INSTITUTO TECNOLÓGICO DE POCHUTLA

 MATERIA:

DESARROLLO SUSTENTABLE.

 DOCENTE:

M.C ÁNGEL ROBERTOGALEANA CORTAZAR

 ALUMNA:

VALENCIA

 NUM. DE CONTROL:

INGENIERÍA CIVIL 5 SEMESTRE

 CONTENIDO

 Conceptos de ecosistema, los elementos que lo integran y reconociendo el

papel que tienen.
 Ciclos biogeoquímicos y su concatenación con las entradas y salidas de
energía en el ecosistema.
 Conceptos de hidrósfera, litósfera y atmósfera como partes importantes de
los recursos naturales.
Contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3
ECOSISTEMAS ...................................................................................................................................... 4
ELEMENTOS: .................................................................................................................................... 4
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS .................................................................................................................. 9
TIPOS DE CICLOS BIOGEOQUÍMICOS............................................................................................. 10
 CICLO DEL CARBONO ............................................................................................................. 10
 CICLO DEL NITRÓGENO ......................................................................................................... 12
 CICLO DEL AGUA.................................................................................................................... 14
LITÓSFERA, HIDRÓSFERA Y ATMÓSFERA........................................................................................... 17
 LA LITÓSFERA......................................................................................................................... 17
 LA HIDRÓSFERA ..................................................................................................................... 18
 LA ATMÓSFERA ..................................................................................................................... 20
CONCLUSIÓN ..................................................................................................................................... 22
INTRODUCCIÓN

Como introducción a la unidad, se entiende que el escenario natural, es un entorno

que comprende todos los seres vivientes y no vivientes que existen de forma natural
en la tierra. Es un ambiente o entorno que no es el resultado de la actividad humana.

El escenario natural comprende los siguientes aspectos:

Como en primer plano encontramos al ecosistema: que es un conjunto de especies

de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico y
mediante diferentes procesos que ayudan a la desintegración para volver a formar
parte del ciclo de energía de sus nutrientes. Conforme a la unidad también se habló
de los ciclos biogeoquímicos, en este paso de la energía a través de los
componentes del ecosistema es unidireccional y en ningún momento es cíclica:
proveniente del Sol, pasa a través de los productores y los consumidores y,
finalmente, es liberada al medio por los desintegradores.

Todos los procesos físicos que ocurren en la Tierra pueden dividirse en cuatro
capas: la atmósfera, la litosfera, la hidrosfera y la biosfera. Aunque se puede
estudiar por separado cada ámbito, es importante entender que los cuatro están
relacionados entre sí y los procesos que ocurren en un ámbito puede tener una
influencia en los procesos que ocurren en otro.
ECOSISTEMAS

Una forma sencilla de definir un Sistema

es describirlo como el Conjunto de
elementos, partes o unidades, que
forman un todo unificado. Los elementos
que constituyen un Sistema están
relacionados entre si y establecen un
Intercambio mutuo.

Los Sistemas pueden ser abiertos

cerrados o aislados. Los Sistemas
abiertos intercambian materia y energía
con su entorno. Los seres vivos y todos los Sistemas naturales son Sistemas
abiertos. Los Sistemas cerrados no intercambian materia con el entorno. Y los
Sistemas Aislados no intercambian ni materia ni energía con el entorno.
(INVESTIGACIONES, 2017)

ELEMENTOS:
El ecosistema: un sistema natural.

Un ecosistema es un Sistema natural integrado por organismos vivos y factores

fisicoquímicos relacionados entre si en un ambiente determinado.

Los ecosistemas son Sistemas abiertos porque intercambian materia y energía con
el entorno.

COMPONENTES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS DEL ECOSISTEMA

Los ecosistemas están integrados por dos tipos de componentes: los bióticos que
corresponden a la parte viva del ecosistema, y los abióticos, a la parte no viva. Los
factores bióticos están constituidos por todos los organismos vivientes que integran
los ecosistemas, como los microorganismos, las plantas y los animales. Las
propiedades que caracterizan y definen un ecosistema surgen de la relación de los
abióticos y los bióticos.

DIFERENTES CLASES DE ECOSISTEMAS.

Los ecosistemas pueden ser terrestres o aeroterrestres y los otros acuáticos. Los
seres vivos que integran las comunidades de estos ecosistemas están
especialmente adaptadlos a vivir en estos medios.
Los ecosistemas acuáticos se dividen en ecosistemas de aguas continentales y
ecosistemas marinos.

LOS LÍMITES DE UN ECOSISTEMA

Existen ecosistemas que se encuentran separados por límites claros. Por ejemplo,
una laguna, un jardín o un charco. En los ecosistemas terrestres los límites pueden
establecerse a partir de diferentes tipos de vegetación.

