INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“MANUEL ANTONIO HIERRO POZO”

AYACUCHO

CARRERA PROFESIONAL TÉCNICA

“ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS AGROPECUARIOS”

MEJORAMIENTO DE LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL V SEMESTRE DE

LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS AGROPECUARIOS DEL IEST PUB. “MANUEL
ANTONIO HIERO POZO” CON LA INSTALACIÓN DE EQUIPO MULTIMEDIA EN SU AULA

PERFIL DE PROYECTO DE PRODUCCION PARA TITULACION

PRESENTADO POR:
 ALBUJAR QUINTANILLA, JISCE KLAIRI
 OYOLA GASPAR, ALICIA DIANA
 CCALLOCUNTO NUÑEZ, DARIO
 SOLIER LAPA, MAYRA MARIVEL
 TORRES PARIONA, NILZA CANDY

ASESOR: Lic. JOSÉ FERNANDO TORRES ZÁRATE

AYACUCHO
Perú
2017
1. NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL V SEMESTRE DE

LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS AGROPECUARIOS DEL IEST PUB. “MANUEL
ANTONIO HIERO POZO” CON LA INSTALACIÓN DE EQUIPO MULTIMEDIA EN SU AULA.

2. RESPONSABLES DEL PROYECTO

 ALBUJAR QUINTANILLA, JISCE KLAIRI

 OYOLA GASPAR, ALICIA DIANA
 CCALLOCUNTO NUÑEZ, DARIO
 SOLIER LAPA, MAYRA MARIVEL
 TORRES PARIONA, NILZA CANDY

3. DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

a. Misión y Visión del Proyecto:

VISIÓN: Constituir al aula del semestre V de la carrera de Administración de

Negocios Agropecuarios, en el mejor aula que tiene el IEST Publico “Manuel
Antonio Hierro Pozo” para la ciudad, completamente cableado y equipado con
las nuevas tecnologías audio visuales en beneficio de estudiantes y del propio
Instituto.

MISIÓN: Lograr un aula ideal, con una buena infraestructura, mobiliario

adecuado, completamente equipado y cableado, para el uso de docentes y
estudiantes, que den calidad en la formación educativa, de la carrera
Administración de Negocios Agropecuarios del IESTP “Manuel Antonio Hierro
Pozo” y ciudadanía que lo requiera.

2
 b. Diagnóstico:
Con respecto al diagnóstico de la ubicación del IEST Público “Manuel Antonio Hierro
Pozo”, podemos decir que se encuentra ubicado en una zona estratégica porque tiene
centros de estudio y entidades aledaños como: la Universidad San Cristóbal de
Huamanga, la gran Unidad Mariscal Cáceres, Hospital de Huamanga, Ministerio de
Salud, Ministerio de Agricultura, Ministerio de Cultura y Turismo, Ministerio de
transportes, los bomberos, la entidad Sierra Centro Sur, DREA, Gob. Regional, ONGs,
entre otros, que son centros estratégicos y que siempre están en busca de aulas
completamente equipadas para su uso y alquiler; y así generar recursos económicos
para la institución. Eso hace que el IESTP sea el mejor instituto nacional en Ayacucho,
estratégicamente ubicado con vías de acceso vehicular de fácil llegada, todas las
líneas de transporte pasan por ella, se podría decir que está en el centro de la ciudad.
Con respecto al Aula del semestre V (ubicado en el 2do piso del pabellón nuevo, al
costado de la Dirección del Instituto) perteneciente a la carrera de Administración de
Negocios Agropecuarios, que se desea mejorar, podemos mencionar que cuando
nosotros fuimos estudiantes (últimos semestres V y VI), hemos observado y vivido la
real situación de que no se contaba con un equipo multimedia fijo, principalmente
para mejorar la calidad de enseñanza en lo referido a módulos III y IV, y así no se
lograban buenas cátedras por parte de los docentes, que al final repercutía en nuestra
formación, y es ese el motivo que generó nuestra idea, que no pase lo que nos pasó
con las actuales generaciones de estudiantes. Había momentos donde los docentes
no podían conseguir una data para el desarrollo de clases y tenían que suspender sus
clases programadas y nos hacían ver videos en el televisor que si cuenta el aula; esto
molestaba tanto al docente y al estudiante por que se perdía clases o no se
desarrollaba la clase programada como debía ser.
Si nosotros seguíamos esperando los reclamos y petitorios, realizados en esa época a
la Jefatura de la carrera, Dirección y Administración de la institución y que “nunca
fuimos escuchados” dicen por los escasos recursos que poseían, o puede ser también
por la falta de desinterés de sus autoridades, entonces nuestras futuras promociones
de la carrera y ahora de la nueva carrera de Administración de Empresas, hubieran
tenido los mismos problemas que tuvimos nosotros. Entonces la población a la que se
beneficiara en primer lugar es a los estudiantes de los últimos semestres de la carrera

3
 de Administración de Negocios Agropecuarios (Promociones). Y posteriormente a la
nueva carrera de Administración de Empresas; Además servirá para la acreditación de
la carrera.

