Tarea 1 Inferencia Estadística

Hernán Rosas

La tabla siguiente clasifica a un grupo de personas según su opinión sobre un

documental televisivo y el nivel de estudios:

Se crea un archivo con los datos anteriores, en una tabla de Excel con el nombre tarea1
la cual es importaba a Rstudio.

Se ingresa el comando > datos=tarea1 para usar los datos del archivo
Excel y luego se muestran los datos como una tabla de contingencias

para que se pueda ver de mejor manera la variable opinion, se definen etiquetas más
completas:
> datos$opinion=factor(datos$opinion,labels=c("bueno","malo","regular"))

Y se ingresa el comando el siguiente comando para simplificar la vista de la tabla y

renombrándola td1:

>td1=table(datos)
La tabla de contingencias queda de la siguiente forma:

1. Exprese las frecuencias en proporciones

(a) respecto al total (frecuencias relativas conjuntas).

La tabla muestra el comportamiento conjunto de las personas considerando las

variables de “estudios” y “opinión”.

La tabla presenta en cada casilla la frecuencia conjunta respecto al total. Cada valor
representa la proporción de veces que aparece cada valor bidimensional en la
población total.

Por ejemplo, podemos afirmar que el 31,008% del total de individuos del análisis
tienen estudios medios y califican el documental como regular.
 (b) respecto a la variable independiente nivel de estudios (condicionadas de opinión a
estudios). Interprete sus valores. ¿Como han de efectuarse las comparaciones entre
las proporciones para establecer la posible existencia de asociación?

Ahora la tabla muestra la distribución de la dimensión opinion con respecto al

nivel de estudios.

Si las variables fueran independientes, no cambiarían mucho las opiniones sobre

el documental con respecto al nivel de estudio, por lo cual habría que leer la
tabla de forma vertical, viendo los distintos niveles de estudios con respecto a
alguna opinion y se observa por ejemplo que la opinion malo tiene una
distribución del 67,57% en las personas con estudios altos, 22,22% en nivel de
estudio medio y un 2,4% en las personas con bajo nivel de estudio. Estas
diferencias pueden hacer pensar que el nivel de estudio si afecta en la opinión.

2. Contraste la hipótesis de independencia del nivel de estudios y opinión sobre el

documental.

Sea Ho: Las variables de estudio y opinión son independientes entre si.
Ha: Las variables de estudio y opinión son dependientes entre si.

Se obtiene un valor de chi-cuadrado de 69,083

Graficamente:
A un nivel de confianza del 95%.
El estadistico Chi-cuadrado de Pearson seguirá el modelo Chi-cuadrado con (p-1)(q-1) grados
de libertad, por lo tanto se trabaja con 4 grados de libertad.

El valor critico que define la frontera de aceptación es el punto 9.49, observado en la tabla de
distribución chi cuadrada con 95% de confianza.
Es evidente que el valor 69,083 caerá en la región de aceptación.

Valor
Critico= 9,49

Región Aceptación Región Rechazo

Considerando el Valor P, entregado por R, (p=3,544e-14), el cual es menor al nivel de

significancia del 0,05 elegido para contrastar la hipótesis, por lo tanto al ser mucho
menor al valor de significancia, se rechaza la hipótesis nula, las variables son
dependientes entre si.

3. Caso de resultar dependientes las variables, determine algunas medidas del grado de
asociación.