian. 

Exercise 1.1.3

Read this information:

402
 
LIMBA ENGLEZĂ
 

My name is Juan.  I'm Julia.    My name is Rosa.  I'm Yumiko. 

I'm from Mexico.  I'm German.    I'm Puerto Rican.  I'm from Japan. 

I am 19.     I'm 19.      I'm 35 years old.  I'm 35. 

I'm single.    I'm single.    I'm divorced.    I'm married. 

I'm a student.    I'm a student.    I am a teacher.    I'm an engineer. 

Now put these sentences in the correct order:

 

Example:   are/Juan and Rosa/Hispanic.  Juan and Rosa are Hispanic. 

1. divorced/is/Rosa       ______________________________ 
2. Yumiko/Japanese/is     ______________________________ 
3. are/single/Juan and Julia     ______________________________ 
4. 35/the engineer/is       ______________________________ 
5. is/the German/a student     ______________________________ 
6. from Puerto Rico/the teacher/is  ______________________________ 
7. Juan and Julia/19 years old/are   ______________________________ 
8. a student/is/the Mexican     ______________________________ 
9. Asian/Yumiko/is       ______________________________ 
10. are/single/the students    ______________________________ 
 

Exercise 1.1.4

Fill in the blanks with is or are and the continents or regions.

 

Continents and Regions

Europe        Africa        The Caribbean 

Central America     North America      South America 

Asia        The Middle East 

1. Japan ______is_______ in _____Asia______. 
2. The Dominican Republic _______________ in _______________. 
3. Senegal and Nigeria _______________ in _______________. 
4. Honduras and El Salvador _______________ in _______________. 
5. Peru and Ecuador _______________ in _______________. 
6. Bangladesh _______________ in _______________. 
7. Israel _______________ in _______________. 
8. Canada _______________ in _______________. 
9. Italy and Greece _______________ in _______________. 
 

403
ANCA CEHAN, ŞTEFAN COLIBABA

Focus 2

Subject pronouns with be

 

subject pronoun verb be   

I  am  single. 
You  are  married. 
He     
She  is  Brazilian. 
It 
We     
You  are  from Korea. 
They 

Exercise 1.2.5

  Replace the noun phrase with a subject pronoun.

 

  Example:   Julia is German. She  is a student. 

1. Julia is from Europe. _______________ is German. 
2. Juan and Julia are 19 years old. _______________ are single. 
3. The student is 19 years old. _______________ is Mexican. 
4. Japan is a country. _______________ is in Asia. 
5. My name is Yumiko. _______________ am Japanese. 
6. You and I are from Asia. _______________ are Asians. 
7. Juan is from Mexico. _______________ is single. 
 

Exercise 1.2.6

The subject pronouns in the sentences below are not correct. Underline the incorrect
pronouns and write the correct sentences in the blanks.
 

1. Miyuki and Seung are from Asia.    He is Asian.    They are Asian. 

2. John is thirty years old.      She is from Cyprus.  ____________ 

3. You and Hamid are Algerian.      They are from Algiers.____________ 

4. Port‐au‐Prince is in Haiti.      She is the capital city.  ____________ 

5. Clemente and I are from Rome.    They are Italian. ____________ 

404
 
LIMBA ENGLEZĂ
 

6. Pedro and Miguel are from Puebla.    You are Mexican.  ____________ 

7. Ayelet and Amir are from Tel Aviv.    We are Israeli.    ____________ 

Exercise 1.2.7

Read the dialogues. Fill in the blanks with a subject pronoun.

 

  Example:   We   are from the Dominican Republic. 

1. A: _______________ are from Wellington. 
  B: _______________ are from New Zealand. How interesting! 

2.  A: _______________ is Finnish. 

  B: Yes, _______________ is from Helsinki. 

3.  A: _______________ are from Argentina. 

  B: I know. _______________ are students in our class. 

4.  A: _______________ is from Berlin. 

  B: Oh, _______________ is German. 

5.  A: _______________ are Nigerian. 

  B: _______________ are far from home! 

6  A: _______________ am from Florence. 

  B: Oh, _______________ are Italian. 