MAPA DE LA UBICACIÓN DEL IEST PÚBLICO “MANUEL ANTONIO HIERRO POZO”

c. Justificación:
El presente Proyecto productivo para titulación, se justifica debido a que nosotros cuando
fuimos estudiantes, al menos de los últimos semestres tuvimos muchas dificultades, porque no
contábamos con una red cableada para una data o proyector multimedia fijo, y requeríamos
que en el salón hubiese un equipo audio visual permanente. La necesidad existe y el problema
necesitaba solucionarse. Ideamos el grupo, que lo mejor era realizar el proyecto
MEJORAMIENTO DE LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL V SEMESTRE DE
LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS AGROPECUARIOS DEL IEST PUB. “MANUEL
ANTONIO HIERO POZO” CON LA INSTALACIÓN DE EQUIPO MULTIMEDIA EN SU AULA.

Desde que egresamos fue nuestra idea principal, pero nosotros consultamos con nuestro
asesor, jefe de área y docentes de la carrera y coincidimos que era una magnífica idea,
teníamos los recursos necesarios para lograrlo y era imprescindible realizarlo porque también
es requisito para podernos titular.

Dicho aula, que ahora que se logre el proyecto, servirá como la mejor aula y como aula de
sustentaciones que cuenta la Institución después del auditorio, o para el que lo requiera,
4
principalmente para los estudiantes en su formación modular, el cual traerá beneficios a toda
la comunidad hierroposina y a la comunidad ayacuchana.

d. Antecedentes:
El mencionado proyecto productivo, y observando bibliografías de otros proyectos
productivos similares y observando ínsito, no hemos encontrado ningún proyecto casi
similar en la carrera de Administración de Negocios Agropecuarios, salvo los realizados en
la carrera de Computación e Informática en sus centros de cómputo y a quienes ya se les
dio su RD. De conclusión y felicitación por el proyecto logrado. También hay el que se
encuentra en el auditorio institucional.

4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

a. Descripción de los aspectos centrales del Proyecto:

 Primeramente, se ideo y planifico las actividades iniciales del Proyecto.
 Se comenzó a redactar los primeros ítems del Proyecto.
 Se realizó las cotizaciones de los materiales directos e indirectos.
 Posteriormente se hizo las comparaciones y se adquirió del mejor proveedor.
 Se procedió a ejecutar la ubicación e instalación del cableado de red
estructurado, fijación de las canaletas estarán empotradas y tendido de los
cables UTP, VGA y energía.
 Se fijara el proyector multimedia mediante un rack que a su vez está
empotrado al techo del aula, el cual se hizo taladrando el techo y poniendo los
tarugos y tornillos adecuados.
 Se procederá a ubicar y colocar el banner en blanco, que servirá como pantalla,
el cual estará a entre la pizarra y el techo y medirá 2.5 de largo y ancho
aproximadamente
 Se realizará la configuración del equipo y la prueba de video, hasta lograr una
perfección visual, acorde a nuestras expectativas.
 Se finalizara la elaboración del informe o perfil del Proyecto Productivo.

b. DESCRIPCIÓN DE LOS MATERIALES Y EQUIPO MULTIMEDIA

Un cable de alimentación es un cable eléctrico que sirve para conectar los

electrodomésticos o cualquier otro tipo de dispositivo eléctrico a la red de suministro a
través de un enchufe o conectándose a un alargador eléctrico. Se caracteriza porque forma

5
una conexión temporal, fácil de desconectar y volver de reconectar en cualquier otro punto
de red.

Los cables de alimentación pueden ir directamente conectados de forma fija a los

dispositivos que se desean conectar a la red, aunque a veces también pueden conectarse a
través de conectores especiales tales como los Conectors IEC o de otro tipo. En el extremo
de conexión a red se coloca un enchufe doméstico que suele variar en función de
los estándares de cada país.

