UNIDAD DIDÁCTICA DEL MES DE OCTUBRE

“CUIDANDO NUESTROS RECURSOS, CONTRIBUIMOS AL DESARROLLO SOSTENIBLE”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I. : N° 249 de Cochahuain.

UGEL : Yungay.

Sección : 3 años.

Profesora : Juana Miriam Chiroque Milla.

Directora : Marilú Calvo Soriano.

II.- FUNDAMENTACIÓN:

Enseñar ecología a los niños es fundamental para que en un futuro la sociedad esté más concienciada con el cuidado del medio
ambiente y se frene el maltrato se intenten reparar los daños ocasionados en éste. Si enseñamos ecología desde la edad infantil,
convertiremos las prácticas sostenibles en hábitos, no siendo necesario hacer tratados internacionales para que los países se
comprometan, invadir de campañas a los ciudadanos para que reciclen adecuadamente, para que ahorren energía o agua y que
esto no sea sólo por el ahorro económico, sino que pese casi más el ahorro energético.
En este contexto, la presente unidad, plantea movilizar aprendizajes haciendo uso del lenguaje, oral para investigar, reflexionar y
aprender sobre los recursos naturales y promover acciones para su cuidado. Para ello, dialogarán, indagarán, observarán y
registrarán datos sobre las experiencias aprendidas.

III.- DURACION: Del 01 de Octubre al 02 de Noviembre del 2018.

IV.- GRUPO DE ESTUDIANTES: Niños y niñas de 3 Años.

V.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

OCTUBRE

UNIDAD DIDÁCTICA VIII “CUIDANDO NUESTROS RECURSOS, CONTRIBUIMOS AL DESARROLLO SOSTENIBLE”

PROYECTOS Y
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SEMANAS UNIDADES COMPETENCIAS EJE PRODUCTOS

La presente unidad didáctica, plantea SEMANA PROYECTO: “LOS 1. ACTÚA Y PIENSA  Construyen la noción de
movilizar aprendizajes haciendo uso NÚMEROS VAMOS A MATEMÁTICAMENTE EN número.
del lenguaje oral para investigar, 1 Y 2 APRENDER” SITUACIONES DE CANTIDAD.
reflexionar y aprender sobre los
recursos naturales y tecnológicos SEMANA 3 PROYECTO: “JUGANDO 1. INDAGA MEDIANTE  Se inician en el desarrollo de
presentes en su comunidad, y CON LA CIENCIA MÉTODOS CIENTÍFICOS, la cultura ecológica,
promover acciones para su cuidado. CUIDAMOS EL AGUA” SITUACIONES QUE PUEDEN aprendiendo a cuidar el agua
Para ello, dialogarán, indagarán, SER INVESTIGADAS POR LA y la electricidad.
observarán y registrarán datos sobre CIENCIA
las experiencias aprendidas.
9. ACTÚA
RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS
RECURSOS ECONÓMICOS

SEMANA 4 UNIDAD: “REALIZAMOS 2 .SE EXPRESA ORALMENTE  Mejoran su comunicación y

JUEGOS VERBALES comprensión oral a través de
MEJORANDO NUESTRA la ejercitación del aparato
EXPRESIÓN ORAL” fonador.
3. COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS

SEMANA 5 PROYECTO: 3. PRACTICA ACTIVIDADES  Desarrollan su autonomía y

“PARTICIPAMOS EN FÍSICAS Y HÁBITOS cuidado de la salud a través
NUESTRO TALLER DE MINI SALUDABLES de la participación del taller de
CHEF” preparación de recetas.
6. PARTICIPA EN ASUNTOS
PÚBLICOS PARA PROMOVER
EL BIEN COMÚN
VI.- PROPÓSITOS DE LAS UNIDADES Y PROYECTOS:

SITUACIÓN DE TÍTULO DE DURACIÓN

ÁREA COMPETENCIA EJE CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS
CONTEXTO U/P
Los niños no PRIMERA Y Del 01 al 12 de MATEMÁTICA 1. ACTÚA Y PIENSA 1.2. Elabora y usa - Emplea  Reconocen los
cuentan SEGUNDA Octubre MATEMÁTICAMENTE estrategias para estrategias números del 0
correctamente SEMANA EN SITUACIONES DE resolver problemas basadas en el al 5.
cuando se les PROYECTO: CANTIDAD. simples para contar. ensayo y error,  Representan
proporciona para resolver cantidades del
“Los números problemas 0 al 5.
diversos
vamos a aprender” simples para  Reconocen el
materiales
contar hasta 3 número
concretos.
con apoyo de anterior y
Aun no material posterior.
discriminan concreto.
número y PERSONAL 10. TESTIMONIO DE 10.5. Escucha con - Aprende sobre
cantidad. SOCIAL LA VIDA EN LA atención pasajes de las enseñanzas
FORMACIÓN la Biblia, las de Jesús en los
CRISTIANA comenta y valora. pasajes bíblicos
que escucha.
La mayoría de TERCERA Del 15 al 19 de CIENCIA 1. INDAGA MEDIANTE 1.1. Problematiza - Explora y  Valorar el agua
niños SEMANA Octubre MÉTODOS situaciones observa como recurso.
Y objetos, seres
desconocen que PROYECTO: CIENTÍFICOS,  Evitar riesgos
el mal uso del AMBIENTE SITUACIONES QUE vivos, hechos eléctricos
“Jugando con la o fenómenos  Utilizar la
agua y los PUEDEN SER
ciencia, cuidamos de su entorno electricidad
electrodoméstico INVESTIGADAS POR
el agua” haciendo uso responsableme
s en casa LA CIENCIA
de sus nte.
originando mayor
sentidos.
gasto de agua y PERSONAL 9. ACTÚA 9.3 Gestiona los - Utiliza de • Realizar
energía. manera experiencias
SOCIAL RESPONSABLEMENT recursos de manera
responsable sencillas con el
Desconocen E RESPECTO A LOS responsable
los recursos agua y la
muchos RECURSOS electricidad.
que le
elementos que ECONÓMICOS pertenecen.
hay en la
naturaleza y que 10. TESTIMONIO DE 10.5. Escucha con - Aprende sobre
pueden tener LA VIDA EN LA atención pasajes de las enseñanzas
efectos muy FORMACIÓN la Biblia, las de Jesús en los
comenta y valora. pasajes bíblicos
 SITUACIÓN DE TÍTULO DE DURACIÓN
ÁREA COMPETENCIA EJE CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS
CONTEXTO U/P
interesantes. CRISTIANA que escucha.

Los niños tienen CUARTA Del 22 al 26 de COMUNICACIÓN 2 .SE EXPRESA 2.2. Utiliza - Se apoya en  Realizan
dificultad para SEMANA Octubre ORALMENTE estratégicamente gestos y juegos
pronunciar PROYECTO: variados recursos movimientos al verbales.
ciertos fonemas, expresivos. decir algo.  Utilizan los
“Realizamos sonidos para
no reconocen 3. COMPRENDE 3.2. Reorganiza - Dice, con sus
Juegos Verbales expresarse.
palabras que TEXTOS ESCRITOS información de propias
Mejorando Nuestra
tienen una
Expresión Oral”
diversos textos palabras lo que • Ejercitan el
misma sílaba, no escritos. entendió del aparato
saben cómo fonador.
texto que le
separar las
leen.
sílabas, falta de
fluidez al hablar y - Representa, a
en algunos casos través de otros
escases de lenguajes, lo
vocabulario, esto que más le
es una dificultad gustó del texto
para desarrollar que le leen.
su comunicación PERSONAL 10. TESTIMONIO DE 10.5. Escucha con - Aprende sobre
oral. SOCIAL LA VIDA EN LA atención pasajes de las enseñanzas
FORMACIÓN la Biblia, las de Jesús en los
CRISTIANA comenta y valora. pasajes bíblicos
que escucha.
Los niños, aún QUINTA SEMANA Del 29 de PERSONAL 3.PRACTICA 3.3. Adquiere - Reconoce la  Preparan
son PROYECTO: Octubre al 02 SOCIAL ACTIVIDADES hábitos alimenticios importancia de recetas
dependientes de de Noviembre FÍSICAS Y HÁBITOS saludables y cuida consumir sencillas
“Participamos En su cuerpo. Aplica alimentos acorde a su
los adultos, sobre SALUDABLES
Nuestro Taller De sus conocimientos y limpios y edad.
todo en cuanto a
Mini Chef” el uso de la saludables.  Desarrolla la
la alimentación,
tecnología para Consume autonomía a
quieren que les
mejorar su calidad líquidos través de la
den de comer a
de vida. variados y preparación de
la boca, que les saludables.
 SITUACIÓN DE TÍTULO DE DURACIÓN
ÁREA COMPETENCIA EJE CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS
CONTEXTO U/P
pelen la fruta o 6. PARTICIPA EN 6.4. Propone y - Participa con alimentos.
que tapen y ASUNTOS gestiona iniciativas sus  Desarrollan
destapen sus PÚBLICOS PARA para logar el compañeros hábitos
utensilios para PROMOVER EL bienestar de todos y en acciones alimenticios
comer. No se BIEN COMÚN la promoción de los orientadas al saludables.
sienten capaces derechos humanos. bien común.
de preparar sus
propios 10. TESTIMONIO DE 10.5. Escucha con - Aprende sobre
LA VIDA EN LA atención pasajes de las enseñanzas
alimentos.
FORMACIÓN la Biblia, las de Jesús en los
Tienden a pasajes bíblicos
CRISTIANA comenta y valora.
consumir que escucha.
alimentos no
saludables

VII.- ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA CADA UNIDAD Y PROYECTO:

PROYECTO 19: “LOS NÚMEROS VAMOS A APRENDER”
FECHA SESIONES
LUNES 01 - ¡El 0 es huevito! / Trabajo con Valores: ¡Somos buenos compañeros!
MARTES 02 - ¡El 1 es una banderita! / Taller de Expresión Artística: ¡Pintando con tizas mojadas!
MIERCOLES 03 - ¡El 2 es un patito! / Taller Psicomotriz: ¡Atrapando pelotas!
JUEVES 04 - ¡Jugando con el número 3! / Actividad de Religión: ¡Conocemos la parábola del hijo pródigo!
VIERNES 05 - ¡Aprendemos el número anterior y posterior hasta el 3! / Taller de Música: ¡Vivenciamos el ritmo!
LUNES 08 - FERIADO: Combate de Angamos
MARTES 09 - ¡Compartimos 4 galletitas! / Taller de Expresión Artística: ¡Recordando a nuestro héroe Miguel
Grau!
MIERCOLES 10 - ¡Preparamos brochetas de 5 sabores! / Taller Psicomotriz: ¡Jugando a la casita!
JUEVES 11 - ¡Repasamos los números del 0 al 5 de un brinco! / Actividad de Religión: ¡Jesús el amigo de los
niños!
 VIERNES 12 - ¡Aprendemos el número anterior y posterior hasta el 5! / Taller de Expresión Artística: ¡Cristóbal
Colón y sus 3 Carabelas!
Valor del mes: Compañerismo
Calendario Cívico:

 08 de Octubre “Día del Combate de Angamos"

 12 de Octubre “Descubrimiento de América”

PROYECTO 20: “JUGANDO CON LA CIENCIA, CUIDAMOS EL AGUA”

FECHA SESIONES
LUNES 15 - Experimentamos: ¿Cómo es el agua? / Taller Psicomotriz: ¡Hacemos equilibrio con llantas!
MARTES 16 - Experimentamos cómo cambia el agua preparando helados de limonada / Taller de Expresión
Artística: ¡Hacemos máscaras de la gotita de agua!
MIERCOLES 17 - Experimentemos: ¡Combinando el agua! / Taller de Danza: ¡Caja de sorpresas para bailar!
JUEVES 18 - ¡Cuidemos el agua! / Actividad de Religión: ¡Señor de los Milagros, bendícenos!
VIERNES 19 - ¡Ahorremos la luz! / Taller Psicomotriz: ¡Jugando con conos!