Sin embargo, a veces, no es tan fácil definir la frontera de un ecosistema o distinguir

sus subsistemas, y esta decisión debe tomarse en forma arbitraria. Muchas veces
los accidentes geográficos nos ayudan a delimitar un ecosistema, por ejemplo, un
río o una montaña son barreras infranqueables para ciertas especies. Para definir
los límites de un ecosistema se toman en cuenta las interacciones ecológicas.

CONDICIONES Y RECURSOS.

Condiciones: son factores ambientales abióticos que varían en el espacio y en el

tiempo. Ejemplo: la temperatura. Una condición puede ser modificada por la
presencia de organismos. A su vez, las condiciones limitan las posibilidades de vida
de los organismos.

Recursos: son los componentes o materiales del ambiente que consumen los
organismos. Ejemplo: el agua. Cuando decimos que el organismo consume un
recurso, no queremos decir que solo se alimenta, sino que el recurso consumido ya
no queda disponible para ser utilizado por otro organismo.

HÁBITAT.

El hábitat es el ambiente en donde vive una especie o población. Existe una infinidad
de hábitats distintos dependiendo del tipo de clima, la latitud, el suelo, el agua y el
viento, entre otros factores.

NICHO ECOLÓGICO

El nicho ecológico hace referencia al rol que tiene una especie dentro del
ecosistema o comunidad. No solo depende de donde vive el organismo, sino
también de lo que hace, de sus costumbres, de sus hábitos, del alimento que
consume y su modo de vida.

MODELO DE NICHO ECOLÓGICO

El nicho ecológico de una especie está conformado por el conjunto de condiciones
y recursos que los organismos necesitan para vivir y reproducirse eficazmente. Los
organismos pueden crecer, reproducirse y mantener sus poblaciones solo dentro de
ciertos rangos de temperatura. Por lo tanto, el nicho tendrá una dimensión por cada
condición que requiera el organismo y por cada recurso.

NIVELES DE INTEGRACIÓN.

 Individuo-entorno.

En este nivel, la ecología se ocupa de cómo los componentes bióticos y abióticos

del ecosistema afectan a los individuos y de cómo, a su vez, los individuos afectan
el ambiente.

 Población.

Este nivel incluye a todos los organismos de una misma especie, unidos por lazos
reproductivos. Una especie está integrada por un grupo de organismos que pueden
reproducirse entre si, pero estériles con otros grupos. Una misma especie suele
tener más de una población, esto ocurre cuando diversos grupos de una misma
especie habitan lugares muy distantes o separados geográficamente.

 Comunidad.

Una comunidad está conformada por poblaciones relacionadas entre si en un mismo

espacio y tiempo.

 Ecosistema, bioma y biosfera.

Toda comunidad se desarrolla en el seno de un medio físico y es inesperable del

cuándo el nivel de estudio abarca la comunidad más los componentes
fisicoquímicos del ambiente nos encontramos en el nivel de ecosistema.

 Sistemas y subsistemas

Todos los Sistema naturales forman parte de otros Sistema de mayor nivel de
complejidad, es decir, constituyen subsistemas de otros Sistema más complejos.

 La biosfera como un gran ecosistema.

La biosfera es el conjunto de todos los ecosistemas del mundo, es decir, el conjunto

de todos los seres vivos del planeta en relación con sus entornos. La biosfera se
compone de numerosos organismos de muy diversas especies. Intercambio de
materia y flujo de energía en los ecosistemas.

 Cadenas alimentarías y redes tróficas.

Las relaciones alimentarías vinculan los organismos de un ecosistema y son un
buen ejemplo de cómo la materia y la energía se transfieren a través de él. Una
cadena alimentaría es, entonces, una representación simplificada de la interacción
que se establece en la naturaleza sobre el consumo de alimento. En la naturaleza,
las cadenas se entrecruzan formando complejas redes.

Una cadena alimentaría está compuesta por distintos eslabones. El primer eslabón
corresponde a los productores representados generalmente por Vegetales y algas.
Estos organismos son autótrofos porque son capaces de crear su propio alimento.
A estos le siguen los consumidores, organismos que se alimentan de otros
organismos vivos. Y por último los descomponedores y detritívoros, aquellos que
desintegran los restos orgánicos muertos. Este último permite reiniciar el ciclo
nuevamente. Un individuo puede servir de alimento a muchos otros. (Educativo,
2017)

La ecología trófica centra su estudio en estos flujos de materia y energía entre los
distintos niveles tróficos.

¿CÓMO SE FORMAN LAS REDES TRÓFICAS?

