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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Tema
Tarea III

Asignatura
Educación para la Paz

Facilitador
Efrain Cruz Diloné

Presentado por
Nilsy Yokauri Quezada Peralta

Matricula
10-0049

Santiago de los Caballeros


Noviembre 2018
Introducción
La Educación es el proceso por el cual una persona adquiere y asimila conocimientos y
por tanto, aprende a desarrollar sus propias ideas y razonamientos, aprende a pensar.
Las ONGs centradas en la educación tienen como objetivos que millones de niños y
niñas puedan acceder a la escuela por primera vez, mejorar la enseñanza y mantenerla
en aquellos países que sufren conflictos armados y convertir las escuelas en un lugar
seguro.
Después de consultar la bibliografía recomendada, se le recomienda
realizar las siguientes actividades:

I- Presenta un resumen con las indicaciones siguientes:

- La UNESCO y su papel en la Educación para la Paz.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la


Cultura (UNESCO) inició el programa UNITWIN en 1991, con el propósito de propiciar
una dinámica de colaboración entre instituciones de enseñanza superior. Desde
entonces se han creado innumerables Cátedras UNESCO en universidades en distintas
partes del globo. En su Certificación número 45 de noviembre de 1996, el Senado
Académico del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico aprobó, a través
de un Convenio de Cooperación con la UNESCO, la Cátedra UNESCO de Educación
para la Paz.

Aunque las Cátedras UNESCO son de naturaleza muy variada, su filosofía educativa
común es clara. Expresa al respecto la UNESCO:

"Cabe subrayar que la educación superior no es un simple nivel educativo. En este


peculiar período signado por la presencia de una cultura de guerra, debe ser la principal
promotora en nuestras sociedades de la solidaridad moral e intelectual de la humanidad
y de una cultura de paz construida sobre la base de un desarrollo humano sostenible,
inspirado en la justicia, la equidad, la libertad, la democracia y el respeto pleno de los
derechos humanos."

La Cátedra UNESCO de Educación para la Paz es un proyecto interdisciplinario y


transdisciplinario para la realización de actividades académicas a favor de la
construcción de una Cultura de Paz, con sede en el Recinto de Río Piedras. En la
educación para la paz, las áreas prioritarias de trabajo de la Cátedra incluyen: la
educación en y para los derechos humanos, la participación democrática, el respeto a la
diferencia y la no-discriminación, el respeto al medio ambiente y la promoción del
desarrollo sostenible. La no-violencia, la justicia y la solidaridad son valores que orientan
este trabajo. Por medio de las actividades de la Cátedra, aspiramos a contribuir a
minimizar las relaciones de violencia en Puerto Rico desde la docencia, la investigación,
la creación y la acción.

- Los organismos internacionales que velan por el desarrollo de


la educación para la paz en América Latina.

1) O.N.U. Organización de las Naciones Unidas.


2) T.I.A.R. Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca.
3) O.E.A. Organización de Estados Americanos.
4) O.T.A.N. Organización del Tratado del Atlántico Norte.
5) F.M.I. Fondo Monetario Internacional.
6) B.I.R.D. Banco Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo. Conocido
como Banco Mundial.
7) GATTA cuerdo General sobre Aranceles Aduaneros.
8) C.E.P.A.L. Comisión Económica Para América Latina COMECON Consejo de
Ayuda Económica Mutual.
9) C.E.E. Comunidad Económica Europea
10) C.E. Comunidad Europea CONSEJO NÓRDICO
11) O.P.E.P. Organización de Países Exportadores de Petróleo.
12) O.D.E.C.A. Organización de Estados Centro-Americanos.
13) A.S.E.A.N. Asociación de Naciones del Sudeste Asiático.
14) A.L.A.L.C. Asociación Latino Americana de Libre Comercio.
15) A.L.A.D.I. Asociación Latinoamericana de Integración.
16) PACTO ANDINO
17) CARI.COM. Comunidad del Caribe
18) S.E.L.A. Sistema Económico Latino-Americano.
19) MER.CO. SUR Mercado Común del Cono Sur.
- Misión de las ONG´S en la educación para la paz.

Es una Organización No Gubernamental sin fines de lucro de equipo de trabajo formado


por profesionales del área social y económica, educadores/as y técnicos, unidos por el
compromiso de realizar un trabajo de calidad fundado en el respeto a las personas y en
la creencia de que se puede construir una sociedad más justa y solidaria. Nuestra
institución, pone énfasis en los recursos potenciales con que cuentan las personas para
el logro de aprendizajes y habilidades, que les permita superar su situación.

Luego de investigar realiza las siguientes actividades.

II- Elabora una lista de las ayudas que proporciona la UNESCO, a


América Latina, en materia de educación para la paz.

Asesoramiento.

Asistencia técnica a los gobiernos para ayudarlos a formular.

Aplicar políticas.

Estrategias eficaces en materia de ciencia y tecnología.

III- Cita otros organismos internacionales que velan por el


desarrollo de la educación para la paz en América Latina y
explica en qué consiste la ayuda.

ORGANIZACIÓN AÑO DE SEDE OBJETIVOS INTEGRANTES


SUPRANACIONAL FUNDACIÓN
O.N.U. 1945 Nueva York Asociación de Casi todos los países
Organización (EE.UU.) Estados que se del planeta.
de las comprometen a
Naciones Unidas. mantener la paz y
seguridad
internacionales y a
cooperar en
establecer
condiciones
políticas,
económicas y
sociales para
lograrlo.
T.I.A.R. 1947 Pacto promovido Argentina, Bolivia,
Tratado por EE.UU. para Brasil, Colombia, Costa
Interamericano de complementar a la Rica, Cuba (se retiró),
Asistencia Recíproca. O.T.A.N. en Chile, Ecuador, El
América. Su Salvador, EE.UU.,
propósito es Guatemala, Haití,
combatir ataques Honduras, México,
a los Estados Nicaragua, Panamá,
americanos. Paraguay, Perú, Rep.
Dominicana, Trinidad
Tobago, Uruguay y
Venezuela.
O.E.A. 1948 Washington Afianzar la paz y Argentina, Barbados,
Organización de (EE.UU.) seguridad del Bolivia, Colombia,
Estados Americanos. continente. Costa Rica, Chile,
Procura la Ecuador, El Salvador,
solución pacífica EE.UU., Guatemala,
de los problemas Haití, Honduras,
entre los Estados Jamaica, México,
y promover el Nicaragua, Panamá,
desarrollo Paraguay, Perú,
económico, social República Dominicana,
y cultural. Trinidad Tobago,
Uruguay, Venezuela y
otros. Cuba fue
expulsada en 1962 por
ser identificada con la
U.R.S.S..
O.T.A.N. 1949 Bruselas Ayuda mutua en Bélgica, Gran Bretaña,
Organización del (Bélgica) caso de ataque Canadá, Dinamarca,
Tratado militar de algún España, Francia,
del Atlántico Norte. país miembro. Se Holanda, Islandia, Italia,
creó como Luxemburgo, Países
prevención a una Bajos, Noruega,
guerra entre los Portugal, República
"capitalistas" y los Federal Alemana,
"comunistas" EE.UU. y Turquía.
dentro de la
llamada "Guerra
Fría".
PACTO DE VARSOVIA 1955 Moscú Amistad y Bulgaria,
(U.R.S.S.) asistencia Checoslovaquia,
recíproca de los Hungría, Polonia,
países socialistas República Democrática
como Alemana, Rumania y la
contrapartida a la U.R.S.S..
O.T.A.N..
Desde la caída del
muro de Berlín se
encuentra en una
etapa de
reconversión.
ANZUS 1951 Colaboración en Australia, Nueva
Tratado Tripartito de caso de ataque Zelandia y EE.UU..
Seguridad. armado a alguno
de sus miembros
en la zona del
Pacífico.
LIGA ÁRABE 1945 Fortalecer los Arabia Saudita, Argelia,
vínculos entre sus Bahrein, Djibouti,
miembros, Emiratos Arabes
coordinar su Unidos, Egipto, Yemen
acción política y (los 2), Irak, Jordania,
colaboración en Kuwait, Líbano, Libia,
cuestiones Marruecos, Mauritania,
económicas, Omán Qatar, Siria,
sanitarias, Somalia, Sudán, Túnez
culturales, legales. y la O.L.P.
(Organización para la
Liberación Palestina).
F.M.I. 1945 Washington Promover la Lo integran alrededor
Fondo Monetario (EE.UU.) cooperación de 150 países y su
Internacional. monetaria Consejo de
internacional, Administración tiene 5
facilitar la representantes
expansión del permanentes (EE.UU.,
comercio Gran Bretaña, Francia,
internacional y Alemania y Japón) más
ayudar a enfrentar 16 que se van turnando
problemas en los cada 2 años.
pagos de las
deudas externas.
Sirve a los
intereses
económicos de
EE.UU. y otros
países
desarrollados.
B.I.R.D. 1945 Facilitar Países miembros de la
Banco Internacional préstamos a sus O.N.U..
para la miembros para
Reconstrucción y el fomentar el
Desarrollo. desarrollo
Conocido como económico.
Banco Mundial.
GATT 1947 Ginebra Establecer y Alrededor de 122
Acuerdo General (Suiza) administrar reglas países (se encuentran
sobre para el todos los
Aranceles Aduaneros. procedimiento desarrollados).
correcto en
comercio
internacional.
Reducir tarifas
aduaneras y otras
barreras
comerciales.
C.E.P.A.L. 1948 Promover el Países de
Comisión Económica desarrollo Latinoamérica
Para América Latina. económico de los miembros de la O.N.U.,
países EE.UU., Francia,
latinoamericanos. Holanda y Gran
Realiza Bretaña.
actividades de
investigación,
asesoramiento y
capacitación.
COMECON 1949 Asociación para el República Democrática
Consejo de Ayuda desarrollo Alemana, Bulgaria,
Económica Mutual. económico de los Cuba, Hungría,
países miembros. Mongolia, Polonia,
Desde 1991 se Rumania,
encuentra en Checoslovaquia,
reestructuración U.R.S.S., Vietnam,
por los cambios Yugoslavia, Afganistán,
ocurridos en Angola, Etiopía, Yemen
Europa del Este. del Sur, Laos,
Mozambique y
Nicaragua.
C.E.E. 1957 Bruselas Eliminar Francia, Bélgica, Italia,
Comunidad (Bélgica) gradualmente todo Países Bajos,
Económica Europea obstáculo a la libre Luxemburgo, Alemania,
C.E. circulación de Dinamarca, Irlanda,
Comunidad Europea bienes, servicios, Reino Unido, Grecia,
capitales y España y Portugal.
personas y la
defensa de un
mercado común.
CONSEJO NÓRDICO 1952 Estocolmo Cooperación Dinamarca, Finlandia,
(Suecia) económica, social, Islandia, Noruega,
cultural, legal y de Suecia.
comunicaciones
entre sus
miembros.
O.P.E.P. 1960 Viena Coordinar y Arabia Saudita, Argelia,
Organización de (Austria) unificar la política Indonesia, Libia,
Países petrolera en Ecuador, Emiratos
Exportadores de cuanto a precios y Arabes Unidos, Gabón,
Petróleo. producción. Irak, Irán, Kuwait,
Nigeria, Qatar y
Venezuela.
O.D.E.C.A. 1951 Fortalecer las Guatemala, El
Organización de relaciones entre Salvador, Honduras,
Estados los países Nicaragua y Costa
Centro-Americanos. firmantes. Rica.
En 1965 se
amplían los
objetivos tratando
de conseguir la
eliminación de los
aranceles entre
sus miembros y
establecer uno
común para el
comercio de la
zona con el resto
del mundo.
A.S.E.A.N. 1976 Jakarta Acelerar el Brunei, Singapur,
Asociación de (Indonesia) progreso Filipinas, Indonesia,
Naciones económico y el Malasia y Tailandia.
del Sudeste Asiático. desarrollo social y
cultural de la
región.
Establecer una
zona de libre
comercio.
A.L.A.L.C. 1962 Montevideo Establecer un Argentina, Brasil, Chile,
Asociación Latino (Uruguay) mercado común México, Paraguay,
Americana latinoamericano a Perú, Uruguay,
de Libre Comercio. través de un Colombia, Ecuador,
sistema de libre Venezuela y Bolivia.
comercio.
A.L.A.D.I. 1980 Montevideo Reemplaza a la Los mismos.
Asociación (Uruguay) A.L.A.L.C. al
Latinoamericana ampliar sus
de Integración. objetivos.
Establece
preferencias
arancelarias y
acuerdos
regionales.
PACTO ANDINO 1969 Lima Establecer un Bolivia, Perú, Ecuador,
(Perú) régimen de tarifas Colombia y Venezuela.
aduaneras Chile se retiró en 1975.
uniforme
defendiendo la
producción
regional.
Control de
capitales
extranjeros.
CARI.COM. 1973 Georgetown Convertir la zona Antigua, Barbados,
Comunidad del (Guyana) de libre comercio Belice, Guyana,
Caribe. Jamaica, Trinidad y
en un mercado Tobago, San Cristóbal,
común regional. Anguila, Dominica,
Granada, Montserrat,
Santa Lucía, San
Vicente y Bahamas.
S.E.L.A. 1975 Caracas Unificar 26 países de América
Sistema Económico (Venezuela) posiciones de Latina, incluido Cuba.
Latino-Americano. América Latina y
defender sus
intereses
regionales
(alimentos,
vivienda, pesca,
artesanías, etc.)
excluyendo
específicamente a
EE.UU..
MER.CO.SUR 1991 Libre comercio e Argentina, Brasil,
Mercado Común del integración Paraguay y Uruguay.
Cono Sur. regional Tratativas para el
económica entre ingreso de Bolivia y
sus miembros. Chile.
Crecimiento del
comercio
multilateral.
Asociación para
potenciar las
ventajas
comparativas de
cada país.
Inserción de la
región en el
mercado
internacional.
NAFTA 1992 Libre comercio e EE.UU., Canadá y
Tratado de Libre integración México.
Comercio. regional
económica entre
sus miembros.
Crecimiento del
comercio
multilateral.
AMNISTÍA 1961 Londres Abolir la tortura y Más de 60 países y
INTERNACIONAL (Gran la pena de muerte. alrededor de 3.700
Bretaña) Trabajar para que grupos locales para la
los presos defensa de los
políticos de Derechos Humanos.
diversos países
tengan juicios
justos y rápidos.
Denunciar el no
cumplimiento de
los Derechos
Humanos.

