Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Labview

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Labview Código: 208055
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Alexander Flórez Actualizador de curso: Alexander
Martínez Flórez Martínez
Fecha de elaboración: 1 de junio de Fecha de actualización: 16 de mayo
2017 de 2018
Descripción del curso:
El desarrollo del curso está definido por tres unidades la cuales son: 1_ Estructuras y
tipos de datos en Labview. 2_Sistema de supervisión y control. 3_Sistema de
adquisición de datos. La fundamentación del curso se apoya en el núcleo problemico
(NP: Diseño e innovación para la transmisión y conmutación de la información) y se
soporta en el núcleo problemico integrador (NIP: Las telecomunicaciones como
herramienta para la competitividad global con visión sociohumanística), el enfoque
aplica al campo de formación disciplinar especifico y área de formación, sistemas de
telecomunicaciones. Los estudiantes podrán explorar nuevos conocimientos
orientados al desarrollo de aplicaciones industriales de supervisión, control y
adquisición de datos para medición de variables físicas reales.
El curso Labview electivo [E] de 3 créditos, lo integran tres unidades. La primera
unidad integra estructuras y tipos de datos en Labview. La segunda unidad define el
enfoque hacia las nuevas tecnologías de la automatización centrada en la supervisión
de procesos industriales (sistemas Scada). La tercera unidad define los sistemas de
adquisición de datos como dispositivos fundamentales para la medición de variables
físicas.
Unidad 1:
Aborda el uso y familiarización con el uso de estructuras y tipos de datos en labview.
Estructuras: Sequence, case, while, for, formula node. Tipos de datos: Boolean,
numeric, strings, arrays, variables locales.
Unidad 2:
Aborda las temáticas supervisión, control y comunicación de sistemas de
comunicación industrial, define la arquitectura SCADA e integración mediante el
software de programación Labview, uso del módulo Datalogging and supervisory
control (DSC), e implementación de algoritmos de programación basados en máquina
de estados.
Unidad 3:
Presenta un enfoque orientado la implementación de sistemas de adquisición de datos
para medición y monitoreo de variables físicas digitales y análogas, se definen los
parámetros de configuración, selección e implementación y supervisión remota
mediante una interfaz gráfica de usuario y control por computador.
Evaluación inicial:
Unidad 1: Paso_1: Desarrollo individual guía de actividad reconocimiento. 25
Puntos (5%)
Evaluación intermedia:
Unidad 1: Paso_2: Desarrollo trabajo colaborativo 1. (125 Puntos. 25%)
Unidad 2: Paso_3: Desarrollo trabajo colaborativo 2. (150 Puntos. 30%)
Unidad 3: Paso_4: Desarrollo trabajo colaborativo 3. (75 Puntos. 15%)
Porcentaje calificación del curso: (75%). Puntaje total: (375 Puntos).
Evaluación final:
Proyecto: Paso_5: Desarrollo trabajo colaborativo 4. (125 Puntos.
25%)
Total puntos del curso: 500.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Fortalecer en los estudiantes la fundamentación teórica y desarrollo práctico del uso

de la herramienta de software bajo entorno de programación Labview.
Fundamentar al estudiante en el desarrollo eficiente, flexible de procesos industriales
de supervisión, control y adquisición de datos denominado sistema (SCADA).
Integrar las temáticas del aprendizaje, alcance, aplicaciones, diseño y solución de
problemas, mediante la herramienta de software en procesos de automatización
industrial.
Competencias del curso:

 El estudiante conoce el entorno de programación de software Labview,

comprende el alcance y uso de la herramienta aplicada al diseño de interfaz
gráfica de usuario, utiliza librerías de programación estructurada y aplica
algoritmos por máquina de estados, implementa el método de desarrollo de
software con motivo pueda definir el diseño y puesta en funcionamiento de un
proyecto de automatización.

 El estudiante comprende la importancia de los sistemas de supervisión, control

e integración de las comunicaciones industriales que intervienen en un sistema
SCADA y la aplicación de uso real a nivel industrial o campo en procesos de
automatización, el estudiante estará en condición de diseñar y simular un
sistema de supervisión mediante el uso del software labview.