En los ecosistemas naturales es sumamente difícil encontrar una comunidad

organizada como una única cadena alimentaria. Solo en ecosistemas cuyas
condiciones son muy rigurosas y sus recursos muy escasos, pueden encontrarse
estructuras tróficas donde cada nivel se halla ocupado por unas pocas especies.
Las estructuras más comunes y estables están constituidas por varias cadenas, con
múltiples conexiones entre ellas. Cada nivel trófico está compuesto por muchas
especies.

Los integrantes de las redes.

El modo en que los organismos de un ecosistema establecen sus relaciones

alimentarías conforma la estructura trófica del ecosistema. La materia disponible en
el sustrato físico se encuentra en forma de sustancias inorgánicas. La circulación
de la materia en el ecosistema comienza cuando es captada por los productores.

 Productores.

Está integrado por organismos que tienen la capacidad de transformar las

sustancias inorgánicas en orgánicas. De ahí su gran importancia, dado que, si no
existieran, la cadena alimentaria no podría iniciarse. Los organismos productores
son entonces autótrofos que transforman las sustancias inorgánicas en alimento
orgánico.
  Biomasa.

Es la masa seca total de organismos existentes en un área determinada. Puede

expresarse en unidades de energía por superficie o por cantidad de materia
orgánica seca.

 Productividad primaria bruta

Es la tasa con que los organismos autótrofos producen biomasa. Es la cantidad de

energía convertida en compuestos orgánicos acumulados en los tejidos de las
plantas. Se expresa como el peso de materia orgánica seca producida por año y por
metro cuadrado de superficie. A diferencia de la biomasa, que es el peso seco total
en un momento dado, la productividad está relacionada con el tiempo.

 Productividad primaria neta

Las plantas no conservan toda la biomasa que producen, parte es perdida durante
la respiración. La productividad primaria neta se obtiene de restar la biomasa
perdida durante la respiración a la productividad primaria bruta.

 Consumidores.

Los consumidores se alimentan de sustancias orgánicas. Se los conoce como

heterótrofos. Este nivel trófico incluye organismos desde los más pequeños hasta
los más grandes.

 Consumidores primarios.

Son organismos herbívoros que se alimentan de los productores. Consumidores

secundarios o carnívoros de primer orden. Son organismos carnívoros que se
alimentan de los consumidores primarios. Consumidores terciarios o carnívoros de
segundo orden. Son los que se alimentan de los carnívoros de primer orden, es
decir, carnívoros que se alimentan de carnívoros.

 Descomponedores y detritívoros.

Cuando una planta o un animal muere, los cuerpos son desintegrados por otros
organismos, los descomponedores y los detritívoros. Estos dos grupos de
organismos se diferencian de los consumidores, en que estos últimos, al
alimentarse, le causan daño a su presa. Los descomponedores y los detritívoros no
controlan la tasa a la que sus recursos alimentarios pueden generarse, y dependen
de otros procesos para subsistir, como la muerte por vejez o por enfermedad, la
caída de las hojas, etc.

La descomposición involucra la liberación de y la mineralización de nutrientes

químico; es decir la conversión de sustancias orgánicas en inorgánicas. Si los
comparamos con la actividad de los productores, son procesos inversos.

La descomposición puede ser definida como la desintegración gradual de materia

orgánica muerta, en la que complejas moléculas ricas en energía son fragmentadas
por los organismos descomponedores y detritívoros.

Los descomponedores degradan la materia orgánica. Los organismos de este nivel

trófico tienen un rol primordial porque cierran las cadenas tróficas. Son los
responsables de reciclar la materia reingresándola al ciclo.

Los detritívoros más pequeños son los microodetritivoros luego le siguen los
mesodetritivoros y los megadetritivoros. Dentro del grupo de los detritívoros se ubica
también un grupo de grandes animales vertebrados: los carroñeros.

Los carroñeros se diferencian del resto de los detritívoros por su tamaño y porque
poseen las mismas enzimas para degradar los alimentos que los carnívoros.
(Ambiente, 2017)

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

La materia circula desde el mundo vivo hacia el ambiente abiótico y de regreso; esa
circulación constituye los ciclos biogeoquímicos.

Estos son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas
desde el medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa. Agua, carbono,
oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos, conectando los
componentes vivos y no vivos de la Tierra.

