UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

PRESENTADO POR:
MILDRET MINAYA MARTEN

MATRÍCULA:
12-1602

PRESENTADO A:
JOSE LUIS ROSARIO

ASIGNATURA:
LA EXPRESION CORPORAL Y SCOMOTRICIDAD

FECHA DE ENTREGA:
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
03 octubre de 2018
Distinguido/a participante:

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual, te informo que

seguimos trabajando ahora con la unidad IV: “LA PSCOMITRICIDAD Y
LA SALUD” en este caso pretendemos que consultes en la bibliografía
orientada y otros sitios de interés confiables y realiza lo siguiente:

1-Presente una dramatización el uso adecuado del lenguaje corporal:

miradas, gestos y posturas como para integrarlo al aprendizaje en los
infantes, donde representes las diferentes expresiones faciale postura q.
2-Realice una entrevista con las medidas que deben tomar el docente
para involucrar a los alumnos en actividades saludables de Expresión
Corporal y Psicomotricidad.) Visite la escuela y tómese fotos al área de
expresión corporal y en la entrada de la escuela donde aparezca el
nombre de la misma.)

Estuve visitando el centro educativo padre boíl , dicho centro cuenta con una
matrícula de 8,23 alumnos. También en el área de educación física tiene dos
docentes el Lic. Julio Alberto Tavera y el Lic. Edward ventura.

Tuve la oportunidad de interactuar con ellos preguntándoles sobre su

pedagogía al momento de dar las clases.

Me dicen que los alumnos siempre se sienten alegre en la hora de ellos, ya que
la expresión corporal y psicomotricidad se imparte por medios a juego.

Me hablaron de las diferentes forma que utilizan para motivar e involucrar a los
estudiantes en dichas actividades; entre esta tenemos, el túnel, la numeración
y los calentamientos.
3-Resalte en un brochure los componentes claves del papel fundamental
del docente en la adquisición de hábitos de actividad física para evitar las
enfermedades psicosomáticas a través de una nube de palabras.

Música

Cuerpo

Explorar

Vivencial

Buscar

Mismo

Crear Descubrir

Encontrar

Observar Improvisa

Juego

Imaginación

Orientación

Partes

Relaciones Sentir

Impulsen

Descubrimientos

Imaginación
Éxitos! Saludo cordial distinguido/a participante: Es un placer verte de
nuevo en nuestro entorno virtual.La realización de la Expresión Corporal
como son: la danza, música, teatro y gimnasia: no se realiza al azar por lo
que es necesario que realices lo siguiente:

1- Realice un cancionero para desarrollar la Expresión Corporal en la

educación infantil. Selecciona canciones que impliquen ritmo,
movimiento, gestos, posturas, danza, entre otros. Utiliza tu creatividad
para la realización de este cancionero. En el mismo explica ¿Cuáles
objetivos relacionados con Expresión Corporal se logran?

Ganas de aplaudir

Si tú tienes muchas
ganas de aplaudir,
si tú tienes muchas
ganas de Aplaudir

Si tú tienes la razón
y no hay oposición,
no te quedes con las
ganas de aplaudir.

S tú tienes muchas
ganas de gritar,
si tú tienes muchas
ganas de gritar

Si tú tienes la razón
y no hay oposición,
no te quedes con las
ganas de gritar.

Si tú tienes muchas
ganas de estornudar,
Si tú tienes muchas
ganas de estornudar,
Si tu tienes la razón
y no hay oposición,
no te quedes con las
ganas de estornudar

Si tú tienes muchas
ganas de soplar,
Si tú tienes muchas
ganas de soplar,
Si tú tienes la razón
y no hay oposición,
no te quedes con las
ganas de soplar
 Soy una taza

Taza
Tetera
Cuchara
Cucharón
Plato hondo
Plato llano
Cuchillito
Tenedor
Salero
Azucarero
Batidora
Olla exprés

Soy una taza, una tetera, una cuchara, un cucharón, un plato hondo, un plato
llano, un cuchillito, un tenedor.
Soy un salero, azucarero, batidora, olla exprés

¡chuchu!¡chuchu!¡chuchu!¡chuchu!
 LOS POLLITOS DICEN

Los pollitos dicen pio, pio, pio cuando tienen hambre cuando tienen frio,

La gallina busca el maíz y el trigo, les da la comida y les presta abrigo.

