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¿QUE SE ENTIENDE POR ECOLOGIA?

Ernst Heackel. Alrededor de 1870


La palabra ecología viene del griego y significa Oikos = casa, hogar; y Logos = estudio,
de donde se deduce que ecología se relaciona con el estudio del hogar en que habitan
una especie o comunidad biológica.
¿QUE ES UN ECOSISTEMA?
Es conjunto de leyes y elementos que gobiernan la casa, el hogar. El eco-sistema es
entonces un conjunto de elementos, estructuras, funciones e interacciones que se dan
en un espacio físico determinado.
¿QUE ES LA CALIDAD AMBIENTAL?
En este sentido se puede decir que la “calidad ambiental” es una medida cualitativa y
cuantitativa del estado de un ecosistema, que permite establecer condiciones y
requisitos para su normal desarrollo.
¿QUE ES LA CONTAMINACION?
Es una alteración directa o indirecta de las propiedades biológicas, físicas, químicas de
una parte cualquiera del medio ambiente, que puede crear un efecto nocivo o
Potencialmente nocivo para la supervivencia, la salud o el bienestar de cualquier
especie viva.
¿QUE SON LOS RECURSOS NATURALES?
Particularmente este concepto ha ido evolucionando, según se ha ido entendiendo la
interdependencia entre medio natural y el desarrollo de la humanidad .Se dice,
entonces, que recursos naturales son todos aquellos materiales o elementos
proporcionado por la naturaleza que son de utilidad o necesarios para el mantenimiento
de la vida. (Minerales, agua, vegetales etc.)
RECURSO NATURAL RENOVABLE Y NO RENOVABLE

RENOVABLES NO RENOVABLES
Material de origen que tiene capacidad Material de origen natural que son
cíclica, relativa, corta para renovarse. consideradas finitos, o agotables debido
a su escasez, o de largo periodo que
requiere su formación (minerales,
petróleos. Suelo.)

ECOSISTEMA Y POBLACIÓN
Ciencia ambiental: Es el estudio interdisciplinario de los complejos e interconectados
principios de población, recursos y contaminación. También se le define como la ciencia
que busca en las relaciones causa - efecto los principales ambientales fundamentales.
Ecología: Es la relación que estudia como los seres vivos interactúan entre sí y con su
ambiente. Otra definición (shelford, 1929): ecología es la ciencia que estudia a las
comunidades.
CONTAMINACION
Adición de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidades tales, que cause
efectos adversos en los seres humanos, animales vegetales o materiales que se
encuentren expuestos a dosis (concentración por tiempo) que sobrepase los niveles de
los que se encuentran regularmente en la naturaleza.
Clasificación:
Por sus características:
- Contaminación biológica.
- Contaminación física.
- Contaminación química.
Por su origen:
- Natural.
- Antropogénica.
CONTAMINANTES Y AMBIENTE
Características:
- Potencial de hidrógeno.
- Volatilidad.
- Degradabilidad.
- Difusión.
- Tiempo de vida.
- Sinérgismo.
- Antagonismo.
- Efectos multiplicativos.
- Neutralización.

LEY DE BASES DEL MEDIO AMBIENTE


DEFINICIONES. Pretende unificar criterios sobre conceptos y definiciones de carácter
ambiental.

I. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL. Define los instrumentos


con que cuenta el Estado para la implementación de la gestión ambiental.
II. RESPONSABILIDAD POR DAÑO AMBIENTAL. Señala que quien
culposa o dolosamente cause daño ambiental, deberá responder de éste
ante la ley.
III. FISCALIZACIÓN. Señala las atribuciones de los organismos del Estado
para fiscalizar el cumplimiento de normas y condiciones de aprobación
de un estudio o declaración de impacto ambiental.
IV. FONDO DE PROTECCIÓN AMBIENTAL. Señala que la Comisión
Nacional del Medio Ambiente tendrá a cargo este fondo para financiar
proyectos o actividades de protección del medio ambiente.
V. INSTITUCIONALIDAD. Señala las funciones, atribuciones y estructura
que asumirá la Comisión Nacional del Medio Ambiente, CONAMA, para
el cumplimiento de su misión.

