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principiantes
2017
Evaluación de proyectos para
principiantes
Ingeniero en sistemas
I. Bienvenida. ........................................................................................................ 4
Conceptos básicos............................................................................................................ 6
V. Bibliografía. ..................................................................................................... 32
Este documento es una guía práctica de apoyo para el trabajo de los profesionales y
técnicos encargados del diseño, implementación y evaluación de programas y proyectos
sociales. La metodología utilizada es el Análisis Costo Impacto (ACI) que permite
identificar un problema social en un grupo humano que viven en forma conjunta, formular
y seleccionar la mejor alternativa para resolverlo, hacer un diseño detallado, y llevar a cabo
el proyecto con un sistema de monitoreo y evaluación de impacto.
Conceptos básicos.
Se puede señalar que un Programa Social son conjuntos de proyectos cuyo objetivo
de lograr conjugar objetivos comunes, que pueden tener diferencias al trabajar en
distintos, beneficiarios, poblaciones objetivos diferentes y/o utilizar distintas
maniobras de intervención.
Por tanto los programas y proyectos sociales, están enmarcados en una política
social, la que constituyen su traducción operacional, para la asignación de recursos
económicas que permite su implementación.
Los proyectos sociales originan y/o entregan bienes o servicios (beneficios), que
sirven para satisfacer las necesidades de poblaciones objetivos, que se encuentran en
Por lo anterior se puede señalar que al efectuar la evaluación, esta permite tomar
decisiones a través de la cotejo de alternativas diversas.
Podemos señalar que tanto en la vida diaria al igual que en los proyectos sociales,
privados, productivos, públicos y/o privados, es importante poder efectuar una
evaluación para poder tomar decisiones objetivas.
Ahora bien cada evaluación difiere de acuerdo a cada etapa del ciclo de vida del
proyecto de cualquier naturaleza en la sea utilizada. Por ello si es en la formulación,
proporcionara criterios de decisión para aceptar la viabilidad de un proyecto específico u
ordenar las alternativas consideradas en función de las relaciones existentes entre sus costos
el impacto social (o beneficio). Si se la aplica durante la operación, pudiéndose inclusive,
habiendo la evaluación finalizada, permite visualizar el alcance de los objetivos que se
pretende lograr, del mismo modo el costo en que se incurrirá.
Ejemplos:
Programa:
Proyectos:
Programas:
Por tanto la formulación y evaluación son dos ejercicios que se deben efectuar
simultáneamente. Un proyecto no se puede ser formulado sin saber cómo se va a evaluar,
ya que sólo a partir de la metodología de evaluación es posible establecer cuál es la
averiguación que se debe recoger para su formulación. Ahora bien, por medio de la
evaluación ex-post (durante o después de la implementación del proyecto) nos permite
reorientar la acción, adecuando el diseño realizado y/o bien adaptándola a las condiciones
atingentes del contexto. Asimismo facilita aprender de la práctica.
Entonces podemos señalar que Evaluación: Es una función que nos permite poder
tener una apreciación sistemática y objetiva, tanto como sea posible sobre una propuesta de
proyecto, ya sea en curso y/o finalizado, que un programa es un conjunto de perfiles de
acción, su concepción, su ejecución y sus efectos. Se determina la pertinencia de sus
objetivos y su grado de construcción, la validez en la acción social que se desea lograr, la
eficacia, el impacto y la viabilidad. La evaluación nos debe proporcionar informaciones
Todos los actores que deben tomar decisiones, sean personas naturales, organismos,
tienen, el deseo, la necesidad permanente de poder asegurarse que las decisiones tomadas
son las adecuadas en cada período y lugar geográfico; ello debido a que una vez tomadas
las decisiones, éstas deben dar los productos deseados o precisos. En el instante en que esta
inquietud se pronuncia y se instrumenta. Como resultado de lo anterior, una evaluación
debe ser llevada a la práctica como herramienta imprescindible en cualquier ciclo del
proyecto de acción social que se pueda concebir; no puede imaginarse un ciclo de gestión
que no considere el tomar las mejores decisiones posibles, de esta manera se podrá asignar
apropiadamente los recursos y utilizarlos de la forma más adecuada una vez asignados.
Estas tres funciones podemos resumirlas en un solo criterio: Las evaluaciones deben
ser de utilidad para la organización, en alguno de sus niveles así como también contribuir al
aprendizaje de los programas y proyectos dentro de la organización. De igual modo, como
se ha señalado una de las funciones de la evaluación o el proceso de la evaluación es que
debe servir para tomar objetivas decisiones de lo que se haría si no existiera esa evaluación
singular o ese procedimiento.
No debe ser considerada como solo una parte del ciclo del proyecto, sino como una
acción que guía la identificación, la formulación, la ejecución y el seguimiento. En
consecuencia todas las actividades deben ser diseñadas y llevadas a efecto
conjeturando que serán evaluadas.
Bien para que una evaluación cumpla con esa condición prudentemente se
deben dar las siguientes circunstancias:
En los últimos períodos se le ha dado mucha atención a los temas éticos dentro de la
evaluación. Esto desvelo, como es lógico, ha sido análoga a la afirmación del carácter
político en la evaluación, al poder que la evaluación tener y a la necesidad que el equipo
evaluador interactúe en el contexto en el cual debe intervenir. Algunos de los últimos
manuales en evaluación de programas y políticas incluyen capítulo específico en cuestiones
éticas.
Debe ser sensible a los cambios que se puedan producir en el contexto del proceso
de evaluación.
Respeto con los informantes: Notificar con tiempo y hacer un uso eficiente de su
disponibilidad.
Tipos de evaluación.
Evaluación Paralela.
Evaluación Posterior.
De acuerdo al objetivo.
Evaluación Externa.
Evaluación Participativa.
Puede señalarse que no existe una estratégica tipo para aplicar en cada proyecto, que
su combinación “ad hoc” suele implicar la vía más atinada. Al tomar decisión se deberá
valorar, la aplicabilidad del instrumento a las particulares del proyecto, las capacidades de
quien han de aplicar las técnicas seleccionadas, su calidad, su fiabilidad, la validez,
disponibilidad, relevancia y costo.
Instrumentos Cuantitativos.
En los instrumentos cuantitativos hay dos técnicas que habitualmente se usan a las
que añadimos la evaluación por indicadores:
Instrumentos Cualitativos.