Sociedad y Desarrollo Sostenible

EL REPORTAJE TELEVISIVO (RT)

Y LA VOZ EN OFF (VO)

Fuentes:
El País de los estudiantes. “Consejos periodísticos: El reportaje”. Endesa. España.
https://estudiantes.elpais.com/descargas/Consejo_Reportaje.pdf
Matheus Nascimento. “Tips para realización de reportajes de televisión” UPLOADED BY.
http://www.academia.edu/528947/Tips_para_realizaci%C3%B3n_de_reportajes_de_televisi%C
3%B3n
Pasos para hacer un buen reportaje. Ed. Tour blog. 2014. http://blog.editafacil.es/pasos-para-
hacer-un-buen-reportaje/
David Esteban Cubero . “Cómo escribir el guion de un documental: En Películas, Televisión”.
2017. http://www.davidestebancubero.com/23-como-escribir-el-guion-de-un-documental/

2018-2

El Reportaje y la Voz en Off Ps. F. Eduardo Paredes Avalos

 Sociedad y Desarrollo Sostenible

EL REPORTAJE

El reportaje es un género periodístico en el que se desarrolla extensamente y con cierto grado

de profundidad, un tema de interés general, recurriendo al empleo de múltiples fuentes y métodos
(incluye y entremezcla distintas métodos como entrevistas, encuestas, infografía, crónica,
debates, narración en off, etc.). Existen reportajes sobre personas, acontecimientos, lugares;
siempre que la temática escogida preocupe a los ciudadanos y sea real.

No tiene que ser tema de actualidad inmediata. La inmediatez no es importante pero si deben
ser temas ya conocidos por el público. Podemos decir, por tanto, que es un género desligado de
la actualidad, aunque bien es cierto que los reportajes suelen derivar de una noticia puntual.

Para que el reportaje cuente con la información más completa y fiel posible, se deberá llevar a
cabo una investigación exhaustiva en búsqueda de datos y testimonios de otras personas, para
ofrecer al lector la opción de sacar sus propias conclusiones, al disponer de distintos puntos de
vista sobre el tema tratado.

El curso virtual de Sociedad y Desarrollo Sostenible ha contemplado como parte de su estrategia

de enseñanza la creación de un Reportaje Magazine como producto final de evaluación. Este
reportaje será presentado en forma presencial como parte de una evaluación final.

PRIMERO ESCOJA EL TEMA Y EL GÉNERO

Antes de comenzar a trabajar el reportaje, es importante seleccionar el tema a tratar para poder
analizarlo, documentarse correctamente, cotejar las fuentes y encontrar el enfoque adecuado.

Para el curso virtual se escogieron cinco temas para cinco reportajes:

Tema A: (Para el equipo A): Desarrollo Sostenible en el Perú y el Mundo.
Tema B: (Para el equipo B): Fortalecimiento de la Identidad Nacional.
Tema C: (Para el quipo C): Sistema Democrático como Fuente de Desarrollo.
Tema D: (Para el equipo D): Ciencia y Tecnología para Crecer como País.
Tema E: (Para el equipo E): Proyectos y Visiones de País Próspero en el Mundo.

Los reportajes, por su duración puede clasificarse en: Mini-reportaje (1’ 30’’ a 3’ o 4’), Magazine
(4’ a 10’ o 15’) y Gran reportaje (20’’ a 55’).

También podemos encontrar reportajes:

 Científico: Que destaca los avances y descubrimientos científicos recientes. Interpreta los
términos científicos, en lo posible haciéndolos entendibles a cualquier nivel cultural.
 Explicativo: Profundiza hechos de trascendencia entre la opinión pública, tiene un fondo
predominantemente noticioso, pero detalla las causas y efectos de la noticia o evento.
 Investigativo: Labor casi detectivesca para captar detalles completamente desconocidos
sobre un hecho en particular.
 De interés humano: Es aquél que está centrado en una persona o en una colectividad,
dando relevancia a su vida o a un aspecto de su vida.
 Narrativo: Es muy parecido a una crónica, este tipo de reportaje nos va describiendo y
hablando sobre el suceso como si fuese una historia.
 Interpretativo: En este reportaje es mayor la responsabilidad creativa, ya que el reportero
tiene la función de explicar al lector un tema complicado o “difícil”, como asuntos de finanzas,
leyes, etc.

