UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE DISEÑO MECANICO

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: DISEÑO MECANICO
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2018-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 10
1.6. Código de curso: 1548
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV V Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 9 6 9 9 15 ---
- Sesiones Prácticas 22 4 2 4 4 8 ---
- Sesiones de Evaluación 15 2 2 2 2 2 5
Total Horas 85 --- --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- DISEÑO DE ELEMENTOS DE MAQUINAS II
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Dr. SANCHEZ Ingeniero Mecánico Jsanchez@unitru.edu.pe
BUSTAMANTE, JUAN
JAVIER
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Diseño Mecánico es una asignatura de carácter obligatorio para alumnos del X Ciclo de la Carrera de
Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Trujillo. Es un curso terminal del área de Diseño cuyo
objetivo principal es desarrollar una Metodología para resolver problemas de Diseño Mecánico.

El aprendizaje de esta Metodología se hace resolviendo un problema de diseño de una máquina, paso a
paso, en concordancia con el desarrollo del método; dinámica que, además de integrar los conocimientos
recibidos en cursos previos, demanda el ejercicio de las habilidades creativas del alumno. También se
desarrollan algunas técnicas que ayuden a resolver el problema planteado.

La asignatura es importante por su carácter integrador de conocimientos, el ejercicio de habilidades y su

aplicación práctica en la solución de problemas reales, hechos que despiertan el interés por mantener
conocimientos actualizados del avance de la ciencia, las tecnologías y técnicas en este campo; además,
porque la práctica del diseño será su futuro quehacer profesional.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Desarrollar una metodología para solucionar problemas de Diseño Mecánico.
2. Aplicar de forma integral los conocimientos adquiridos durante la formación previa del
estudiante de Ingeniería Mecánica.
3. Reforzar con experiencias prácticas la formación tecnológica del estudiante.
4. Ejercitar la inventiva, habilidades y destrezas del futuro ingeniero.
5. Interesar a los alumnos en el diseño de máquinas y estructuras adecuadas a nuestra realidad.
6. Interesar a los alumnos en las necesidades de actualización de conocimientos, los avances de
las ciencias, tecnologías y técnicas relacionadas con la especialidad.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1

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4.1.1. Denominación: FORMULACION DEL PROBLEMA DE DISEÑO

4.1.2. Inicio: 2018-08-20 Termino: 2018-09-09 Número de Semanas/Días: 3
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1.1 Explicar los fundamentos de la metodología del diseño en Ingeniería.
1.2 Caracterizar los problemas de análisis y explicar el proceso de solución.
1.3 Caracterizar los problemas de diseño y explicar el proceso de solución.
1.4 Describir el proceso de un producto.
1.5 Explicar el ciclo económico de vida de un producto.
1.6 Explicar las funciones de Ingeniería en las empresas de fabricación.
1.7 Explicar las características distintivas de la ingeniería concurrente.
1.8 Descomponer los productos y los procesos de planta.
1.9 Caracterizar los tipos de diseño.
1.10 Explicar las estrategias de solución de problemas de diseño.
1.11 Formular un problema de Diseño.
1.12 Explicar el proceso de Formulación de un Problema de Diseño
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1.Introducción al Diseño en Ingeniería. Fases del Diseño.
a1 2.Problemas de Diseño. Tipos:De Análisis y De Diseño.
Inicio: 3.Método de solución de Problemas de Diseño.
2018-08-20 4.Tipos de Diseño: Diseño original. Diseño por evolución.
Termino: Diseño por innovación.
2018-08-26 5.Estrategias para resolver problemas de diseño.
Semana/Dí 6.FORMULACIÓN de un problema de diseño.
a2 Conocimiento detallado del problema de Diseño
Inicio: a. Requerimientos del cliente.
2018-08-27 b. Requerimientos de la compañía.
Termino: c. Características de Ingeniería.
2018-09-02 d. Restricciones.
e. Satisfacción del cliente.
f. La función calidad.
Semana/Dí Exposición Nº 1: La Ética en Ingeniería: Wright P. (7). Capítulo III.
a3
Inicio:
2018-09-03
Termino:
2018-09-09

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Cuestionario de Preguntas.
a1
Inicio:
2018-08-20
Termino:
2018-08-26
Semana/Dí Cuestionario de Preguntas.
a2
Inicio:
2018-08-27
Termino:
2018-09-02
Semana/Dí Evaluación de Asignación.
a3 Evaluación de Avances del Diseño.
Inicio: Evaluación de la Unidad.
2018-09-03
Termino:
2018-09-09
4.2. UNIDAD 2

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4.2.1. Denominación: CONCEPTO DEL DISEÑO

4.2.2. Inicio: 2018-09-10 Termino: 2018-09-23 Número de Semanas/Días: 2
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1 Definir el término Concepto de Diseño.
2.2 Explicar el proceso de elaboración del concepto de diseño.
2.3 Elaborar conceptos alternativos de diseño.
2.4 Analizar los requerimientos funcionales de un diseño.
2.5 Analizar y Explicar la viabilidad de los conceptos.
2.6 Evaluar la viabilidad del concepto usando el Método de Pugh
2.7 Describir y aplicar diagramas de descomposición de las funciones.
2.8 Evaluar los conceptos alternativos usando el Método de Peso relativo.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1.El CONCEPTO de Diseño.
a4 2.Proceso de elaboración de un concepto de diseño.
Inicio: 3.Requerimientos funcionales del Diseño:
2018-09-10 a. Análisis de actividades.
Termino: b. Descomposición del producto en componentes.
2018-09-16 c. Descomposición funcional del producto.
4. Generación de conceptos alternativos.
5. Análisis de conceptos alternativos.
6. Evaluación de los conceptos alternativos.
7. Fase de comunicación del concepto de diseño.
Semana/Dí Exposición Nº 2:
a5 LA CREATIVIDAD. Wright P. (7) Capitulo IV
Inicio: García M et. Ai. (5) Capítulo V
2018-09-17
Termino: Exposición Nº 3:
2018-09-23 INVENTIVA. MÉTODOS PARA MEJORAR LA INVENTIVA:
Lluvia de ideas. Inversión.Analogía. Empatía. DIXON. (1)
Elaboración de Variantes. Método de la Inversión.
Método de la Composición. ORLOV P. Tomo I (6)

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Cuestionario de preguntas
a4
Inicio:
2018-09-10
Termino:
2018-09-16
Semana/Dí Evaluación de Asignación.
a5 Evaluación de Avances del Diseño.
Inicio: Evaluación de la Unidad.
2018-09-17
Termino:
2018-09-23
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: CONFIGURACION DEL DISEÑO
4.3.2. Inicio: 2018-09-24 Termino: 2018-10-14 Número de Semanas/Días: 3
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
3.1 Definir el término Configuración del Diseño.
3.2 Explicar el proceso de configuración del diseño de la función de un producto.
3.3 Sintetizar configuraciones alternativas de partes.
3.4 Describir y aplicar bocetos de configuraciones de piezas.
3.5 Diseñar piezas que facilitan el ensamble.
3.6 Evaluar configuraciones alternativas.
3.7 Describir las clases fundamentales de materiales.
3.8 Caracterizar las propiedades mecánicas y físicas fundamentales.

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3.9 Caracterizar los procesos básicos de manufactura.

3.10 Estimar el costo de manufactura de un producto.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1. CONFIGURACION del Diseño.
a6 2. Proceso de la Configuración.
Inicio: 3. Configuraciones alternativas.
2018-09-24
Termino:
2018-09-30
Semana/Dí 4. Análisis de las configuraciones alternativas.
a7 Diseño por ensamble.
Inicio: Diseño por procesos de fabricación.
2018-10-01
Termino: 5. Evaluación de las configuraciones alternativas.
2018-10-07
Semana/Dí EXPOSICION Nº4
a8 Selección de Materiales: Eggert R. (2). Cap V
Inicio: a. Propiedades mecánicas
2018-10-08 b. Tipos de Materiales usados en Ingeniería.
Termino: c. Métodos de selección de materiales.
2018-10-14
EXPOSICION Nº 5
PROCESOS DE MANUFACTURA: Eggert, R. (2). Cap VI
a. Trefilado. Extrusión. Forja, Laminado.
Fundido. Matrizado.
b. Procesado de polímeros.
c. Mecanizado. Acabado. Armado.
d. Costo de Fabricación.
e. Selección del Proceso de Fabricación.

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Cuestionario de Preguntas.
a6
Inicio:
2018-09-24
Termino:
2018-09-30
Semana/Dí Cuestionario de Preguntas.
a7 Evaluación de Avances del Diseño.
Inicio:
2018-10-01
Termino:
2018-10-07
Semana/Dí Evaluación de Asignación.
a8 Evaluación de Avances del Diseño.
Inicio: Evaluación de la Unidad.
2018-10-08
Termino:
2018-10-14
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: DISEÑO PARAMETRICO
4.4.2. Inicio: 2018-10-15 Termino: 2018-10-28 Número de Semanas/Días: 3
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
4.1 Explicar el significado del término Diseño Paramétrico.
4.2 Describir el flujo de información a través de las fases del diseño.
4.3 Describir y aplicar los procesos de toma de decisiones en el diseño paramétrico.
4.4 Identificar y caracterizar las variables de diseño.

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4.5 Establecer las restricciones explícitas e implícitas.

4.6 Seleccionar y usar métodos para analizar diseños alternativos.
4.7 Explicar y aplicar métodos para reducir el peso de las construcciones.
4.8 Explicar y aplicar métodos para mejorar la rigidez de las construcciones.
4.9 Explicar y aplicar los fundamentos de diseño de uniones: centradas, roscadas, embridadas.
4.10 Explicar y aplicar los fundamentos de diseño por montaje y comodidad de servicio.
4.4.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Introducción.Flujo de información enlas fases del diseño.
a9 Procesos en el diseño paramétrico.
Inicio: Formulación del problema
2018-10-15 Generación de alternativas
Termino: Análisis de las alternativas.
2018-10-21 Evaluación de las alternativas
Optimización
Semana/Dí Ejemplos de aplicación.
a 10 Diseños Robustos
Inicio:
2018-10-22
Termino:
2018-10-28
Semana/Dí EXPOSICIÓN Nº 6:
a 11 Técnicas de diseño: ORLOV P. Tomo I y II (6)
Inicio: 1. Reglas para el diseño.
2018-10-29 2. Métodos para reducir el peso de las construcciones.
Termino: EXPOSICION Nº 7:
2018-10-29 Técnicas de diseño: ORLOV P. Tomo I y II (6)
1. Métodos para aumentar la rigidez en construcciones.
2. Diseño de Uniones roscadas,Cap XIII. Tomo I
3. Diseñar uniones embridadas. Cap. XIV. Tomo I

4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Cuestionario de Preguntas.
a9
Inicio:
2018-10-15
Termino:
2018-10-21
Semana/Dí Cuestionario de Preguntas.
a 10 Evaluación del Avance del Diseño
Inicio:
2018-10-22
Termino:
2018-10-28
Semana/Dí Evaluación de Asignación.
a 11 Evaluación de Avances del Diseño.
Inicio: Evaluación de la Unidad.
2018-10-29
Termino:
2018-11-04
4.5. UNIDAD 5
4.5.1. Denominación: DISEÑO DE DETALLES. DIRECCIÓN DE PROYECTOS
4.5.2. Inicio: 2018-11-05 Termino: 2018-12-02 Número de Semanas/Días: 5
4.5.3. Objetivos de Aprendizaje
5.1 Elaborar las especificaciones para la fabricación del producto diseñado usando correctamente
las Normas de representación gráfica de ingeniería:
a. Memoria Descriptiva
b. Plano de conjunto

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c. Planos de subconjuntos
d. Planos de Piezas
2. Describir y diferenciar PERT y CPM.
3. Elaborar una red de flechas.
4. Calcular costo y duración de un proyecto.
5. Modificar la duración de un proyecto.
4.5.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1. Introducción: Decisiones en el diseño de detalles
a 12 2. Información del Diseño y Fabricación:
Inicio: a. Memoria Descriptiva
2018-11-05 b. Planos de conjunto
Termino: . c. Planos de subconjunto
2018-11-11 d. Planos de Detalles de Diseño
e. Planos de ensamble
f. Ilustraciones
Semana/Dí PERT y CPM.
a 13 Aplicaciones del Pert. Ventajas.
Inicio: Fundamentos para la representación gráfica de un proyecto.
2018-11-12 Concepto de Camino Crítico. Holguras.
Termino: Estimaciones de duración de las actividades de un proyecto.
2018-11-18 Criterios para el acortamiento de un proyecto.
Uso del programa MS Project
Semana/Dí PERT y CPM.
a 14 Aplicaciones del Pert. Ventajas.
Inicio: Fundamentos para la representación gráfica de un proyecto.
2018-11-19 Concepto de Camino Crítico. Holguras.
Termino: Estimaciones de duración de las actividades de un proyecto.
2018-11-25 Criterios para el acortamiento de un proyecto.
Uso del programa MS Project
Semana/Dí EXPOSICION Nº 8:
a 15 Técnicas de diseño: ORLOV P. Tomo I y II (6)
Inicio: 1. Montaje y Desmontaje de las piezas. Cap I. Tomo II
2018-11-26 2. Comodidad de Servicio. Cap II. Tomo II
Termino:
2018-12-02
Semana/Dí EXPOSICION Nº 9:
a 16
Inicio: EXPOSICION Nº 10:
2018-12-03
Termino:
2018-12-09

4.5.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Cuestionario de Preguntas
a 12 EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Inicio:
2018-11-05
Termino:
2018-11-11
Semana/Dí Cuestionario de preguntas
a 13 EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Inicio:
2018-11-12
Termino:
2018-11-18
Semana/Dí EVALUACIÓN DEL PROYECTO
a 14
Inicio:
2018-11-19

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Termino:
2018-11-25
Semana/Dí Evaluación de la Asignación
a 15 EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Inicio:
2018-11-26
Termino:
2018-12-02
Semana/Dí Evaluación de la Asignación
a 16 Evaluación de la Unidad
Inicio: EVALUACIÓN DEL PROYECTO
2018-12-03
Termino:
2018-12-09
4.6. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1: ASISTENCIA:
a) La asistencia es OBLIGATORIA. Se pasará asistencia dentro de los 15 primeros minutos de
cada sesión. Después de este plazo se considera FALTA.
b) Los alumnos deben registrar como mínimo el 70% de asistencias a las sesiones realizadas. Los
alumnos con más del 30% de Faltas serán declarados INHABILITADOS.
c) No es necesario JUSTIFICAR las inasistencias. Los alumnos deben administrar adecuadamente
el margen de inasistencias concedidas, 30%, a fin de no resultar INHABILITADOS.

2. EVALUACIONES
a) DISEÑO DE UNA MAQUINA: Se conformarán grupos de tres (3) alumnos para Diseñar una Máquina
que resuelva una necesidad propuesta.
b) Al finalizar cada unidad se evaluará el avance de los proyectos. Cada grupo presentará y
expondrá lo avanzado [NAV-i]
c) A cada grupo se asignará un tema, relacionado a la asignatura, que deberá resumir y exponer
en las fechas programadas. [NAS-i].
d) Se evaluarán los contenidos de cada unidad del curso en las fechas programadas: [NEV-i]
e) El diseño de la MAQUINA, propuesta en (a), será presentado y expuesto, para todos los
alumnos de la clase. [NDM]. El Informe debe incluir: Memoria Descriptiva; Planos de
Conjunto, Subconjuntos, Partes y Piezas; en formatos normalizados. Los dibujos, en 2D,
correctamente especificados y acotados de acuerdo a las normas de dibujo.
f) La Nota de cada Unidad es el promedio de las notas registradas durante el desarrollo de
esta. [NUN-i]
g) La Nota Promocional [NP] resulta de promediar las Notas de las Unidades.
h) Los alumnos desaprobados, [NP≤ 10], tienen derecho a un Examen de Aplazados [NA] que
comprende todo el curso. Esta nota es independiente de las Notas Parciales.
i) Las evaluaciones del aprendizaje se expresan cuantitativamente, mediante números enteros de
la escala vigesimal (0 a 20).
j) Las notas aprobatorias son de ONCE [11] a VEINTE [20] y desaprobatorias las menores que
ONCE [11].
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Apoyar el proceso de E-A de los alumnos de Diseño Mecánico.
Día: Miércoles
Lugar: Cubículo del Docente
Horario: 11.00 a 13.00 horas
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. DIXON John: (1970). Diseño en Ingeniería: Inventiva. Análisis y toma de decisiones.
Editorial Limusa. Wiley. S.A. México.
2. EGGERT Rudolph J. (2010) Engineering Design. Second Edition. High Peak Press. United
States of America.
3. GALLEGOS Hector. (1999) La Ingeniería, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. (UPC)
Lima- Perú. .
4. GARCIA-CORDOBA. F: (2005) La Investigación Tecnológica. Editorial LIMUSA S. A. México.

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5. GARCIA MELON, Mónica, et. al. (2010) Fundamentos del Diseño en la Ingeniería. México:
Limusa: Universidad Politécnica de Valencia.
6. KRICK Edward: (1973). Introducción a la Ingeniería y al Proyecto en Ingeniería. Editorial
Limusa, Wiley S. A. México.
7. ORLOV P.(1974). Ingeniería de Diseño. Tomos I, II, III. Editorial MIR. Moscú.
8. WRIGHT, Paul H. (2004). Introducción a la Ingeniería. Tercera Edición. Editorial Limusa
Wiley. México
9. YU CHUEN TAO Luis. (1980) Aplicaciones Prácticas del PERT y CPM. 5ta. Edición. Colección
Gestión. Ediciones DEUSTO SA. Barcelona. España.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "DISEÑO MECANICO", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da conformidad al silabo
registrado por el docente SANCHEZ BUSTAMANTE, JUAN JAVIER que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.

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