La tierra es un sistema cerrado donde no entra ni sale materia. Las sustancias

utilizadas por los organismos no se "pierden" aunque pueden llegar a sitios donde
resultan inaccesibles para los organismos por un largo período. Sin embargo, casi
siempre la materia se reutiliza y a menudo circula varias veces, tanto dentro de los
ecosistemas como fuera de ellos. (Alcantara, 2017)
TIPOS DE CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
1.- Sedimentarios: los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre
(suelo, rocas, sedimentos, etc) la hidrosfera y los organismos vivos. Los elementos
en estos ciclos son generalmente reciclados mucho más lentamente que en el ciclo
gaseoso, además el elemento se transforma de modo químico y con aportación
biológica en un mismo lugar geográfico. Los elementos son retenidos en las rocas
sedimentarias durante largo periodo de tiempo con frecuencias de miles a millones
de años. Ejemplos de este tipo de ciclos son el FÓSFORO y el AZUFRE.

2.- Gaseoso: los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera y los

organismos vivos. En la mayoría de estos ciclos los elementos son reciclados
rápidamente, con frecuencia de horas o días. Este tipo de ciclo se refiere a que la
transformación de la sustancia involucrada cambia de ubicación geográfica y que
se fija a partir de una materia prima gaseosa. Ejemplos de ciclos gaseosos son el
CARBONO, el NITRÓGENO y OXÍGENO.

3.- El Ciclo HIDROLÓGICO: el agua circula entre el océano, la atmósfera, la tierra

y los organismos vivos, este ciclo además distribuye el calor solar sobre la superficie
del planeta. (Cicciarella, 2017)

* Se conocen los siguientes ciclos biogeoquímicos:

 CICLO DEL CARBONO

El carbono es parte fundamental y soporte de los organismos vivos, porque
proteínas, ácidos nucleicos, carbohidratos, lípidos y otras moléculas esenciales
para la vida contienen carbono.

Se lo encuentra como dióxido de carbono en la atmósfera, en los océanos y en los

combustibles fósiles almacenados bajo la superficie de la Tierra.

El movimiento global del carbono entre el ambiente abiótico y los organismos se

denomina ciclo del carbono.

El CO2 se encuentra: en el océano y en el agua dulce como en la atmósfera (gas)

como CO2 disuelto, CO2-3 (carbonato), HCO3-(bicarbonato),Ca CO3(rocas calizas)
CO2 (en un 0,03%).

El ciclo básico comienza cuando las plantas, a través de la fotosíntesis, hacen uso
del dióxido de carbono (CO2) presente en la atmósfera o disuelto en el agua. El
carbono (del CO2) pasa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de hidratos
de carbono, grasas y proteínas, y el oxígeno es devuelto a la atmósfera o al agua
mediante la respiración. Así, el carbono pasa a los herbívoros que comen las plantas
y de ese modo utilizan, reorganizan y degradan los compuestos de carbono. Gran
parte de este carbono es liberado: en forma de CO2 por la respiración, o como
producto secundario del metabolismo, pero parte se almacena en los tejidos
animales y pasa a los carnívoros, que se alimentan de los herbívoros.

En última instancia, todos los compuestos del carbono se degradan por

descomposición, y el carbono que es liberado en forma de CO2, es utilizado de
nuevo por las plantas.

En resumen, los pasos más importantes del ciclo del carbono son los siguientes:

1. El dióxido de carbono de la atmósfera es absorbido por las plantas y

convertido en azúcar, por el proceso de fotosíntesis.
2. Los animales comen plantas y al descomponer los azúcares dejan salir
carbono a la atmósfera, los océanos o el suelo.
3. Bacterias y hongos descomponen las plantas muertas y la materia animal,
devolviendo carbono al medio ambiente.
4. El carbono también se intercambia entre los océanos y la atmósfera. Esto
sucede en ambos sentidos en la interacción entre el aire y el agua.

Combustibles fósiles:

En algunos casos el carbono presente en las moléculas biológicas no regresa

inmediatamente al ambiente abiótico, por ejemplo, el carbono presente en la madera
de los árboles. O el que formó parte de los depósitos de hulla a partir de restos de
árboles antiguos que quedaron sepultados en condiciones anaerobias antes de
descomponerse. Hulla, petróleo y gas natural son llamados combustibles fósiles
porque se formaron a partir de restos de organismos antiguos y contienen grandes
cantidades de compuestos carbonados como resultado de la fotosíntesis ocurrida
hace millones de años.

Efecto invernadero:

A través de las actividades humanas se liberan grandes cantidades de carbono a

la atmósfera a un ritmo mayor de aquel con que los productores y el océano pueden
absorberlo, éstas actividades han perturbado el presupuesto global del carbono,
aumentando, en forma lenta pero continua el CO2 en la atmósfera; propiciando
cambios en el clima con consecuencias en el ascenso en el nivel del mar, cambios
en las precipitaciones, desaparición de bosques , extinción de organismos y
problemas para la agricultura.