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 Autobiográfico: Este reportaje es en el que el propio reportero se convierte a sí mismo en

el personaje del propio reportaje.
 Informativo: Este responde a la técnica de la famosa pirámide invertida, donde igualmente
el reportero hace gala de su estilo, de su libertad expositiva y su creatividad.
 Descriptivo: Describir es hacer una relación de las características de lo que se va a hablar:
objetos, sensaciones, seres humanos, ciudades.
Los reportajes los podemos encontrar en la radio y en la televisión, y con menos frecuencia
en medios tales como: Revistas, Periódicos, Internet.

REPORTAJE EN TELEVISIÓN
Es el relato periodístico – descriptivo o narrativo – de una cierta extensión y estilo muy personal,
en el que se intenta explicar cómo han sucedido unos hechos, actuales o recientes, aunque
estos hechos no sean noticia en un sentido riguroso del concepto (Martínez Albertos).
En la televisión los reportajes pueden ser de longitudes muy variadas y suelen durar desde dos
minutos hasta una hora. La finalidad del reportaje es, en esencia, ampliar los contenidos básicos
de una noticia.
Es necesario atribuir a alguien con autoridad las aseveraciones que se vierten a lo largo de un
reportaje. De ello depende que el material tenga fuerza y credibilidad.
Todo reportaje debe incluir los dos o más puntos de vista de las comunidades o personas
envueltas en un tema controvertido. La labor del reportero es encontrar ese punto de balance
para poder objetivar su reportaje. Si sólo atiendo a las voces que defienden ese procedimiento,
lo que voy a hacer no es un reportaje sino una apología.
El reportaje de televisión necesita, además, de un componente humano que lo haga atractivo y
esto se consigue, por lo general, al utilizar temas de interés general, o usando personas y
nombres familiares.
Es importante que el reportaje consulte voces, testimonios. E. Swallow dice al respecto: “un
reportaje de televisión que sea leído casi en su totalidad por un locutor no es televisión sino radio
con ilustraciones”.
Un reportaje bueno, según el teórico Tuchman, es aquel que nos dice “lo que queremos saber,
lo que necesitamos saber y lo que deberíamos saber”.

DOCUMENTAR Y COTEJAR LAS FUENTES

Para elaborar un reportaje hay que realizar una previa documentación e investigación. Por ello,
hay que consultar las bibliotecas y hemerotecas, archivos de audio y vídeo, e incluso internet;
sin dejar de contrastar la información. Se trata de un proceso arduo y concienzudo, por lo que es
muy recomendable familiarizarse con él lo antes posible.

Una vez recopilada toda la información de interés sobre el tema, se debe seleccionar o crear las
“Fuentes de Información”, a través de las que se nutrirá vuestro reportaje. Las fuentes de
información pueden ser: los testimonios verbales que expresen puntos de vista o juicios sobre el
tema (debates, paneles, entrevistas). También son fuentes vivas los periódicos, noticiarios y
revistas, infografías, fotografías, etc.

Para el curso virtual se ha intentado crear estas “Fuentes de Información” realizando un debate
panel sobre un tema asignado, creando infografía alusiva, fotografiando y/o realizando
entrevistas de opinión o consulta; las que se convertirán en los “elementos mínimos” del reportaje
televisivo. Claro está que no serán las únicas, pero cualquier otra tendrán que ser creadas por
el equipo o autorizadas por su creador (autor).

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ESTRUCTURAR DEL REPORTAJE

Como todo el reportaje tiene una estructura característica compuesta por:

1. Titular: Informa acerca del contenido del reportaje. Puede incluir antetítulos o subtítulos.
2. Entrada o Planteamiento: Aquí se trata de captar la atención del receptor, introduce de
forma detallada e interesante el tema que vamos a tratar.
3. Nudo o cuerpo del reportaje: Es el eje central del reportaje. Es la parte principal y más
extensa, donde se desarrolla en profundidad el tema del reportaje. Pueden estar
organizados en epígrafes.
4. Párrafo final o Conclusión: El reportaje no es un género completamente objetivo, ya que
permite al periodista hacer reflexiones y emitir juicios en relación al tema desarrollado.
5. Apoyos: Son todos los elementos que usa para desarrollar el nudo o “contar una historia”,
como el texto con recursos visuales, entrevistas, fotos, música y vídeos.

FORMA SIMPLE DE ELABORAR UN REPORTAJE TELEVISIVO

1. Bueno, lo primero que hay que decidir es el tema (y eso ya lo tienen). Después hay que
preguntarse: ¿qué desean mostrar para las personas con el reportaje? ¿Cuál es la pregunta
o problema a ser resuelto?, ¿Cuál es el objetivo? o ¿Qué historia se quiere contar? Piense
en qué le interesara a los televidentes para escoger contenidos del tema que más le llamen
la atención.

