‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬

2016 -2015 : ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‬ 02 : ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺇﺠﺎﺒﺔ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﺭﻗﻡ‬

02 : ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‬ ‫ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ‬: ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻭﻡ‬.‫ﻡ‬. ‫ ﺝ‬+ ‫ ﺟﺬع ﻣﺸﺘﺮك ﺁداب‬: ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‬ ‫ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬1 :‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﻤﻔﺘﺸﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬/‫ ﻗﻭﺍﺴﻤﻲ ﻓﺎﻁﻤﺔ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ‬:‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬
REPONSES Note
I/COMPREHENSION : 14 points
1/Six mots et expressions qui appartiennent au domaine de la 0,25x6 1,5
publicité : affiches/ couleurs / enseignes lumineuses / messages
publicitaires/ slogans / « clips » / musiques

2/Mots et expressions qui montrent que l’auteur donne son avis 0,5x3 1,5
personnel sur la publicité? je soutiens/ Oui, vraiment/je fais ici
appel

3/Thèse défendue dans le texte : « Pour plusieurs raisons, je 1 1

soutiens que la publicité est la fleur de la vie contemporaine. «

4/ a/L’auteur énumère 3 arguments 1 2,5

b/ Les articulateurs qui confirment cette réponse :
C’est tout d’abord / C’est ensuite /Enfin. 0,5x3

5/ L’auteur donne des exemples dans le troisième paragraphe. 1 1

6/a/«Notre époque »
Une expression de sens équivalent : la vie contemporaine/ 0,5 1
ou bien aujourd'hui . +
b/ « Gaieté » 0,5
Un mot de sens contraire : tristesse

7/ Pour l’auteur, la publicité est une invention exceptionnelle : trois 0,5x3 1,5
expressions qui le montrent :la plus chaleureuse manifestation/
la plus belle réussite/
la plus belle expression/ la plus grande nouveauté de notre
époque/ un Art.

8/ « La publicité est une affirmation d’optimisme et de gaieté car/ 1 1

parce qu’elle distrait l’œil et l’esprit. »

9/a/ Les questions sont posées par l’auteur.

b/ Il les pose au lecteur.

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10/a/ L’auteur s’adresse aux poètes car ils écrivent de beaux textes. 0,5x2x2 1
Ce sont eux qui peuvent produire les meilleurs messages,
slogans.
b/ II leur demande de travailler avec les publicitaires :« Amis, la 1
publicité est votre domaine. Elle parle votre langue. Elle + 2
réalise votre poétique. » 1
II/ PRODUCTION ECRITE : 06 POINTS
1/ Présentation du texte : Lisibilité (écriture lisible) et mise en 1
page correcte.
2/ Adéquation à la consigne : production d’une argumentation 1
3/ Cohérence et cohésion (Enchaînement des idées) :
- Introduction /arguments/Conclusion. 3
4/ Correction de la langue 1

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