Gases como el CO2, ozono superficial (O3)4, óxido nitroso (N2O) y

clorofluoralcanos se acumulan en la atmósfera como resultado de las actividades
humanas, derivando en un aumento del calentamiento global, esto ocurre porque
los gases acumulados frenan la pérdida de radiación infrarroja (calor) desde la
atmósfera al espacio. Una parte del calor es transferida a los océanos, aumentando
la temperatura de los mismos, lo que implica un aumento de la temperatura global
del planeta. Como el CO2 y otros gases capturan la radiación solar de manera
semejante al vidrio de un invernadero, el calentamiento global producido de este
modo se conoce como efecto invernadero.

 CICLO DEL NITRÓGENO

La atmósfera es el principal reservorio de nitrógeno, donde constituye hasta un 78
% de los gases. Sin embargo, como la mayoría de los seres vivos no pueden utilizar
el nitrógeno atmosférico para elaborar aminoácidos y otros compuestos
nitrogenados, dependen del nitrógeno presente en los minerales del suelo. Por lo
tanto, a pesar de la gran cantidad de nitrógeno en la atmósfera, la escasez de
nitrógeno en el suelo constituye un factor limitante para el crecimiento de los
vegetales.

El proceso a través del cual circula nitrógeno a través del mundo orgánico y el
mundo físico se denomina ciclo del nitrógeno.

Este ciclo consta de las siguientes etapas:

1. Fijación del nitrógeno: consiste e la conversión del nitrógeno gaseoso (N2)

enamoníaco (NH3), forma utilizable para los organismos. En esta etapa intervienen
bacterias (que actúan en ausencia de oxígeno), presentes en el suelo y en
ambientes acuáticos, que emplean la enzima nitrogenasa para romper el nitrógeno
molecular y combinarlo con hidrógeno.

N2 --------------------> NH3

nitrogenasa

Ejemplos de bacterias fijadoras de nitrógeno:

Las bacterias del género Rhizobium, viven en nódulos de las raíces de leguminosas
y de algunas plantas leñosas.

Las cianobacterias, realizan la mayor parte de la fijación del nitrógeno. Algunos

helechos acuáticos tienen cavidades donde viven las cianobacterias.

2. Nitrificación: proceso de oxidación del amoníaco o ion amonio, realizado por

dos tipos de bacterias: Nitrosomonas y Nitrobacter (comunes del suelo). Este
proceso genera energía que es liberada y utilizada por estas bacterias como fuente
de energía primaria.

Este proceso ocurre en dos etapas: Un grupo de bacterias, las Nitrosomonas y

Nitrococcus, oxidan el amoníaco a nitrito (NO2-):

2 NH3 + 3 O2 2 NO2 - + 2 H+ + 2 H2O

Otro grupo de bacterias, Nitrobacter, transforman el nitrito en nitrato, por este

motivo no se encuentra nitrito en el suelo, que además es tóxico para las plantas.

2 NO2 - + O2 2 NO3 -

3. Asimilación: las raíces de las plantas absorben el amoníaco (NH3) o el nitrato

(NO3 -), e incorporan el nitrógeno en proteínas, ácidos nucleicos y clorofila. Cuando
los animales se alimentan de vegetales consumen compuestos nitrogenados
vegetales y los transforman en compuestos nitrogenados animales.

4. Amonificación: consiste en la conversión de compuestos nitrogenados

orgánicos en amoníaco, se inicia cuando los organismos producen desechos como
urea (orina) y ácido úrico (excreta de las aves), sustancias que son degradadas para
liberar como amoníaco el nitrógeno en el ambiente abiótico. El amoníaco queda
disponible para los procesos de nitrificación y asimilación. El nitrógeno presente en
el suelo es el resultado de la descomposición de materiales orgánicos y se
encuentra en forma de compuestos orgánicos complejos, como proteínas,
aminoácidos, ácidos nucleicos y nucleótidos, que son degradados a compuestos
simples por microorganismos - bacterias y hongos - que se encuentran en el suelo.
Estos microorganismos usan las proteínas y los aminoácidos para producir sus
propias proteínas y liberan el exceso de nitrógeno en forma de amoníaco (NH3) o
ion amonio (NH4+).

5. Desnitrificación: es el proceso que realizan algunas bacterias ante la

ausencia de oxígeno, degradan nitratos (NO3 -) liberando nitrógeno (N2) a la
atmósfera a fin de utilizar el oxígeno para su propia respiración. Ocurre en suelos
mal drenados. A pesar de las pérdidas de nitrógeno, el ciclo se mantiene gracias a
la actividad de las bacterias fijadoras de nitrógeno, capaces de incorporar el
nitrógeno gaseoso del aire a compuestos orgánicos nitrogenados.

