UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

PROGRAMA DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

TALLER SEMINARIO TRABAJO DE GRADO

En el proceso de Cómo Elaborar un Anteproyecto de Investigación Científica, el estudiante habrá

desarrollado competencias cognitivas como:
 Sabe identificar temas de interés para realizar investigación científica en el campo de su
disciplina y conoce los criterios para determinar la pertinencia e importancia de esos temas.
 Sabe plantear el problema y los objetivos de una investigación.
 Sabe justificar, delimitar y definir el tipo de estudio por realizar.
 Sabe elaborar el marco teórico y plantear la hipótesis de investigación.
 Sabe definir la población y la muestra objeto del estudio y la(s) técnica(s) por utilizar en la
obtención de la información.
 Sabe definir el procedimiento para llevar a cabo la investigación.
 Sabe elaborar el cronograma de actividades y el presupuesto para el desarrollo de la
investigación.
 Sabe presentar la bibliografía consultada en la elaboración de la propuesta o anteproyecto de
investigación.

Con base a estas competencias, favor desarrollar las siguientes preguntas:

1. Enuncie y explique cinco formas generadoras de temas de investigación, entre las siguientes:
Revisión de artículos científicos, Lectura reflexiva y crítica, La participación activa y reflexiva en
eventos académicos, La experiencia individual en la comprensión de un determinado tema, La
práctica profesional, La actitud reflexiva en el aula de clase, El contacto con centros de
investigación, El contacto con organismos interesados en la investigación, Sugerencias de los
profesores.
2. ¿Qué criterios se deben considerar para considerar la pertinencia del tema de investigación?
3. En el caso de proyectos de investigación para trabajos de grado, tres medios categorizan la
relevancia de un tema de investigación: Lectura sobre el tema al cual se refiere la idea,
Expertos en el tema, Coordinadores del área de trabajo de grado o centros de investigación;
explíquelos brevemente.
4. ¿Cuáles son las preguntas que un investigador o grupo de investigación se debe hacer para
conocer la calidad y la pertinencia del título de la propuesta de investigación? (Mínimo 3
preguntas)
5. ¿Qué se entiende por problema de investigación?
6. En el planteamiento del problema, ¿qué se entiende por enunciar el problema de
investigación?
7. ¿En qué consiste la formulación de un problema de investigación?
8. ¿Cuáles son las preguntas básicas que es importante hacer para conocer si el problema de
investigación está adecuadamente planteado?
9. ¿Cuáles son los dos niveles de objetivos que se plantean en toda investigación?
10.¿Por qué es importante establecer objetivos en una investigación?
 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
PROGRAMA DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
2. ¿Qué criterios se deben considerar para considerar la pertinencia del tema de
investigación?
-El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el área
en el que está ubicado.
Debe ser de conocimiento previo del investigador: ¿Cuál es la magnitud o extensión del
problema? ¿Quién está afectado? Y ¿Cuál es la seriedad del problema?
.Novedad: es cuando se propone una nueva forma de abordar un problema o una situación.
.Contraste: tema que busca resultados de investigaciones en otros contextos.
.Necesidad e importancia: situación determinada que merece estudiarse por argumentos que
se exponen sobre la necesidad y la importancia del tema.
.Resolución: que el tema contribuya a resolver un problema específico.
.Concreción y pertinencia: es importante porque en ocasiones se proponen temas demasiado
generales, no son persistentes para determinado campo y disciplina del saber.
.Lineamientos: responde a los lineamientos de investigación de la institución académica donde
va realizarse investigación
3.
4.