GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Diseño, Implementación y

Mantenimiento de Sistemas de Telecomunicaciones.
 Código del Programa de Formación: 821226
 Nombre del Proyecto: Diseño, implementación y gestión de servicios de Telecomunicaciones para
voz, datos y video en áreas de crecimiento urbano y tecnológico.
 Fase del Proyecto: Evaluación.
 Actividad de Proyecto: Verificar el sistema de telecomunicaciones
 Competencia: Verificar el funcionamiento de las comunicaciones electrónicas.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Analizar los parámetros y tipos de sistemas de comunicaciones electrónicas de acuerdo con teorías
y principios.
Alistar la instrumentación requerida para medir los sistemas de comunicaciones electrónicas de
acuerdo con los parámetros establecidos por la empresa y el fabricante.
Interpretar las variables y medidas en los sistemas de comunicaciones electrónicas de acuerdo con
los principios de funcionamiento establecidos.
Diagnosticar los bloques funcionales del sistema de comunicaciones electrónicas según
parámetros de funcionamiento y medidas realizadas.

2. PRESENTACION

En los sistemas de comunicaciones se deben tener claros los principios fundamentales de todos los actores
para la realización exitosa de una comunicación. Desarrollando esta guía se adquieren los conceptos
básicos de los sistemas de comunicación, características, parámetros a tener en cuenta, cálculos y
mediciones fundamentales en dichos sistemas.

Con esta guía se fundamentará en conceptos como operaciones, cálculos y propiedades de los logaritmos y
se comprenderá la importancia del manejo de los logaritmos en los sistemas de comunicaciones.

Igualmente, se aprenderá el uso del medidor de campo y se aplicarán los conceptos de logaritmos a la
comprensión de las magnitudes medidas en dicho instrumento.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Si el LASER de un sistema de comunicaciones que utiliza fibra óptica transmite con niveles de
potencia muy altos, puede generar inconvenientes en el receptor porque la potencia recibida
también será muy alta. Para evitar este tipo de inconvenientes, al diseñar se deben tener en

GFPI-F-019 V3
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cuenta todas las pérdidas y las ganancias del sistema y de esta manera saber de manera muy
aproximada con cuanta potencia se llega. Surgen entonces preguntas como:
 ¿Cómo se deben tratar en los cálculos los sistemas amplificadores que existen en la red?

Rta: Se debe calcular el presupuesto óptico para determinar la potencia (Tx y Rx ) total del enlace y
proponer los amplificadores que se necesiten si se presenta una pérdida de señal superior a la que
se estipula en el presupuesto

 ¿Cómo se deben tratar en los cálculos los sistemas atenuadores que existen en la red?

RTA: los cálculos se proponen definiendo la potencia de salida y la potencia recibida de acuerdo a
estos parámetros definimos las pérdidas que pueden tener los elementos y el medio por el cual
trasmitimos.

 ¿Cuál es la forma más sencilla de realizar cálculos de pérdidas y ganancias en un sistema de

comunicaciones? ¿Por qué?

RTA: A partir de un presupuesto que nos permite identificar cuanto es lo máximos que
tenemos en un enlace, debido a que tenemos la sumatoria de todas las pérdidas y ganancias
durante una trayectoria.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje. (Argumento Técnico)
 ¿Qué conocimientos matemáticos considera necesarios para operar o calcular dB?

RTA: La ley de ohm, análisis de circuitos, cálculos de potencia, logaritmos, unidades de ingeniería.
Factorización.

 ¿Qué representa un dB?

RTA: EL decibel (dB) es una unidad relativa de una señal muy utilizada por la simplicidad al
momento de comparar y calcular niveles de señales eléctricas: podemos encontrar que es una
diferencia entre potencia.

 ¿Cómo se operan los dB o que tipos de operaciones se pueden realizar con ellos?
RTA: EL decibeles (dB) se calcula en una escala logarítmica que permite la especificación de los
rendimientos través de un amplio rango de voltaje/potencia. Los decibles pueden sumase o
restarse (multiplicando y dividiendo sus correspondientes racionales), facilitando de ese modo
los cálculos y soluciones gráficas, comúnmente la mayoría de las veces, el rendimiento de la
trasmisión se especifica en unidades dB.
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¿Los instrumentos de medición, como el medidor de campo que magnitudes proporciona?