Un tema puede tener varias formas de mostrarlo pero lo importante es delinear exactamente
lo que desea para no perder el enfoque. Hay que mostrar más que un punto de vista, sino
los dos lados de la cuestión. No deben tomar partido de una posición, solamente relatar;
porqué sino una notica deja de ser noticia o un reportaje deja de ser un reportaje.

2. Realiza un esbozo (diseño o proyecto provisional) sobre el reportaje. Qué contenidos vas a
abordar, cómo lo vas a estructurar o qué estilo quieres darle al reportaje. Esto te ayudará a
saber la información que debes recopilar y te facilitará el trabajo posterior (ver proyecto de
reportaje).

3. Lee e investiga sobre el tema y crea tus “Fuentes de Información”. Es uno de los pasos más
importantes. Los libros, prensa, internet, testimonios o entrevistas a expertos suelen ser las
más utilizadas.

4. Aprovecha las ventajas de las nuevas tecnologías y combina archivos de imagen y de vídeo
para tu edición digital. Puedes incluir vídeos de entrevistas o complementar el reportaje
escrito con otro visual. Inserta imágenes para hacer tu reportaje más atractivo.

5. Finaliza el reportaje con un párrafo en el que expongas las conclusiones finales de tu

investigación o con un comentario que invite a reflexionar.

Parte de esto ya se hizo con la bibliografía enviada el 16 de marzo del 2018 y desarrollando
actividades de campo como el debate, documentación gráfica, ensayos, entre otros a realizar.

PROYECTO DE REPORTAJE

A. Tema: En nuestro caso y para efectos didácticos ya se designaron temas puntuales a

cada una de las áreas de desarrollo del curso de Sociedad y Desarrollo Sostenible.
B. Título del reportaje: Escribe un titular sugerente, corto y llamativo. Que capte la atención
al lector o televidente.
C. Contenidos: Piensa en los punto (del tema seleccionado) que exactamente deseas
tratar. Hay que tratar de mostrar más de un punto de vista.

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D. Duración: Recordemos que el tipo de reportaje será Magazine y no debe ser menor de
5 minutos, ni mayor de 10 minutos (promedio 7’ 30’’).
E. Autores y Créditos: La autoría recae en el equipo correspondiente. Solo en caso de
reconocer algunos créditos se especifica el nombre propio de los responsables: Guion,
Edición, Música, Montaje, Narración, etc.
F. Motivación y/o Objetivos: Responde a las preguntas: ¿qué desean mostrar para las
personas con el reportaje? ¿Cuál es la pregunta o problema a ser resuelto?, ¿Cuál es el
objetivo? o ¿Qué historia se quiere contar?
G. Público Destinatario: Si es de naturaleza televisiva hay que pensar que será dirigido a
un público en general mayores de 18 años.
H. Software o Apps: Herramientas informáticas audiovisual para realizar diversos tipos de
trabajos de edición y montaje del reportaje.
I. Guion Audiovisual o guion de Edición: Con base en el material (fuente de información)
que se ha venido elaborando y/o acumulando para el reportaje final (debate panel,
documentación gráfica, entrevistas grabadas, etc.), se elabora un plan de edición que dé
cuenta de cómo se piensa armar el video de reportaje final en cuanto a imagen y sonido.
Aquí, el guion debe “contar una historia” con imágenes y sonidos (ver parte del esquema
de guion de edición o audiovisual).

J. Guion de postproducción: Una vez editado el material que hemos grabado, es posible
que haya que escribir una “voz en off” que sirva como narrador. Puede ser la voz del autor
que está presente en el “relato”, o la voz de uno de los protagonistas, o la de un narrador
externo (ver esquema de guion de edición o audiovisual). En nuestro caso lo haremos en
paralelo al guion audiovisual o de edición. En lo particular vea el ejemplo en el anexo final.

LA VOZ EN OFF O VOZ SUPERPUESTA

Es una técnica de producción donde se retransmite la voz de un individuo que no está

visualmente delante de la cámara durante una producción de televisión. Además se utiliza
en radio, cine, teatro, u otras presentaciones. Muchas veces es pregrabada y también es de uso
común en documentales o reportajes para explicar la información o los acontecimientos.
También puede ser interpretada por un especialista en actuación de voz (actor de voz o actor
vocal).

