3. Uniți cuvintele cu imaginile potrivite. Scrieți pentru fiecare cuvânt numărul silabelor.
4. Scrieți silabele care lipsesc, aflate pe coroana copacului, pentru a întregi cuvintele denumite de
imagini:
PE___ CO ___
E___ FANT
8.
9.
_______________
Data:
Clasa: I A
Învăţător:
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Competențe specifice:
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar.
1.3. Identificarea sunetului iniţial / şi final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii
rostite clar şi rar
3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate
4.2. Identificarea semnificației unui mesaj scurt, rostit clar și rar;
I2. Scrie literele inițiale și Scrie literele inițiale și Scrie literele inițiale
finale corespunzătoare finale corespunzătoare corespunzătoare sunetelor
sunetelor din cuvintele sunetelopentru 2 cuvinte din cuvintele denumite de
denumite de cele 4 imagini imagini
denumite de cele 4 imagini
I4. Să scrie silabele lipsă, Să scrie silabele lipsă, Să scrie silabele lipsă,
pentru cele 3 cuvintele pentru cele 2 cuvintele pentru 1 cuvant
I5. Trasează corect literele, Trasează literele, depășind Trasează literele, depășind
urmărind modelul; ușor conturul acestora; atât conturul, cât și liniatura
spațiului destinat scrierii;
I6 Scrie sensul opus pentru Scrie sensul opus pentru 2 Scrie sensul opus pentru 1
cuvintele:„MARE”, cuvintele cuvintele:
„BUN”, „SUS”;
I7. Uneasc punctele, în Uneasc punctele, colorând Uneasc punctele, în ordinea
ordinea literelor personajul conturat literelor
alfabetului, colorând
personajul conturat
gâscă