UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE

FACULTAD DE INGENIERÍA AGRARIA

ESPECIALIDAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL

PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE LA

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – PROGRAMA
TARMA

Presentado por:

Ingeniería Ambiental IX ciclo, 2017 - I

Docente:

Ing. Zavala Vicuña, Diego Alexander

TARMA – PERÚ
2017
CAPÍTULO 1
DIAGNÓSTICO DEL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES
SAPIENTIAE – PROGRAMA TARMA
1.1 Marco normativo ...............................................................................................................2
1.2 Fuentes de obtención de información ...............................................................................6
1.3 Contexto universitario ........................................................................................................7
1.3.1 Actores sociales ..........................................................................................................7
1.3.2 Funciones y roles de cada actor ..................................................................................7
1.3.3 Análisis de actores ......................................................................................................8
1.3.4 Reconocimiento de las relaciones sociales .................................................................9
1.3.5 Contexto del área de estudio......................................................................................9
1.4 Aspectos técnicos operativos ...........................................................................................11
1.4.1 Generación y características de los residuos sólidos ................................................11
1.4.2 Almacenamiento ......................................................................................................12
1.4.3 Barrido ......................................................................................................................12
1.4.4 Segregación ..............................................................................................................13
1.4.5 Recolección...............................................................................................................13
1.4.6 Disposición final ........................................................................................................14
1.4.7 Ciclo de los residuos sólidos en la UCSS – Programa Tarma .....................................14
CAPITULO 2
PLAN DEL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE
2.1 Objetivos y metas .............................................................................................................15
2.1.1 Objetivo General ......................................................................................................15
2.1.2 Objetivos Específicos ................................................................................................15
2.1.3 Metas........................................................................................................................15
2.2 Líneas de acción ...............................................................................................................16
2.3 Plan de acción del PMRS...................................................................................................16
2.4 Formular el plan de acción del PMRS ...............................................................................18

1
CAPÍTULO 1
DIAGNÓSTICO DEL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE LA UNIVERSIDAD
CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE – PROGRAMA TARMA

1.1 Marco normativo

 Ley N° 28611 Ley General del Ambiente

Ley N° 28611 – Ley General del Ambiente: En su artículo 119° del Manejo de Residuos
Sólidos hace mención a la gestión de los residuos sólidos y establece que la gestión de los
residuos sólidos de origen doméstico, comercial o que siendo de origen distinto presenten
características similares a aquellos, son de responsabilidad de los gobiernos locales.

 D.S. Nº 012-2009-MINAM - Aprueba la Política Nacional del Ambiente

En la Política Nacional del Ambiente, dentro del Eje de Política 2 correspondiente a la gestión
integral de la calidad ambiental, en lo referido a la gestión de los residuos sólidos, se establecen
lineamientos de política que permitirán una eficiente tratamiento de los residuos sólidos de
ámbito municipal, impulsando medidas para promover la minimización en su generación y el
efectivo manejo y disposición final; realizando planes de gestión, programas de segregación;
promoviendo la inversión pública y privada de proyectos afines; realizando campañas de
educación y sensibilización ambiental; adoptando modelos apropiados a los lugares
determinados; etc.

 D.S. N° 014-2011-MINAM - Aprueba el Plan Nacional de Acción Ambiental – PLANAA

En el Plan Nacional de Acción Ambiental – PLANAA, establece en el artículo 2º que el
Ministerio del Ambiente se encargue de coordinar, supervisar y evaluar el Plan Nacional de
Acción Ambiental -PLANAA PERU 2011-2021, en el marco del Sistema Nacional de Gestión
Ambiental y del proceso estratégico del desarrollo del país. Entre sus metas, se puede observar
que al 2021 se espera que el cien por ciento de los residuos sólidos no reutilizables de las
diferentes jurisdicciones municipales sean tratados y dispuestos adecuadamente. Asimismo, se
espera lograr minimizar la generación, así como mejorar la segregación recolección selectiva y
reciclaje de residuos sólidos del ámbito municipal, logrando que los residuos sólidos

2
reutilizables sean reciclados al cien por ciento. Estas metas implican la responsabilidad directa
de los Gobiernos Locales, incluyendo además el tratamiento de los residuos peligrosos.

