CRUCIGRAMA
Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de Ciencias de la Salud
DEPARTAMENTO: Psicología Aplicada
MATERIA: Orientaciones en Psicología Social
PROFESOR(A): Dra. Rosa M. López Aguilar
ALUMNAS:
✓ Cortés Ortiz María Guadalupe
✓ Vargas Rosales Mayra Victoria
✓ Vázquez Murillo Gisela Itzel
“Crucigrama- Marxismo y psicología; Crítica, autocrítica y construcción de teoría en la
psicología social latinoamericana”
Vertical
1. Crítica interna:
Se llama así a la acción de analizar modelos
teóricos, conceptos, interpretaciones y
explicaciones dadas a fenómenos
psicológicos o a circunstancias bajo estudio y
demostrar sus modos de construcción, sus
contradicciones, su grado de coherencia y sus
fortalezas.
2. Psicología crítica:
Su tarea central es enfrentar los valores y
prácticas de la psicología que no revisan ni
cuestionan las formas de opresión que
podrían estar siendo transmitidas o
reproducidas por ellos.
3. Ética:
Es el acto de reconocer que hay otras
posibilidades, que no hay un solo modo de
conocer ni una sola explicación para entender
los fenómenos psicosociales.
4. Corriente crítica:
Su tarea es discutir las atribuciones de
esencialidad que naturalizan a las formas de
conocimiento producido, es una posición de
conocimiento que revela diferentes
perspectivas, abre nuestro entendimiento
hacia nuevas interpretaciones y hacia otras
facetas de los eventos y las cosas.
5.- ​HORIZONTAL.- Carácter dinámico:
El ​carácter ​dinámico (no decirlo) de la
crítica hace referencia a que esta no sigue
patrones establecidos, es cambiante, así como
ACADEMIA: Psicología y Sociedad
CLAVE: I9136
CICLO: 2018 B
también son cambiantes a los fenómenos a los
que es aplicada.
Horizontal
6.- Principio de unidad:
Rubinstein parte de este principio, de acuerdo
con este la actividad es un fenómeno social
en el que se expresa y no sólo se forma la
conciencia, lo psicológico debe de ser
estudiado por sí mismo en lugar de ser
asimilado a la actividad o a su reflejo.
7.- Leontiev:
Es uno de los seguidores de Vygotsky, para él
la actividad humana es un fenómeno
complejo y socialmente situado cuyo
significado se refleja en la actividad mental.
8.- Reactología:
Con este paradigma se busca superar el
subjetivismo filosófico y el objetivismo
reflexológico al centrar las investigaciones
psicológicas en unas reacciones individuales
concebidas como desequilibrios e
intercambios entre el mundo subjetivo interno
y el objetivo externo.
9.- Wallon
Este autor ofrece una psicología infantil de
inspiración marxista-hegeliana en la que
considera la síntesis dialéctica de factores
biológico-naturales e histórico-sociales,
acepta la posibilidad de procesos regresivos y
no sólo progresivos y se profundiza en el
papel originario y fundamental de las
emociones y no solo de las interacciones.
10.- Reflexología
Es el primer paradigma de la psicología permite una investigación objetiva
soviética, la cual, fundando todos los experimental.
procesos psicológicos en reflejos fisiológicos,

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