RTA: La importancia de los instrumentos eléctricos de medición es incalculable, ya que
mediante el uso de ellos se miden e indican magnitudes eléctricas, como corriente, carga,
potencial y energía, o las características eléctricas de los circuitos, como la resistencia, la
capacidad, la capacitancia y la inductancia. Además que permiten localizar las causas de una
operación defectuosa en aparatos eléctricos en los cuales, como es bien sabidos, no es posible
apreciar su funcionamiento en una forma visual, como en el caso de un aparato mecánico, La
información que suministran los instrumentos de medición eléctrica se da normalmente en
una unidad eléctrica estándar: ohmios, voltios, amperios, culombios, henrios, faradios, vatios o
julios.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento.

http://www.tallermatematicas.cl/logaritmos.html

1. Actividad individual presencial: Realice una investigación sobre el tema “Logaritmos”. Para
esta tarea debe entregar un documento a través de la plataforma virtual y adjuntarlo en la
carpeta de evidencias del aprendiz, en la fecha estipulada por el instructor.

Para la investigación sobre magnitudes en comunicaciones, resuelva las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la utilización de los logaritmos?
RTA: Ventajas y Desventajas

-Ventajas de un algoritmo:
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1.-) Los algoritmos son la esencia de la informática, son uno de los centros de interés de
muchas, si no todas, de las áreas del campo de la informática.

2.-) Puedes trabajar en orden.

3.-) Te redacta en orden paso a paso lo que hay que hacer.

4.-) Ayuda a resolver más fácil y rápido los problemas.

5.-) Disminuye sensiblemente el riesgo de errores.

6.-) Favorece el obtener el máximo de información.

-Desventajas de un algoritmo:

1.-) Hay textos que desarrollan los algoritmos, mediante diversos tipos de programas, por
ejemplo: el lenguaje de programación C++, pero para comprender las letras deben poseer
al menos un año de experiencia en ese lenguaje de programación de alto y bajo nivel.

2.-) Muchos algoritmos interesantes llevan implícitos complicados métodos de

organización de los datos utilizados en el calendo.

3.-) Con frecuencia sucede que muchos de los algoritmos que se van a utilizar son fáciles
de implementan una vez que se ha descompuesto el programa, sin embargo, en la mayor
parte de los casos, existen unos pocos algoritmos cuya elección es crítica porque su
ejecución ocupara la mayoría de los recursos del sistema.

4.-) La elección del mayor algoritmo para una tarea particular puede ser un proceso muy
complicado y con frecuencia conllevara un análisis matemático sofisticado.

5.-) Actualmente se está estudiando en la informática, como seleccionar el algoritmo que

conduzca a la mejor implementación pues para la mayoría de los problemas existen varios
algoritmos diferentes.

 Describa 3 casos en los que se utilizan los logaritmos.

RTA: Algunas aplicaciones

1.- Aplicación del Logaritmo en la Economía: Se puede aplicar en la oferta y la demanda;

que son dos de las relaciones fundamentales en cualquier análisis económico
contemporáneo.

2.- Aplicaciónestadistica.bmp del Logaritmo en la Banca: se utiliza los logaritmos para

poder medir el crecimiento de los depósitos de acuerdo al tiempo.
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3.- Aplicación del Logaritmo en la Estadística: una de las aplicaciones es para calcular el
crecimiento de la población.

4.- Aplicación del Logaritmo en la Publicidad: cuando las campañas publicitarias van a
lanzar un producto o una promoción se toma en cuenta ciertos aspectos de estadísticas
donde entran variados cálculos matemáticos, y de eso depende el éxito o fracaso de la
misma.

