Leer

 Es construir sentido.
 Dialogar con el texto.
 Es establecer con él una transacción enriquecedora.
 Complementarlo y ampliarlo con nuestra sensibilidad
y experiencia.

Lector Ideal

1. Lector 2. Lector 3. Lector 4. Lector 5. Lector

Bebé. Niño. Adolescente. Adulto. Anciano.
Asombro Diversión Dedicación Revelación Sabiduría
Admiración Pasión Enfrentamiento Madurez
Rumiar
Perseverancia Razonamiento
Ternura Comprensión Imaginación
TRABAJO- CRÍTICA-
Tranquilidad LEER-RELEER ESFUERZO TRABAJO CREATIVIDAD

ADMIRACIÓN OPOSICIÓN CREACIÓN

INTERPRETAR ARGUMENTAR PROPONER

Lectura literal Lectura Lectura crítica
inferencial

DIMENSIÓN
EXPRENSIVA
DIMENSIÓN
COGNITIVA
DIMENSIÓN
AFECTIVA

DANIEL FERNANDO ARTUNDUAGA SOTTO COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA I 24/Abril/2016