 D.L. N° 1013 - Aprueba la Creación, Organización y Funciones del Ministerio del Ambiente
El Ministerio del Ambiente es el ente rector del sector ambiental nacional, que coordina en
los niveles de gobierno local, regional y nacional. Emergió como una respuesta política a las
obligaciones ambientales internacionales del Perú en materia ambiental; constituyéndose a
nivel interno como en el motor de la coordinación y sistematización de la gestión ambiental del
país, el replanteamiento de la importancia de la conservación ambiental, aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales, entre otros. Según su Ley de Creación, el objeto del
Ministerio del Ambiente es la conservación del ambiente, de modo tal que se propicie y asegure
el uso sostenible, responsable, racional y ético de los recursos naturales y del medio que los
sustenta, que permita contribuir al desarrollo integral social, económico y cultural de la persona
humana, en permanente armonía con su entorno, y así asegurar a las presentes y futuras
generaciones el derecho a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado para el desarrollo de
la vida; de conformidad con lo señalado en la Constitución Política, la Ley General del Ambiente
y demás normas relacionadas.

 Ley General de Residuos Sólidos Nº 27314

La Ley General de Residuos Sólidos señala que la gestión de los residuos sólidos tiene como
finalidad su manejo integral y sostenible, mediante la articulación, integración y
compatibilización de las políticas, planes, programas, estrategias y acciones de quienes
intervienen en la gestión y el manejo de los residuos sólidos. Asimismo, en su artículo 9° precisa
que: “Las municipalidades provinciales son responsables por la gestión de los residuos sólidos
existentes o su adecuación de acuerdo a los mandatos establecidos en la presente ley. Los
periodos de vigencia y la consecuente revisión de estos planes serán determinados por cada
autoridad municipal que corresponda.

 D.L. N° 1278 - Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos

Esta nueva Ley, que tiene como finalidad la prevención o minimización de la generación de
residuos sólidos en el origen y que prioriza la recuperación y la valorización material y energética
de los residuos, trae consigo algunas consideraciones particulares que los generadores de

3
residuos del ámbito de gestión no municipal deberán tener en consideración al planificar y
desarrollar su plan de manejo de residuos.

En su artículo 10 establece que, para la utilización del material de descarte por parte de los
titulares de proyectos nuevos incluidos en el SEIA, deberán incluirse las operaciones de gestión
y manejo de dicho material en el instrumento de gestión ambiental y para el caso de las
actividades que cuenten con un instrumento de gestión ambiental aprobado y deseen
aprovechar el material de descarte, deberán efectuar la modificación de su instrumento de
gestión ambiental.

En su artículo 36 establece la obligatoriedad del uso de la Norma Técnica Peruana

900.058:2005 “GESTIÓN AMBIENTAL” Gestión de residuos. Código de colores para los
dispositivos de almacenamiento de residuos, o su versión actualizada, para el almacenamiento
de los residuos municipales y no municipales.

Se puede entender que la finalidad de esta obligatoriedad, obedecería a la necesidad de

estandarizar la codificación de colores para el almacenamiento de residuos en el país, lo cual
implicaría para los proyectos de inversión nuevos, que el uso de la Norma Técnica Peruana deba
ser considerado en la planificación de la gestión de residuos.

En su artículo 55 establece que, permite al titular de una actividad, definir en sus

instrumentos de gestión ambiental, las alternativas más viables para el manejo de sus residuos
sólidos que garanticen su adecuada valorización y/o disposición final.

 Norma Técnica Peruana 900.058:2005 GESTIÓN AMBIENTAL. Gestión de residuos. Código

de colores de los dispositivos de almacenamiento de residuos.
La presente Norma Técnica Peruana fue elaborada por el Comité Técnico de Normalización
de Gestión Ambiental, Sub Comité Técnico de Normalización de Gestión de Residuos, mediante
el Sistema Ordinario, durante los meses de julio a diciembre del 2004.
Esta Norma Técnica Peruana ha sido estructurada de acuerdo a las Guías Peruanas GP
001:1995 y GP 002:1995.