 El estudiante identifica la importancia de los sistemas de adquisición de datos

en procesos industriales, estará en la capacidad de seleccionar, diseñar,
configurar e instalar software adecuado para el monitoreo y adquisición
mediante la herramienta de software labview, de forma que el estudiante pueda
dar una solución adecuada para el desarrollo de un proceso de automatización.
 3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/te
Recursos educativos requeridos
mas
Lajara, V. J. R. (2007). LabVIEW: Entorno gráfico de programación.
(Pp. 37-87) Barcelona, ES: Marcombo. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
1. Unidad_1 tion?docID=10204103
Estructuras y Lajara, V. J. R. (2007). LabVIEW: Entorno gráfico de programación.
tipos de (Pp. 63-87) Barcelona, ES: Marcombo. Recuperado de
datos en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
Labview tion?docID=10204103
Flórez Martínez, A. (26,01,2017). Unidad1_Estructuras y tipos de
datos en Labview.. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/10879
Lajara, V. J. R. (2007). LabVIEW: Entorno gráfico de programación.
(Pp. 251-267) Barcelona, ES: Marcombo. Recuperado de
2. Unidad_2
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
Sistema de
tion?docID=10204103
Supervisión y
Flórez Martínez, A. (26,01,2017). Unidad2_Sistema de Supervisión y
Control
Control. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/10878
Lajara, V. J. R. (2007). LabVIEW: Entorno gráfico de programación.
(Pp. 161-186) Barcelona, ES: Marcombo. Recuperado de
3. Unidad_3 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
Sistemas de tion?docID=10204103
adquisición Flórez Martínez, A. (26,01,2017). Unidad3_Sistemas de adquisición
de datos. de datos [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/10877

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Granda, M. M., & Mediavilla, B. E. (2015). Instrumentación electrónica:

transductores y acondicionadores de señal. Madrid, ES: Editorial de la
Universidad de Cantabria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=110
59351
Chacón, R. R. (2005). La instrumentación virtual en la enseñanza de la Ingeniería
Electrónica. Acción Pedagógica. 11(1): 80-89, 2002. Mérida, VE: D -
 Universidad de los Andes Venezuela. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=104
44669
Unidad 2: Granda, M. M., & Mediavilla, B. E. (2015). Instrumentación electrónica:
transductores y acondicionadores de señal. Madrid, ES: Editorial de la
Universidad de Cantabria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=110
59351
Chacón, R. R. (2005). La instrumentación virtual en la enseñanza de la Ingeniería
Electrónica. Acción Pedagógica. 11(1): 80-89, 2002. Mérida, VE: D -
Universidad de los Andes Venezuela. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=104
44669

Unidad 3: Granda, M. M., & Mediavilla, B. E. (2015). Instrumentación electrónica:

transductores y acondicionadores de señal. Madrid, ES: Editorial de la
Universidad de Cantabria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=110
59351
Chacón, R. R. (2005). La instrumentación virtual en la enseñanza de la Ingeniería
Electrónica. Acción Pedagógica. 11(1): 80-89, 2002. Mérida, VE: D -
Universidad de los Andes Venezuela. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=104
44669

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Estrategia de aprendizaje basada en proyecto

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Contenidos a Actividad a desarrollar según la