CÓDIGO DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES


• Establece los principios base de la conservación ambiental.
• Obliga a la necesaria evaluación ambiental de proyectos de potencial impacto
negativo en el ambiente.
• Señala la importancia de la educación ambiental y obliga a su consideración
dentro de la currículo educacional.
• Obliga a la protección del patrimonio natural y cultural de la nación.
• Señala que la explotación de los recursos debe realizarse considerando el
interés ambiental.
• Obliga a la prevención de los desastres naturales.
• Señala sanciones administrativas y medidas de seguridad cuya aplicación
debería asegurar el cumplimiento de sus disposiciones.
DESARROLLO SOSTENIBLE ¿PARADIGMA IDONEO DE LA HUMANIDAD?
El desarrollo sostenible surge prácticamente de manera espontánea como una
respuesta a los grandes problemas de la humanidad, el mundo ha de hacer frente a la
agudización del hambre, pobreza, enfermedad, analfabetismo y severo deterioro de los
ecosistemas. También la incrementación de la diferencia entre ricos y pobre.Se requiere
un cambio fundamental, buscando soluciones que sirva a toda la humanidad. El
desarrollo sostenible está basado en la diversidad social, cultural y biológica.
PROBLEMAS MUNDIALES
• Cambios climáticos.
• Deforestación o pérdida de bosques y selvas.
• Agotamiento de la capa de ozono.
• Pérdida de la biodiversidad.
• Problemas locales y regionales.
• Contaminación del suelo, del agua y del aire.
• Erosión y pérdida de los materiales del suelo.
• Desertificación.
• Urbanización creciente o con falta de planificación.
ALGUNAS ESTADISTICAS PREOCUPANTES
• Calentamiento global.
• Sobre población.
• Sobre explotación de los océanos.
• Escasez de agua.
• Deforestación.
• Extinción de especies.
• Salud humana.

DESARROLLO SOSTENIBLE
Concepto de desarrollo: significa el incremento de la cantidad de bienes y servicios que
produce una sociedad. Es el mejoramiento o incremento de algo o de alguien. El
desarrollo es un tránsito es el recorrido hacia un objetivo o una meta.
Desarrollo sostenible: plantea un objetivo alcanzable es decirla posibilidad de alcanzar
un estado de equilibrio entre el individuo, la sociedad y el ecosistema.

LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE


ECONÓMICAS: En base a una economía productiva competitiva y rentable (económica
y socialmente) y la justa distribución de la riqueza.
SOCIALES: En base a la equidad, es decir, la igualdad de oportunidades, el respeto a
la identidad y pluralidad cultural. Componentes significativos de esta dimensión es el
estado descentralizado y eficiente y una sociedad democrática y participativa, capaces
de forjar los consensos para las reformar necesarias y a las reglas de juego estables y
claras. Este componente político es imprescindible para la gobernabilidad,
especialmente a nivel local y, por su importancia algunas instituciones la consideran
como cuarta dimensión.
AMBIENTALES: En base al manejo racional del ambiente y de los recursos naturales,
debiendo procurarse su recuperación, incremento o no agotamiento, como requisito
para el equilibrio entre el ambiente y el desarrollo.

EDUCACION AMBIENTAL
La educación ambiental es uno de los pilares en el cambio hacia el desarrollo sostenible.
Algunas principales líneas de acción:
• La reflexión acerca de los problemas ambientales que existen en la comunidad,
sin dejar de lado la situación a nivel nacional o mundial.
• Conocer las causas del deterioro ambiental, a través del análisis de los factores
naturales, económicos, políticos y sociales.
• Proponer acciones participativas de profesores, estudiantes, y autoridades para
la solución de los problemas del medio ambiente.
RIESGOS / OPORTUNIDADES:
Riesgos:
1. Pérdida de acceso a mercados
2. Pérdida de posición Competitiva
3. Pérdida de Reputación
4. Penas a Gobiernos y Controles
Oportunidades:
1. Comercial
2. Ahorro de Costo
3. Imagen de la Compañía
EL CONTEXTO INTERNACIONAL
Un aspecto importante para el desarrollo sostenible a nivel mundial es la participación
de todos los países del mundo.
En el marco del programa 21, los países deben elaborar planes de desarrollo sostenible
con la participación de la población dichos planes cuentan con el respaldo de programas
destinados a atender las necesidades humanas, fomentar el aprove-chamiento
sostenible de los recursos proteger el medio ambiente.
Es un hecho que los intereses ambientales han rebasado las fronteras políticas e
institucionales y se han extendido por todo el globo, abriendo nuevos espacios de
interacción y de confrontación entre grupos, sectores y gobierno.

¿QUÉ ES UN ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL?