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 La identificación por colores de los dispositivos de almacenamiento de los residuos es como
sigue:
Residuos reaprovechables

Residuos no Peligrosos
- Color amarillo para metales: latas de conservas, café, leche, gaseosa, cerveza.
Tapas de metal, envases de alimentos y bebidas, etc.
- Color verde para vidrio: Botellas de bebidas, gaseosas, licor, cerveza, vasos, envases
de alimentos, perfumes, etc.
- Color azul para papel y cartón: Periódicos, revistas, folletos, catálogos, impresiones,
fotocopias, papel, sobres, cajas de cartón, guías telefónicas, etc.
- Color blanco para plásticos: Envases de yogurt, leche, alimentos. etc. Vasos, platos
y cubiertos descartables. Botellas de bebidas gaseosas, aceites comestibles,
detergente, shampoo. Empaques o bolsas de fruta, verdura y huevos, entre otros.
- Color marrón para orgánicos: Restos de la preparación de alimentos, de comida, de
jardinería o similares.
Residuos peligrosos
- Color rojo para peligrosos: Baterías de autos, pilas, cartuchos de tinta, botellas de
reactivos químicos, entre otros.

Residuos no Reaprovechables

Residuos no peligrosos
- Color negro para generales: Todo lo que no se puede reciclar y no sea catalogado
como residuo peligroso: restos de la limpieza de la casa y del aseo personal, toallas
higiénicas, pañales desechables, colillas de cigarros, trapos de limpieza, cuero,
zapatos, entre otros.
Residuos peligrosos
- Color rojo para peligrosos: Escoria, medicinas vencidas, jeringas, desechables, entre
otros.

La Norma Técnica Peruana se aplica a todos los residuos generados por la actividad humana,
a excepción de los residuos radiactivos.

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  Ley N° 29419 Ley que Regula la actividad de los recicladores
La Ley establece el marco normativo para la regulación de las actividades de los trabajadores
del reciclaje, orientada a la protección, capacitación y promoción del desarrollo social y laboral,
promoviendo su formalización, asociación y contribuyendo a la mejora en el manejo
ecológicamente eficiente de los residuos sólidos en el país, en el marco de los objetivos y
principios de la Ley Nº 27314, Ley General de Residuos Sólidos; y la Ley Nº 28611, Ley General
del Ambiente. La norma considera recicladores a las personas que, de forma dependiente o
independiente, se dedican a las actividades de recolección selectiva para el reciclaje,
segregación y comercialización en pequeña escala de residuos sólidos no peligrosos, de acuerdo
con lo dispuesto por la Ley Nº 27314, Ley General de Residuos Sólidos. La ley reconoce la
actividad de los recicladores, promueve su formalización e integración a los sistemas de gestión
de residuos sólidos de todas las ciudades del país a través de la Dirección General de Salud
Ambiental (DIGESA), del Ministerio de Salud y de las municipalidades provinciales.

 Ley N° 27972 Ley Orgánica de Municipalidades

La Ley Orgánica de Municipalidades, en su artículo 80°, precisa las funciones exclusivas y
compartidas de saneamiento, salubridad y salud de las Municipalidades Provinciales
específicamente conferida al servicio de Limpieza Pública.

1.2 Fuentes de obtención de información

 Información primaria:

- Encuestas (funcionarios, docentes, alumnos, personal del comedor, personal de

limpieza).
- Entrevistas (funcionarios, docentes, delegados de cada salón, personal del
comedor, personal de limpieza).

 Información secundaria:

- Información general de la universidad.

6
1.3 Contexto universitario

1.3.1 Actores sociales

Los actores involucrados que se identificaron son los siguientes:

- Director académico
- Director administrativo
- Docentes
- Alumnos (delegados de cada salón)
- Cafetín
- Personal de limpieza.

