6º Básico A Y B

Profesora
Yocenia Tapia

Colegio Divina Pastora

Evaluación Lenguaje y Comunicación

Nombre :______________________________________________ _______ Fecha : __________

Puntaje ideal : 47 pts Puntaje obtenido : ___________Nota :

Objetivo:

 Evaluar los contenidos aprendido en la unidad sobre los textos literarios (mitos y leyendas )
 Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión .
 Comprender las características de los textos no literarios ( entrevista , carta ,noticia , textos publicitarios
,instructivos,etc )

Instrucciones:
 Lee atentamente el enunciado de cada ítem .
 Utiliza lápiz grafito para contestar y cuando estés seguro de tu respuesta pásala a lapicero, NO está
permitido el uso de corrector.
 Recuerda usar letra manuscrita, tener buena ortografía y escribir sólo en el espacio dado.

I )Conocimiento:

1.- “Los textos literarios tienen una función comunicativa. Entre ellos encontramos los textos narrativos, líricos y
dramáticos.”

Según la definición que ejemplos muestran sólo textos literarios:

a) Noticia – obras dramáticas – canciones. b) Novelas – cuentos – poemas. c) Poemas – recetas – textos instructivos.

2.- “Pertenecen al género autobiográfico, ya que coinciden narrador y protagonista. Su objetivo es anotar experiencias y
secretos de una persona. Es un tipo de texto narrativo personal”.

La definición habla de:

a) La noticia. b) La novela. c) El diario de vida.

3.- “Pablo Neruda, nació el 12 de Julio de 1904 en Parral, Chile. Su nombre verdadero es Neftalí Reyes Basoalto. En 1971
obtuvo el premio nobel de literatura.”

El fragmento corresponde a:

a) Biografía b) autobiografía. c) diario de vida.

4.- La principal diferencia entre un cuento y una novela es que:

a) El cuento es una narración breve y la novela es más larga.

b) El cuento tiene personajes, acciones y ambientes y la novela sólo tiene ambiente y personajes.
c) Ambas cuentan una historia.

5.- “Era un animal grande, peludo, con orejas chicas, nariz grande y cola larga”. La descripción señala características:

a) Físicas b) sicológicas c) ambas.

6.- “Texto no literario cuyo objetivo es informar. Su estructura está conformada por: epígrafe, título, bajada y desarrollo
o cuerpo”. La definición corresponde a:

a) Noticia. b) Columna de opinión. c) Poema.

7) “Es un tipo de texto que consiste en un relato oral basado en un hecho real de una comunidad; pero que, al contarla
de generación en generación, se va modificando”.

¿A qué tipo de texto corresponde la definición?

a) Mito. b) Leyenda. c) Novela.

8- Un ejemplo de mito es:

a) La Pincoya. b) El Caleuche. c) Ave Fénix.

9- La principal diferencia que existe entre un mito y una leyenda, es que:

a) la leyenda se basa en un hecho real y el mito no.

b) La leyenda relata un hecho de una comunidad y el mito explica el origen del mundo.
c) La leyenda pertenece a los textos narrativos y los mitos .

Lee:

Canutos con aceitunas 3 colores.

Sofreír en 3 cucharadas de aceite de oliva, 1 taza de cebolla rallada, 1 taza de zanahoria rallada, 1 bandeja de
champiñones lavados y cortados, ½ taza de aceitunas sin cuesco cortadas y ½ taza de aceitunas café sin cuesco cortadas.
Cocer 7 minutos y agregar un paquete de Canutos recién cocidos, colados y revueltos con mantequilla o aceite de oliva.

10.-¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Instructivo. b) narrativo c) informativos

11.- Los textos propagandísticos, publicitarios , son textos:

a) No literarios. b) Literario, c) Narrativos

12.- Los textos instructivos ,tienen como función principal :

a) Entregar instrucciones sobre lo que se debe realizar.

b) Entretener al ,lector sobre un tema en particular.
c) Informar sobre un hecho en particular.