405
ANCA CEHAN, ŞTEFAN COLIBABA

Focus 3

Contractions with be
subject pronoun + be contractions 
be
I am  I’m 
You are  You’re 
He is  He’s 
She is  She’s 
Romanian.  from Romania. 
It is  It’s 
We are  We’re 
You are  You’re 
They are  They’re 

Exercise 1.3.8

  Think about the people and places in this unit. Match the people and places on the
left with a letter on the right. Use the name in the first statement and the subject pronoun and
be contraction in the second statement.

  Example:  Rodica is Romanian. She is divorced. 

1. Rodica      a. in Colombia/the capital     _______________________ 

2. Japan      b. Colombian/married      _______________________ 
3. Chen      c. Romanian/divorced      _______________________ 
4. Fero and Isabel    d. an Island/in the Caribbean    _______________________ 
5. Monique      e. Chinese/twenty‐five years old  _______________________ 
6. Moscow      f. an island/in the Pacific Ocean  _______________________ 
7. Bogotá      g. in Russia/the capital    _______________________ 
8. Haiti      h. French/from Paris      _______________________ 

Exercise 1.3.9

Rewrite the sentence using contractions (subject pronoun + be)

  Example:  Juan is Hispanic. He’s Hispanic. 

1. Julia and Juan are single. ______________________________ 
2. Julia is a student. ______________________________ 
3. Rosa is from Puerto Rico. ______________________________ 
4. Yumiko is an engineer from Japan. ______________________________ 
5. Mexico and The United States are in North America. _________________________ 
6. My name is Julia. I am European. ______________________________ 
7. Julia and I are students. ______________________________ 
8. Julia and Rosa are single. ______________________________ 
9. Yumiko is 35 years old. ______________________________ 
10. Juan is a student from Mexico. ______________________________ 

406
 
LIMBA ENGLEZĂ
 

Exercise 1.3.10

Draw a line from the famous people on the left to the country they come from on the
right. Fill in the nationality column on the right.
 

  Example:  Madonna is from the United States. She’s American. 

Famous People Country Nationality

1. Madonna        France      1. American----

2. Sophia Loren      South Africa    2. _______________ 
3. Arnold Schwarzenegger    The United States  3. _______________ 
4. The Rolling Stones      Great Britain    4. _______________ 
5. Steffi Graf        Austria      5. _______________ 
6. Michael Jordan      Germany    6. _______________ 
7. Luciano Pavarotti      Brazil      7. _______________ 
8. Catherine Deneuve      Italy      8. _______________ 
9. Pele              9. _______________ 
10. Nelson Mandela            10. ______________ 
 

Focus 4

Introductions and greetings

Introductions

examples explanations 

Hello. My name’s Mario Ortiz. I’m from the 
Philippines.  Introducing yourself.
Hi! I’m Jennifer Brown. I’m from Florida. Please 
call me Jenny. 

Susan: Hello, John. This is Mario Ortiz. He’s from 
the Philippines.  Introducing another person.
John: Hi, Mario. Nice to meet you. 
Mario: Nice to meet you too, John. 
Jeff: Hi, my name is Jeff Jones. I’m from California. 
What is your name? 
Alicia: Alicia Torres.  Meeting someone for the first time.
Jeff: Where are you from, Alicia? 
Alicia: I’m from Chile. 
Jeff: Oh, really? Nice to meet you. 

407
ANCA CEHAN, ŞTEFAN COLIBABA

Greetings

examples explanations 

Ms. Chen: Good morning, Mr. Brown.  Greetings can be formal or informal (very

friendly).
Mr. Brown: Good morning, Ms. Chen. How are
you today? Formal
Ms. Chen: I’m fine, thank you. How are you?   
   
Bill: Hello, John. How’s everything?   
John: Fine, thanks, Bill. And how are you?   
   
Jake: Hi, Yoshi. How are you doing?   
Yoshi: O.K., Jake. How about you?   
Jake: Not bad.  Informal

Hello, Ms. Smith.  Use a title (Mr., Ms., Ms., Dr.,Professor) with

a family name (last name), not with the full
NOT
name, not with the first name.
*Hello, Ms. Susan Smith. 