1.3.2 Funciones y roles de cada actor

Tabla 1. Funciones y roles de cada actor de la UCSS – Programa Tarma

ACTORES INVOLUCRADOS
Director académico
Director administrativo
Docentes
Alumnos (delegados de cada
salón)
RESPONSABILIDADES
La responsabilidad que presenta el director académico es
organizar cursos, charlas, talleres, actividades recreativas,
sobre una buena gestión integrada de los residuos sólidos.
La función que cumple el director administrativo es
cumplir con el financiamiento de los talleres, charlas,
cursos, actividades que se realizaran, así mismo con el
pago de los personales responsables de la limpieza.
Los docentes cumplen con la responsabilidad de dictar los
cursos, charlas, talleres, y/u organizar los talleres
recreativos así mismo de enviar un reporte sobre los
resultados que se está obteniendo después de cada
actividad que se desarrolla.
La responsabilidad de los alumnos es participar de los
talleres, cursos, charlas y actividades que se desarrollan,
comprometiéndose con la minimización de residuos en la
fuente.

7
 Los delegados de cada salón tienen la responsabilidad de
organizar a su salón para realizar y ser partícipe de las
actividades.

El personal del comedor cumple con la función de

Personal del comedor comprometerse en reducir la generación de residuos
sólidos, logrando la minimización en la fuente.
El personal de limpieza cumple con la responsabilidad de
realizar el barrido y el recojo de los tachos de residuos
Personal de limpieza y servicio
sólidos que se encuentran ubicados en los salones y en
distintos puntos dentro de la universidad.
Fuente: elaboración propia

1.3.3 Análisis de actores

Tabla 2. Análisis de actores de la UCSS – Programa Tarma

JERARQUIZACIÓN DE
RELACIÓN PREDOMINANTE
ACTOR PODER
A FAVOR INDIFERENTE EN CONTRA ALTO MEDIO BAJO

Director
Académico X X
Personal
Administrativo X X
Docentes X X
Alumnos
(delegados de X X
cada salón)
Cafetín X X
Personal de
limpieza y X X
servicio
Fuente: elaboración propia

8
 1.3.4 Reconocimiento de las relaciones sociales

Alto
NIVELES DE PODER

Medio

Bajo

A Favor Indiferente En Contra

INTERESES EN EL OBJETIVO
Director Académico
Director Administrativo Relaciones Buenas
Docentes Relaciones de fuerte colaboración
Alumnos (Delegados) Relaciones puntuales
Cafetín Relaciones de conflicto
Personal de limpieza y Servicio
Fuente: elaboración propia
Figura 1. Relaciones sociales de la UCSS – Programa Tarma

1.3.5 Contexto del área de estudio

 Facultades
La universidad cuenta con 3 facultades:
- Ciencias de la Salud

9
 - Ingeniería
- Ingeniería Agraria

Tabla 3. Cantidad de alumnos por especialidad de la UCSS – Programa Tarma

CARRERA PROFESIONAL CANTIDAD DE ALUMNOS
Psicología 106
Terapia Física y Rehabilitación 44
Ingeniería Civil 212
Ingeniería Industrial 88
Ingeniería de Sistemas 44
Ingeniería Ambiental 195
TOTAL 695
Fuente: Coordinación académica UCSS – Programa Tarma

La cantidad de estudiantes matriculados en el periodo 2017 – I, es de 695 alumnos.

 Geográfico

La Universidad Católica sede Sapientiae - Centro De Investigación, Profesionalización Y

Extensión Universitaria Para La Inclusión Social Y Desarrollo Regional De Tarma, está situada en
el Valle de Tarma, que se encuentra ubicado en el Distrito de Tarma, Provincia de Tarma, Región
Junín y departamento de Junín.

 Aspecto ambiental

La provincia de Tarma presenta un clima templado, árida y con amplitud térmica moderada.
La media anual de temperatura máxima es de 19.3% y la mínima es de 6.3%. Predomina el frio
por las tardes, noches y madrugadas, presentan frígida en las partes maltas y punas,
presentando sol intenso en el día en ciertos meses del año.
Presenta dos estaciones al año, la primera es época seca o verano (mayo a setiembre), época
húmeda o invierno.

10
1.4 Aspectos técnicos operativos

1.4.1 Generación y características de los residuos sólidos

Población: 763 habitantes entre Directores, coordinadores, docentes, alumnos, personal

administrativo, personal de vigilancia, personal de limpieza y personal del cafetín.
La generación Per Cápita es de 0.020 kg/hab/día.
La generación total es de 15.26 Kg/día.
En el Estudio de caracterización de residuos sólidos de la universidad se determinó la
composición física de los residuos sólidos, el cual se detalla en la siguiente tabla.