 CICLO DEL AGUA

El ciclo del agua (o ciclo hidrológico) es la circulación del agua de la tierra: el agua
fresca de los lagos y ríos, los mares y océanos salados y la atmósfera. Comprende
el proceso que recoge, purifica y distribuye el suministro fijo del agua en la superficie
terrestre, abarcando algunos pasos importantes:

- A través de la evaporación, el agua que está sobre la tierra y en los océanos se

convierte en vapor de agua.
- A través de la condensación, el vapor de agua se convierte en gotas del líquido,
las cuales forman las nubes o la niebla.
- En el proceso de precipitación, el agua regresa a la Tierra bajo la forma de rocío,
de lluvia, granizo o nieve.
- A través de la transpiración, el agua es absorbida por las raíces de las plantas,
pasa a través de los tallos y de otras estructuras y es liberada a través de sus
hojas como vapor de agua.
- El agua se mueve desde la tierra hacia el mar, o bien desde la tierra hacia el
suelo donde es almacenada y de donde regresa eventualmente a la superficie
o a lagos, arroyos y océanos. Con la condensación del agua, la gravedad
provoca la caída al suelo.
- La gravedad continúa operando empujando al agua a través del suelo
(infiltración) y sobre el mismo en el sentido de las pendientes del terreno
(escurrimiento).

La gravedad provoca que el agua alcance nuevamente los océanos y depresiones.

El agua congelada atrapada en regiones heladas de la tierra ya sea como nieve o
hielo, constituye reservorios que pueden permanecer largos períodos de tiempo.
Lagos, lagunas, esteros y pantanos son reservorios temporales. Los océanos tienen
agua salada por la presencia de minerales, los cuales no pueden llevarse con el
vapor de agua. Así, la lluvia y la nieve contienen agua relativamente limpia, con la
excepción de los contaminantes que el agua arrastra de la atmósfera.

En el ciclo del agua la energía es provista por el sol, el cual produce la evaporación
y, además, provee la energía para los sistemas climáticos que permiten el
movimiento del vapor de agua (nubes) de un lugar a otro (de otro modo siempre
llovería solo sobre los océanos).

Los organismos juegan un rol muy importante en el ciclo del agua, la mayoría
contienen importantes cantidades de agua (hasta un 90% en peso). Animales y
plantas pierden agua de sus cuerpos por evaporación. En las plantas el agua
tomada por las raíces se mueve hacia las hojas donde se pierde por transpiración.
Tanto en plantas como en animales, la ruptura de los carbohidratos (azúcares) para
producir energía (respiración) produce CO2 y agua como productos de desecho. La
fotosíntesis invierte esta reacción, el agua y el CO2 se combinan para formar
carbohidratos.

Curiosidad:

¿Cómo afecta la acción humana al ciclo del agua?

Las acciones humanas pueden agotar el suministro del agua subterránea, causando
una escasez de ésta y el consecuente hundimiento de la tierra al ser extraído el
líquido. Al remover la vegetación, el agua fluye sobre el suelo más rápidamente de
modo que tiene menos tiempo para absorberse en la superficie. Esto provoca un
agotamiento del agua subterránea y la erosión acelerada del suelo.
 Amonificación: proceso por el cual los descomponedores degradan las
proteínas y los aminoácidos, liberando el exceso de nitrógeno en forma de
amoníaco (NH3) o ion amonio (NH4+)
 Asimilación (de nitrógeno): conversión de nitrógeno inorgánico a moléculas
inorgánicas de los seres vivos.
 Carbohidrato: compuesto que contiene carbono, hidrógeno y oxígeno en la
proporción aproximada de C:2H:O; por ejemplo: azúcares, almidón y
celulosa.
 Condensación: cambio físico en el que el agua en estado de vapor o gaseoso
pasa al estado líquido.
 Desnitrificación: proceso por el cual ciertas bacterias que viven en suelos
pobremente aireados degradan nitratos utilizando el oxígeno para su propia
respiración y devolviendo el nitrógeno a la atmósfera.
 Evaporación: cambio físico en el que un líquido pasa al estado gaseoso o de
vapor.
 Fijación del nitrógeno: conversión de nitrógeno atmosférico en amoníaco.
 Fotosíntesis: serie completa de reacciones químicas en las que se utiliza la
energía de la luz para sintetizar moléculas orgánicas energéticas, por lo
general carbohidratos, a partir de moléculas inorgánicas poco energéticas,
generalmente dióxido de carbono y agua.
 Gas natural: El que procede de formaciones geológicas o aceites naturales.
Ej.: la calefacción de casa funciona con gas natural.
 Hulla: mineral fósil negro y brillante, muy rico en carbono (entre 75 y 90 %),
se usa como combustible, y un contenido en volátiles que oscila entre 20 y
35 %. Tiene un poder calorífico
 Nitrificación: la oxidación del amoníaco o del amonio a nitritos y nitratos,
como ocurre por la acción de las bacterias nitrificantes.
 Nitrogenasa: enzima utilizada por las bacterias fijadoras de nitrógeno.
 Petróleo: Líquido natural oleaginoso e inflamable, constituido por una mezcla
de hidrocarburos, que se extrae de lechos geológicos continentales y
marítimos y tiene múltiples aplicaciones químicas e industriales: el gasoil y la
nafta se obtienen del petróleo.
 Precipitación: agua en forma de lluvia, granizo o nieve que cae desde la
atmósfera sobre la tierra y cuerpos de agua.
 Transpiración: evaporación de agua a través de las estomas de una hoja.
(BIOLOGÍA, 2017)
LITÓSFERA, HIDRÓSFERA Y ATMÓSFERA
La composición de nuestro planeta está integrada por tres elementos físicos: uno
sólido, la litósfera, otro líquido, la hidrósfera, y otro gaseoso, la atmósfera.
Precisamente la combinación de estos tres elementos es la que hace posible la
existencia de vida sobre la Tierra. (Casero, 2017)