1. 2.- 3.- 4.- 5.- 6.-

7.- 8.- 9.- 10.- 11.- 12.-

Habilidad

Describe el siguiente afiche separando los elementos verbales de los no verbales. 8 pts

RECURSOS VERBALES RECURSOS NO VERBALES

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Lee el texto y marca la alternativa correcta.

Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador.

Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde,
ni siquiera estaría permitido romperle una rama. Una tarde, Moctezuma
se fue a dar un paseo.
Por el camino se encontró a un chico, y entabló tan agradable
conversación con él, que el tiempo se le pasó volando y se hizo de
noche. Era invierno, Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho:
– Recojamos la leña para hacer un fuego, tengo mucho frío.
– No hay leña seca –le respondió el niño.
– Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. Cuando
el niño dijo que las ramas aún estaban verdes, se limitó a responder: –
Lo importante es que ardan.
– Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. Debemos respetar la
naturaleza, porque nos da la vida –le instruyó el chico.
– No tengas miedo, niño, ¡yo soy Moctezuma!
– Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes
exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo
haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a
quebrantarla?
Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó, y pasó la noche en medio del frío.
Al día siguiente, el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores,
para que un día ayudara a gobernar al pueblo. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador
no es más que un alumno de la vida.

1. ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde?
a) Para cuidar la naturaleza.
b) Para poner a un niño a prueba.
c) Para que su pueblo lo respetara.
d) Para que solo él pudiera hacer fuego.

2. ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza?

a) Por promulgar una ley.
b) Por querer quebrantar su propia ley.
c) Por pedir ayuda a un niño para gobernar.
d) Por distraerse con la conversación de un niño.

3. ¿Cuál es el hábitat natural de la alpaca?

a) Cerca del mar.
b) La precordillera.
c) Los corrales del norte.
d) Todo el territorio nacional.

4. ¿Por qué se menciona la alpaca en el texto?

a) Está en peligro de extinción.
b) Es un ejemplo de camélido salvaje.
c) Por la importancia de su carne y lana.
d) Es una representante de la fauna del Norte.

5. ¿Por qué es importante la alpaca para las comunidades nortinas?

a) Permite preservar el patrimonio natural.
b) Es una especie que no está amenazada.
c) Provee de lana y carne a los humanos.
d) Es un animal que sabe defenderse.

6. ¿Cuál de las siguientes opciones permite completar correctamente el texto?

a) Existe – está – protege.

b) Existe – están – protege.
c) Existen - está – protegen.
d) Existen – están – protegen.
III) Competencia

A continuación , deberás crear un texto publicitario en cual debas promover la vida saludable

El afiche debe tener los siguientes requisitos :

 Un eslogan
 Elementos verbales y no verbales.
 Uso de diversos colores
 Categoría 3 2 1
Contenido Demuestra un completo Demuestra un buen No parece entender muy
entendimiento del tema entendimiento solo en bien el tema ni en sus
partes del tema partes
Estructura Presentan todas las Presenta solo una de las No presenta ninguna de
( eslogan ,imagen , actividades requeridas. actividades requeridas. las actividades
texto) requeridas.
Organización El afiche tiene la información El afiche tiene la El formato del afiche y la
muy bien organizada y en un información bien organización es confuso
formato atractivo y un organizada, pero no es para el lector.
formato atractivo. atractiva para el lector.
Diseño de los afiches Los diagramas en información Los diagramas en Los diagramas en
son ordenados ,precisos y información son información son
logran la comprensión del ordenados ,precisos y ordenados ,precisos y
tema logran la comprensión logran la comprensión
del tema del tema
Ortografía No presenta errores Presenta entre dos o Presenta más de cuatro
ortográficos ( literal y puntual) cuatro errores errores ortográficos.
ortográficos.
Caligrafía Carta con letra clara y legible. Carta con letra poco Carta con letra poco
legible y trazo regular. legible y de trazo
irregular.
Eslogan El eslogan tiene relación con El eslogan tiene relación El afiche no presenta
el tema y es llamativo para el con el tema pero no es eslogan .
receptor . llamativo para el lector