Semana
desarrollar estrategia de aprendizaje
Unidad_1 Estructuras y Paso_1: Desarrollo individual guía de
tipos de datos en Labview. actividad reconocimiento.
1y2 -Leer temáticas de la unidad.
Introducción software de
programación Labview.
 Entorno Labview. -Ingresar al entorno de aprendizaje
Controles. colaborativo y leer detenidamente la guía de
Funciones. actividad y rubrica de evaluación.
Creación de programas. -Ingresar al foro colaborativo, realizar saludo
Flujo de ejecución. al tutor y compañeros de grupo. Expresar
Depuración de código. cualquier duda e inquietud.
-Realizar la entrega en el entorno de
seguimiento y evaluación.
Unidad_1: Estructuras y Paso_2: Desarrollo trabajo colaborativo 1.
tipos de datos en Labview -Leer temáticas de la unidad.
-Ingresar al entorno de aprendizaje
Estructuras colaborativo y leer detenidamente la guía de
Sequence actividad y rubrica de evaluación.
Case -Ingresar al foro colaborativo, realizar saludo
While al tutor y compañeros de grupo.
3 For -Definir las reglas para el desarrollo del
Formula node trabajo colaborativo, cada participante elige
Tipos de datos: un rol a desempañar.
Boolean
Numeric
Strings
Arrays
Variables locales
Unidad_1: Estructuras y
tipos de datos en Labview Paso_2: Desarrollo trabajo colaborativo 1.
-Ingresar al foro colaborativo, desarrollar la
Estructuras actividad individual propuesta e iniciar
Sequence desarrollo colaborativo según guía de
Case actividades.
While -Cada participante debe ejercer su rol dentro
4 For del foro colaborativo.
Formula node
Tipos de datos:
Boolean
Numeric
Strings
Arrays
Variables locales
Unidad_1: Estructuras y Paso_2: Desarrollo trabajo colaborativo 1.
5
tipos de datos en Labview
 -Ingresar al foro colaborativo, desarrollar la
Estructuras actividad colaborativa según guía de
Sequence actividades.
Case -Cada participante debe ejercer su rol dentro
While del foro colaborativo.
For
Formula node
Tipos de datos:
Boolean
Numeric
Strings
Arrays
Variables locales
Unidad_1: Estructuras y Paso_2: Desarrollo trabajo colaborativo 1.
tipos de datos en Labview -Ingresar al foro colaborativo, en grupo
proceder a consolidar el informe final para
Estructuras entregar.
Sequence -Cada integrante debe cumplir ejercer su
Case función desde el rol seleccionado para lograr
While un trabajo colaborativo de calidad.
6 For -Aportes realizados tres días antes del cierre
Formula node de la actividad no podrán optar por
Tipos de datos: calificación alguna.
Boolean - El Líder de grupo procede a realizar la
Numeric entrega del consolidado final en el entorno
Strings de seguimiento y evaluación.
Arrays
Variables locales
Unidad_2: Sistema de Paso_3: Desarrollo trabajo colaborativo 2.
Supervisión y Control -Leer temáticas de la unidad.
-Ingresar al entorno de aprendizaje
Modelos de programación. colaborativo y leer detenidamente la guía de
Estructuras de interfaz de actividad y rubrica de evaluación.
usuario. -Ingresar al foro colaborativo, realizar saludo
7
Introducción a las al tutor y compañeros de grupo.
máquinas de estado. -Definir las reglas para el desarrollo del
Diagrama de estados. trabajo colaborativo, cada participante elige
Implementación de un rol a desempañar.
Maquina de estado en
labview.
 Unidad_2: Sistema de Paso_3: Desarrollo trabajo colaborativo 2.
Supervisión y Control -Ingresar al foro colaborativo, desarrollar la
actividad individual propuesta e iniciar
Modelos de programación. desarrollo colaborativo según guía de
Estructuras de interfaz de actividades.
usuario. -Cada participante debe ejercer su rol dentro
8
Introducción a las del foro colaborativo.
máquinas de estado.
Diagrama de estados.
Implementación de
Maquina de estado en
labview.
Unidad_2: Sistema de Paso_3: Desarrollo trabajo colaborativo 2.
Supervisión y Control -Ingresar al foro colaborativo, desarrollar la
actividad colaborativa según guía de
Modelos de programación. actividades.
Estructuras de interfaz de -Cada participante debe ejercer su rol dentro
usuario. del foro colaborativo.
9
Introducción a las
máquinas de estado.
Diagrama de estados.
Implementación de
Maquina de estado en
labview.
Unidad_2: Sistema de Paso_3: Desarrollo trabajo colaborativo 2.
