ESTADÍSTICA

DESCRIPTIVA
Mtro. Danmer A. Luna Malaver
CICLO: 2018 - II

CLASE 1
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MISIÓN PSICOLOGÍA

Formar líderes con excelencia profesional y una

visión global de negocios, que promuevan el
desarrollo del país y el crecimiento de su
economía, innovando e impulsando nuevos
emprendimientos que logren competir con
éxito en los principales mercados
internacionales.
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VISIÓN PSICOLOGÍA

Consolidarse como una institución académica

de clase mundial, referente de la excelencia en
formación profesional y la innovación para el
emprendimiento, que contribuya al desarrollo
social y promueva el crecimiento económico
del país.

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AUTORIDADES PSICOLOGÍA

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AUTORIDADES PSICOLOGÍA

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AUTORIDADES PSICOLOGÍA

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PSICOLOGÍA

SYLLABUS

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PSICOLOGÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: CONCEPTOS, TABLAS Y GRAFICOS DE FRECUENCIAS
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Conoce y aplica de manera apropiada los conceptos básicos de la estadística en la solución de problemas relacionados con la especialidad.
− Construye tablas de distribuciones de frecuencias y elabora gráficos estadísticos a partir de estas.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje

• Diferencia los conceptos: Desarrolla una actitud emprendedora - Trabajos prácticos

elemento, población, mediante la toma de iniciativas, grupales que favorezcan
• Conceptos: elemento, población, muestra, muestra, tipos de variables promoción de actividades y toma de el intercambio de ideas.
tipos de variables estadísticas. estadísticas. decisiones en relación a la actividad
asignada.
• Realiza el conteo de datos, Actúa con responsabilidad personal, - Construcción de modelos
ordena los mismos y elabora al cumplir con los horarios matemáticos de una
tablas de distribuciones de establecidos y el respeto a las descripción simplificada
• Conteo y tablas de frecuencias.
frecuencias. normas de convivencia de la realidad.

• Elabora gráficos Cumple con la presentación de los - Fortalecer el

estadísticos: histograma y trabajos encomendados de manera razonamiento
• Gráficos estadísticos: histograma, polígono a partir de tablas individual y en equipo, respetando la matemático haciendo uso
polígono de frecuencias. de distribuciones de iniciativa y aportes de los de software matemático.
frecuencias. integrantes.
• Elabora gráficos Desarrolla la creatividad, la - Trabajos prácticos
estadísticos: ojiva innovación, la actitud emprendedora grupales que favorezcan
ascendente, descendente y y el respeto a la honestidad el intercambio de ideas.
• Gráficos estadísticos: ojiva ascendente,
pastel a partir de tablas de intelectual.
descendente y pastel de frecuencias.
distribuciones de
frecuencias.
• Plantea y resuelve Modela y resuelve problemas - Resolución de casos
problemas utilizando utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el
• Ejercicios de aplicación utilizando Excel. software. pertinente la tecnología. software Excel

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PSICOLOGÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MEDIDAS DE CENTRALIZACION, POSICION Y DISPERSION.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Calcula e interpreta las medidas de resumen: centralización, posición y dispersión; aplicando el procedimiento pertinente según se
trate de datos agrupados y no agrupados.

Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
aprendizaje

• Calcula e interpreta las medidas Desarrolla una actitud - Construcción de

de centralización aplicando el emprendedora mediante la toma modelos
procedimiento pertinente según de iniciativas, promoción de matemáticos de una
• Medidas de centralización: se trate de datos agrupados y actividades y toma de decisiones descripción
medias, mediana y moda no agrupados. en relación a la actividad simplificada de la
asignada. realidad.

• Calcula e interpreta las medidas Actúa con responsabilidad - Fortalecer el

de posición aplicando el personal, al cumplir con los razonamiento
procedimiento pertinente según horarios establecidos y el respeto matemático haciendo
• Medidas de posición: cuartiles,
se trate de datos agrupados y a las normas de convivencia. uso de software
deciles y percentiles.
no agrupados. matemático.