En un estudio predictivo en el que se evalúan y describen los aspectos físicos-
naturales, biológicos, socio-económicos y culturales en el área de influencia del
Proyecto para prever los efectos y consecuencias futuras.
PROPOSITO DE LA EIA:
Tiene como propósito asegurarse que los recursos ambientales de importancia se
reconozcan antes del inicio del proyecto y se protejan a través de planeamientos y
decisiones pertinentes.
OBJETIVO DEL EIA:
Identificar y evaluar los posibles impactos potenciales de un proyecto minero
metalúrgico dentro de las áreas de influencia, comprometiendo medidas de mitigación y
manejo ambiental en las etapas de construcción, operación y cierre, y cumplimiento de
las Normas de protección ambiental y responsabilidad social.
MEDIOS PARA ALCANZAR UN EIA:
• Calificar si las acciones humanas son compatibles con los mandatos
establecidos en las políticas y en la legislación ambiental
• Disponer de un procedimiento único, informado, ordenado y transparente,
especialmente diseñado para revisar y calificar impactos ambientales
• Realizar estudios preventivos para identificar, predecir y evaluar impactos
negativos y positivos

¿Quiénes pueden realizar estudios de impacto ambiental?


Los Estudios Ambientales serán elaborados y suscritos por Consultores Ambientales
Mineros, sean éstos Personas Naturales o Jurídicas, legalmente inscritos, tanto en el
Registro de Consultoría previsto por la Ley de Consultoría y su Reglamento, como en el
Registro de Consultores Ambientales Mineros de la Subsecretaría de Protección
Ambiental del M.E.M.
¿Cómo SE ELABORA UN EIA?

Descripción
del proyecto IMPACTOS

Estudio de Impacto
Ambiental
Estudio de PLAN DE MANEJO
línea base

¿CÓMO SE PLANIFICA UN EIA?


Trabajo de Preparación
Reuniones de coordinación inicial con la empresa
Preparación del plan de trabajo para levantamiento de información temática específica
de áreas a intervenir
Preparación del plan de monitoreo ambiental
Preparación de equipos de monitoreo y materiales de laboratorios
Trabajo de Campo
Levantamiento de información temática específica de áreas a intervenir
Monitoreo ambiental
Coordinaciones con área de relaciones comunitarias para Talleres informativos
Trabajo de Gabinete
Evaluación e integración de la información
Identificación y análisis de los impactos, impactos potenciales y de las medidas de
mitigación.
Propuesta de los planes de: Manejo Ambiental, Monitoreo, Contingencias, Cierre
conceptual y revisión del plan de Relaciones Comunitarias.
Elaboración del Informe preliminar para revisión de la empresa
Elaboración del Informe final.
DIAGRAMA DE FLUJO PARA ELABORAR UN ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

Pasos claves en EIA


• Alcance
• Evaluación de Impactos
• Plan de manejo ambiental
• Plan de monitoreo

¿QUÉ ES EL SISTEMA AMBIENTAL?


Es un espacio geográfico caracterizado por su extensión, uniformidad y
funcionamiento, cuyos límites deben ser establecidos por la continuidad del o de los
ecosistemas de que forman parte, utilizando para ellos componentes ambientales
(geoforma, agua, aire, suelo, flora, fauna, población, infraestructura, paisaje) y sus
factores(calidad, cantidad, extensión, etc) con los que el proyecto interactuará en
espacio y tiempo.
AREAS DE INFLUENCIA
1.- Criterios Biofísicos: 2.- Criterios Sociales:
• Área del proyecto • Comunidades cercanas
• Ubicación Topográfica • Aspectos económicos
• Distribución Hídrica • Aspectos políticos
• Divisoria de Aguas • Aspectos Socio Culturales
EXPLOTACION A TAJO ABIERTO

EXPLOTACION SUPERFICIAL

El proceso cíclico en minas superficiales comprende: perforación, voladura, carguío y


transporte.
El método de explotación superficial es empleado por la mediana y gran minería

PROCESOS OPERATIVOS DEL PROYECTO

Pozas de
Perforación y Transporte Almacenamiento
Carguío Descarga Lixiviació
voladura de solución ADR
n

PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES EN MINERIA


Aguas acidas: Son aguas que se producen como resultado de la oxidación química y
biológica de sulfuros metálicos, especialmente pirita o pirrotita, que se pueden encontrar
presentes en forma natural o intervenida por el hombre formando parte de botaderos
de desmontes, depósitos de relaves, pad de lixiviación, labores subterráneas, tajos
abiertos, etc.
Principales Características de las aguas acidas:
 Valores de pH por debajo de 7.
 Alcalinidad decreciente y acidez creciente
 Concentraciones elevadas de sulfato
 Concentraciones elevadas de metales
Fuentes principales de generación de aguas acidas:
 Botadero de material esteril – Desmontes
 Botaderos de sulfuros de baja ley
 Relaves y eventuales derrames de concentrados

CONCEPTOS GENERALES DEL PROCESO DAR: El proceso de generación de


drenaje acido de roca (ADR) es dependiente del tiempo e involucra.
 Procesos de oxidación (química y biológica).
 Fenómenos fisiquimicos (disolución, oxidación, reducción, precipitación, etc.)