MANERAS DE UTILIZAR LA VOZ EN OFF

1. Para situar al espectador en un período o contexto específico.

2. Para remarcar el tono de la historia.
3. Para sustituir a los diálogos.
4. Para sustituir secuencias de escenas. Las películas que usan con inteligencia la voz en off
mezclan los puntos 3 y 4.
5. Para ayudar al espectador a comprender procesos complejos. A menudo acompañan a
secuencias de escenas sin diálogos.
6. Para que muestre que el personaje tiene una visión ‘alternativa’ de la realidad.
7. Para revelar los verdaderos sentimientos y pensamientos del protagonista, aquello que no
puede mostrar a los demás.
8. La historia tiene como único punto de vista al detective o periodista que no tiene un
compañero. En este caso, el espectador es el doctor Watson porque necesita saber qué ha
descubierto el detective y cómo. La voz en off funciona como un “informe de la investigación”.
9. La técnica de voz en off también se usa para dar voces y personalidades a personajes de
dibujos animados.

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ANEXO: Ejemplo de Guion

ESQUMA DE UN GUION AUDIOVISUAL O DE EDICIÓN CON VOZ EN OFF INCLUIDA

Actividad: Creación de un Reportaje. Tema: Aquí se consigna el tema asignado.

Género: Reportaje Televisivo. Título: Relato “Un sueño”
Autor: Equipo 0, VI Electrotecnia Industrial XY
Integrantes: 50, 55, 61, etc. (solo de los que participaron)

Banda de
Partes de Banda de Sonido
imagen
un Sec. Tiempo Observaciones
¿Qué se verá?
Reportaje Audios Voz en Off
Escenas
Va Música Relato “Un sueño” 5 seg. Después de
apareciendo instrumental en unos segundos
escrito el título su solo tono y de aparecer el
1 en forma volumen titulo se
creciente aumentando menciona el
Titular progresivamente titulo

Imagen del Este es el relato de un hombre 3 seg. INTROCUCCIÓN

2 título ´´ que decidió cumplir un sueño

Imagen de Música de fondo Desde hace ya tiempo he tenido 3 seg. PLANTEA EL

cuadros de instrumental: un sueño, PROBLEMA
Dali sobre sus “Los
sueños ruiseñores” de Las voces van
A. Moral y aumentando en
3 cambia volumen
repentinamente
con voces de
hombres
murmurando

Escena de un Música de fondo pero no uno cualquiera, de 5 aeg. PLANTEA EL

hombre instrumental: esos que se consiguen con un PROBLEMA
acostado, “Los poco de empeño.
Párrafo de 4 durmiendo y ruiseñores” de
inicio moviéndose A. Moral
(Entradilla) en la cama

Escena de un Música de fondo Este sueño es de los difíciles, 7 seg. PLANTEA EL

supuesto instrumental: de los que cuesta alcanzar, y no PROBLEMA
sueño con “Los es otro que ser cantante.
5 imágenes de ruiseñores” de
video A. Moral
borrosas

Imagen de Murmullos de SILENCIO 5 seg. Los murmullos

cuadros de personas van elevando en
Dali sobre sus volumen y
6
sueños disminuye
nuevamente

Escenas de un Sonidos de la Ya desde pequeño solía 7 seg. Volumen de voz

muchacho propia escena inventar canciones de camino en off más
caminando, al colegio. Éstas sonaban sin elevada
7
silbando y parar en mi cabeza y no era
tarareando difícil encontrarme tarareando
alguna melodía.
Imágenes Música de fondo Con el tiempo mi afición por 8 seg.
Cuerpo cambiantes de cantada: “Brisa crear música se convirtió en
reportaje auriculares, de otoño” de costumbre y adquirí el hábito
(Desarrollo) 8 grabadoras, Caceres. de llevar siempre conmigo una
reproductoras, grabadora y una libreta, para no
etc. Interprete: Abel olvidar la música que se me
ocurría.
Imagen de SILENCIO Pero tenía un problema, ya que 12 seg.
hombre no era capaz de plasmar en la
pensativo realidad todo aquello que tenía
9
en mi mente, debido a que no
se tocar ningún instrumento y
no tengo nociones de solfeo.

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Escena de Voz del mismo Esta limitación, hacía que sólo 7 seg. Volumen de voz
hombre protagonista pudiera expresar mi música “a en off más
cantando en capela”, algo realmente elevada
10 un escenario frustrante para mí, porque no
sin público a era así como sonaba en mi
capela cabeza.