• Calcula e interpreta las medidas Modela y resuelve problemas - Resolución de casos

• Medidas de dispersión: de dispersión aplicando el utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el
desviación media, desviación procedimiento pertinente según pertinente la tecnología. software Excel
estándar, varianza y se trate de datos agrupados y
coeficiente de variación. no agrupados.

EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de la unidad I, II

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PSICOLOGÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: MEDIDAS DE ASIMETRIA Y APUNTALAMIENTO; REGRESION LINEAL
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Calcula e interpreta las medidas de asimetría y apuntalamiento.
− Analiza e interpreta la dependencia y asociación de variables estadísticas mediante el uso de modelos lineales, en el estudio de los
fenómenos económico-financieros.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje

Horas
• Calcula e interpreta las medidas Desarrolla una actitud - Análisis y aplicación de los
de asimetría aplicando el emprendedora mediante la métodos. Discusiones
procedimiento pertinente. toma de iniciativas, promoción guiadas. Ejercicios de
• Medidas de asimetría: sesgo.
de actividades y toma de autoevaluación
decisiones en relación a la
actividad asignada.
• Calcula e interpreta las medidas Cumple con la presentación de - Análisis y aplicación de los
de apuntalamiento aplicando el los trabajos encomendados de métodos. Discusiones
• Medidas de apuntalamiento: procedimiento pertinente. manera individual y en equipo, guiadas. Ejercicios de
curtosis. respetando la iniciativa y autoevaluación.
aportes de los integrantes.
• Utiliza el modelo de regresión Actúa con responsabilidad - Trabajos prácticos grupales
lineal para explicar y predecir la personal, al cumplir con los que favorezcan el
• Regresión lineal. variable dependiente “Y” a partir horarios establecidos y el intercambio de ideas.
de valores observados en la respeto a las normas de
independiente “X”. convivencia
• Plantea y resuelve problemas Modela y resuelve problemas - Resolución de casos
• Casos prácticos orientados a la utilizando software. utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el
empresa utilizando Excel y pertinente la tecnología. software SPSS
SPSS.

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PSICOLOGÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: PROBABILIDAD BASICA.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Conoce y aplica de manera apropiada los conceptos básicos de probabilidad en la solución de problemas económico-financieros.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje

Horas
• Reconoce los conceptos Desarrolla una actitud - Fortalecer el razonamiento
básicos de probabilidad emprendedora mediante la matemático haciendo uso
toma de iniciativas, promoción de software matemático.
• Conceptos básicos de probabilidad. de actividades y toma de
decisiones en relación a la
actividad asignada.
• Aplica los conceptos de Actúa con responsabilidad - Trabajos prácticos grupales
diagrama del árbol y personal, al cumplir con los que favorezcan el
• Diagrama del árbol y probabilidad probabilidad de eventos. horarios establecidos y el intercambio de ideas.
de eventos. respeto a las normas de
convivencia

• Aplica los conceptos de Modela y resuelve problemas - Resolución de casos

probabilidad condicional y utilizando de manera óptima y prácticos utilizando el
• Probabilidad condicional y teorema
teorema de Bayes. pertinente la tecnología. software SPSS
de Bayes.

EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV

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PSICOLOGÍA

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PSICOLOGÍA

CONCEPTOS, TABLAS Y
GRÁFICOS DE FRECUENCIAS

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Concepto de Estadística PSICOLOGÍA

 Se refiere a un conjunto de métodos para manejar

la obtención, presentación y análisis de
observaciones numéricas.
 Ciencia de los datos, implica la colección,
clasificación, síntesis, organización, análisis e
interpretación de los datos.

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Concepto de Estadística PSICOLOGÍA

 Sus fines son describir al

conjunto de datos obtenidos
y tomar decisiones o
realizar generalizaciones
acerca de las características
de todas las observaciones
bajo consideración.

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Áreas que conforman a la PSICOLOGÍA

Estadística
 Estadística Descriptiva
(Deductiva): es la encargada de
la organización, condensación,
presentación de los datos en
tablas y gráficos del cálculo de
medidas numéricas que permitan
estudiar los aspectos más
importantes de los datos.