Supervisión y Control -Ingresar al foro colaborativo, en grupo
proceder a consolidar el informe final para
Modelos de programación. entregar.
Estructuras de interfaz de -Cada integrante debe cumplir ejercer su
usuario. función desde el rol seleccionado para lograr
10 Introducción a las un trabajo colaborativo de calidad.
máquinas de estado. -Aportes realizados tres días antes del cierre
Diagrama de estados. de la actividad no podrán optar por
Implementación de calificación alguna.
Maquina de estado en - El Líder de grupo procede a realizar la
labview entrega del consolidado final en el entorno
de seguimiento y evaluación.
Unidad_3: Sistemas de Paso_4: Desarrollo trabajo colaborativo 3.
11 adquisición de datos -Leer temáticas de la unidad.
 Introducción -Ingresar al entorno de aprendizaje
Adquisición de señales colaborativo y leer detenidamente la guía de
analógicas actividad y rubrica de evaluación.
Configuración de -Ingresar al foro colaborativo, realizar saludo
terminales al tutor y compañeros de grupo.
Sistemas de adquisición de -Definir las reglas para el desarrollo del
datos trabajo colaborativo, cada participante elige
Librería Explorer MAX un rol a desempañar.
Librería DAQ Assistant
Unidad_3: Sistemas de Paso_4: Desarrollo trabajo colaborativo 3.
adquisición de datos -Ingresar al foro colaborativo, desarrollar la
actividad propuesta e iniciar desarrollo
Introducción colaborativo según guía de actividades.
Adquisición de señales -Cada participante debe ejercer su rol dentro
analógicas del foro colaborativo.
12
Configuración de
terminales
Sistemas de adquisición de
datos
Librería Explorer MAX
Librería DAQ Assistant
Unidad_3: Sistemas de Paso_4: Desarrollo trabajo colaborativo 3.
adquisición de datos -Ingresar al foro colaborativo, dar
continuidad al desarrollo de la actividad
Introducción colaborativa según guía de actividades
Adquisición de señales
analógicas -Cada participante debe ejercer su rol dentro
13
Configuración de del foro colaborativo
terminales
Sistemas de adquisición de
datos
Librería Explorer MAX
Librería DAQ Assistant
Unidad_3: Sistemas de Paso_4: Desarrollo trabajo colaborativo 3.
adquisición de datos -Ingresar al foro colaborativo, en grupo
proceder a consolidar el informe final para
14 Introducción entregar.
Adquisición de señales -Cada integrante debe cumplir ejercer su
analógicas función desde el rol seleccionado para lograr
un trabajo colaborativo de calidad.
 Configuración de -Aportes realizados tres días antes del cierre
terminales de la actividad no podrán optar por
Sistemas de adquisición de calificación alguna.
datos - El Líder de grupo procede a realizar la
Librería Explorer MAX entrega del consolidado final en el entorno
Librería DAQ Assistant de seguimiento y evaluación.
Unidades 1,2,3 Paso_5: Desarrollo trabajo colaborativo 4
-Ingresar al entorno de aprendizaje
colaborativo y leer detenidamente la guía de
actividad y rubrica de evaluación.
-Ingresar al foro colaborativo, realizar saludo
al tutor y compañeros de grupo.
-Definir las reglas para el desarrollo del
trabajo colaborativo, cada participante elige
un rol a desempañar.
15 y 16 -Cada integrante debe consultar y socializar
interfaz gráfica de usuario propuesta para la
aplicación y realizar la comunicación
mediante el sistema de adquisición basado en
arduino UNO.
-De forma colaborativa elaboran el
consolidado final.
-El Líder de grupo procede a realizar la
entrega del consolidado final en el entorno de
seguimiento y evaluación.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Foro general del curso, mensajería interna del curso, foros colaborativos, Skype,
webconferencias.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 ón/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
Paso_1: Desarrollo individual 25
1-2 Inicial guía de actividad 25
reconocimiento.
Intermedi Paso_2: Desarrollo trabajo
3-6 125
a Unidad 1 colaborativo 1.
Intermedi Paso_3: Desarrollo trabajo
7-10 350 150
a Unidad 2 colaborativo 2.
Intermedi Paso_4: Desarrollo trabajo
11-14 75
a Unidad 3 colaborativo 3.
Paso_5: Desarrollo trabajo 125
15-16 Final 125
colaborativo 4
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos