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Embora este livro com apenas três grandes capítulos seja um pouco repetitivo,
ele exprime muito bem o processo de avaliação ele tem o mérito de reunir e
refletir constantemente novas indagações, novos pensamentos, que
possibilitem compreensões diversas sobre avaliação e o fracasso escolar.
Este livro faz um questionamento às abordagens sociais da avaliação e a
contribuição dessa abordagem para a produção do fracasso escolar,
exercitando uma investigação que busca e consegue demonstrar os aspectos
ou valores da avaliação, e, portanto, este livro nos dar pistas interessantes para
descobrir “o que sabe quem erra” e o quanto estes saberes são importantes
para a transformação da escola e da sociedade, teremos a concepção de que
avaliar é ir além da simples competência e habilidade de elaborar um
instrumento de avaliação como afirma Libâneo:
REFERÊNCIA
LIBÂNEO. José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
(2014, 03). o que sabe quem erra. TrabalhosFeitos.com. Retirado 03, 2014, de
http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/o-Que-Sabe-Quem-Erra/49105287.html