Bajo sus dos alas acurrucaditos, duermen los pollitos hasta el otro día.

ARROZ CON LECHE

Arroz con leche, me quiero casar con una señorita de la capital que sepa coser
que sepa bordar que sepa abrir la puerta para ir a pasear. Con ésta sí. Con
éste no, con esta señorita me caso yo. Cásate conmigo que yo te daré zapatos
y medio color café.
 LAS MANOS

Saco mis manitas y las pongo a bailar, las abro, las cierro y las vuelvo a
guardar. Saco mis manitas y las pongo a danzar, las abro, las cierro y las
vuelvo a guardar. Saco mis manitas y las pongo a palmear, las abro, las cierro

1-En el mismo explica ¿Cuáles objetivos relacionados con

Expresión Corporal se logran?

- Mejora y disfrute de las relaciones interpersonales que se producen en

el desarrollo de las actividades.

- Conocer y asimilar diferentes formas de comunicarnos.

- Comprender mejor los diferentes códigos de comunicación.

- Mejorar nuestra capacidad expresiva a través del lenguaje no verbal.

- Fomento de la interiorización y actitud reflexiva.

- Desarrollo de la cooperación y la confianza en los demás.

 2-Presente una actividad creativa, utilizando un tríptico (Pieza de tres
partes) en cartón o cartulina donde se destaque relacionado a la
educación infantil (Realice video):

a-La danza y sus tipos.

B-Estilos de la danza.

c-Los objetivos de la danza.

La danza Estilo de la danza Los objetivos de la

Es la ejecución de
movimientos acompasados con
el cuerpo, los brazos y las
piernas.
Es el movimiento en el espa
cio que se realiza con una parte
o todo el cuerpo del ejecutante,
con cierto compás o ritmo como
expresión de sentimientos
individuales, o de símbolos de la
cultura y la sociedad
danza
Clásica: es conocido como el ballet. Conocer, controlar y
Cuenta con distintas técnicas y dominar el propio cuerpo.
movimientos especifico. - Dar al movimiento
Contemporánea: es una manifestación precisión en su
artístico-escénica que expresa organización temporal y
sentimientos, ideas e historias por medio rítmica.
del lenguaje del movimiento - Tomar conciencia del
Moderna: Sus movimientos son una cuerpo como instrumento
expresión libre y fluida de estados, de comunicación.
emociones, metáforas o ideas abstractas. - Disfrutar y recrearse con
Folklórica: hace referencia a las creencias, el movimiento en un
prácticas y costumbres que son ambiente lúdico.
tradicionales de un pueblo o cultura. - Fomentar y perfeccionar
la relación grupal,
- Enriquecer la expresión
de la afectividad.
- Adquirir confianza en sí
mismos.
- Despertar en los niños
aspectos como la
curiosidad, la imaginación,
lacreatividad a través de
canciones, juegos, danza
y actividades de expresión
corporal.
- Introducirles en los
elementos básicos de la
técnica de la danza a
través del componente
lúdico.
La danza

Es un arte donde se utiliza el movimiento del cuerpo usualmente con música,

como una forma de expresión, de interacción social, con fines
de entretenimiento, artístico o religioso.

Es el movimiento en el espacio que se realiza con una parte o todo el cuerpo

del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos
individuales, o de símbolos de la cultura y la sociedad.

En este sentido, la danza también es una forma de comunicación, ya que se

usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina
expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos.

Estilo de la danza

.
Objetivos de la danza en la educación infantil.

- Conocer, controlar el propio cuerpo.

- Dar el movimiento precisión en su organización temporal y rítmica.

- Tomar conciencia del cuerpo como instrumento de comunicación.

- Disfrutar y recrearse con el movimiento en un movimiento lúdico.

- Fomentar y perfeccionar la relajación grupal.

- Enriquecer la expresión de la afectividad.

- Adquirir confianza en si mismo.

- Despertar en los niños aspectos como la curiosidad, la imaginación, la

creatividad, a través de canciones, juegos, danza, y actividades de
expresión corporal.
UNIDAD IV