Tabla 4. Composición de los residuos sólidos de la UCSS – Programa Tarma

TIPO DE RESIDUO PESO (Kg) %

Cartón 0.497 3.26

Caucho, cuero y jebe 0.047 0.31
Madera y follaje 0.422 2.77
Materia orgánica 7.350 48.26
Metal 0.041 0.27
Papel 0.435 2.86
Plástico no reciclable 1.952 12.82
Plástico reciclable 1.158 7.60
Pilas 0.007 0.05
Residuos hospitalarios 0.147 0.97
Residuos inertes 1.150 7.55
Residuos sanitarios 1.291 8.48
Telas y textiles 0.008 0.05
Vidrio 0.722 4.74

TOTAL 15.229 100.00

Fuente: elaboración propia

11
 Fuente: elaboración propia
Figura 2. Composición de los residuos sólidos de la UCSS – Programa Tarma

1.4.2 Almacenamiento
El almacenamiento se realiza en contenedores, empleando bolsas plásticas, que son
entregados directamente a los vehículos recolectores.
- Número de aulas: 14
- Número de baños: 8

Tabla 5. Cantidad de tachos en la UCSS – Programa Tarma

NUMERO DE TACHOS /PAPELERAS CAPACIDAD
21 Tachos 45 Litros
35 Papeleras para baños 5 Litros

Fuente: elaboración propia

1.4.3 Barrido

El servicio de barrido principalmente es de los salones y en algunas ocasiones de la loza

deportiva.

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 El barrido se realiza en 2 turnos por día (en las mañanas y al medio día).
El barrido y recolección es manual haciendo uso de escobas y recogedores.
Se cuenta con dos personales de limpieza, que son los encargados de la limpieza general de
la universidad.

 Sr. Manuel Arturo Porras Quispe

Tiempo de servicio: 5 años
Horario de trabajo: 07.00 – 13.00 horas/16.00 – 18.00 horas
Pago mensual
Trabajador en planilla
Seguimiento de labores diarias
Sin Capacitación vigente

 Sra. Luz Elvira Cochachi Trujillo

Tiempo de servicio: 5 años
Horario de trabajo: 07– 09.00 horas/12.00 – 18.00 horas
Pago mensual
Trabajador en planilla
Seguimiento de labores diarias
Sin Capacitación vigente

No cuenta con una distribución adecuada para el barrido.

1.4.4 Segregación

No cuenta con un sistema de almacenamiento diferenciado. La universidad no cuenta con

una política de segregación.

1.4.5 Recolección

El servicio de recolección es administrado directamente por la municipalidad Provincial de

Tarma.

13
1.4.6 Disposición final

La disposición final de residuos sólidos que es generado en la universidad va directamente

al sistema de limpieza pública.

1.4.7 Ciclo de los residuos sólidos en la UCSS – Programa Tarma

Fuente: elaboración propia

Figura 3. Ciclo de los residuos sólidos de la UCSS – Programa Tarma

14
CAPITULO 2
PLAN DEL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA
SEDES SAPIENTIAE

2.1 Objetivos y metas

2.1.1 Objetivo General

Elaborar un plan de manejo de residuos sólidos en la Universidad Católica Sedes Sapientiae

programa Tarma.

2.1.2 Objetivos Específicos

 Proponer programas de fortalecimiento de capacidades técnicas y de gestión administrativa

– financiera y capacidades técnicas operativas de gestión y manejo de los residuos sólidos.
 Plantear un programa de segregación de residuos sólidos en la Universidad Católica Sedes
Sapientiae programa Tarma, formando parte Integral del Plan de Manejo de los Residuos
Sólidos.
 Promover los niveles de participación estudiantil, implementando programas de educación,
capacitación y sensibilización ambiental.

2.1.3 Metas

 Al 2018, la universidad cuenta con un (01) sistema de limpieza optimizada y sostenible

atendiendo a la totalidad de la población estudiantil.
 Al 2018, la universidad cuenta con un (01) programa de fortalecimiento y actualización de
capacidades en temas ambientales.
 Al 2019 se cuenta con un (01) programa de segregación en la Universidad Católica
funcionando en todos sus niveles de intervención, articulando las distintas facultades, y con
una población universitaria participativa.