UNIDAD 9: “REALIZAMOS JUEGOS VERBALES MEJORANDO NUESTRA EXPRESIÓN ORAL”

SESIONES
FECHA
LUNES 22 - ¡Jugando con la lengua, digo trabalenguas! / Taller Psicomotriz: ¡Jugamos dando saltos!
MARTES 23 - ¡Jugando con rimas! / Taller de Expresión Artística: ¡Modelando con masa!
MIERCOLES 24 - ¡Me divierto con los títeres! / Taller Psicomotriz: ¡Jugamos a reptar!
JUEVES 25 - ¡Jugando con los sonidos: opuestos: Largos - cortos, suaves - fuertes, cercanos – lejanos! /
Actividad de Religión: ¡Jesús y la pesca milagrosa!
VIERNES 26 - ¡Los sonidos de mi cuerpo! / Taller Psicomotriz: ¡Jugando con colchonetas!
Taller de Expresión Musical:
PROYECTO 21: “PARTICIPAMOS EN EL TALLER DE MINI CHEF”
FECHA SESIONES
LUNES 29 - ¡Preparemos un rico sándwich y un jugo nutritivo! / Taller Psicomotriz: ¡Jugamos en un laberinto!
MARTES 30 - ¡Preparamos un rico segundo y su refresco! / Taller de Indagación: ¡Jugando con las sombras!
MIERCOLES 31 - ¡Preparamos un rico postre de frutas! / Taller de Música: ¡Viva la Canción Criolla!
JUEVES 01 - FERIADO LARGO: Día de todos los santos
VIERNES 02

IX.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

U/P LUNES 01 MARTES 02 MIÉRCOLES 03 JUEVES 04 VIERNES 05

P19  ¡El 0 es un huevito!  ¡El 1 es una  ¡El 2 es un patito!  ¡Jugando con el  ¡Aprendemos el
banderita! número 3! número anterior y
posterior hasta el
3!
LUNES 08 MARTES 09 MIÉRCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

 FERIADO:  ¡Compartimos 4  ¡Preparamos  ¡Repasamos los  ¡Aprendemos el

Combate de galletitas! brochetas de 5 números del 0 al 5 número anterior y
Angamos sabores! de un brinco! posterior hasta el 5!
U/P LUNES 15 MARTES 16 MIÉRCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19
P20  Experimentamos:  Experimentamos  Experimentemos:  ¡Cuidemos el agua!  ¡Ahorremos la luz!
¿Cómo es el agua? cómo cambia el ¡Combinando el
agua preparando agua!
helados de
limonada.
U/P LUNES 22 MARTES 23 MIÉRCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26

U9  ¡Jugando con la  ¡Jugando con  ¡Me divierto con los  ¡Jugando con los  ¡Los sonidos de mi
lengua, digo rimas! títeres! sonidos: opuestos: cuerpo!
trabalenguas! Largos - cortos,
suaves - fuertes,
cercanos – lejanos!
 U/P LUNES 29 MARTES 30 MIÉRCOLES 31 JUEVES 01 VIERNES 02

P21  ¡Preparemos un  ¡Preparamos un  ¡Preparamos un  FERIADO LARGO: Día de todos los santos
rico sándwich y un rico segundo y su rico postre de
jugo nutritivo! refresco! frutas!

X.- EVALUACION:

 Técnica: Observación
 Instrumento: Lista de Cotejos

XI.- RECURSOS

 Los propuestos en las sesiones.