Escuela Hernán Trizano A. Profesora: Natalia Cabrera M.

Evaluación de Síntesis 6º básico

Matemáticas

Nombre:__________________________________________Curso:______Fecha:___
____
Puntaje ideal: 56 puntos. Puntaje Obtenido: ________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
- Estimar y medir ángulos, usando el transportador y expresando las mediciones en
grados.
- Construir ángulos agudos, obtusos, rectos, extendidos y completos con instrumentos
geométricos o software geométrico.
- Construir y comparar triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos
con instrumentos geométricos o software geométrico.
- Realizar teselados de figuras 2D, usando traslaciones, reflexiones y rotaciones.
- Demostrar que comprenden el concepto de área de una superficie en cubos y
paralelepípedos, calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas.
- Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm2 y
m2. .
- Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de
ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios)
- Calcular ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.
- Demostrar, de manera concreta, pictórica y simbólica, que la suma de los ángulos
interiores de un triángulo es 180º y de un cuadrilátero es 360º.
- Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3 ,
m3 y mm3.

- Leer e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.

- Conjeturar acerca de las tendencias de resultados obtenidos en repeticiones de un
mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando
software educativo.
- Comparar distribuciones de dos grupos, usando diagramas de puntos y de tallo y
hojas .
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1.- ¿A qué tipos de ángulos corresponden uno de 45° y otro de 90°? (2pts)

A. Ángulo agudo y ángulo recto. B. Ángulo agudo y ángulo

obtuso.

C. Ángulo recto y ángulo extendido. D. Ángulo agudo y ángulo

extendido.

2.- ¿Cuál de las siguientes figuras representa mejor un ángulo extendido? (2pts)

3.- Si a y b son ángulos suplementarios y b es un ángulo agudo. ¿Qué se puede

decir sobre a? (2pts)

A. a es un ángulo recto. B. a es un ángulo

agudo.

C. a es un ángulo obtuso. D. a es un ángulo extendido.

4.- Si al complemento de un ángulo de 37° se le suman 127°, ¿a qué tipo de

triángulo corresponde el nuevo ángulo? (2pts)

A. Un ángulo recto. B. Un ángulo agudo.

C. Un ángulo obtuso. D. Un ángulo extendido.

5.- ¿Cuál es la medida de un ángulo recto aumentado en un tercio de él? (2pts)

A. 90° B. 120° C. 135°

D. 180°
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6.- Según la figura, ¿cuál es el valor del doble de x? (2 pts)

A. 74°

B. 106°

C. 148°

D. 222°

7.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA? (2pts)

A. Dos ángulos opuestos por el vértice son suplementarios.

B. Dos ángulos opuestos por el vértice tienen igual medida.

C. Dos ángulos opuestos por el vértice son complementarios.

D. En dos ángulos opuestos por el vértice se tiene que uno es el doble del otro.

Utilizando la siguiente figura, responde las preguntas 8, 9 y 10. (6pts)

8.- ¿Cuál es la medida del ángulo a?

A. 35° B. 66° C. 145° D. 114°

9.- ¿Cuál es la medida del complemento de b?

A. 24° B. 35° C. 55° D. 145°

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10.- ¿Cuál es la medida del complemento de p?

A. 24° B. 66° C. 114° D. 145°

11.- ¿Qué pares de ángulos son opuestos por el vértice? (2pts)

A. Ángulos 1 y 4.

B. Ángulos 1 y 2.

C. Ángulos 2 y 3.

D. Ángulos 2 y 4.

12.- ¿Cuál es el valor del ángulo x en el siguiente triángulo? (2 pts)

A. 24°

B. 64°

C. 68°

D. 116°

13.- En el siguiente triángulo, CD es altura, entonces, ¿cuál es la medida el ángulo

x? (2pts)

A. 20°

B. 30°

C. 40°

D. 80°
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14.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? (2pts)

A. Un segmento se prolonga de forma infinita en cualquiera de sus dos direcciones.

B. Un rayo o semirrecta AB es cada una de las dos regiones en que un punto separa a
una recta.

C. Una recta AB es la unión de infinitos puntos alineados en una sola dirección y en dos
sentidos.

D. Un ángulo es la abertura formada por dos rayos y un vértice, que es la intersección

de dichos rayos.

15.- ¿Cuál es la medida del ángulo x? (2pts)

A. 68°

B. 78°

C. 88°

D. 112°

16.- Según la figura, ¿cuál es el valor x? (2pts)

A. 20°

B. 70°

C. 110°

D. 180°

17.- ¿Cuál es la medida del ángulo x? (2pts)

A. 55°

B. 79°

C. 86°

D. 114°
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18.- ¿Cuál es la medida del ángulo x? (2pts)

A. 46°

B. 50°

C. 78°

D. 84°

19.- En el siguiente triángulo se han trazado las medianas. ¿Cuál es la medida del
ángulo q? (2pts)

A. 32°

B. 36°

C. 41°

D. 66°

20.- ¿Cuál es la medida de la hipotenusa? (2pts)

A. 10 cm

B. 14 cm

C. 28 cm

D. 70 cm
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Observa la siguiente tabla, luego responde la pregunta 21. (4pts)

21.- ¿Cuál de los siguientes gráficos representa de mejor forma la información

que presenta la tabla?

Observa el siguiente gráfico y responde las preguntas 22, 23, 24 y 25. (8pts)

En el siguiente gráfico de barras dobles se muestran los deportes preferidos por

los estudiantes de 6º básico de un colegio.
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22.- ¿Qué deporte presenta mayor variación entre mujeres y hombres?

A. Tenis B. Natación C. Fútbol D.

Vóleibol

23.- ¿Cuáles deportes reciben más preferencias masculinas que femeninas?

A. Tenis y natación. B. Natación y vóleibol.

C. Fútbol y tenis. D. Fútbol y vóleibol

24.- ¿Cuántos hombres prefieren la natación?

A. 8 B. 4 C. 12 D. 2

25- ¿Cuántas mujeres prefieren el vóleibol?

A. 10 B. 6 C. 12 D. 2

Observa el siguiente gráfico y responde la pregunta 26. (4 pts)

El gráfico muestra los días de la semana favoritos de un grupo de estudiantes.

26.- ¿Qué porcentaje de los encuestados es el que falta?

A. 10% B. 5%

C. 5% D. 100%