15
2.2 Líneas de acción

 Línea de Acción N° 1
Fortalecer la gestión ambiental, en materia de residuos sólidos para asegurar la adecuada
prestación integral del servicio de limpieza en la Universidad
 Línea de Acción N° 2
Fortalecer la institucionalidad, que los delegados sean elegidos por voto público y que
tengan representatividad dentro de sus salones
 Línea de Acción N° 3
Implementar un programa de sensibilización ambiental en la Universidad, especialmente en
gestión adecuada de residuos sólidos incluyendo a los que toman las decisiones.

2.3 Plan de acción del PMRS

Tabla 6. Plan de acción

ACCIÓN COMPONENTES QUE SE SUGIERE PRIORIZAR

1. Desarrollar capacidades de gestión ambiental en las oficinas
administrativas.
Línea de Acción 1 2. Lograr una cobertura del 100% en los servicios de limpieza y
Fortalecer la gestión
recolección de residuos sólidos; disponer el 100% de los
ambiental, en materia
de residuos sólidos para residuos sólidos recolectados en contenedores adecuados.
asegurar la adecuada
3. Priorizar mecanismos de aprovechamiento de residuos sólidos,
prestación integral del
servicio de limpieza en evaluando su ciclo de vida e implementando programas de
la Universidad
segregación selectiva.
4. Evaluar la participación de la población estudiantil y
administrativa en gestión integral de los residuos sólidos.

Línea de Acción 2
1. Conformación del equipo de coordinación universitaria de
Fortalecer la
institucionalidad residuos sólidos liderado por el director académico del
universitaria a través de la
programa Tarma y con la participación integrada de los
consolidación de la
participación inter- representantes de cada facultad.
facultades y la
2. Difusión continúa del PMRS por la facultad de ingeniería
convergencia de esfuerzos
en la gestión de los agraria.
residuos sólidos, que

16
garantice la continuidad y 3. Monitoreo, seguimiento, control y evaluación de la
sostenibilidad del proceso
implementación del PMRS por la dirección académica.
de implementación del
PMRS.
Línea de Acción 3
Incrementar los niveles de 1. Desarrollar un programa de educación ambiental en la
sensibilización ambiental universidad, dándole mayor énfasis en los primeros ciclos
en la universidad y los
diferentes grupos de académicos para generar cambios de actitud en la gestión y
interés organización en la manejo de residuos sólidos.
institución, en temas de
gestión ambiental, 2. Promover practicas adecuadas de reducción, rehuso y recicle
especialmente en gestión de residuos sólidos en la universidad e incentivar a la
adecuada de residuos
sólidos incluyendo a los participación continua.
que toman las decisiones.
Fuente: elaboración propia

17
2.4 Formular el plan de acción del PMRS
Tabla 7. Propuesta del plan de acción del PMRS

CRONOGRAMA DE
LÍNEAS DE IMPLEMENTACIÓN Y/O
COMPONENTES ACTIVIDADES
ACCIÓN MONITOREO
2018 2019
Desarrollar un programa modular de capacitación teórico-práctica, dirigido a las facultades,
administración y trabajadores de limpieza de gestión integral de residuos sólidos. Los temas
prioritarios son:
Educación ambiental:
1. Desarrollar · Manejo integral de residuos sólidos; incluyendo los programas de seguridad y salud
capacidades de ocupacional, así como el uso adecuado de los equipos de protección personal.
gestión en las · Recolección de residuos sólidos.
oficinas · Reciclaje y comercialización.
administrativas · Tratamiento y disposición final de residuos sólidos.
· Participación de la población estudiantil en la gestión ambiental de los residuos sólidos.
FORTALECIMIENTO
Contar con plan de capacitación continua que favorezca a la consolidación del plan realizado en
DE LA CAPACIDAD
este estudio.
UNIVERSITARIA
Proyectar mejoras tecnológicas para optimizar el sistema de limpieza, recolección y disponer de
2. Optimizar y
residuos sólidos en contenedores adecuados.
ampliar los
Monitorear las áreas verdes y de recreación para los estudiantes
servicios de
Diseñar, implementar y/o renovar el equipamiento y herramientas para el servicio de limpieza
residuos sólidos.
estudiantil
3. Elaborar e Diseñar incentivos de participación de las diferentes facultades así como del grupo
implementar administrativo para la participación general de la UCSS.
planes de Diseñar e implementar un Programa de segregación en la Universidad Católica Sedes
aprovechamiento Sapientiae programa Tarma para recolección selectiva de residuos sólidos.
de residuos Compartir la experiencia estudiantil (universitaria) en segregación y reciclaje con otras
sólidos. universidades o institutos nivel regional.