IV- Responde de manera reflexiva cuál es la misión de las


organizaciones no gubernamentales, ONG y cita estas
organizaciones.

Es una Organización No Gubernamental sin fines de lucro, que realiza un trabajo dirigido
a personas, grupos y familias en condición de vulnerabilidad social, económica y cultural
residentes en comunas del área sur de Santiago. El proyecto educativo de nuestra
institución, pone énfasis en los recursos potenciales con que cuentan las personas para
el logro de aprendizajes y habilidades, que les permita superar su situación.

Nuestra acción se sustenta en un equipo de trabajo formado por profesionales del área
social y económica, educadores/as y técnicos, unidos por el compromiso de realizar un
trabajo de calidad fundado en el respeto a las personas y en la creencia de que se puede
construir una sociedad más justa y solidaria.
Conclusión

Las acciones emprendidas se centras en los derechos de los niños y niñas a una
educación digna, incluyendo programas de educación con proyectos centrados en la
creación de escuelas, asignación de becas, organización de voluntariados en diferentes
países, aprovisionamiento de recursos educativos... Estas ONGs actúan a nivel nacional
e internacional, ya que la situación que vive España ha afectado a la educación pública
y muchas asociaciones se centran en impedir los recortes educativos de los gobiernos y
el cierre de aulas, defendiendo el acceso a la educación.