 LA LITÓSFERA
La litósfera es la capa externa de la Tierra y está formada por
materiales sólidos, engloba la corteza continental, de entre 20 y
70 Km. de espesor, y la corteza oceánica o parte superficial del
manto consolidado, de unos 10 Km. de espesor. Se presenta
dividida en placas tectónicas que se desplazan lentamente
sobre la astenosfera, capa de material fluido que se encuentra
sobre el manto superior.

Las tierras emergidas son las que se hallan situadas sobre el nivel del mar y ocupan
el 29% de la superficie del planeta. Su distribución es muy irregular, concentrándose
principalmente en el Hemisferio Norte o continental, dominando los océanos en el
Hemisferio Sur o marítimo. (Strahler, 1994)

Las tierras emergidas se hallan repartidas en seis continentes:

- Asia: Es el continente de más superficie, se extiende de Este a Oeste en el

Hemisferio Norte, aunque su parte meridional se interna en la zona tropical.

- Europa: En realidad es una gran península situada al Oeste del continente

asiático o euroasiático. La separación entre Asia y Europa se ha fijado de forma
convencional en los montes Urales, el río Ural y la cordillera del Cáucaso.

- África: Situado al Suroeste de Asia y Sur de Europa, predominantemente en la

zona intertropical, pero es mucho más ancho en el Hemisferio Norte que en el
Hemisferio Sur.

- América: Este continente se organiza en sentido de los meridianos y se

distribuye tanto en el Hemisferio Norte como en el Hemisferio Sur. Debido a esta
distinta situación de sus partes y a sus formas diferenciadas, suele hablarse de
dos subcontinentes o incluso de dos continentes, América del Norte y América
del Sur.

- La Antártida: Es el único continente cubierto permanentemente por una gran

masa de hielo, ya que se sitúa en su totalidad en el Polo Sur.
- Oceanía: No es un conjunto continuo de tierras emergidas como el resto de los
continentes, está formado por un número muy elevado de islas de tamaños y
formas muy distintas, situadas al Sureste de Asia y en el océano Pacífico.

 LA HIDRÓSFERA
La hidrósfera engloba la totalidad de las aguas del planeta, incluidos los océanos,
mares, lagos, ríos y las aguas subterráneas.

Este elemento juega un papel fundamental al posibilitar la existencia de vida sobre

la Tierra, pero su cada vez mayor nivel de alteración puede convertir el agua de un
medio necesario para la vida en un mecanismo de destrucción de la vida animal y
vegetal.

A) El agua salada: océanos y mares

El agua salada ocupa el 71% de la superficie de la Tierra y se distribuye en los

siguientes océanos:

El océano Pacífico, el de mayor extensión, representa la tercera parte de la

superficie de todo el planeta. Se sitúa entre el continente americano y Asia y
Oceanía.
El océano Atlántico ocupa el segundo lugar en extensión. Se sitúa entre América y
los continentes europeo y africano.

El océano Índico es el de menor extensión. Queda delimitado por Asia al Norte,

África al Oeste y Oceanía al Este.

El océano Glacial Ártico se halla situado alrededor del Polo Norte y está cubierto
por un inmenso casquete de hielo permanente.

El océano Glacial Antártico rodea la Antártida y se sitúa al Sur de los océanos

Pacífico, Atlántico e Índico.