El cable de poder es aquel conecta la computadora al sistema eléctrico y que le da el poder

(electricidad) a la misma. Es el cable que va desde el enchufe de la corriente (o desde el
enchufe del estabilizador de tensión eléctrica) hacia la fuente de poder (o fuente de energía
eléctrica) de la computadora, generalmente ubicado en la parte trasera superior del
gabinete.
CABLE VGA es el acrónimo de Video Graphics Array y a lo largo de los años se ha usado para
referirse a varios conceptos. En concreto, al dispositivo en sí, es decir a la tarjeta gráfica, al
conector y al propio cable. También se utiliza como sinónimo de la resolución 640x480. Es
decir 640 pixeles horizontales por 480 verticales. Esta se convierte en el estándar de facto
tanto a nivel PC como de TV digital ya que es el que todas las pantallas admiten como
mínimo. Cuando dos dispositivos quieren comunicarse es la primera señal que se envían
para ver si es capaz de aceptarlo, además es la usada en el arranque de los equipos.

6
¿Cómo es el cable?- El cable tiene un conector con 15 pines distribuido en tres filas. Su
función es transmitir la señal desde la tarjeta gráfica de tu PC a tu monitor. El conector que
se encuentra en el equipo se denomina DE-15. DH15 es el conector que sale del cable,
DH15M (macho), DH15F (hembra). En principio puede ser de cualquier longitud pero
siempre estará limitado por la degradación de señal que esto supone.

¿Cómo es la señal?- La señal que es transmitida en estos cables es analógica lo cual acarrea
ciertos inconvenientes respecto a las digitales. Entre ellos: Menos protección frente a
interferencias. En una señal digital utilizamos niveles, es decir siempre enviamos unas
intensidades determinadas. De esta forma es fácil restaurar la señal original si esta ha
sufrido pequeñas interferencias. No se pueden añadir códigos de control. De esta forma se
protege la señal digital y podemos llegar incluso a saber si estamos teniendo errores de
transmisión. En las analógicas esto no es posible. En definitiva una señal digital traerá mejor
calidad a tu monitor que una analógica.

Proyector BenQ Ms 524, 3200 ANSI. Svga 800*600.- Con una proyección optimizada, el
ahorro dinámico de energía no compromete el brillo y la calidad de la imagen está
asegurada a la perfección gracias a la tecnología SmartEco de BenQ. Con esta innovación,
las escuelas y empresas son capaces de ahorrar hasta un 70% del consumo eléctrico de la
lámpara y a su vez reduce los costos de mantenimiento a través de funciones de ahorro de
energía - mientras experimentas una imagen "viva" en colores

• Modo SmartEco
El Modo SmartEco, ajusta inteligentemente la energía de la lámpara para maximizar el
consumo eléctrico mediante la entrega de las mejores prestaciones con un contraste y
brillo necesario utilizando sólo la luz que necesitas.
• Modo Ahorro de Lámpara
Los costos de reemplazo de la lámpara del proyector constituyen la parte más importante
del coste total de la propiedad del proyector. El Modo Ahorro de Lámpara está diseñado
para ajustar la potencia de la lámpara de forma dinámica por el contenido de nivel de brillo
de la lámpara del proyector de manera significativa en un 50%! La frecuencia de reemplazo
de la lámpara también se reduce hasta en un 50% para reducir los costos de reemplazo.
• Modo Eco Blank
El Modo Eco Blank, cambia la pantalla a "Blanco", ahorra y conserva energía de la lámpara
hasta en un 70% cuando el proyector no está en uso. Al "blanquear" la pantalla de
proyección, los presentadores pueden re direccionar la audiencia a concentrarse en ellos y
seguir manteniendo a la Tierra "lookin´great".
7
• Modo en Espera 0.5W
Cuando está inactivo, el MS524 mantiene el consumo de energía al mínimo con 0.5 W de
energía de reserva, logrando lo que una vez fue un desafío para modelos de proyectores
anteriores. Este avance tecnológico en el ahorro de energía sin duda ayuda a prolongar la
vida de la lámpara del proyector y reducir los costos de energía.
• Gran Nitidez con una Ultra Legibilidad:
La Tecnología DLP rellena en un 96% pixel por pixel eliminando los gruesos marcos oscuros
alrededor de los pixeles individuales que disminuyen color y detalle. Un factor de llenado y
menos borde negro se traducen en mayor intensidad de color, nitidez y calidad en la
imagen.
• Vivos y Llamativos Colores:
Incluso en lugares iluminados, los proyectores DLP de BenQ logran un equilibrio óptimo
entre el brillo y la precisión del color, con la tecnología Brillant Color puedes tener colores
que cautivan. Brillant Color permite procesa 6 colores gracias a la incorporación de colores
secundarios rojo, azul y verde + los colores primarios amarillo, cian y magenta. De intensos
matices a tonos medios como el azul del mar o dorados rayos del sol, cada presentación
será única.