5.- Aplicación del Logaritmo en la Medicina: Se aplica en el entendimiento de ciertos

fenómenos. Ejemplo: podríamos ver el resultado del experimento psicológico de Stenberg,
sobre recuperación de información. psicologia253.jpg

6.- Aplicación del Logaritmo en la Psicología: se utiliza la ley de Weber - Fechner, de

estímulo-respuesta, que dice que la respuesta (R) se relaciona con el estímulo (E). Ejemplo:
a un levantador de pesas se le aplica un estímulo de electricidad (en voltios) para alentarlo
a levantar más peso (este método ha sido utilizado por algunos levantadores).

7.- Aplicación de Logaritmo en la Física: Ejemplos: la trayectoria de una pelota lanzada al

aire, la trayectoria que describe un río al caer desde lo alto de una montaña, la forma que
toma una cuerda floja sobre la cual se desplaza un equilibrista, el recorrido desde el origen
con respecto al tiempo transcurrido de una partícula que es lanzada con una velocidad
inicial.

8.- Aplicación de Logaritmo en Ingeniería Civil: Se pueden resolver problemas específicos

tomando en cuenta un punto de apoyo de una ecuación de 2do grado Ejemplo: Al
construir un puente colgante que está amarrado a 2 torres de sus cables.

Aplicación de Logaritmo en la Biología: Los biólogos lo utilizan para estudiar los efectos
nutricionales de los organismos. Se puede mostrar que se aplica en el cálculo del PH que es
el logaritmo de la inversa de la concentración de iones de hidrógeno, y mide la condición
llamada acidez.

10.- Aplicación de Logaritmo en la Geología: Como ciencia las ecuaciones logarítmicas para
la geología sirven para el cálculo de la intensidad de un evento. Ejemplo: el caso de un
sismo.

11.- Aplicación de Logaritmo en la Astronomía: Los astrónomos para determinar una

magnitud estelar de una estrella o planeta, utilizan ciertos cálculos de carácter logarítmico.
La ecuación logarítmica les permite determinar la brillantez y la magnitud.

12.- Aplicación de Logaritmo en Química: El pH es una medida de acidez o alcalinidad de

una disolución. El pH indica la concentración de iones hidronio [H3O]+ presentes en
determinadas disoluciones, es decir: pH = -Log [H+]; la concentración de iones de una
sustancia en moles por litro. El PH del agua destilada es 7. Una sustancia con un PH menor
que 7, se dice que es ácida, mientras que su PH es mayor que 7, se dice que es base.
Ejemplo: Los ambientalistas miden constantemente el PH del agua de lluvia debido al
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efecto dañino de la "lluvia ácida" que se origina por las emisiones de dióxido de azufre de
las fábricas y plantas eléctricas que trabajan con carbón.

13.- Aplicación de Logaritmo en Topografía: Se puede determinar la altura de un edificio,

teniendo la base y el ángulo. Ejemplo, la torre de Pisa, fue construido sobre una base de
arena poco consistente; por lo tanto esta cada vez inclinada verticalmente.

14.- Aplicación de Logaritmo en la Aviación: Si dos aviones parten de una base aérea a la
misma velocidad formando un ángulo y siguiendo en trayectorias rectas, se puede
determinar la distancia que se encuentran entre los mismos. musica.jpg

15.- Aplicación de Logaritmo en la Música: Un ejemplo de escala logarítmica es el

pentagrama utilizado en occidente para escribir música, la diferencia en la altura del
sonido es proporcional al logaritmo de la frecuencia (de un "do" grave al do siguiente más
agudo la frecuencia se dobla. Es decir: que la sucesión de frecuencias de las notas "do"
están en progresión geométrica).

16.- Etcétera,... (Podrías compartir aquí otras aplicaciones de logaritmo)

 ¿Cómo es el comportamiento de la gráfica del logaritmo?, Realice una función en

cualquier programa matemático o en Excel ingresando varios valores (mínimo 50).
RTA:
 Investigue las propiedades de los logaritmos.

 ¿Qué beneficios presenta operar cantidades en logaritmos con respecto a cantidades a

las cuales no se les haya calculado dicha función?