Es el resultado de una serie compleja de reacciones químicas que involucra:


I. Generación de ácido sulfúrico, debido a la oxidación de los sulfuros por acción
combinada de agua y oxígeno.
II. Consumo del ácido generado por los componentes presentes en el mismo
material que son consumidores.
III. Las reacciones dan como resultado la precipitación de sulfato de calcio y otros
compuestos.

ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL AGUA ACIDA DE MINA


Se observa como un proceso en 3 etapas:
Etapa I: Se genera acidez y rápidamente se neutraliza en las etapas iniciales.
Etapa II: Continua con la generación de ácido y se agitan los minerales
carbonatados, el pH del agua disminuye y el proceso se encamina hacia su
segunda etapa.
Etapa III: A medida que los minerales alcalinos se consumen, se produce acidez
a mayor velocidad que el consumo.

IDENTIFICACION Y EVALUACION DE IMPACTOS

a. Identificación, análisis y jerarquización de impactos.


b. Datos y métodos usados.
c. Incertidumbre y vacíos en el conocimiento.
d. Conformidad con los estándares y regulaciones.
e. Criterios usados para evaluar la significancia.
f. Medidas para evitar o mitigar/ compensar impactos.
Técnicas de identificación, caracterización y evaluación de proceso:

¿QUÉ ES UN IMPACTO RELEVANTE?


Definición 1:
Aquél que por su magnitud, extensión o duración representa un disturbio, capaz de
desplazar de su equilibrio dinámico(en diferente grado) a las condiciones del medio
en que viven e interactúan cierto tipo de organismos o ambientes.
Definición 2:
Se deberá entender por impacto ambiental significativo o relevante aquel que:
• Rebasa la tasa de renovación (para los recursos naturales renovables).
• La capacidad de asimilación de la zona de influencia del proyecto.
• La capacidad de recepción de un espacio dado del territorio.

Consideraciones para evaluación de impactos:

Representativa (que la
Existir una escala de valores escala contemple todos
los posibles valores dentro
de un dominio.

Maximizar la obtención de valores El uso de variables


cuantitativos dentro de la escala. cuantificables.

Definir un limite de significancia o Criterios estandarizados


relevancia. para reducir subjetividad.
¿EN QUE CONSISTE EL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL?

Comprende todas las actividades tendientes a reducir los impactos significativos y debe
contener:

a. Plan de prevención y mitigación


b. Plan de contingencias
c. Plan de capacitación
d. Plan de salud ocupacional y seguridad industrial
e. Plan de manejo de vertidos líquidos, desechos sólidos y emisiones atmosféricas.
f. Plan de monitoreo y control
g. Plan de desarrollo comunitario
h. Planes de rehabilitación en áreas afectadas.

Cualquier impacto ambiental negativo deberá ser minimizado, controlado y rehabilitado.

¿EN QUÉ CONSISTE EL PLAN DE MONITOREO AMBIENTAL?

Comprende todas las actividades tendientes a controlar el cumplimiento del Plan de


Manejo Ambiental.
Medida de manejo ambiental:
I. Monitoreo de calidad de aire
II. Monitoreo de calidad de suelo
III. Monitoreo de suelos

PLAN DE CIERRE CONCEPTUAL

El Estudio de Impacto Ambiental (EIA) incorpora de manera conceptual el cierre de


todos los componentes de mina los que se describen en la tabla siguiente:
El plan de cierre propone un conjunto de actividades y procedimientos técnicos con la
finalidad de rehabilitar y remediar el área utilizada por el proyecto para asemejarlo a sus
condiciones iniciales.
Debe asegurar la estabilidad de sus componentes en el corto plazo, mediano y largo
plazo evaluando:

I. Estabilidad física (factores de seguridad)


II. Estabilidad Geoquímica (diseño de coberturas)
III. Estabilidad Hidrológica (obras de drenajes)
IV. Revegetación (consiste en devolver al suelo la cobertura vegetal que tubo antes
de la instalación del proyecto, abonándolo y luego resembrando con las mismas
especies u otras similares adaptables a la zona)

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