DESCRIBIR
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Áreas que conforman a la PSICOLOGÍA

Estadística
 Estadística Inferencial o
Inferencia Estadística: está
definida por un conjunto de
técnicas, mediante las cuales se
hacen generalizaciones o se
toman decisiones en base a
información parcial obtenida
mediante técnicas descriptivas.

INFERIR
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Áreas que conforman a la PSICOLOGÍA

Estadística

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Método científico y PSICOLOGÍA

estadística

Plantear Diseñar
hipótesis experimento

Obtener Recoger datos

conclusiones y analizarlos

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Áreas de Aplicación de la PSICOLOGÍA

Estadística
 El uso de la Estadística es muy amplio. Resulta difícil nombrar
un área en la cual no se emplee.
 Los métodos estadísticos han encontrado aplicación en:
⚫ Gobierno
⚫ Negocios
⚫ Ciencias Sociales
⚫ Ingeniería
⚫ Ciencias Física y Naturales
⚫ Control de Calidad
⚫ Procesos de Manufactura
⚫ Muchos otros campos de la actividad intelectual.

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Áreas de Aplicación de la PSICOLOGÍA

Estadística
 Esto se debe a la creciente facilidad con la cual se
pueden manejar grandes cantidades de datos
numéricos, debido al uso de …

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Conceptos de Población PSICOLOGÍA

y Muestra
 Población: es la colección de
todas las posibles mediciones u
observaciones que pueden
hacerse de una variable bajo
estudio.

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Conceptos de Población PSICOLOGÍA

y Muestra
 Se clasifica en dos categorías:
⚫ Finita: es aquella que incluye una
cantidad limitada contable de
observaciones, individuos o medidas.
Siempre que sea posible alcanzar
(contar) el número total de todas las
posibles mediciones, se considera
como finita la población.

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Conceptos de Población PSICOLOGÍA

y Muestra
⚫ Infinita: es aquella que incluye un gran conjunto de
observaciones o mediciones que no pueden alcanzarse por
conteo. Al menos, hipotéticamente, no existe límite en
cuanto al número de observaciones que el experimento
puede generar.

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Conceptos de Población PSICOLOGÍA

y Muestra
 Muestra:
⚫ es un conjunto de mediciones u observaciones tomadas a
partir de una población.
⚫ es un subconjunto de la población.

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Conceptos de Población PSICOLOGÍA

y Muestra
 Muestra aleatoria: se considera aleatoria siempre y
cuando cada observación, medición o individuo de la
población tenga la misma probabilidad de ser
seleccionado.

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Tipos de datos y escalas PSICOLOGÍA

de medida
 Variables:
⚫ son las características o lo que se estudia de cada individuo
de la muestra. Ej: sexo, edad, peso, estatura, color de ojos,
estado civil, temperatura, cantidad de nacimientos, presión,
grosor, diámetro, ...
 Datos:
⚫ son los valores que toma la variable en cada caso.

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Tipos de datos PSICOLOGÍA

 Cualitativos: son datos que solo toman valores asociados a

las cualidades o atributos, clasificándolos en una de varias
categorías, es decir, no son valores numéricos. Ej:
⚫ Sexo: f/m.
⚫ Hábito de fumar: Fumador/No fumador
⚫ Color de ojos: negro, azul, marrón, …
⚫ Religión: católica, evangélica, …
⚫ Estado civil: soltero, casado, divorciado,…

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Tipos de datos PSICOLOGÍA

 Cuantitativos: provienen de variables que pueden medirse,

cuantificarse o expresarse numéricamente. Ejemplos:
⚫ Peso
⚫ Edad
⚫ Estatura
⚫ Presión
⚫ Humedad
⚫ Intensidad de un sismo
⚫ Cantidad de hermanos

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Tipos de datos PSICOLOGÍA

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Escalas de medida PSICOLOGÍA

 Tipos de variables cuantitativas:

⚫ Discretas: es aquella que solo puede tomar un número
finito o infinito numerable de valores. Ejemplo: cantidad de
hermanos.
⚫ Continuas: es la variable que puede tomar cualquier valor
en una escala continua. Ejemplo: cantidad de líquido
contenido en un recipiente.