*Hello, Ms. Susan. 

Exercise 1.4.11

Fill in the blanks in the conversation.

Example:  Susan: I’m Susan Wilson from New York. 

    My name is Jim. I’m from California. 

1.  Fred: Hello, I’m Fred. 

  Philippe: _______________, Fred. _______________ Philippe. 

2.  Lilik: Hi! I’mLilik. _______________? 

  Demos: My name is Demos. 

  Lilik: _______________ ? 

  Demos:Greece. _______________? 

408
 
LIMBA ENGLEZĂ
 

  Lilik: I’m from Indonesia. 

3.  Michael: Hi, Gregg. _______________ Jane? 

  Gregg: Hello, Jane. _______________? 

  Jane: Fine, thanks. _______________? 

  Gregg: Great! 
 

Focus 5
Be: yes/ no questions and short answers 

yes/no questions  short answers 

  affirmative negative contractions

Am I overweight? you are. you are not. 

you’re not. 

Are you nervous?  I am. I’m not. 

Is he/she lonely?  he/she is. he/she is not. 

Is English difficult?  it is. it isn’t. 

it’s not. 
Yes,  No, 
Are we out of shape?  you are.  you aren’t. 

you’re not. 

Are you single?  we are.  we aren’t. 

we’re not. 

Are verbs difficult?  they are.  they aren’t. 

they’re not. 

Exercise 1.5.12

Fill in the blanks with yes/ no questions or short answers.

1.  A:  Hello, this is the New Body Health Club. 

  B:  Hello. _______________ you open on Sunday? 

  A:  Yes, _______________. We’re open from seven in the morning until ten at night. 

409
ANCA CEHAN, ŞTEFAN COLIBABA

2.  Mitch:  Hello, my name is Mitch Brown. _______________ you Karen Jones? 

  Karen:  Yes, _______________. 

  Mitch:  I got your number from Lonely Hearts Dating. How are you, Karen? 

  Karen:  Fine, thanks. And you? 

  Mitch:  Not bad, thanks. _______________ free tonight? 

  Karen:  No, I’m sorry, _______________. How about tomorrow? 

  Mitch:  Great!   

3.  A:  Hello, is this Dr. Friend’s office? 

  B:  Yes, _______________. 

  A:  _______________ Dr. Friend busy? I need to speak to him. 

  B:  Just a minute, please. 
 

Focus 6

Be + adjective
examples explanations 

Dr. Friend is busy.  An adjective describes a person, place, or thing.

Adjectives can come after the verb be.
The health club is open. 

Verbs are difficult. 

They are excellent.  Do not put “s” and the adjective when the subject is
plural (more than one).
NOT

*They are excellents. 

  Very makes the adjective stronger. Very comes before

an adjective.
The classes are verygood. 
 

Exercise 1.6.13

Mark Heller is single and lonely. He wants a girlfriend. He puts this advertisement in
the newspaper. Fill in the blanks with am or are. Use contractions where possible.

410
 
LIMBA ENGLEZĂ
 

 (1) __I’m__________ 28 years old. (2) I _______ 1.78 tall. (3) I __________ single. (4) I 
____________ handsome and athletic. (5) I ___________ romantic. (6) I __________ (negative) shy. 
(7) __________ you under 30? (8) ______ you tall? (9) ___________ you outgoing? (10) __________ 
ready for marriage? Then call me: (0720) 555‐7954 
 

Exercise 1.6.14

Write three sentences describing yourself. Use theseadjectives to help you.

busy  excellent  sick  healthy  ugly  young 

angry  energetic  funny  overweight  strong  tall 

happy  beautiful  poor  serious  weak  sad 

thin  messy  rich  intelligent  loud  noisy 

athletic  frightened  shy  outgoing  quiet  tired 

organized  interesting  short  talkative  neat  calm 

nervous  homesick  handsome  friendly  lonely  old 

  Example:  I am outgoing. 

Using the same list, write three sentences about your family.

  Example:  My parents are happy.

Using the same list, write three sentences about someone else you know.

  Example:  My roommate is athletic.

   

Exercise 1.6.15

Write a sentence describing the nouns. Use an adjective before each noun.

Example:  your favorite sport: Soccer is an exciting sport. 

1. your favorite type of music; 2. your friend; 3. your favorite book:       
 

411
ANCA CEHAN, ŞTEFAN COLIBABA

Focus 7
 

Be: negative statements and contractions

 
negative statement  contraction of  contraction of 

subject + be  be + not 

I am not shy.  I’m not shy.   

You are not old.  You’re not old.  You aren’t old. 

He  He’s  He 

She    is not ready.  She’s  not ready.  She    isn’t ready 

It  It’s  It 

We  We’re  We 

You  are not nervous.  You’re  not nervous.  You  aren’t nervous. 

They  They’re  They 

Note: The contraction of be followed by not (he’snot) makes a negative statement

stranger than a negative contraction (heisn’t).

Exercise 1.7.16

  Complete dialogues with an affirmative/negative statement and an adjective.

Adjectives: 
  delicious  smart    ugly    beautiful  selfish    mean 
 

1.  Ann: I’m short. I (a) _______________ fat. I (b) _______________ ugly. 

  Marilyn: No, you (c) _______________. You (d) _______________, Ann! 

2.   Woman: This dinner is terrible! I’m sorry. 

  Guest: No, it (a) _______________. It’s (b) _______________! 

3. Mike: Sam, I (a) __________ nervous about this test. I (b) ___________ stupid, Sam!
  Sam: No, you (c) _______________. 

  Mike: You (d) _______________! Your average is 98! 

412
 
LIMBA ENGLEZĂ
 

4. Sally: You know, Jill, I’m in love with Jack. He (a) ____________ kind and generous.
  Jill: Kind and generous??? No, he (b) _______________. He _______________. 

5.  Salesperson: That dress is perfect is you.

  Customer: Perfect? Oh no, it (a) _______________. It (b) _______________. 

Exercise 1.7.17 

Using adjectives in 1.6.14, write threenegative statements about yourself.

  Example:  I’m not organized.

Exercise 1.7.18

Using the same list of adjectives, write threenegative statements about people you
know. Two of these sentences should be about two or more people.

  Example: Maria and Paul aren’t talkative. 

Reading 1 
Follow the Leader
Read the text and do the exercises that follow.

Being a leader isn't just a matter of giving orders. Certain personal qualities are also desirable and
can have a good effect on other people.
1. Someone who has a strong desire to be successful. This encourages others to be successful too.
2. Someone who shows delicate feelings. This encourages others to say how they really feel.
3. Someone who feels hopeful about the future. This encourages general positive thinking.
4. Someone who is just and reasonable. Everyone should feel valued and important.
5. Someone who believes in their worth. This can be an example to less confident people.
6. Someone who is usually in a good mood. This should encourage a happy atmosphere.
7. Someone who is intelligent and skilful. The benefits of these abilities can be shared by everyone.
8. Someone who can change her/his behaviour and ideas to fit new situations. This should help
other people to adapt more easily.
9. Someone who keeps things in order and well arranged. This helps create an atmosphere of
efficiency and calm.
10. Someone who produces new and original ideas and thoughts. This makes things more
exciting and keeps motivation high.

413
ANCA CEHAN, ŞTEFAN COLIBABA

Exercise 1.1

Look again at the leadership qualities listed in the text. Match one
adjective from each pair below to its definition in the text.

a. i adaptable/ ii conservative f. i organised/ ii disorganised

b. i creative/ ii practical g. i sensitive/ ii insensitive
c. i moody/ii even-tempered h. i fair/ ii biased
d. i optimistic/ ii pessimistic i. i shy/ ii self-confident
e. i ambitious/ ii unambitious j. i clever/ ii stupid

Exercise 1.2

Decide the qualities of a good leader.

Choose a type of leader to talk about, e.g. a student representative, or politician.
Choose seven adjectives.Put the adjectives in order, beginning with the most important.

414