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SECUENCIA DIDACTICA
PRIMERA HORA(45 min)
Inicio (10 min)
El docente presenta un video acerca del tema: “Somos Familia” ANEXO 1
Desarrollo (30 min)
En primer lugar, el docente propone la primera actividad Para consolidar el tema se explica a través de dos organizadores visuales sobre
¿Qué es la familia? y los tipos de familia que hay.(ANEXO 2)
Luego comunica a los estudiantes: contestar las preguntas que hay contenidas en la ficha que se les entregara de manera individual.
Luego de realizar eso, Empiece con usted mismo. Escriba la información que sabe de usted y su familia en una hoja de trabajo .La ficha se
encuentra en el anexo 3.
¿Quién conforma tu familia?
¿Cuáles son las características principales de la familia?
¿Te sientes ajusto con tu familia? ¿Porque?
¿Qué tipo de familia por su composición perteneces tú?
¿Qué roles cumplen tus padres?
Luego de algunos minutos el docente observa que algunos estudiantes no has respondido las preguntas o parte de ellas. Esta situación se
aprovechara para poder explicar que, que cuando uno necesita estar más tiempo con la familia para recibir el cariño y conocer más acerca
de ella. Lo más importante es que los estudiantes es de que se deán cuenta que contestando estas preguntas, están viendo si realmente
conocen o valoran su patrimonio familiar, y si reconocen su historia familiar.
La ultima tarea será será la lectura de su libro de texto. Los estudiantes leen con ayuda del docente: “Somos una Familia” (Pág. 70)
El docente explica acerca de la importancia de la familia, sus características y que rol cumplen los miembros que la conforman.
Cierre (5min)
El docente expone el concepto clave sobre la familia. Además, explica sobre las características de la familia. A partir de eso, elaboran un
cuadro donde indiquen que características cumple su familia.
SEGUNDA HORA (45 MIN)
Inicio (5min)
El docente expone el concepto clave sobre que es la familia. Además, explica mediante ejemplos los tipos de familia y los roles que
cumplen
Para empezar, el docente les recuerda que las preguntas que han contestado en la ficha anterior hacen alusión a como ellos conocen a sus
familiares.
La familia es el primer grupo social al que pertenecemos. Cada familia está hecha por un tejido de afectos, valores y sentimientos. En
todas las formas de cultura, la familia fue y es el pilar de formación de la sociedad.
Tipos de familias:
• familia nuclear, familia extensa, familia monoparental y otros tipos de familia
También explica mediante ejemplos e historias sobre las tradiciones familiares.
Luego los estudiantes escriben una breve historia sobre su familia recordando todo los acontecimientos vividos.
El docente luego presenta una historia para que los estudiantes reconozcan sobre la importancia de la familia.
Lee el siguiente texto y luego responde:
Esta es la historia de Carlitos. Él tiene una familia muy numerosa, pues vive con sus abuelos, tíos, primos, padres y hermanos.
Cuando celebran una reunión familiar, todos apoyan realizando una actividad. Los adultos hacen compras y preparan la comida, los más
pequeños ayudan ordenando la casa. Anexo 4
CIERRE
Luego el docente pedirá opiniones acerca de la historia presentada y leída en clase.
¿Qué tipo de familia tiene Carlitos?
Para ya culminar la clase les pide a los estudiantes que dibujen a su familia y pongan sus respectivos nombres a cada miembro. Y que
luego hagan un cuadro para ver que roles cumplen cada miembro.
Que reflexiones en ¿Qué pasaría si no estuviera con mis familiares?
ANEXO 2
La familia
es
La base de la sociedad
lo
conforman
Tipos de familia
se
Clasifican por el número de
sus integrantes
pueden ser
Extensa o Pequeña o
numerosa nuclear
numerosa
conformado
ANEXO 4
Esta es la historia de Carlitos. Él tiene una familia muy numerosa, pues vive con
sus abuelos, tíos, primos, padres y hermanos.
Cuando celebran una reunión familiar, todos apoyan realizando una actividad. Los
adultos hacen compras y preparan la comida, los mas pequeños ayudan
ordenando la casa.
¿Qué tipo de familia tiene Carlitos?
ANEXO 5
1. Silenciosa mente orden a cada miembro de tu familia , coloca los nombres y
completa el siguiente diagrama:
ABUELOS
PADRES
HIJOS