18
 4. Evaluar la
participación de
Realizar un análisis en relación con los residuos sólidos y evaluar las dificultades de información
la población
con el cuerpo estudiantil.
estudiantil y
administrativa

CRONOGRAMA DE
IMPLEMENTACIÓN Y/O
LÍNEAS DE ACCIÓN COMPONENTES ACTIVIDADES
MONITOREO
2018 2019
Institucionalizar el Equipo de Coordinación administrativa de residuos sólidos.
1. Conformación del Socializar el diagnóstico y el Plan de manejo de residuos sólidos.
equipo de coordinación Formular y validar el plan de trabajo.
universitaria de residuos Consolidar el trabajo del Equipo Administrativo de residuos sólidos:
sólidos Monitorear el cumplimiento del plan de trabajo.
FORTALECIMIENTO Difundir los resultados del trabajo desarrollado por el Equipo Administrativo
DE LA 2. Difusión continúa del Diseñar programas de encuentros de intercambio de experiencias de universidades o
INSTITUCIONALIDAD PMRS por la facultad de institutos mediante pasantías, talleres, asambleas, actividades y reuniones de trabajo.
UNIVERSITARIA ingeniería agraria. Realizar el efecto multiplicador de la experiencia obtenida hacia otros ámbitos.
3. Monitoreo, Monitorear la ejecución del plan.
seguimiento, control y Evaluar para verificar los avances y resultados de la implementación del plan.
evaluación de la Modular la orientación del plan, para el logro de los objetivos y metas planteadas.
implementación del
PMRS por la dirección Analizar y evaluar la participación estudiantil en la gestión de los residuos sólidos,
académica. planteamientos de optimización de intervención.

19
 CRONOGRAMA DE
LÍNEAS DE ACCIÓN COMPONENTES ACTIVIDADES IMPLEMENTACIÓN Y/O
MONITOREO
2018 2019
1. Capacitación y Capacitar a los estudiantes y a la plana de docentes.
Sensibilización
Ambiental en la Formar y fortalecer a los Comités Ambientales.
universidad. Diseñar planes de gestión ambiental.
Institucionalizar el programa mediante la firma de un convenio con el coordinador de
la Universidad.
2. Institucionalizar un
Programa de Institucionalizar la celebración de fechas del calendario ambiental.
educación ambiental
en la Universidad Promover acciones para la mejora continua del programa de educación, capacitación y
sensibilización, además de suscribir convenios con los principales actores vinculados a
la temática ambiental, especialmente en el manejo de los residuos sólidos.
Conformar un equipo de sensibilizadores (afiches ambientales).
EDUCACIÓN Y 3. Sensibilización
SENSIBILIZACIÓN Ambiental por Elaborar, y distribuir materiales educativos (implementación de papeleras).
especialidades Promover prácticas de reducción, reuso y reciclaje de los residuos sólidos en la
universidad (uso de bicicletas).

4. Sensibilizar a Elaborar spots publicitarios.

través de medios de Generar una cultura de pago haciendo uso de los medios de comunicación e
comunicación institucionalizar las campañas al buen contribuyente a través de diversos incentivos
como regalos.
5. Descentralizar la
Fiscalización del Conformar y reconocer a los Promotores de Vigilancia Ambiental Ciudadana.
Servicio nombrado Monitorear sus labores.
Promotores de
Realizar talleres de evaluación.
Vigilancia Ambiental
Ciudadana Mejorar continuamente el sistema de fiscalización.

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