Los márgenes de los océanos cercanos a las costas, más o menos aislados por la
existencia de islas o por penetrar hacia el interior de los continentes, suelen recibir
el nombre de mares.

B) El agua dulce

El agua dulce, que representa solamente el 3% del agua total del planeta, se localiza
en los continentes y en los Polos. En forma líquida en ríos, lagos y acuíferos
subterráneos y en forma de nieve y hielo en los glaciares de las cimas más altas de
la Tierra y en las enormes masas de hielo acumuladas entorno al Polo Norte y sobre
la Antártida.

C) El ciclo del agua

En la Tierra el agua se encuentra en permanente circulación, realiza un círculo

continúo llamado ciclo del agua.

El agua de los océanos, lagos y ríos y la humedad de las zonas con abundante
vegetación se evapora debido al calor. Cuando este vapor de agua se eleva
comienza a enfriarse y a condensarse en forma de nubes, hasta que finalmente
precipita en forma de lluvia, nieve o granizo.
El ciclo se cierra con el retorno del agua de las precipitaciones al mar, la escorrentía,
a través de las corrientes superficiales, los ríos, y de los flujos subterráneos del agua
infiltrada en el subsuelo, los acuíferos. (2005, 2017)

 LA ATMÓSFERA
La Tierra está rodeada por una envoltura gaseosa llamada atmósfera, que es
imprescindible para la existencia de vida, pero su contaminación por la actividad
humana puede provocar cambios que repercutan en ella de forma definitiva.

La atmósfera tiene un grosor aproximado de 1.000 km. y se divide en capas de

grosor y características distintas:

 La troposfera es la capa inferior que se halla en

contacto con la superficie de la Tierra y alcanza un
grosor de unos 10 km. Hace posible la existencia de
plantas y animales, ya que en su composición se
encuentran la mayor parte de los gases que estos
seres necesitan para vivir. Además, aquí ocurren todos
los fenómenos meteorológicos y actúa de regulador de
la temperatura del planeta, ya que el denominado
efecto invernadero hace que la temperatura no llegue
a valores extremos ni aumente o disminuya
bruscamente, al ser absorbido el calor por las
partículas de vapor de agua de las nubes.

 La estratosfera es la capa intermedia, situada

entre los 10 y los 80 km. En la estratosfera la
 temperatura aumenta y el aire se enrarece hasta tal punto que los seres
vivos no podrían sobrevivir en ella. Sin

 embargo, es fundamental por tener la función de filtro de las radiaciones

solares ultravioleta, gracias a la existencia en ella de la denominada capa de
ozono.
 La ionosfera es la capa superior y la de mayores dimensiones, en ella el
aire se enrarece cada vez más y la temperatura aumenta
considerablemente. Es fundamental porque provoca la desintegración de los
meteoritos que llegan a ella desde el espacio. (PITA, 2017)
CONCLUSIÓN

Es el estudio de la relación entre organismos y su medio ambiente físico y biológico.

El medio ambiente físico y biológico. El medio ambiente físico incluye la luz y el calor
o radiación solar, la humedad, el viento, el oxígeno, el dióxido de carbono y los
nutrientes del suelo, el agua y la atmósfera. El medio ambiente biológico está
formado por los organismos vivos, principalmente plantas y animales.

Debido a los diferentes enfoques necesarios para estudiar a los organismos en su

medio ambiente natural, la ecología se sirve de disciplinas como la climatología, la
hidrología, la física, la física, la química, la geología, y el análisis de suelos.

Los ecosistemas sufren constantes cambios temporales o permanentes, que afecta

el hábitat y es por tal razón que vemos muchas especies en peligro de extinción.
Esto tiene muchos factores como lo son el calentamiento global, la industrialización,
construcción desmedida, la falta de conciencia de los seres humanos, así como la
erosión, la deforestación de un bosque, un incendio, cambio drástico en
temperaturas o los fenómenos atmosféricos; tienen consecuencias directas sobre
las condiciones de los suelos y de todo su hábitat.

Los ciclos biogeoquímicos son de extraordinaria importancia porque gracias al

mismo es posible la vida en el planeta. De esta manera, la importancia del fenómeno
estriba en el hecho de dar cuenta de la manera en que los organismos se vinculan
con el medio ambiente a un nivel elemental.

Actualmente se manifiesta cada vez más la preocupación de la sociedad en su

conjunto ante la magnitud del agotamiento de los recursos naturales y el deterioro
ambiental; así mismo, se pone énfasis y se exige la consideración y puesta en
marcha de políticas e instrumentos que refuercen las propuestas de conservación y
el aprovechamiento sustentable de los acervos y flujos naturales.
Referencias
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