Programa de Asignatura

Facultad Facultad de Ciencias Sociales

Unidad Académica Escuela de Psicología

Programa Académico Psicología Diurna Psicología Vespertina X

DESCRIPCIÓN GENERAL
Nombre del curso Psicodiagnóstico I
Nombre del profesor Ps. Mariangela Lertora López

Nombre del ayudante

Email del profesor mlertoral@academia.cl
Duración Semestral
Tipo Obligatorio
Año/Semestre 2018/2
Pre-requisito Ps del desarrollo II
Nº de hrs. de cátedra 6
Nº de hrs. de ayudantía 2
Nº hrs trabajo personal 2
Fecha inicio de clases 6 de agosto
Fecha término de clases 26 de noviembre
Nº de sesiones 34
Horario lunes 18.30 – 22.20 horas
Asistencia obligatoria (%) Según reglamento para asignaturas prácticas, es decir, 85%
 PROPUESTA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Descripción
Desarrollar habilidades profesionales referidas a la realización de
un proceso psicodiagnóstico en NNA
Comprender las bases del trabajo a realizar en un proceso
psicodiagnóstico y el concepto de batería de tests.
Objetivos Desarrollar competencias para la aplicación, análisis e
interpretación de resultados de instrumentos de evaluación
psicométricos y proyectivos.
Discutir las implicancias profesionales y éticas relacionadas con
el encuadre psicodiagnóstico.
Pruebas: 3 evaluaciones globales (60 %). La no presentación se
evalúa con nota 1. Son irrecuperables. Se elimina la nota más
baja si se rinden las 3 pruebas en tiempo. La no presentación a
cualquiera de ellas obliga a rendir examen.
Evaluación Ayudantías: (25%) serán trabajos prácticos y ejercicios en clases
con nota
Control de lectura: (15%) Incluye contenido específico.
Examen: Según normativa de la Escuela, y además aquellos
alumnos que no se presenten a rendir una prueba.
La metodología de trabajo es de taller activo- participativo, la cual
busca la discusión de los conceptos fundamentales unidos a la
experiencia. Se pretende utilizar y fomentar la capacidad creativa
y expresiva del estudiante para la construcción de un
Metodología conocimiento colectivo. Las sesiones teóricas serán de discusión
y reflexión acerca de los contenidos, por otro lado, se contará con
un módulo práctico en que se trabajará con la aplicación de
conceptos en base a ejercicios de casos reales.

Contenidos: especificar en
cada línea las unidades y
sus principales
descriptores.
PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Unidad 1: Proceso psicodiagnóstico:
Fases del psicodiagnóstico
Observación, encuadre y entrevista clínica al niño y sus padres.
Unidad 2 : Área cognitiva
Concepto de Inteligencia
Concepto de DOC
Evaluación cognitiva: WISC III vch
Interpretación. Casuística
Unidad 3 : Área madurativa/afectiva
Evaluación madurativa, afectivo-social: Bender Koppitz.
Test Gráficos:Test HTP – PBLL- Familia
Interpretación. Casuística
Unidad 4 : Área afectivo-social
Pruebas Proyectivas Narrativas: CAT-A
Interpretación. Casuística

Bibliografía Básica. Material obligatorio de lectura durante el semestre.

Autor Titulo Editorial Año
Bienzobas, C.; Revisiones en Psicodiagnóstico: una perspectiva de Documento Apuntes 2006
Proceso Docentes, UAHC
 Sepúlveda, C.
Caponni, R Manual de Psicopatología y Semiología Editorial Universitaria 2005
Psiquiátrica. Cap. Inteligencia
Siquier de Las Técnicas Proyectivas y el Proceso Ed. Nueva Visión 1974
Ocampo, M.L., Psicodiagnóstico
García, M. , De
Piccolo, E
Frank de Temas en Evaluación Psicológica Lugar Editorial 1989
Verthelyi, Renata
Pinto, L.M; Manual del test de Bender Koppitz Apunte de cátedra
Andreucci, P
Koppitz, E El test de Bender Edit. Oikos-tau 1995
Munstenberg Test Gestáltico visomotor para niños Edit. Guadalupe, Bs.
Koppitz, E Aires, 1994 1994
García Arzeno, M Nuevas aportaciones al psicodiagnóstico clínico Ed. Nueva Visión 1993
Weschler, D WISC- III v ch. Manual del Test de Inteligencia Ed. PUC 2013
para niños
Corman., L El test del dibujo de la Familia en la práctica Ed. Kapelusz, Buenos 1967
médico-pedagógica Aires, 1967
De Santiago Psicodiagnóstico Psicodinámico a través de las
Herrero, técnicas proyectivas Amarú Ediciones
Fernández,
Guerra 1999
Conca, Ibarra, Seminario de Pruebas Gráficas HTP
Navarrete Documento
Universidad de Chile 2002
Müller, MB y Los dibujos en el abuso sexual infantil
López, MC Ed. Maipue 2011
Julia Cortés, Manual de psicodiagnóstico y psicoterapia infantil
Maria Victoria RIL
Benavente 2007
Rosa Colombo, Evaluación psicológica. Actualización de la prueba
M. Gurvich gráfica HTP Cauquén 2012
Rosa Colombo,
Agosta y Barilari Abuso y maltrato infantil, hora de juego diagnóstica Cauquén 2012
Rosa Colombo, Abuso y maltrato infantil, Indicadores en persona
Agosta y Barilari bajo la lluvia Cauquén 2013
Rosa Colombo, Abuso y maltrato infantil, Inventario de frases
Agosta y Barilari revisado Cauquén 2013

CRONOGRAMA
Mes 1 agosto
sesión 6 Introducción
13 Primera entrevista. Inicio de WISC
20 Wisc III v ch ejercicio
27 Wisc III vch ejercicio
31 Wisc III vch ejercicio

Mes 2 septiembre
3 Prueba 1
10 Pruebas proyectivas
24 Pruebas proyectivas
Mes 3 octubre
1 Pruebas proyectivas
8 Pruebas proyectivas
15 Prueba 2
22 Test Bender
29 Clase profesor invitado bandeja de arena

Mes 4 noviembre
5 CAT A
12 Prueba 3
19 Clase práctica Acuario Familiar
26 examen

Mes 5 noviembre
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