IMAGEN 1: CABLE DE PODER IMAGEN 2: CABLE VGA

8
 IMAGEN 3: PROYECTOR MULTIMEDIA

c. Características de los equipos y otros objetos necesarios:

Nº FECHA DESCRIPCIÓN CANTIDAD Monto
MATERIALES DIRECTOS
01 20/04/17 Cable UTP para Internet 10m 10
02 20/04/17 Cable VGA 20m 70
03 20/04/17 Cable sólido para energía Nº 14 20m 20
04 20/04/17 Canaletas de 1” 10 25
05 25/04/17 Mano de obra 5 250
MATERIALES INDIRECTOS
01 25/04/17 Proyector BenQ Ms 524, 3200 ANSI. 1 1400
Svga 800*600
02 25/04/17 Rack fijo para Proyector Multimedia 1 120
03 25/04/17 Llave ferromagnética de 16 amp 1 20
04 25/04/17 Banner de 2.5 x 2.5m color blanco 1 20

9
 05 25/04/17 Pistola de silicona y silicona 1 20
06 25/04/17 Caja de llave 1 10
07 25/04/17 Toma de red 5m 20

d. Problema:
“La Falta de instalación, configuración del cableado de red para equipos audio visuales
en el aula del V semestre de la carrera de Administración de Negocios Agropecuarios,
que repercuten en la mejora de la formación educativa de los estudiantes”
e. Propuesta a ejecutar:
 Cumplir con la necesidad del aula del V semestre de la carrera de Administración de
Negocios Agropecuarios, con la instalación y configuración del cableado de red y del
equipo audio visual.
 Mejorar la calidad educativa y las sesiones de aprendizaje preparadas por los
docentes, cuando se trata de utilizar equipo audio visual.
 Dar una mejor formación a los estudiantes, debido a que la aplicación de sesiones de
aprendizaje, videos o diapositivas, dan una mejor visión o panorama de lo que quiere
explicar el docente en su UD.
 La Institución podría alquilar dicho aula ideal, para todo tipo de exposiciones ya sea a
instituciones educativas, empresas y asociaciones.

f. Viabilidad del Proyecto Productivo:

 El proyecto es viable debido a los ratios que arroja el análisis económico – financiero;
el VAN = S/.1559.53, el TIR= 63%, y el Beneficio/ costo= 1.43, son resultados que
demuestran la viabilidad en sus tres aspectos básicos.
 El proyecto es aceptable por que se tiene objetivamente una población necesitaría,
quienes se convertirán en beneficiarios directos, que son los estudiantes de la carrera
de Administración de Negocios Agropecuarios y posteriormente a los de la carrera de
Administración de Empresas, y beneficiarios indirectos, que son estudiantes de las
otras carreras del IESTP o terceras personas ajenas al instituto.
 El proyecto es viable porque se tiene como apoyo y visto bueno de la Dirección,
Jefatura de Producción, Jefatura de Área Académica, profesores y asesor, a quienes
agradecemos. Esto se demuestra en el logro del proyecto productivo.
 El proyecto es viable porque contamos con los recursos necesarios para lograrlo y la
necesidad de efectivizarlo para así obtener posteriormente nuestro tan ansiado título
profesional.
10
  Es un proyecto que beneficiara con la autoevaluación y acreditación de la carrera de
Administración de Empresas.

5. OBJETIVOS Y METAS
a. General:
“Mejorar el aula del V semestre de la carrera de Administración de Negocios
Agropecuarios, con un equipo multimedia para la mejora la calidad educativa que se
imparte por los docentes y el mejor aprendizaje de los estudiantes, para así
posteriormente lograr nuestro título profesional”
b. Específicos:
 Desarrollar el aula ideal del V semestre de la carrera de Administración de Negocios
Agropecuarios, con todos los elementos y equipos necesarios que requiere la
educación modular, moderna y tecnológica.
 Lograr que el docente realice una buena sesión de aprendizaje con la utilización de
dicho equipo.
 Lograr que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje, por la visualización
y escucha de videos, tutoriales, diapositivas y audios.
 Lograr que los integrantes del grupo alcancen sus tan ansiados títulos profesionales.
 Beneficiar a la institución con posibles alquileres del aula.
 Lograr la autoevaluación y acreditación de la carrera de Administración de
Empresas.

