Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Semana 1 Semana 2
- El modelo educativo ITSO - Protocolo de los proyectos integradores del ITSO
o Aprendizaje basado en la problematización del o Focalización del problema
contenido o Definición del problema
o Aprendizaje basado en el desarrollo de los o Justificación del problema
proyectos integradores o Formulación de objetivos generales y específicos
- Dinámicas de integración para el empoderamiento o El campo de acción y el objeto de estudio
del modelo educativo ITSO o La hipótesis – Los resultados esperados
o El modelo educativo – reproductivo tradicional o Diagnóstico preliminar del problema
o El modelo educativo – aplicativo constructivista – o Aproximación a la propuesta de solución del
humanista – social problema
o Dramatización – foro – debate: ¿cómo estudio, si
nunca me enseñaron a estudiar? ¿cómo leo, si
nunca me enseñaron a leer comprensivamente?
¿cómo escribo y hablo fluidamente si nunca leo?
¿cómo escribo sin faltas de ortografía, si nunca
leo? ¿cómo me expreso fluidamente, si nunca leo
y escribo lo que pienso?
Semana 3 Semana 4
- Aplicación del protocolo de los proyectos - Aplicación del protocolo de los proyectos
integradores integradores
o Capítulo 1: focalización del problema, definición o Capítulo 1: diagnóstico preliminar del problema,
del problema, justificación del problema, fundamentación teórica del problema,
ITSO
Instituto Tecnológico Superior Oriente Curso Propedéutico 2018 – 2019
Fuente: https://www.aulafacil.com/cursos/matematicas/geometria-t673
Semana 1 Semana 2
- Recta, segmento, operaciones con segmentos, el - Ángulos, operaciones aritméticas con ángulos
plano - Ángulos determinados por rectas paralelas
- Semiplano, líneas paralelas, rectas perpendiculares cortadas por una secante
- Rectas secantes, líneas convergentes, líneas - Ángulos de lados paralelos, ángulos de lados
divergentes, rectas que se cruzan perpendiculares, bisectriz de un ángulo
- Planos paralelos, planos perpendiculares - Polígonos, partes de un polígono, clases de
polígonos
Semana 3 Semana 4
- Suma de los ángulos interiores de un polígono - Aplicaciones de la geometría plana con rectas,
regular segmentos, ángulos y triángulos
- Ángulo exterior de un polígono
- Triángulo – Igualdad de triángulos
- Clasificación de triángulos según sus lados
- Clasificación de los triángulos según sus ángulos
- Relación entre los ángulos y los lados de los
triángulos
- Mediatriz de un triángulo – Circuncentro
- Bisectriz de un triángulo, incentro, altura de un
triángulo, ortocentro, mediana, baricentro
- Distancias del baricentro
Semana 1 Semana 2
- La población mundial – población ecuatoriana - Ideas de negocio – caracterización – ventajas y
- Tasa de desempleo y subempleo en el mundo – caso desventajas
Ecuador o Economía general
- Principales causas del incremento del desempleo y o Base social
subempleo en el mundo – Caso Ecuador o Base tecnológica
- El emprendimiento como solución para la reducción - Formulación de ideas de ideas de negocio de base
de las tasas de empleo y subempleo tecnológica
o Modelo Canvas – Lean Startup
o Metodología para proyectos innovación
tecnológica
Semana 3 Semana 4
- Claves de una Startup - Elevator pitch de ideas de negocio de base
o Nada de política: todos reciben su crédito y las tecnológica (ideas para proyectos de innovación
ideas se juzgan por méritos, no por quién trajo la tecnológica)
idea
o No es un trabajo – es una misión: hacer lo que
siempre deseaste es estimularse y si con ello
creas una Startup, esto se convierte en una meta
a conseguir
ITSO
Instituto Tecnológico Superior Oriente Curso Propedéutico 2018 – 2019
Metodología a aplicar
- Aprendizaje basado en problemas ABP. Problematizar el contenido. Participación activa de los estudiantes
para conocer el nivel de conocimiento acerca del tema (familiarización del contenido), flipped classroom para
discutir la base teórica de los contenidos (reproducción / aplicación del contenido), foro – debate para discutir
la aplicación del contenido tratado. En la medida de lo posible EVITAR la clase magistral: en 20 días
intentamos desarrollar un conjunto de contenidos muy amplio, de una manera informativa, pero con la
concreción del fundamento científico (epistemología), motivando al estudiante a empoderarse de esta
metodología que marca el inicio de la etapa de la educación superior.
- Precisar siempre, que el examen de admisión es un repaso de lo que se encuentran revisando en cada clase.
Que el objetivo del curso propedéutico es, preparar al estudiante para que apruebe el examen de admisión.
Que aprobando el examen de admisión, ganan 6 meses en su carrera, quedándoles por cursar solamente 2.5
años para obtener su tecnología.
- Recomendamos omitir el envío de “deberes para presentar”. Vamos a motivar la lectura de los temas tratados
con el fin de ampliar lo revisado en la clase. En la clase siguiente vamos a preguntar y repreguntar a los
estudiantes, hasta convencerles acerca de la necesidad de leer la bibliografía básica de cada asignatura.
- Resaltemos siempre acerca de la necesidad de aprender a leer comprensivamente, identificar palabras claves
en la lectura, que faciliten la síntesis y el resumen de los contenidos leídos.
- Motivar, motivar y siempre motivar. Nuestro objetivo es, que TODOS LOS ESTUDIANTES se matriculen.|