Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: a III-a
Aria curriculară:Limbă şi comunicare
Desciplina:Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: Iarna
Subiectul :Textul literar- ,,La săniuş ” , de Ion Agârbiceanu
Tipul lecţiei :Lecţie de recapitulare şi sistematizare
Obiective operaţională :
O1 – să citească corect, coerent, conştient şi expresiv textul;
O2 – să recunoască titlul ,autorul şi personajele textului;
O3 – să descopere sensul cuvintelor şi expresiilor noi;
O4 – să alcătuiască enunţuri cu ajutorul cuvintelor şi expresiilor noi;
O5 – să asocieze expresiile date cu textul potrivit;
O6 – să formuleze răspunsuri pentru întrebări date.
Strategia didactică :
a) Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, lectura, observarea,
exerciţiul, munca independentă, jocul didactic,
problematizarea, metoda ,,Ciorchinele”
2.Verificarea
temei -Verificarea cantitativă a Rezolvă Conversaţia Fişa de
temei pentru acasă sarcina din lucru
fişa de lucru Munca
-În timp ce se se verifică independen-
tema cantitativ, elevii tă
rezolvă sarcina din fişa de
lucru.
3. Captarea Elevii
atenţiei -Prezint elevilor o planşă realizează Planşa
O5 didactică şi le cer să coresponden- conversaţia didactică
unească expresia dată cu ţa între
titlul textului. expresia dată marker
(ANEXA 1) şi titlul
textului
4. Enunţarea
temei şi a -Astăzi vom recapitula Conversaţia
obiectivelor noţiunile despre textul Elevii sunt
literar pe baza unui text atenţi.
despre anotimpul iarna.
5. Dirijarea
Învăţării O1 -Citirea model a textului Sunt atenţi la
de către institutor citirea model. Conversaţia
manualul
-Citirea în gând a elevilor Elevii citesc Explicaţia
O2 -Citirea pe alineate în gând şi pe
O3 alineate Lectura
-,,Care este titlul textului, textul. Exerciţiul
dar al autorului?”
Alcătuiesc Observarea
O4 -Explicarea cuvintelor şi enunturi cu
expresiilor necunoscute ajutorul
cuvintelor noi
-Alcătuirea unor enunţuri
O7 cu ajutorul cuvintelor noi
şi scrierea acestora pe
tablă şi în caiete
-Solicit elevilor să
identifice enunţul în care
iarna este asemuită cu o
persoană.
7. Realizarea
feed-back- -Conversaţie Elevii
ului generalizatoare-ideea notează în Conversaţia
principală a textului caiete ideea
principală a
textului.
8.
Asigurarea -Se fac aprecieri generale
retenţiei şi a şi individuale. Notează tema conversaţia
transferului -Anunţarea temei pentru pentru acasă
acasă
ANEXA 1
PLANŞĂ DIDACTICĂ
ANEXA 2
DICTARE
,,Pe uliţele satului începuseră să umble sănii. Copiii ieşiseră pe uliţă şi
porniră pe coastă la săniuş. Veneau şi feciori. ”