Cuerpo Imagen de SILENCIO Para poner remedio a esto, 8 seg.

reportaje hombre decidí formar un grupo, aunque
(Desarrollo) cantando en no encontré a nadie y,
12
un escenario sinceramente, tampoco busqué
con mucho empeño, porque yo
quería ser solista.
Escena de Sonidos de la Así que pensé que la mejor 8 seg.
hombre propia escena opción sería ver a un
hablando con productor, y éste me dijo que a
otro en una pesar que las canciones no
13
oficina estaban mal, no podía hacerse
una idea sin una
instrumentación, hablando
claro: “me dio largas”
Imagen de SILENCIO Esto me desanimó de tal 4 seg.
hombre manera, que dejé de creer en mi
cantando en lado musical, y simplemente di
14
un escenario por hecho que yo jamás sería
triste cantante.

Escena de Música de fondo Pero un día, después de mucho 10 seg. (A PARTIR DE

hombre instrumental: tiempo, algo en mi despertó. ACÁ HABLAR
levantándose “Los Recordé esa libreta, esa UN POCO MÁS
del sofá y ruiseñores” de grabadora, y me sentí mal por RÁPIDO Y CON
saliendo A. Moral no haber luchado por mi sueño, UN TONO DE
rápidamente por haberme rendido sin VOZ MÁS
de una casa apenas intentarlo. Había hecho ANIMADO)
que todo dependiera de otras
15 personas, ya fuera un
guitarrista o un productor,
simplemente porque no sabía
solfeo, cuando en realidad, la
música estaba en mi cabeza. Lo
único que tenía que hacer era
encontrar la manera de que
todo saliera y hacerlo por mí
mismo
Hombre SILENCIO Entonces me compré un 7 seg.
entrando a una programa de edición de música
tienda para y un micrófono, y empecé a
comprar cosas experimentar con él. En un
principio resultó un poco
16
“lioso”, pero dedicándole
horas, fui capaz de plasmar,
poco a poco, instrumento a
instrumento, todo aquello que
tenía en la cabeza.
Escenas de un Música de fondo De esta manera empecé a hacer 7 seg.
muchacho instrumental: canciones en mis ratos libres,
caminando, “Los con cada vez mejores
silbando y ruiseñores” de resultados. Hasta que llegó el
tarareando A. Moral momento en que sentí ganas de
combinando voz compartirlo, de ver qué opinaba
17
del protagonista la gente sobre lo que hacía.
Entonces, tomé la decisión de
colgar mis canciones en “My
space” y de grabar un videoclip
sobre una de ellas, llamada
“Peter pan”.
Escena de Sonidos de la Todo ello fue un éxito. Las 8 seg.
hombre propia escena visitas registradas pasaron de
cantando en ser decenas, a centenares y
un escenario finalmente a miles, hasta llegar
con público a las 15.000 visitas de mi perfil
eufórico en 6 meses. Esto me dio la
18 popularidad suficiente como
para poder ofrecer conciertos
en Barcelona, Valencia y
Madrid, acompañado de dos
personas muy especiales para
mí, que hacen de bailarines
durante mis espectáculos.

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Escenas de Sonidos de la SILENCIO 5 seg. Volumen se va

solo el público propia escena elevando
19
eufórico progresivamente

Imágenes Música de fondo Y ahora, al mirar hacia atrás, 4 seg.

cambiantes de instrumental: me doy cuenta de que todo
todos los “Los esto, por poco que sea, lo he
momentos ruiseñores” de logrado sin ayuda de ningún
20
pasados por el A. Moral músico, de ningún productor y
protagonista ninguna discográfica,
simplemente poniéndole
ilusión y ganas.
Imagen Sonidos de la Y aunque no tenga ningún 4 seg.
Párrafo congelada de propia escena disco editado y no pueda
final hombre comprarse en las tiendas,
(Cierre) 21
caminando y realmente puedo decir que lo
cantando feliz he logrado, porque ahora…
¡SOY CANTANTE!
Escena de Música de fondo ¡SOY CANTANTE!, ¡SOY 10 seg Volumen va
hombre instrumental: CANTANTE!, ¡SOY CANTANTE! disminuyendo
caminando y “Los progresivamente
22
cantando feliz ruiseñores” de
A. Moral

TOTAL 22 2’ 10’’

lmportante: En el formato del guion, la columna de secuencia (Sec.), puede disminuir o

aumentar de acuerdo al número de elementos, escenas o secuencias que se desea mostrar en
cada parte del reportaje. El tiempo de una secuencia generalmente está dada en segundos y
para nuestro caso ni una de las secuencias debe exceder los 30 segundos.

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