6. UBICACIÓN
 Institución : IEST Público “Manuel Antonio Hierro Pozo”
 Distrito : Ayacucho
 Provincia : Huamanga
 Departamento : Ayacucho
 Especialidad : Administración de Negocios Agropecuarios
 Proyectistas :

 ALBUJAR QUINTANILLA, JISCE KLAIRI con DNI N° 47002437

 OYOLA GASPAR, ALICIA DIANA con DNI N° 43469181
 CCALLOCUNTO NUÑEZ, DARIO con DNI N° 70371665
 SOLIER LAPA, MAYRA MARIVEL con DNI N° 70211073
 TORRES PARIONA, NILZA CANDY con DNI N° 7619487

11
7. EJECUCIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
a. DURACIÓN DEL PROYECTO:
 FECHA DE INICIO : Noviembre del 2016
 FECHA DE FINALIZACIÓN : Mayo del 2017

b. Descripción detallada de actividades y cronogramación

“DIAGRAMA DE GANTT”.

M ESES DEL PROYECTO

Noviem Diciem Abril Mayo

Nº ACTIVIDADES 2016 2016 2017 2017

01 16 01 16 01 16 01 16
al al al al al al al al
15 31 15 31 15 30 15 31

1 Escoger la idea principal y planificar las primeras

X
actividades

2 Realizamos una encuesta de opinión a estudiantes

X
y docentes de la carrera sobre nuestro proyecto

3 Observación de la necesidad o problema a X X

solucionar

4 Cotización y Adquisición de materiales DIRECTOS y X X

su habilitación
5 Cotización y Adquisición de materiales INDIRECTOS X X
y su habilitación

6 Inspección de los materiales Directos e Indirectos, X

para darle un control de calidad y operatividad

7 Inspección ocular del aula y sus deficiencias, X

posicionamiento de los materiales, instalación y
configuración

8 Elaboración y presentación del perfil del proyecto. X X

Aprobación de la ejecución del proyecto

9 Instalación y puesto en funcionamiento X

constante monitoreo

12
 10 Presentación del informe final del Proyecto X
productivo.

11 Certificación resolutiva de haber concluido el X

proyecto productivo

8. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS

a. Directos:
 Estudiantes de V semestre de la carrera de Administración de Negocios
Agropecuarios y de la nueva carrera de Administración de Empresas.
 Docentes que enseñan UD. En los últimos semestres de la carrera de
Administración de Negocios Agropecuarios.

b. Indirectos:
 Estudiantes y docentes de la carrera de Administración de Negocios
Agropecuarios y de la nueva carrera de Administración de Empresas, que
necesiten el Aula.
 Estudiantes y docentes de otras carreras del IEST Público “Manuel Antonio
Hierro Pozo”, que necesiten el aula.
 Terceras personas ajenas al instituto o comunidad ayacuchana en general,
que necesiten el aula.

9. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO

 Asesor : Torres Zárate, José Fernando

 Control y Supervisión: Jefe de Área Académica…Lic.

 Control y Aprobación: Jefe de Área de Producción…Lic. Margot Cotaquispe

 Ejecución directa :

 ALBUJAR QUINTANILLA, JISCE KLAIRI con DNI N° 47002437

 OYOLA GASPAR, ALICIA DIANA con DNI N° 43469181

 CCALLOCUNTO NUÑEZ, DARIO con DNI N° 70371665

 SOLIER LAPA, MAYRA MARIVEL con DNI N° 70211073

 TORRES PARIONA, NILZA CANDY con DNI N° 76194879

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 ORGANIGRAMA FUNCIONAL:

Director
Integrante 3
Lic. Pedro Zegarra Vila

Administrador

CPC. Enma

Jefe Área Producción

Lic. Margot Cotaquispe

Jefe Área Académica

Lic.