Los beneficios que obtenemos de las cantidades logarítmicas son: que podemos ver
reflejados en las gráficas, la cantidad de ganancias en un tiempo determinado con respecto
a la inversión o punto de referencia.
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 Resuelva los ejercicios propuestos en el archivo “logaritmos.pdf” que se encuentra en la
carpeta del material de apoyo.

Basado en la investigación realizada, participe en la mesa redonda sobre el tema “Logaritmos”,

con el ánimo de aclarar las posibles dudas con el grupo y el instructor.

2. Actividad grupal presencial: Basado en la explicación dada por el instructor sobre la

importancia del manejo de los logaritmos y como utilizarlos, resuelva los ejercicios del archivo
“Aplicaciones de los logaritmos.pdf” que se encuentra en la carpeta del material de apoyo.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

https://sites.google.com/site/ivangarciasanchez90/objetivos/desarrollotema14/4o

1. Actividad grupal presencial: El instructor realizará una introducción al uso del medidor de
campo y las magnitudes que maneja en cuanto a los logaritmos, midiendo una antena y la red
de HFC con la que cuenta el centro.
2. Actividad grupal presencial: Los aprendices deberán preparar un informe de las unidades
de medida y las características expuestas por el instructor sobre el medidor de campo.

Para la realización de estas actividades tenga en cuenta los principios y valores que son
importantes en el desarrollo de las mismas.
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 Ambiente Requerido: Ambiente pluritecnológico 304 del CEET, aula global, Biblioteca CEET.
 Materiales de formación devolutivos:
1. 12 computadores con internet.
2. 1 TV.
3. 1 Tablero.
4. 1 medidor de campo.
 Materiales de formación consumibles:
1. 4 marcadores borrables.
2. 50 metros cable coaxial RG-6.
3. 24 terminales tipo F.
4. 50 hojas tamaño carta.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Resuelve los ejercicios sobre logaritmos

propuestos, respondiendo a criterios de
interpretación de variables de
Respuestas a preguntas sobre Logaritmos
telecomunicaciones.
Técnicas:
Mesa redonda, valoración de producto,
presentación de informe, solución de
ejercicios propuestos.

Conoce los principios básicos de

comunicaciones.
Evidencias de Producto: Instrumentos:
Aplica los logaritmos a la solución de cuestionario, lista de chequeo.
Informe sobre Unidades de medida. problemas específicos de comunicaciones.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

dB: es la unidad relativa empleada en acústica, electricidad, telecomunicaciones y otras especialidades

para expresar la relación entre dos magnitudes: la magnitud que se estudia y una magnitud de referencia.

Función Matemática: se dice que una magnitud o cantidad es función de otra si el valor de la primera
depende exclusivamente del valor de la segunda.

Logaritmo: el logaritmo de un número en una base determinada es el exponente al cual hay que elevar la
base para obtener dicho número.

Medidor de Campo: instrumento utilizado en telecomunicaciones para medir la intensidad y otros

parámetros de una señal de radiofrecuencia.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Biblioteca virtual SENA.

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 10212451,9788426714497,9781449209605,"Radiocomunicaciones","Ramos Pascual,
Francisco","Marcombo",2008,"TK5103.2 -- R175
Biblioteca

 Hwei P. H, (1973). Análisis de Fourier. Editorial Fondo educativo interamericano.

 Ras Oliva, E, (1979). Análisis de Fourier y cálculo operacional aplicados a la electrotecnia. Editorial
Marcombo. Barcelona, España.
 Tomasi W, (1996). Sistemas de comunicaciones electrónicas. Editorial Prentice. México.

Páginas web

 https://sites.google.com/site/ivangarciasanchez90/objetivos/desarrollotema14/4o - Tutorial
analizador de espectros.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Logaritmo - Logaritmos
 http://www.colegiosansaturio.com/deptomatesweb/SANSAMATES/Trabajos/logaritmos/app.html -
Aplicaciones de los logaritmos.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Instructor Telecomunicaciones
Autor (es) Andrés Rodríguez Fonseca Abril de 2017
contratista CEET

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Telecomunicaciones
Autor (es) Luis Fernando Asela Mariño Instructor TC Actualización
CEET