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Escalas de medida PSICOLOGÍA

 Escala Nominal.
Variables Cualitativas
 Escala Ordinal.
 Escala de Intervalos.
 Escala de Razón o Proporción. Variables Cuantitativas

 Escala Absoluta.

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Escalas de medida PSICOLOGÍA

 Escala nominal: los datos se pueden agrupar en

categorías que no mantienen una relación de orden
entre si, por lo tanto no están definidas las
operaciones lógicas (>, <, , ) sino solo las de
igualdad o diferencia.
 Ejemplos: color de ojos, sexo, profesión, estado civil,
religión.

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Escalas de medida PSICOLOGÍA

 Escala ordinal: existe un cierto orden o jerarquía

entre las categorías (>, <, , ).
 Ejemplos: grados militares, organigrama de una
empresa, escalafón de los profesores universitarios,
estadiaje de un tumor.

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Escalas de medida PSICOLOGÍA

 Escala de Intervalos: valores numéricos de las

variables y además de las relaciones de orden (>, <,
, ), se pueden establecer distancias, es decir,
tienen sentido las operaciones de suma y resta.
Tiene dos propiedades:
⚫ Existe una unidad de medida que se mantiene
constante para todos los valores que toma la
variable.
⚫ Existe un valor patrón u origen relativo que no
significa la ausencia de valor en la variable.

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Escalas de medida PSICOLOGÍA

 Ejemplo: temperatura, nivel de ruido, movimientos

sísmicos.

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Escalas de medida PSICOLOGÍA

 Escala de razón o proporción: es la más completa

y general de todas las escalas. Se caracteriza porque
los valores de la variable son números entre los
cuales, además de las relaciones de orden (>, <, , )
y distancia (+,-), se pueden establecer múltiplos y
proporciones.
 Ejemplos: peso, altura, volumen…

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Escalas de medida PSICOLOGÍA

 Escala Absoluta: se caracteriza porque los valores

que toma la variable son el resultado de contar y por
lo tanto, está constituida por los enteros positivos y el
cero.
 Ejemplos: número de hermanos, cantidad de autos
vendidos, cantidad de accidentes en una intersección,
cantidad de hijos,…

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Datos Univariantes y PSICOLOGÍA

Multivariantes
 Univariantes o unidimensionales: sólo recogen
información sobre una característica (Ej: edad de los
alumnos de una clase).
 Bivariantes o bidimensionales: recogen información
sobre dos características de la población. (Ej: edad y
estatura de los alumnos de una clase).

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Datos Univariantes y PSICOLOGÍA

Multivariantes
 Multivariantes o pluridimensionales: recogen
información sobre tres ó más características. (Ej:
edad, estatura y peso de los alumnos de una clase).

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Abusos que se pueden PSICOLOGÍA

cometer con la Estadística

 Conclusiones erróneas debido a que los datos son
numéricamente insuficientes.
 Representaciones gráficas engañosas (escalas).
 Datos muestrales no representativos:
⚫ Muestra que no incluye a elementos de toda la población.
⚫ Ciertas categorías de personas no responden correctamente.
⚫ Respuestas voluntarias (sesgadas).

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Organización de los PSICOLOGÍA

datos
 Una vez que se ha realizado la
recolección de los datos, se
obtienen datos en bruto, los cuales
rara vez son significativos sin una
organización y tabulación.

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Organización de los PSICOLOGÍA

datos
 Formas de organizar los datos:
⚫ Un arreglo: es la forma más sencilla de
organizar los datos en bruto, consiste
en colocar las observaciones en orden
según su magnitud: ascendente o
descendente.
⚫ Poco práctica cuando se tiene una gran
cantidad de datos.

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Representación gráfica PSICOLOGÍA

de los datos

Histograma

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Representación gráfica PSICOLOGÍA

de los datos

Histograma y Polígono de Frecuencias

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Representación gráfica PSICOLOGÍA

de los datos

Barras

Barras

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Representación gráfica PSICOLOGÍA

de los datos
Sectores, torta o circular

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PSICOLOGÍA

¡GRACIAS!
Hasta la próxima clase

Mtro.
Mtro. Danmer
Danmer A. A. Luna
Luna Malaver
Malaver