Coordinadora Logística y Elaboradora

Planificadora Instalación y
adquisición de Informe
y proyectista puesta en
General de Proyecto
marcha
Productivo

NILZA MAYRA JISCE DARIO ALICIA

huaman

10. PRESUPUESTO
Recursos humanos, materiales, técnicos y tecnológicos, con sus costes
Nº FECHA DESCRIPCIÓN CANTIDA Monto
D
MATERIALES DIRECTOS
01 20/04/17 Cable UTP para Internet 10m 10
02 20/04/17 Cable VGA 20m 70
03 20/04/17 Cable sólido para energía Nº 14 20m 20
04 20/04/17 Canaletas de 1” 10 20
05 25/04/17 Mano de obra 5 250
MATERIALES INDIRECTOS
01 25/04/17 Proyector BenQ Ms 524, 3200 ANSI. Svga 800*600 1 1400
02 25/04/17 Rack fijo para Proyector Multimedia 1 140
03 25/04/17 Llave ferromagnética de 16 amp 1 20

04 25/04/17 Pistola de silicona y silicona 1 20

14
 05 25/04/17 Caja de llave 1 10
06 25/04/17 Toma de red 5m 20
07 Útiles de escritorio 10
08 Fotocopias e impresiones 20
09 Otros gastos del Proyecto 50
TOTAL DE COSTOS 2 060

 Costo neto de : S/. 2 060.00

 Importe por participante : S/. 412.00

11. FLUJO DE CAJA Y ANALISIS ECONÓMICO

MESES
DETALLE INVERSIÓN NOVIEMBRE DICIEMBRE ABRIL MAYO
SALDO DEL MES 2060 2060 2060 2050 70
INGRESOS
Total Ingresos 2060 2060 2050 70
EGRESOS

Cable UTP para Internet

10

Cable VGA
70

Cable sólido para energía Nº 14

20

Canaletas de 1”
20
Mano de obra 250
Proyector BenQ Ms 524, 3200
ANSI. Svga 800*600 1400
Rack fijo para Proyector
Multimedia 120

Llave ferromagnética de 16 amp

20

Banner de 2.5 x 2.5m color blanco

20
Pistola de silicona y silicona 20
Caja de llave 10
Toma de red 20
Útiles de escritorio 10
Fotocopias e impresiones 20
Otros gastos del Proyecto 50
Total Egresos 0 10 1980 70
FLUJO DE CAJA ECONÓMICO 2060 2060 2050 70 0

-2060 2060 2050 70 0

ANALISIS ECONÓMICO DEL FLUJO DE CAJA

El proyecto es viable porque pasado el
período habra una recuperación de la
VALOR ACTUAL NETO VAN S/.1,559.53 inversión. Excelente
El proyecto es viable porque pasado el
período habra una tasa de retorno del
TASA INTERNA DE RETORNO TIR 63% 63%. Excelente
El proyecto es viable porque por cada
sol invertido generará una rentabilidad
BENEFICIO / COSTO B/C 1.43 de 0.43 soles. Excelente
/C, VAN y TIR)

15
12. FINANCIAMIENTO
El proyecto productivo para titulación denominado MEJORAMIENTO DE LA FORMACIÓN
EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL V SEMESTRE DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE
NEGOCIOS AGROPECUARIOS DEL IEST PUB. “MANUEL ANTONIO HIERO POZO” CON LA
INSTALACIÓN DE EQUIPO MULTIMEDIA EN SU AULA en todo su conjunto estará autofinanciado
por los integrantes del grupo.

13. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

 La continuidad del proyecto se realizará dándole un buen uso a los equipos
audio visual, y en si a los mobiliarios, pizarra, infraestructura y otros.
 Se tiene que realizar el mantenimiento y limpieza permanentemente, tanto
a los equipos como a toda el aula.
 La sostenibilidad del proyecto se dará realizando buenos convenios con
entidades u empresas que requieran de un aula con todos sus equipos
audio visual y que generen recursos institucionales para seguir
implementando otras aulas.
 Ahora que se está iniciando el proceso de autoevaluación y acreditación, se
tiene que contar con aulas ideales, modernas, con equipos audio visual y
otros avances tecnológicos, para el beneficio de toda la población
estudiantil.
 Los docentes y estudiantes que usen dichos equipos tendrán que ser muy
cuidadosos ara un buen funcionamiento y continuidad.
 Queremos hacer notar que dicho aula si tenía un equipo de sonido o
llamado búfer que ahora no lo vemos, y nos serviría mucho para
complementar nuestro proyecto y poder cablearlo.

16
14. DISEÑO Y FOTOS QUE DEMUESTRA LA NECESIDAD DEL PROYECTO

AULA SIN EQUIPO DATA SHOW QUE DIFICULTA LA ENSEÑANZA MODULAR

17
18